2 Frações decimais e percentagens

Fração
Exemplo 1: Fração como parte de um todo

Exemplo 2: Fração como quociente

1
= 1: 4 = 0,25 Arredondamento:
4
– às unidades: 19  3
1
= 1: 6 = 0,166666... 7
6 19
– às décimas:  2,7
7
19
= 19 : 7 = 2,7142857...
7

Frações equivalentes
São frações que representam o mesmo número.
Para obter frações equivalentes, basta multiplicar o numerador e o denominador pelo
mesmo número.

Exemplos: 1 = 4 5 10
=
3 15
=
3 12 2 4 7 35

Comparação de frações
– com o mesmo denominador: 8  5 (é maior a que tiver maior numerador)
3 3

– com o mesmo numerador: 10  10 (é maior a que tiver menor denominador)

4 9

Operações com frações

Exemplo 1: Adição e subtração
Repara que:
2 22 4
= =
5 5  2 10
 Resumo

Qualquer número natural pode ser escrito na forma de fração:

2 7 2 9
1+ = + = 1=
7
ou 2 =
10
ou 5 =
20
(por exemplo)
7 7 7 7 7 5 4

Exemplo 2: Multiplicação
4 3  4 12 1 1 12 12
3 = =  12 = =
5 5 5 8 8 8

Exemplo 3: Como calcular 2 de 54 € ?

3
2 de 54 2 2  54 108
€ →  54 = = = 36€
3 3 3 3

Operações com decimais

Exemplo 1: Multiplicação Exemplo 2: Divisão
5,25  0,1 = 52,5 5,25 : 0,1 = 5250
5,25  0,1 = 52,5 46 : 0,01 = 4600
46  0,01 = 0,46 1,25 : 10 = 0,125
1,25  10 = 12,5 54,6 : 100 = 0,546
54,6  100 = 5460

Percentagem

12 34 80
12% = = 0,12 34% = = 0,34 80% = = 0,8
100 100 100

Exemplo 1: Calcular 20% de 30 €

20 20  30 600
 30 = = = 6€
100 100 100

Exemplo 2: Num saco com 30 bolas coloridas, 12 têm cor azul.

12
Percentagem de bolas azuis no saco: = 0,4 = 40%
30
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 1
1 Para cada uma das figuras, escreve a fração e a leitura da fração
correspondente à parte pintada.
Observa o exemplo:

Fração: 3 Leitura: três oitavos

8

1.1. 1.2. 1.3.

1.4. 1.5. 1.6.

2 Copia para o teu caderno e pinta a parte da figura correspondente à fração

indicada.

Exemplo: três dezasseis avos

2.1. dez quarenta avos; 2.2. seis décimas;

2.3. 3 2.4. 5
12 15
 Tarefas inclusivas

Tarefa 2
1 Considera as seguintes regras dos arredondamentos.

• Mantém-se o valor da casa decimal considerada, se a casa decimal seguinte for

igual a 0 , 1 , 2 , 3 ou 4 .
• Aumenta-se uma unidade ao valor da casa decimal considerada, se a casa
decimal seguinte for igual a 5 , 6 , 7 , 8 ou 9 .

50
Por exemplo:  3,8461538 …
13
50
Observa:  3,8461538 …
13
50
• Valor arredondado às unidades: 4 3+1=4 Maior ou igual a 5
13

50
Observa:  3,8461538 …
50 13
• Valor arredondado às décimas:  3,8
13
Mantém Menor do que 5

50 50
 3,8461538 …
• Valor arredondado às centésimas:  3,85 Observa:
13
13
4+1=5 Maior ou igual a 5

De acordo com as regras anteriores, escreve 60 com arredondamento às:

7
1.1. unidades; 1.2. décimas; 1.3. centésimas.

2 Utiliza a calculadora para observar os valores das frações.

Na calculadora:
2
Para calcular
5
deves fazer 2 : 5 .

Quais são as frações que representam números infinitos?

3 A Matilde foi almoçar com mais 6 amigos.

Começa por calcular 57 : 7
No final dividiu a conta de 57 € por 7 pessoas. e observa o resultado.
Se cada um pagar 8,14 € será que é suficiente?
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 3
1 Completa de modo a obteres duas frações equivalentes sugeridas pela
parte colorida da figura.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

1  1  2  3 
= = = =
2 4 3 6 3   

2 Observa o desenho que o Rui fez no caderno

1 3
quadriculado para explicar que = .
4 12
Faz no teu caderno esquemas para mostrar que:

3 6 2 6 1 5
2.1. = 2.2. = 2.3. =
4 8 3 9 2 10

3 Copia e completa

3.1. 3.2. 3.3.

3.4. 3.5. 3.6.

4 Escreve duas frações equivalentes a:

Para obter uma fração
4.1. 4.2. 4.3. 4.4. equivalente, basta
multiplicar o
numerador e o
denominador pelo
mesmo número.
 Tarefas inclusivas

Tarefa 4
1 Observa os exemplos.

11 11 27 é maior do que 23
é maior do que
7 9 8 8
pois se dividires 11 pois se dividires 27 €
chocolates por 7
pessoas, estes comeriam por 8 pessoas dá uma
mais chocolate do que se quantia maior do que se
dividires os mesmos 11 dividires 23 € pelas
chocolates por 9 pessoas. mesmas 8 pessoas.

Indica qual das frações é maior.

3 3 2 5 7 7
1.1. ou 1.2. ou 1.3. ou
8 17 9 9 6 5
20 30 21 21 7 5
1.4. ou 1.5. ou 1.6. ou
13 13 31 39 100 100
2 Copia para o teu caderno a reta numérica.

2.1. Em quantas partes está dividida a unidade?

2.2. Representa na reta numérica os números seguintes:
1 1 12 3
0,8
10 2 10 10
2.3. Escreve por ordem crescente os números da alínea anterior.

3 Para comparar as frações 5 e 3 , observa os métodos utilizados por

8 5
dois colegas.
Método 1 Método 2
5
= 5 : 8 = 0,625 5 25 3 24
8 0,625  0,6 = e =
8 40 5 40
3
= 3 : 5 = 0,6
5 25 24
5 3
Como  , tem-se que:
Logo,  . 40 40
8 5 5 3

8 5
Utiliza um dos métodos para comparar os números:
4 6 32 15
3.1. e 3.2. e
5 8 100 50
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 5
1 Calcula mentalmente.
1 2 3 4 1 3 7 4
1.1. + 1.2. + 1.3. + 1.4. −
7 7 8 8 9 9 13 13
5 4 2 1 10 4 7 4
1.5. − 1.6. − 1.7. − 1.8. −
8 8 5 5 19 19 23 23
2
2 A Helena foi às compras e gastou do dinheiro que tinha, na segunda-
9
5
feira, e na terça.
9
Que parte do dinheiro a Helena gastou nos dois dias?

3 A soma é sempre igual a 1 .

Para cada situação copia e completa.

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

1 ? 3 ? 2 ? 5 ?
+ =1 + =1 + =1 + =?
4 4 8 8 7 ? 12 ?
4 Na seguinte figura podes observar várias representações de 1
10
(um décimo) .
1
= 0,1
10

Repara que:
Calcula mentalmente e escreve a resposta 1
= 0,1
na forma de fração. 10
1 2
= 0,2
4.1. 1 − 10
10 3
= 0,3
4.2. 1 − 0,2 10

6
4.3. 0,3 + 9
= 0,9
10 10
1 10
=1
4.4. 0,8 − 10
10
 Tarefas inclusivas

Tarefa 6
1 Observa o diagrama ao lado.

1.1. Completa com frações equivalentes a 3 .

5

1.2. Com a ajuda da alínea anterior, calcula:

3 6 6 12 18 9 3
a) + b) + c) + +
5 10 10 20 30 15 5

2 No seguinte esquema, estão representadas as distâncias, em quilómetros,

entre as casas de quatro amigos.
Exemplo:
distância entre as
casas da Lara e
do Dinis
5 2
+ =
6 3
5 4
= +
6 6
9
= km
6
Repara que:

2 4
=
3 6

Calcula, em quilómetros, seguindo sempre pelas estradas, as distâncias entre

as casas:
2.1. do Duarte e do Dinis; 2.2. da Lara e da Elsa.

3 Para adicionar ou subtrair números inteiros e frações, temos de ter em

conta que qualquer número inteiro pode ser escrito na forma de fração.

2 3 6 8 8 12 6 9 18
Por exemplo: 1 = = = = = ... ; 2 = = = ... ; 3 = = = = ... .
2 3 6 8 4 6 2 3 6
Calcula:
1 8 1
3.1. 2 − 3.2. 3 − + Observa que:
4 3 3 7 12 7 5
2− = − =
1 3 2 1 6 6 6 6
3.3. + +1 3.4. + +2
2 2 3 6
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 7
1 Completa.

1.1. 7 + 7 + 7 = 3  ... = ...

1 1 1
1.2. + + = 3  ... = ...
2 2 2
1 1 1 1 1
1.3. + + + = ...  = ...
3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
1.4. + + + + = ...  = ... = ... Exemplos:
10 10 10 10 10 10 2 32 6
3 = =
7 7 7
2 Calcula mentalmente. 2 2  6 12
6 = =
5 5 5

2.1. 2  3 2.2. 5
1 2.3. 8  3 2.4. 6
2
5 3 4 3

2.5. 1  3 2 3 2
2.6. 7 2.7. 2 2.8. 5
4 5 6 10

2.9. 8  1 2.10. 10  0 2.11. 18  1 2.12. 2  14

6 7 9 7

3 Observa o exemplo e responde às questões.

O Diogo comprou uma caixa com 40 ovos de chocolate.

Já comeu
2 dos ovos da caixa.
5
Quantos ovos de chocolate já comeu o Diogo?

Resolução:
2 de 40 , ou seja: 2 2  40
Calcular  40 = = 16 .
5 5 5
Resposta: O Diogo já comeu 16 ovos de chocolate.

3.1. Perguntou-se a 30 pessoas: “Hoje já fez alguém sorrir?”

3
Sabe-se que das pessoas responderam SIM.
5
Quantas pessoas responderam afirmativamente?

3.2. A Maria tinha 20 euros e gastou 3 do seu dinheiro na compra de uma

4
prenda para oferecer à mãe. Quanto dinheiro gastou a Maria?
 Tarefas inclusivas

Tarefa 8
1 Observa os exemplos e calcula o valor numérico de cada uma das
expressões.

 10 1 
2 −  −  3 =
 4 4 
1 1
5 + 7 =  10 3 
4 4 = 2− − 
5 7  4 4
= + 7
4 4 =2−
12 4
= (pois12 : 4 = 3 ) 8 7  8
4 = −  pois2 = 
=3 4 4  4
1
=
4

1.1. 2  1 + 1  3 1.2. 1 − 2  1
3 3 9

1.3. 1 +  − 2   1.4. 2   1 −  4 
3 1 1
5 5  7 

2 Com 72 metros de rede fizeram-se duas vedações, uma para pandas,

com a forma de um retângulo, e outra para coalas, com a forma de
um quadrado.
2
Para o retângulo utilizou-se da rede e a parte restante para o quadrado.
3

2.1. Calcula 2  72 .
3
2.2. O que representa a expressão 72 − 2  72 ?
3
(A) A quantidade de rede que foi utilizada para o quadrado.
(B) A quantidade de rede utilizada nas duas vedações.
(C) A quantidade de rede que foi utilizada para o retângulo.
(D) A quantidade de rede que sobrou.

2.3. Calcula a quantidade de rede necessária para a vedação dos coalas.

2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 9
1 Numa loja de produtos biológicos, a Lúcia fez as compras que podes
observar na seguinte tabela.

Preço Quantidade Utiliza a tua calculadora:

(€) (kg)

Brócolos 1,85 2

Bananas 2 1,5

Laranjas 0,75 3

Tomates-cherry 2 1,25

1.1. Quanto pagou a Lúcia pelos:

a) brócolos;
b) tomates-cherry?

1.2. Quanto pagou a Lúcia pelos quatro produtos que comprou?

2 Escreve a adição e a multiplicação.

Usa as imagens com as moedas para te ajudar.

2.1. A Clara comprou duas aplicações para o seu

smartphone. Cada aplicação custa 1,30 € .
Quanto gastou a Clara?

ou

2.2. O Tomás comprou três jogos para o

seu tablet. Cada jogo custa 1,60 € .
Quanto gastou o Tomás?

ou

2.3. O Eduardo comprou três aplicações

para o seu computador:
uma de geometria, uma de álgebra e
uma de estatística. Cada aplicação
custa 3,15 € .
Quanto gastou o Eduardo?

ou
 Tarefas inclusivas

Tarefa 10
1 Copia e completa a seguinte tabela.
 2002 515 122,1 74,47

1000
100

10

0,1

0,01

0,001

2 O Bruno comprou 1,6 kg de pêssegos.

Exemplo: 1,6  0,9 = 1,44 → custo, em euros,

de 1,6 kg de pêssegos a 0,90 € o kg.

Usando a calculadora, calcula e interpreta o

resultado obtido.
2.1. 1,6  0,8

2.2. 1,6  1,5

2.3. 1,6  2

3 Calcula mentalmente e verifica os resultados

utilizando a calculadora.

Exemplos:
2  42,7  5 = 25  98,456  4 = (19  0,1 + 0,2  2)  100 =
= 2  5  42,7 = 4  25  98,456 = (1,9 + 0,4 )  100
= 10  42,7 = 100  98,456
= 2,3  100
= 427 = 9845,6
= 230

3.1. 5  218,3  2 3.5. 18  0,1+ 0,2  1

3.2. 50  37,8  2 3.6. 0,1 ( 8 + 0,01 200 )

3.3. 2  318,007  500 3.7. 500  0,1 100
3.4. 0,1 2 + 0,1 8 3.8. ( 0,5 + 0,1)  2  0,01
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 11
Z 1 Resende é uma vila do distrito de Viseu reconhecida pela
qualidade das suas cerejas. Um produtor de cerejas de
Resende pretende enviar 25 kg de cerejas para um
cliente em Espanha, mas ainda não decidiu o
tamanho das caixas que vai utilizar.

Exemplo:
Se cada caixa levar 800 gramas de cerejas, quantas
caixas é possível encher?

800 g = 0,8 kg ; 25 : 0,8 = 31,15

Resposta: É possível encher 31 caixas.
(Repara que não chega para encher 32 caixas)

Quantas caixas é possível encher, se cada caixa levar:

1.1. 0,2 kg 1.2. 0,4 kg

1.3. 0,5 kg 1.4. 0,6 kg

1.5. 750 g 1.6. 980 g

2 Em Portugal há muitas marcas de água de excelente qualidade.

Num determinado dia, foram captados de um aquífero 135 260 litros de água.
Quantas garrafas é possível encher nesse dia, se cada garrafa levar:

2.1. 0,33 L 2.2. 0,5 L 2.3. 1,5 L

3 Faz uma estimativa e em seguida

ARETÂNGULO = comprimento × largura
calcula, em metros e arredondada às Então:
décimas, a largura de um terreno largura = ARETÂNGULO : comprimento
retangular que tem 4080,8 m2 de área e
207,5 m de comprimento.

4 Um padeiro dispõe de um saco de 20 kg de farinha para fazer baguetes.

Para fazer cada baguete ele utiliza, em média, 204,4 g de farinha.

Faz uma estimativa e em seguida calcula quantas baguetes o padeiro pode

fazer com este saco de farinha.
 Tarefas inclusivas

Tarefa 12
1 A fisális é uma pequena fruta, muito rica em ferro,
0.498 kg = 498 g
fósforo e vitaminas A e C, conhecida por fortalecer
o sistema imunitário e baixar o nível de colesterol.
Sabe-se que cada fruto pesa aproximadamente 10 g .
Faz uma estimativa para o número de fisális que tem uma caixa com 0,498 kg .

2 Percorre o caminho indicado pelas setas e preenche os espaços.

3 Calculadora-robô

Por cada conjunto de números fornecido ao robô, o respetivo resultado é obtido

pela operação indicada.
Determina os números representados pelas letras.

3.1. 3.2.
2 Frações decimais e percentagens

Tarefa 13
1 Escreve na forma de fração, de percentagem e de número decimal cada
uma das partes coloridas de cada quadrado.

Observa o exemplo:
50
Fração: (Há 50 quadrados coloridos num
100
total de 100 )

Decimal: 0,5 (pois 50 : 100 = 0,5)

Percentagem: 50% (pois 0,5 × 100 = 50)

1.1. 1.2.

2 Escreve na forma de fração e de percentagem.

2.1. 0,18 2.2. 0,6 2.3. 0,06

3 Escreve na forma de fração e de número decimal.

3.1. 52% 3.2. 10% 3.3. 0,2%

4 Calcula:

4.1. 50% de 42 € 30% de 18 km =

30 30  18
4.2. 20% de 2 kg  18 = = 5,4km
100 100
4.3. 1% de 12,5 m
4.4. 5% de 12,4 L

5 Um clube desportivo tem 850 associados. Sabe-se que 10% dos

associados praticam atletismo e que 28% praticam futsal.
Calcula quantos associados praticam atletismo e quantos praticam futsal.
 Tarefas inclusivas

Tarefa 14
1 Na seguinte tabela podes observar os resultados de um teste de
20 alunos.

1.1. Completa a tabela.

Resultados dos 20 alunos no teste

Número de
Nível Percentagem
alunos

0
0 0 = 0 = 0%
20

1
1 1 = 0,05 = 5%
20

2 3

3 7

4 5

5 4

Total 20 100%

1.2. Qual é a percentagem de alunos que teve no teste nível igual

ou superior a 4 ?

1.3. Qual é a percentagem de alunos que teve no teste nível

igual ou inferior a 2 ?

2 Navegando pelos canais na ria de Aveiro, um moliceiro

transporta 21 turistas, dos quais 8 são franceses.
Qual é a percentagem de turistas franceses que estão
no barco?
Apresenta a resposta arredondada às décimas.

3 A Leonor gastou 60% do seu dinheiro num presente

para o irmão e 2 do seu dinheiro num presente para o primo.

10
Que percentagem do dinheiro lhe sobrou?
2 Frações decimais e percentagens

Avaliação inclusiva
1 Pinta a parte da figura correspondente à fração indicada.

1.1. 1 1.2. cinco sextos

6

1.3. 7 1.4. um quarto

8

2 Observa as frações representadas na figura.

Uma das frações não é equivalente às outras.

Qual é essa fração?

3 O Bruno gosta de colecionar tampas das embalagens de iogurtes líquidos.

Ele sabe que tem no total 140 tampas na sua coleção e que 35% das
tampas são de cor verde.

3.1. Que fração das tampas têm cor verde?

3.2. Quantas tampas de cor verde tem o Bruno na sua coleção?

4 A Beatriz tinha 20 euros.

Gastou 4 do seu dinheiro numa bola de futebol.

5

4.1. Quanto custou a bola de futebol?

4.2. Com quanto dinheiro ficou a Beatriz?

 Avaliação inclusiva

5 A Constança decidiu oferecer aos amigos um saco com 37 gomas.

Distribuiu, em igual número, as gomas por 7 amigos.

5.1. Utiliza a tua calculadora para calcular 37 : 7 e apresenta o resultado

com arredondamento às décimas.

5.2. Quantas gomas vai a Constança dar a cada um dos 7 amigos?

5.3. Vai sobrar alguma goma?

6 Qual das afirmações é falsa?

(A) 1,2 é a escrita decimal de 12 . (B) 0,5 pode ser escrito como 1 .
10 2

(C) 15% pode ser escrito como 0,15 . (D) 2,5 é a escrita decimal de 2 .
5

7 Completa de modo a obteres frações equivalentes.

7.1. 3 = ... 7.2. ... = 5

5 20 2 10

7.3. 8 = 24 7.4. 7 = 70
6 ... ... 100

8 Escreve os números por ordem crescente.

3 1 7 10
1 2
6 6 6 6

9 Calcula o valor numérico de cada uma das expressões.

1 3 1 2 6
9.1. + + 9.2. 2 − +
5 10 10 5 5
9.3. 2  500  1,236 : 0,1 9.4. 0,01 25 + 85 :100

10 A maratona é uma prova de 42 km . Foi registado o batimento

cardíaco de um atleta em dois momentos: uma primeira vez
quando completou 20% do percurso e uma segunda vez
quando completou 1 do percurso.
4
Quando foi efetuado o segundo registo, quantos quilómetros
já tinha percorrido o atleta?