O RELATÓRIO
1. Capa
2. Sumário
3. Objetivos
4. Metodologia
5. Resultados
6. Discussão dos resultados
7. Conclusões
8. Referências bibliográficas
1 -Objetivos:
1.1 Objetivos gerais: ampliar o campo de experiências e enriquecer minha formação acadêmica, me
aproximando do campo dos museus, da memória e do patrimônio.
1.2 Objetivos específicos: Formação de monitores, que atuarão como mediadores junto ao público
espontâneo do Palácio do Catete, nas salas (informar).
Metas: a partir das metas listadas abaixo, inclua nos objetivos específicos os itens que se
relacionam com o trabalho que você desenvolveu (lembre-se que você demonstrará o que aprendeu
nos resultados)
Desenvolver nos estudantes um olhar mais apurado sobre o circuito expositivo de longa duração do
Palácio do Catete, de modo que eles possam construir e comunicar, de forma articulada e autônoma,
narrativas sobre suas salas para os visitantes.
Aprofundar seus conhecimentos sobre o que são e como funcionam os museus, a partir do que
aprendeu sobre o Museu da República.
Estimular o interesse pelas questões relacionadas a patrimônio cultural, museus, memória social,
identidade.
Levar os alunos a se descobrirem parte dos circuitos culturais da cidade, de modo que se apropriarem,
de forma crítica e proativa, dos equipamentos culturais.
2 – Metodologia:
Método:
Com uma carga horaria semanal de 8 horas, distribuídas em duas tardes, o bolsista irá se familiarizar
com o campo dos museus e do patrimônio cultural, através de visitas a alguns espaços de memória da
cidade, ao mesmo tempo que fará leituras e fichamentos de textos de referência sobre a história do
Brasil Império e República, que estejam relacionados, de alguma forma, à trajetória do palácio do
Catete. O contato com as salas do palácio e com as discussões históricas inspiradas na decoração de
suas salas será introduzido aos poucos.
Atividades:
cine-debate: listar os filmes e documentários assistidos (insira os filmes assistidos com uma breve
descrição)
Visitas técnicas em instituições culturais e espaços de memória (insira os espaços com uma breve
descrição)
Imersão artística (só para quem participou)
Leitura e discussão de textos (descreva)
Escolha das salas: Pesquisa de acervo:
Adaptação dos roteiros temáticos
treinamento no interior dos palácios (mediação).
Início da mediação
3. Resultados
Dos objetivos listados acima, quais você atingiu?
Após o termino do estágio, o bolsista terá um conhecimento mais ampliado do trabalho desenvolvido
numa instituição de memória como um todo, bem como o domínio de conceitos chaves como
patrimônio cultural, museus, memória, identidade, acervos museológicos e mediação em museus, o
que lhe permitirá uma melhor apropriação dos equipamentos culturais espalhados pela cidade.
Espera-se, também, o desenvolvimento de habilidades como: melhor organização e expressão de
ideias, domínio da escrita e condições de construir conhecimentos de forma crítica e autônoma.
O que você aprendeu sobre o Museu da República e o Palácio do Catete
4 Discussão dos resultados:
O que aprendi sobre patrimônio cultural, museus, memória, identidade, acervos museológicos e
mediação em museus,
Minha experiência com a mediação no Palácio (ou monitoria?) e com a relação com o público visitante
Pense sobre seus resultados a partir dos objetivos gerais e específicos e o que você realmente
aprendeu neste período.
Comente sobre os objetivos que você não alcançou
5 - Conclusões
Faça um rápido balanço sobre os objetivos alcançados e os não alcançados
O que mudou na minha relação com museus.
De toda experiência acumulada nesses 18 meses, o que levarei para minha vida.
6 - Referências bibliográficas
