Matriz do Teste 1

Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens Essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios1 / Questões
1. A Península Ibérica: • Identificar e localizar os elementos geométricos da ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
localização e quadro esfera terrestre numa rede cartográfica. • Associação • Questões 4 e 5 COMPLETAMENTO OU V-F
natural • Completamento • Cotação atribuída de
• Interpretar diferentes tipos de mapas utilizando os • Escolha múltipla DOMÍNIO B acordo com o nível de
1.1 A Península Ibérica: elementos de um mapa: rosa-dos-ventos, título, • Ordenação • Questões 1, 2, 3, 4 desempenho do aluno.
localização legenda e escala.
ITENS DE CONSTRUÇÃO ITENS DE ESCOLHA
1.2 A Península Ibérica: • Localizar Portugal continental e insular, em relação a • Resposta curta MÚLTIPLA
quadro natural diferentes espaços geográficos (Península Ibérica, • Cotação atribuída
Europa Mundo), com recurso aos pontos cardeais e quando o aluno
colaterais e a outros elementos geográficos de apresenta a única opção
referência. correta.

• Descrever e representar em mapas as principais ITENS DE ORDENAÇÃO

características da geografia física (relevo, clima, • Cotação atribuída
hidrografia e vegetação) em Portugal e na Península quando o aluno
Ibérica, utilizando diferentes variáveis visuais (cores e apresenta a única
símbolos). ordenação correta.

• Utilizar representações cartográficas (em suporte físico ITENS DE CONSTRUÇÃO

ou digital) na localização dos elementos físicos do • Cotação atribuída de
território e na definição de itinerários. acordo com o nível de
desempenho do aluno.
• Identificar/aplicar os conceitos: localização, pontos
cardeais e colaterais, globo terrestre, mapa, planisfério,
continente, oceano, equador, trópicos, hemisfério,
cursos de água, vegetação natural, zona temperada.

1
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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Matriz do Teste 2

Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios2 / Questões
2. A Península • Distinguir o modo de vida das comunidades recoletoras do ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
Ibérica: dos das comunidades agropastoris, nomeadamente das • Associação • Questões 1 e 5 COMPLETAMENTO OU V-F
primeiros povos à castrejas. • Completamento • Cotação atribuída de
formação de Portugal • Escolha múltipla DOMÍNIO B acordo com o nível de
• Compreender que o processo de sedentarização implicou • Ordenação • Questões 1, 2, 3, 4, 5, desempenho do aluno.
2.1 Primeiros povos uma maior cooperação interpessoal, criando as bases da
na Península. vida em sociedade. ITENS DE CONSTRUÇÃO DOMÍNIO C ITENS DE ESCOLHA
• Resposta curta • Questões 1 e 5 MÚLTIPLA
2.2 Os romanos na • Identificar os povos que se instalaram na Península Ibérica, • Resposta extensa • Cotação atribuída
Península Ibérica. relacionando esse fenómeno com a atração exercida pelos quando o aluno
recursos naturais. apresenta a única opção
correta.
• Aplicar o conceito de fonte histórica, partindo da
identificação de vestígios materiais. ITENS DE ORDENAÇÃO
• Cotação atribuída
• Identificar/aplicar os conceitos: utensílio, recoleção, quando o aluno
nómada, sedentário. apresenta a única
ordenação correta.
• Identificar ações de resistência à presença dos romanos.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
• Identificar aspetos da herança romana na Península • Cotação atribuída de
Ibérica. acordo com o nível de
desempenho do aluno.
• Aplicar o método de datação a. C e d. C..

• Identificar/aplicar os conceitos: cristianismo, era cristã,

romanização.

2
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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Matriz do Teste 3
Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões 3
Domínios / Questões
2. A Península Ibérica: • Analisar o processo muçulmano de ocupação da ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
dos primeiros povos à Península Ibérica, reconhecendo a existência de • Associação • Questões 1, 2, 4, 5, 6 COMPLETAMENTO OU
formação de Portugal interações de conflito e de paz. • Completamento V-F
• Ordenação DOMÍNIO B • Cotação atribuída de
2.3 Os muçulmanos na • Identificar aspetos da herança muçulmana na • Verdadeiro/Falso • Questões 1, 2, 5 acordo com o nível de
Península Ibérica. Península Ibérica. desempenho do
ITENS DE CONSTRUÇÃO DOMÍNIO C aluno.
2.4 A formação do Reino • Identificar/aplicar os conceitos: árabe, muçulmano, • Resposta curta • Questões 3
de Portugal. mouro, reconquista. • Resposta extensa ITENS DE ESCOLHA
• Transcrição MÚLTIPLA
• Contextualizar a autonomia do condado portucalense • Cotação atribuída
e a formação do Reino de Portugal no movimento de quando o aluno
conquista cristã, ressaltando episódios de apresenta a única
alargamento do território e da luta de D. Afonso opção correta.
Henriques pela independência.
ITENS DE ORDENAÇÃO
• Referir os momentos-chave de autonomização e • Cotação atribuída
reconhecimento da independência de Portugal, quando o aluno
nomeadamente o Tratado de Zamora e o apresenta a única
reconhecimento papal da nova potência. ordenação correta.

• Analisar a fixação das fronteiras e do território ITENS DE CONSTRUÇÃO

nacional levada a cabo ao longo do século XIII e • Cotação atribuída de
reconhecida pelo Tratado de Alcanizes em 1297. acordo com o nível de
desempenho do
• Identificar/aplicar os conceitos: condado, fronteira, aluno.
independência, reino, monarquia.

3
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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Matriz do Teste 4

Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios4 / Questões
3. Portugal do século • Caracterizar os modos de vida dos diversos grupos ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
XIII ao século XVII sociais (clero, nobreza e povo). • Associação • Questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 COMPLETAMENTO OU V-F
• Completamento • Cotação atribuída de
3.1 Portugal no século • Relacionar a organização do espaço português do século • Escolha múltipla DOMÍNIO B acordo com o nível de
XIII. XIII com os recursos naturais e humanos e com a • Ordenação • Questões 1, 3, 4 desempenho do aluno.
distribuição das atividades económicas. • Verdadeiro/Falso
3.2 1383-85: um tempo ITENS DE ESCOLHA
de revolução. • Reconhecer a importância assumida pela expansão de ITENS DE CONSTRUÇÃO MÚLTIPLA
feiras e de mercados no crescimento económico do • Resposta curta • Cotação atribuída
século XIII. • Resposta extensa quando o aluno
• Transcrição apresenta a única opção
• Identificar monumentos representativos do período. correta.

• Identificar/aplicar os conceitos: documento. território, ITENS DE ORDENAÇÃO

produção artesanal, comércio, nobreza, clero, concelho, • Cotação atribuída
carta de foral, ordem religiosa, mosteiro, tratado. quando o aluno
apresenta a única
• Referir as causas políticas e sociais que desencadearam ordenação correta.
a crise de 1383-85.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
• Identificar a crise de 1383-85 como um momento de • Cotação atribuída de
rutura e a primeira grande crise portuguesa. acordo com o nível de
desempenho do aluno.
• Referir os aspetos mais importantes da ação do Mestre
de Avis, de Nuno Álvares Pereira, de Álvaro Pais e de
João das Regras.

• Destacar a importância das Cortes de Coimbra na

4
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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 Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios / Questões
legitimação do novo rei, dando início a uma nova
dinastia.

• Evidenciar o caráter decisivo da batalha de Aljubarrota.

• Identificar/aplicar os conceitos: revolução, dinastia,

Cortes, crise, burguês.

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Matriz do Teste 5

Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens Essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios5 / Questões
3. Portugal do século XIII • Identificar as principais etapas do processo de ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
ao século XVII exploração da costa ocidental africana. • Associação • Questões 1, 2, 3, 5, 6, 7 COMPLETAMENTO OU
• Completamento V-F
3.3 Portugal nos séculos • Referir a importância do conhecimento dos ventos e das • Ordenação DOMÍNIO B • Cotação atribuída de
XV e XVI. correntes marítimas para a progressão pela costa • Verdadeiro/Falso • Questões 2, 4, 5 acordo com o nível de
ocidental africana. desempenho do aluno.
ITENS DE CONSTRUÇÃO DOMÍNIO C
• Identificar os principais navios e instrumentos náuticos • Resposta curta • Questões 2, 8 ITENS DE ESCOLHA
utilizados pelos portugueses na expansão marítima. • Resposta extensa MÚLTIPLA
• Cotação atribuída
• Destacar a ação do Infante D. Henrique e de D. João II. quando o aluno
apresenta a única
• Localizar territórios do império português quinhentista. opção correta.

• Referir o contributo das grandes viagens para o ITENS DE ORDENAÇÃO

conhecimento de novas terras, povos e culturas, • Cotação atribuída
nomeadamente as de Vasco da Gama, de Pedro Álvares quando o aluno
Cabral e de Fernão de Magalhães. apresenta a única
ordenação correta.
• Identificar/aplicar os conceitos: expansão marítima,
rota, colonização, escravo. ITENS DE CONSTRUÇÃO
• Cotação atribuída de
acordo com o nível de
desempenho do aluno.

5
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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Matriz do Teste 6

Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios6 / Questões
3. Portugal do século • Localizar territórios do império português quinhentista. ITENS DE SELEÇÃO DOMÍNIO A ITENS DE ASSOCIAÇÃO,
XIII ao século XVII • Associação • Questões 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 COMPLETAMENTO OU V-F
• Referir o contributo das grandes viagens para o • Completamento • Cotação atribuída de
3.3 Portugal nos conhecimento de novas terras, povos e culturas, • Escolha múltipla DOMÍNIO B acordo com o nível de
séculos XV e XVI. nomeadamente as de Vasco da Gama, de Pedro Álvares • Ordenação • Questões 2, 3, 6 desempenho do aluno.
Cabral e de Fernão de Magalhães. • Verdadeiro/Falso
3.4 Da União Ibérica à DOMÍNIO C ITENS DE ESCOLHA
Restauração. • Sublinhar a importância dos movimentos migratórios no ITENS DE CONSTRUÇÃO • Questões 2 MÚLTIPLA
contexto da expansão portuguesa, ressaltando alterações • Resposta curta • Cotação atribuída
provocadas pela expansão, nomeadamente uma maior • Resposta extensa quando o aluno
miscigenação étnica, a troca de ideias e de produtos, a apresenta a única opção
submissão violenta de diversos povos e o tráfico de seres correta.
humanos.
ITENS DE ORDENAÇÃO
• Reconhecer o papel da missionação católica na expansão • Cotação atribuída
portuguesa. quando o aluno
apresenta a única
• Valorizar a diversidade cultural e o direito à diferença. ordenação correta.

• Enumerar características do estilo Manuelino, ITENS DE CONSTRUÇÃO

sublinhando a sua relação com a expansão marítima. • Cotação atribuída de
acordo com o nível de
• Identificar/aplicar os conceitos: expansão marítima, rota, desempenho do aluno.
colonização, escravo, etnia e migração.
• Analisar as consequências políticas da morte de D.
Sebastião em Alcácer-Quibir, evidenciando 1578-80 como
o segundo grande momento de crise política e social de
Portugal.
6
Domínio A: Interpretação de fontes históricas diversas para a construção da evidência histórica e geográfica; Domínio B: Compreensão contextualizada das realidades históricas e geográficas; Domínio C:
Comunicação em História e Geografia: narrativa histórico-geográfica.

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 Estrutura
Tema / Subtema Critérios gerais de
Aprendizagens essenciais
(Conteúdos) classificação
Tipologia das questões Domínios / Questões

• Apontar as causas de descontentamento com o domínio

filipino que desembocaram na revolta do 1º de dezembro
de 1640.

• Identificar/aplicar o conceito: Restauração.

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