EXERCÍCIOS – FUNÇÕES DA LINGUAGEM

1) Analise a imagem e as alternativas abaixo:

I - Trata-se da função conativa, uma vez que pretende fazer um apelo a quem está
recebendo a mensagem, convencer o outro a tomar alguma ação.
II - A função prioritária presente no texto é referencial, pois a mensagem é centrada na
necessidade de transmitir ao interlocutor dados da realidade de uma maneira direta e
objetiva, evitando assim o discurso literário.
III - A função do texto é metalinguística, uma vez que a mensagem é claramente
direcionada aos brasileiros, utilizando o próprio código para falar dele mesmo.
IV - As frases a seguir priorizam a mesma função da linguagem que a do anúncio do
refrigerante: “Conheça nossas casas já mobiliadas! É só entrar e agendar uma visita.”

Estão corretas:
a) As afirmativas I e IV estão corretas.
b) As afirmativas II e III estão corretas.
c) As afirmativas II e IV estão corretas.
d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
e) As afirmativas I, III e IV estão corretas.

2) Leia este texto:

A origem da cedilha
A origem da palavra vem de “cedilla”, do espanhol. Antes, a cedilha era um pequeno “z” que se colocava
embaixo do “c” para evidenciar que a letra tinha o som de “s”. Ou seja, o pequeno “z” sobrescrito,
posteriormente, foi acoplado ao “c”, transformando-se em “ç”.
Disponível em: https://mundoescrito.com.br/curiosidades-sobre-a-lingua-portuguesa

Ao analisar a construção desse texto, constata-se que, nele, predomina a função

a) conativa da linguagem porque o autor tem como propósito apelar e convencer o leitor
quanto ao som de “s” que tem a letra “c” na língua portuguesa.
b) expressiva da linguagem porque, a partir do título, o autor anuncia, de modo subjetivo,
que abordará questão do “ç” na língua portuguesa.
c) fática da linguagem porque o autor interrompe a linearidade comunicativa, para verificar
a compreensão do leitor quanto à origem da cedilha.
d) metalinguística da linguagem porque o autor recorre à língua-objeto para se expressar
acerca da origem da cedilha na língua portuguesa.
e) emotiva da linguagem porque o autor expressa seus sentimentos e emoções
relativamente à origem da cedilha na língua portuguesa.

3) Observe o seguinte texto verbo-visual:

Na campanha publicitária predomina a seguinte função da linguagem:
a) poética já que o autor faz uso de combinação de palavras e figuras de linguagem para
esclarecer o leitor o significado do racismo.
b) fática já que o autor transmite a mensagem sobre o racismo centrada para o contato
propriamente dito.
c) emotiva já que o autor transmite suas emoções e sentimentos sobre o racismo.
d) referencial já que o autor prioriza dados concretos, fatos e circunstâncias sobre o
racismo.
e) conativa já que o objetivo do autor é influenciar o leitor para denunciar o racismo.

4) O emprego do vocábulo “Ei” demonstra o uso da função da linguagem cujo objetivo é

estabelecer a comunicação com o interlocutor da mensagem. Essa função é denominada:
a) fática
b) conativa
c) metalinguística
d) referencial
e) emotiva

5) Leia o seguinte verbete:

Propaganda
Substantivo feminino
1. Divulgação de uma ideia, crença, religião. "trabalho de p. da Igreja católica"
2. Ação de exaltar as qualidades para um grande número de pessoas. "fazer p. de um candidato"
https://www.google.com/search?
q=propaganda+significado&oq=propaganda+signi&aqs=chrome.0.0i512j69i57j0i22i30l8.7015j1j15&sourceid
=chrome&ie=UTF-8.
Em qualquer ato de comunicação, determinados elementos tornam-se imprescindíveis
para que esse ato se efetive e, conforme a intencionalidade do produtor, a linguagem
pode assumir diferentes funções. Embora seja raro encontrar situações nas quais
somente uma função apareça, na maioria das vezes, há uma hierarquia e uma delas
predomina. No texto acima, a função da linguagem predominante é:
a) metalinguística
b) poética
c) referencial
d) emotiva
e) fática

6) Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) em negrito do fragmento citado NÃO

contém(êm) traço(s) da função emotiva da linguagem.
a) Muitos são os benefícios que a leitura proporciona: desenvolvimento da imaginação,
da criatividade, da comunicação, bem como o aumento do vocabulário
b) A leitura ganha contornos de “cobaia de laboratório” quando sai de sua significação e
cai no ambiente artificial e na situação inventada.
c) Outras leituras significativas são o rótulo de um produto que se vai comprar, os preços
do bem de consumo, o tíquete do cinema, as placas do ponto de ônibus (...)
d) Ler e escrever são condutas da vida em sociedade. Não são ratinhos mortos (...)
prontinhos para ser desmontados e montados, picadinhos (...)
e) Elefante Letrado é uma inovadora plataforma de leitura para escolas, que apoia a
promoção do hábito da leitura e as habilidades de compreensão leitora.

7) Observe, abaixo, esta gravura de Escher:

Na linguagem verbal, exemplos de aproveitamento de recursos equivalentes aos da

gravura de Escher, cuja função predominante é a metalinguística, encontram-se, com
frequência:
a) nos jornais, quando o repórter registra uma ocorrência que lhe parece extremamente
intrigante.
b) nos textos publicitários, quando se comparam dois produtos que têm a mesma
utilidade.
c) na prosa científica, quando o autor descreve com isenção e distanciamento a
experiência deque trata.
d) na literatura, quando o escritor se vale das palavras para expor procedimentos
construtivos do discurso.
e) nos manuais de instrução, quando se organiza com clareza uma determinada
sequência de operações.

8) (ENEM -2014) – No fragmento de texto abaixo

O telefone tocou.
— Alô? Quem fala?
— Como? Com quem deseja falar?
— Quero falar com o sr. Samuel Cardoso.
— É ele mesmo. Quem fala, por obséquio?
— Não se lembra mais da minha voz, seu Samuel? Faça um esforço.
— Lamento muito, minha senhora, mas não me lembro. Pode dizer-me de quem se trata?
(ANDRADE, C. D. Contos de aprendiz. Rio de Janeiro: José Olympio, 1958.)
pela insistência em manter o contato entre o emissor e o receptor, predomina no texto a
função
a) metalinguística
b) fática
c) referencial
d) emotiva
e) conativa

9) Observe o texto abaixo e responda:

(DOEDERLEIN, J. O livro dos ressignificados. São Paulo: Parábola, 2017)
Nessa simulação de verbete de dicionário, não há a predominância da função
metalinguística da linguagem, como seria de se esperar. Identificam-se elementos que
subvertem o gênero por meio da incorporação marcante de características da função
a) conativa, como em “(valeu, galera)!”.
b) referencial, como em “é festejar o próprio ser.”
c) poética, como em “é a felicidade fazendo visita.”
d) emotiva, como em “é quando eu esqueço o que não importa.”
e) fática, como em “é o dia que recebo o maior número de ligações no meu celular.”

10) Qual a função da linguagem presente na frase: “Ligue agora! Não perca esta
oportunidade!”
a) emotiva
b) conativa
c) referencial
d) fática
e) metalinguística

11) Leia o fragmento abaixo para responder à questão.

Declaração Universal dos Direitos Humanos
Adotada e proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas (resolução 217 A III) em 10 de dezembro
1948.
Preâmbulo.
Considerando que o reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família humana e de
seus direitos iguais e inalienáveis é o fundamento da liberdade, da justiça e da paz no mundo; [...] A
Assembleia Geral proclama a presente Declaração Universal dos Direitos Humanos como o ideal comum a
ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da
sociedade tendo sempre em mente esta Declaração, esforce-se, por meio do ensino e da educação, por
promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter
nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universais e efetivos,
tanto entre os povos dos próprios Países-Membros quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição.
[...]
Disponível em: https://brasil.un.org/ Acesso em: 25/01/2023

A função da linguagem presente no texto é:

a) Emotiva ou expressiva.
b) Poética.
c) Metalinguística.
d) Conativa ou apelativa.
e) Referencial ou denotativa.

12) (ENEM 2009) – Leia o texto abaixo para responder ao que se pede:
Canção amiga
Eu preparo uma canção,
em que minha mãe se reconheça
todas as mães se reconheçam
e que fale como dois olhos
 [...]
Aprendi novas palavras
E tornei outras mais belas

Eu preparo uma canção

que faça acordar os homens
e adormecer as crianças
(ANDRADE, C. D. Novos poemas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1984, fragmento)

A linguagem do fragmento acima foi empregada pelo autor com um objetivo principal, que
evidencia a sua função. Qual?
a) transmitir informações, fazer referências a acontecimentos observados no mundo
exterior – função referencial.
b) envolver, persuadir o interlocutor, nesse caso o leitor, em um forte apelo à sua
sensibilidade – função conativa ou apelativa.
c) realçar os sentimentos do eu lírico, suas sensações, reflexões frente ao mundo real –
função emotiva ou expressiva.
d) destacar o processo de construção de seu poema, ao falar sobre o papel da própria
linguagem e do poema – função metalinguística.
e) manter eficiente o contato comunicativo entre o emissor da mensagem, de um lado, e o
receptor, de outro – função fática.

13) Relacione os fragmentos abaixo às funções da linguagem

predominantes e assinale a alternativa correta.
I - “Imagine a cena”.
II - “Sou um homem de sorte”.
III - “O que é uma crônica? Uma página e meia. Portanto, três páginas por mês, e o cara
me vem com esse papo de Neruda?”.
a) Emotiva, poética e metalinguística, respectivamente.
b) Fática, emotiva e metalinguística, respectivamente.
c) Metalinguística, fática e conativa, respectivamente.
d) Conativa, emotiva e metalinguística, respectivamente.
e) Poética, fática e conativa, respectivamente.

14) A partir da tirinha abaixo

considere as seguintes afirmações:

I. Encontra-se na tira expressão que representa a função fática da linguagem, aquela que
põe em evidência o contato linguístico.
II. Os sinais de exclamação no 1º. quadrinho expressam estados emocional distintos, o
que confere ao texto a função emotiva.
III. Somente no último quadrinho é possível compreender que o texto, ao recorrer ao uso
metafórico da linguagem, tem função poética.
Assinale:
a) se apenas as afirmações I e II estiverem corretas.
b) se apenas as afirmações I e III estiverem corretas.
c) se apenas as afirmações II e III estiverem corretas.
d) se apenas a afirmação III estiver correta.
e) se todas as afirmações estiverem corretas.

15) Observe os dois textos

abaixo e responda à questão

TEXTO 1
TEXTO 2

[No mês do PUBLICITÁRIO,

Convidamos todos os colegas
De profissão a participar de
Uma campanha em prol da
Vida: a doação de sangue.
NESTE CARNAVAL, VISTA A
CAMISA DE HERÓI COM A GENTE
PUBLICITÁRIO SANGUE BOM}

Os dois textos fazem parte de campanhas publicitárias, mas recorrem a recursos distintos
para divulgar a necessidade de doação de sangue. A partir disso, pode-se afirmar que:
I) os dois textos têm um mesmo objetivo, mas o fato de recorrem a recuros visuais e
verbais distintos evidenciam funções da linguagem diferentes para passar uma mesma
mensagem.
II) A função poética é um recurso linguístico que visa valorizar a mensagem, dando
destaque à forma como ela é transmitida. Também conhecida como estética, essa função
é muito comum em poemas e anúncios publicitários, como no caso do texto 1 mas pode
estar presente em outros textos.
III) A função conativa, também conhecida como função apelativa, é uma função da
linguagem que tem como objetivo persuadir ou convencer o interlocutor sobre um assunto
ou a fazer algo, como nos textos 1 e 2.
Está(ão) corretas:
a) I
b) II
c) III
d) todas
e) nenhuma