PROF.

ROSENTHAL
MÓDULO 9 – PONTUAÇÃO

PONTUAÇÃO

SUJEITO – VERBO – COMPLEMENTOS – ACESSÓRIOS

Os competentes administradores da nossa empresa encontrarão boas soluções.

Renato – jogador de futebol – deseja um bom contrato na Europa.

Renato (jogador de futebol) deseja um bom contrato na Europa.

Renato, jogador de futebol, deseja um bom contrato na Europa.

Deseja um bom contrato na Europa Renato – jogador de futebol.

Deseja um bom contrato na Europa Renato (jogador de futebol).

Deseja um bom contrato na Europa Renato, jogador de futebol.

Renato, jogador de futebol - esporte mais disseminado pelo planeta -, deseja um bom contrato
na Europa.

Pedro foi ao cinema(,) ainda que estivesse cansado.

Ainda que Pedro estivesse cansado, acabou indo ao cinema.

Ainda que Pedro estivesse cansado – trabalhou por toda a madrugada -, acabou indo ao cinema.

Ainda que Pedro estivesse cansado (trabalhou por toda a madrugada), acabou indo ao cinema.

Ainda que Pedro estivesse cansado, trabalhou por toda a madrugada, acabou indo ao cinema.

Quando João chegou, todos saíram.

Todos saíram(,) quando João chegou.

- Paulo, chega cedo ao trabalho amanhã!

- Chega amanhã cedo ao trabalho, Paulo!

- Chega, Paulo, cedo ao trabalho amanhã!

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Beberemos uma cerveja às nove horas da noite.

Às nove horas da noite(,) beberemos uma cerveja.

Beberemos(,) às nove horas da noite(,) uma cerveja.

A matéria que Rodrigo ensinou nós conseguimos aprender.

A matéria, que Rodrigo ensinou, nós conseguimos aprender.

A matéria - que Rodrigo ensinou - nós conseguimos aprender.

A matéria (que Rodrigo ensinou) nós conseguimos aprender.

Nós conseguimos aprender a matéria que Rodrigo ensinou.

Nós conseguimos aprender a matéria, que Rodrigo ensinou.

Nós conseguimos aprender a matéria - que Rodrigo ensinou.

Nós conseguimos aprender a matéria (que Rodrigo ensinou).

Os professores em cujos materiais confio são detalhistas.

Os professores, em cujos materiais confio, são detalhistas.

Os professores - em cujos materiais - confio são detalhistas.

Os professores (em cujos materiais) confio são detalhistas.

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Carlos chegou, abriu a porta, entrou e logo depois saiu.

Carlos entrou(,) e Pedro saiu.

Jorge comprou pão(,) e Maria, leite.

Compramos pão, queijo, presunto etc.

Compramos pão, queijo, presunto etc., mas não compramos leite.

1) ASSISTENTE ADMINISTRATIVO – AL/AP – FCC - A pontuação está inteiramente adequada

no seguinte enunciado:
(A) Vista como forma radical, de evolução inorgânica, a propagação de vírus, é um fato da
computação.
(B) Ao falar do conceito de vida, o autor do texto, previne que seria preciso alargá-lo, tendo em
vista: o que a ciência tem evoluído.
(C) Pergunta-se se seria possível chamar também de vida, essas novas formas mutantes, de
vírus de computador?
(D) O autor do texto inteira-nos, do desenvolvimento de certos vírus, que constituem um processo
que se dá, inteiramente à margem do nosso controle.
(E) Não deixa de ser assustadora a possibilidade de que nós, criaturas orgânicas, sejamos
capazes de, a certa altura, concorrermos para uma evolução inorgânica.

2) TÉCNICO EM GESTÃO – FITO – VUNESP - No trecho “Preços competitivos, fácil acesso e

alternativa ao trânsito de São Paulo são chamarizes para consumidores locais…” (3o parágrafo),
a vírgula foi empregada pelo mesmo motivo que no trecho:
(A) … descontada a 25 de Março, claro. (1o parágrafo)
(B) … o calçadão da rua Antônio Agú, em Osasco, concentram 250 lojas … (2o parágrafo)
(C) A locutora Sonia De Piere, 53, é uma paulistana que prefere comprar em Osasco … (4o
parágrafo)
(D) Osasco era bairro de São Paulo, e isso colaborou para que o comércio crescesse de maneira
vertiginosa… (5o parágrafo)
(E) Há produtos naturais a granel, moda, bijuterias e utensílios para casa… (6o parágrafo)

3) GUARDA CIVIL – PREF. PETROLINA/PE – IDIB - Testemunhas relataram à polícia que a

mulher e dois filhos chegaram a um clube por volta das 17h, e o menino de três anos caiu na
piscina destinada a adultos. (linhas 16 a 18) No período acima, acerca do emprego da vírgula,
assinale a afirmativa correta.
A) A vírgula está incorretamente empregada, pois já existe o E; onde há E não pode haver vírgula.
B) A vírgula está corretamente empregada, uma vez que os sujeitos das orações ligadas pelo E
são diferentes.

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C) A vírgula está incorretamente empregada, pois interrompe a vinculação sintática entre termos
essenciais.
D) A vírgula é facultativa, uma vez que o E tem o papel de somar o vocábulo “menino” a “dois
filhos”.
E) A vírgula está corretamente empregada, pois a oração que a sucede tem valor conclusivo.

4) AGENTE ADMINISTRATIVO – LEMEPREV – DÉDALUS - De acordo com as regras de

pontuação, a vírgula imediatamente após o termo “prejudicado” do trecho abaixo é de uso: “Sua
paciente, Anita Roy, de 66 anos, tinha o fluxo sanguíneo do lado esquerdo do cérebro
prejudicado, e Langer estava prestes a realizar uma cirurgia (...)” (linhas 10 a 13)
a) Obrigatório, para isolar um elemento denotativo.
b) Facultativo, para isolar um adjunto adverbial deslocado.
c) Obrigatório, para isolar uma conjunção.
d) Facultativo, para isolar uma oração coordenada.

5) PROFESSOR – PREF. OURÉM /PA – CETAP - Utilize o excerto seguinte para responder a
questão: “Tragédias não são panfletos, e obras que se exaurem em mensagens inequívocas
dificilmente continuarão a causar deleite e fúria (...)”
O emprego da vírgula no fragmento:
a) é correto pela mudança de sujeito das orações.
b) é obrigatório para separar as orações coordenadas sindética
c) está indevido, pois não se usa vírgula diante do "e”.
d) está assinalando o deslocamento da oração adverbial.
e) está pontuando uma oração intercalada.

6) ASSISTENTE DE CMEI I – PREF. CARIACICA – INSTITUTO AOCP - Assinale a alternativa

que apresenta o motivo pelo qual a vírgula foi utilizada no trecho “Não te faz esquecer, não te
deixa menos cansado...”.

(A) Isolar uma adjunto adverbial que está no início da frase.

(B) Separar orações coordenadas, ou seja, que não dependem uma da outra para que tenham
sentido completo.

(C) Marcar a omissão de um termo essencial para o entendimento do trecho. (D) Dividir orações
subordinadas, isto é, que dependem uma da outra para serem compreendidas.

7) ESTAGIÁRIO – ENSINO SUPERIOR – SABESP – FCC - A pontuação se mantém correta no

seguinte segmento adaptado do texto:
(A) Um dos pioneiros, da internet no país admite que, a rede mundial de computadores enfrenta
problemas.
(B) Naquela época, a internet já operava, havia duas décadas mas, de forma bem diferente.
(C) Existe uma ânsia, de participar do processo, de falar, sem pensar que, com o tempo
esperamos: vai assentar.
(D) Algumas questões de regulamentação, envolvem governos; outras claramente, incluem as
empresas.
(E) A rede trouxe muitas coisas boas, e já não conseguimos mais viver sem as comodidades que
ela proporciona.

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8) PSICÓLOGO – PREFEITURA DE MOZ-PA – FUNRIO –

l.2/3 O Prêmio Abel de Matemática foi concedido pela primeira vez a uma mulher, a americana
Karen Uhlenbeck, especialista em equações derivadas parciais...
l.10 - ... afirmou o presidente da comissão Abel, Hans Munthe-Kaas.
l. 14 - ...acrescentou. Uhlenbeck, de 76 anos, é professora visitante na Universidade de Princeton

Analise as afirmativas abaixo quanto ao emprego da vírgula.

I- As vírgulas utilizadas nas linhas 2 e 3 foram empregadas para isolar o aposto, ou qualquer
elemento de valor meramente explicativo;
II- A vírgula utilizada na linha 10 foi empregada para isolar o vocativo;
III- As vírgulas que isolam a expressão "de 76 anos" (linha 14) foram empregadas para isolar um
adjunto adverbial.
Dos itens acima:
(a) Apenas o item I está correto.
(b) Apenas o item II está correto.
(c) Apenas os itens I e III estão corretos.
(d) Apenas os itens II e III estão corretos.
(e) Todos os itens estão corretos

9) TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO – PREF. TIMBÓ – FURB - No trecho “Nas redes

sociais, ela publicou uma foto...”, a vírgula está correta, pois é utilizada para:
(A) Separar um aposto
(B) Separar um vocativo
(C) Intercalar uma explicação
(D) Separar um adjunto adverbial deslocado
(E) Enumerar palavras de mesma função sintática

10) ASSISTENTE SOCIAL – PREF. ROTEIRO-AL - UFAL - Na frase destacada “Terra, és o mais
bonito dos planetas”, a vírgula foi empregada para isolar o
A) sujeito.
B) aposto.
C) vocativo.
D) complemento.
E) adjunto adverbial.

Gonçalves Dias
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o Sabiá,
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

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Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.

11) PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA – PREF. ANGRA DOS REIS – CEPERJ - A

vírgula vicária poderia ter sido adequadamente utilizada no verso:
A) “Minha terra tem palmeiras”
B) “Não gorjeiam como lá”.
C) “Nosso céu tem mais estrelas”
D) “Nossa vida mais amores”
E) “Mais prazer encontro eu lá”

12) PROFESSOR – PREF. SALVADOR – FGV - Falando sobre uma passeata em São Paulo,
um jornal paulista escreveu o seguinte: “Os alunos iam à frente da passeata, e os professores
seguiam atrás”. A vírgula, nesse caso,
(A) tem emprego incorreto, pois não se emprega vírgula antes da conjunção coordenativa aditiva.
(B) tem emprego incorreto, pois, nesse caso, não há qualquer interrupção na leitura que
demonstre pausa.
(C) tem emprego adequado, pois o sujeito da segunda oração não é o mesmo da anterior.
(D) mostra correção, pois a nova frase tem valor explicativo da primeira.
(E) está bem empregada, pois a segunda frase indica mudança de pensamento.

13) TÉCNICO EM AGRIMENSURA – CODESP-SP – FGV - A primeira descoberta significativa

foi a de diamantes em 1867, e em pouco tempo a África do Sul já havia triplicado suas
exportações. (L.20-22) No período acima, segundo a norma culta, o emprego da vírgula antes
do E
(A) está correto, pois o E une orações de sujeitos diferentes.
(B) está correto, pois o E tem valor não aditivo.
(C) está incorreto, pois não se usa vírgula antes do E.
(D) está incorreto, pois não se separa o adjunto adverbial do predicativo.
(E) é facultativo, pois só seria obrigatório se o E tivesse valor exclusivamente aditivo.

14) AUXILIAR LEGISLATIVO – AL/AP – FCC - A supressão da vírgula altera o sentido da

seguinte frase:
(A) O segundo é o “capitalismo de Estado”, que confia ao governo a tarefa de estabelecer a
direção da economia.
(B) milhões prosperaram, à medida que empresas abriam mercados.
(C) Por fim, executivos e investidores começaram a reconhecer que seu sucesso em longo prazo
está intimamente ligado ao de seus clientes.
(D) De início, um novo indicador de “criação de valor compartilhado” deveria incluir metas
ecológicas.
(E) Na verdade, esse deveria ser seu propósito definitivo.

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15) FARMACÊUTICO – EBSERH – IBFC - Assinale a alternativa em que, de acordo com as

regras de pontuação, o título do texto está corretamente reescrito.
a) O aumento, de hospitalização, de adolescentes por transtornos mentais preocupa pediatras.
b) A hospitalização, por transtornos mentais de adolescentes preocupa, pediatras.
c) O aumento de adolescentes hospitalizados por transtornos mentais, preocupa pediatras.
d) Por transtornos mentais, hospitalização de, adolescentes, preocupa pediatras.
e) O aumento da hospitalização, por transtornos mentais de adolescentes, preocupa pediatras.

16) PROFESSOR – PREF. PIRACICABA /SP – CESPE-UnB - A falta de identificação e o

emprego fora de contexto torna difícil a apreensão pelo leitor do significado de muitas siglas,
razão pela qual devem ser usadas de forma criteriosa.
Em conformidade com a norma-padrão de pontuação, a seguinte expressão da passagem pode
ser colocada entre duas vírgulas:
(A) falta de identificação.
(B) de contexto.
(C) a apreensão.
(D) pelo leitor.
(E) usadas de forma.

17) ENGENHEIRO CIVIL – PREF. CAMPINAS/SP – VUNESP - Assinale a alternativa em que se

emprega a vírgula para separar uma informação explicativa.
(A) Com uma tiragem de 200 mil exemplares, era o maior número de impressões para um
personagem nacional.
(B) ... inspirado em um galotinho da infância de Mauricio, em Mogi das Cruzes, que também
trocava as letras.
(C) Seus personagens eram todos homens – à exceção de Maria Cebolinha, que era apenas um
bebê.
(D) Nos anos 1960, as mulheres queriam alguém que as representasse, que comandasse e
reagisse.
(E) Nos quadrinhos, a menina se tornaria a nêmesis baixinha, gorducha e dentuça do Cebolinha.

18) ADVOGADO – CÂMARA DE CABO SE SANTO AGOSTINHO/PE – INSTITUTO AOCP -

Assinale a alternativa que apresenta o motivo pelo qual as vírgulas foram utilizadas em “Sumirá
das vistas, das teias, das inseguranças desses significantes que não sabem significar sem
desidentificar o outro.”.
(A) Para isolar um adjunto adverbial deslocado do fim da oração.
(B) Para separar elementos com a mesma função sintática.
(C) Para isolar um aposto explicativo.
(D) Para separar orações independentes.

19) ANALISTA EM GESTÃO PREVIDENCIÁRIA – SPPREV – FCC - A supressão da vírgula

altera o sentido da frase:
(A) Aprende-se muito, ao caminhar pelos verbetes de um bom dicionário.
(B) A cada vez que encontra uma palavra desconhecida, ele consulta um dicionário.
(C) Pode-se e deve-se confiar nos dicionários, cuja edição se faz com critério.
(D) Por pura preguiça, ele se esquiva sempre de pesquisar palavras no dicionário.
(E) Ainda quando confiantes no sentido de uma palavra, devemos conferi-lo no dicionário.

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20) AUXILIAR ADMINISTRATIVO – PREF. PINTO BANDEIRA/RS – OBJETIVA De acordo com

as regras de pontuação, analisar os itens abaixo:
I. Tenho uma boneca, e ela, duas.
II. As crianças da rua não saíram para brincar hoje, pois está chovendo.
a) Os itens I e II estão corretos.
b) Somente o item I está correto.
c) Somente o item II está correto.
d) Os itens I e II estão incorretos.

21) AGENTE ADMINISTRATIVO – CRESS-GO – QUADRIX - Hoje em dia é comum transmitir

acontecimentos cotidianos ao vivo...
Estaria mantida a correção gramatical do texto caso fosse inserida uma vírgula imediatamente
após o termo “dia” (linha 23).

22) ASSISTENTE DE PROCURADORIA – PGE-PE – CESPE-UnB - Todos nós aderimos a ele

no dia em que nascemos, e ele regula nossa vida até o dia em que morremos.
A vírgula empregada na linha 2 tem a finalidade de demarcar uma relação de oposição entre as
orações “Todos nós aderimos a ele no dia em que nascemos” (l. 1 e 2) e “e ele regula nossa vida
até o dia em que morremos” (l. 2 e 3).

23) PRODURADOR MUNICIPAL – PREF. CAMPO GRANDE/MS – CESPE-UnB - Mais do que

isso, a jurisdição é a garantia do projeto constitucional, quando os outros poderes buscam
redefinir os rumos durante a caminhada.
A supressão da vírgula empregada logo após a palavra “constitucional” prejudicaria a correção
gramatical do texto.

24) ASSISTENTE JUDICIÁRIO – TJ-AM – CESPE-UnB - Para assegurar a tutela dos direitos
difusos, que dizem respeito à sociedade em geral, foram criados instrumentos para estimular a
democracia participativa.
A eliminação da vírgula empregada imediatamente após “difusos” não comprometeria a correção
gramatical do texto, mas alteraria os seus sentidos originais.

25) ASSISTENTE JUDICIÁRIO – TJ-AM – CESPE-UnB - Uma manhã, introduz sua chave digital
no veículo, e a porta não abre. Foi bloqueada por falta de cumprimento do contrato. Minutos
depois, chega o funcionário do banco com outra chave digital.
As vírgulas empregadas logo após as expressões “Uma manhã” e “Minutos depois” justificam-se
pela mesma regra de pontuação.

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PONTO-E-VÍRGULA

- SEPARAR ELEMENTOS DE UMA ENUMERAÇÃO

- SEPARAR ORAÇÕES COORDENADAS

- ASSINDÉTICAS ADVERSATIVAS

- SINDÉTICAS
CONCLUSIVAS

Pedro trabalha(,) e Miguel estuda.

Pedro trabalha Miguel estuda.

Pedro foi ao teatro entretanto não assistiu à peça.

Pedro foi ao teatro não assistiu, entretanto, à peça.

Pedro foi ao supermercado então comprará café.

Pedro foi ao supermercado comprará café, então.

DOIS-PONTOS

a) indicar a introdução de uma fala.

Ex.: João disse: “Chega cedo ao trabalho!"

b) introduzir um aposto (enumeração) ou uma oração subordinada substantiva apositiva.

Ex.: Recebemos muitos materiais: caneta, lápis, apontador, caderno.
Ele expressou apenas um pedido: que reclamassem tanto.

c) introduzir um exemplo ou observação.

Ex.: Exemplo: Observação:

d) introduzir uma explicação ou esclarecimento (sem o conector)

João nunca faltou à aula: era ávido por conhecimentos.

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Obs.: nessa situação, podem-se substituir os dois-pontos pelo travessão ou pelo ponto. Também
se pode substituir pela vírgula junto a uma conjunção explicativa (porque, já que, visto que, uma
vez que, porquanto, dado que, porquanto).

João nunca faltou à aula, visto que era ávido por conhecimentos.

26) RECEPCIONISTA – PREF. CRISTALINA/GO – QUADRIX –

Assinale a alternativa em que os dois-pontos foram empregados corretamente:
(A) A solução para o meio ambiente é única: desenvolvimento sustentável.
(B) Algumas pessoas preservam a natureza: enquanto outras a ignoram.
(C) Poderia desenvolver um projeto sustentável atualmente: contudo, somente o farei no próximo
ano.
(D) A palestra foi proveitosa: ou melhor, foi excelente.
(E) De um lado: uma grande árvore; do outro: uma linda horta.

27) ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO UNIRIO – CESGRANRIO - Considere a seguinte

passagem do Texto II: “Diolino bolou então o sistema de atendimento direto aos veículos” (l. 27-
28). Caso fosse necessário reescrevê-lo empregando alguma vírgula e mantendo o sentido
original, o resultado, de acordo com as normas pontuação, seria:
(A) Diolino, bolou então o sistema de atendimento direto, aos veículos.
(B) Diolino bolou então, o sistema, de atendimento direto aos veículos.
(C) Diolino bolou então o sistema, de atendimento direto aos veículos.
(D) Diolino bolou, então, o sistema de atendimento direto aos veículos.
(E) Diolino bolou, então o sistema de atendimento direto aos veículos.

28) ANALISTA DE ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS – METRÔ/SP – FCC - Ortega y Gasset

dizia que a comédia era um gênero que confirmava o poder do que já está estabelecido: o
indivíduo que se encontra fora das estruturas torna-se ridículo, cômico. (3o parágrafo) No trecho
acima, o sinal de dois-pontos pode ser substituído, sem prejuízo do sentido, por:
(A) conquanto, precedido de vírgula.
(B) mas, precedido de vírgula.
(C) cujo.
(D) à medida que.
(E) pois, precedido de vírgula.

29) ANALISTA DE MEIO AMBIENTE E RECURSOS HÍDRICOS – PREF. LINHARES/ES –

IBADE - No 2º parágrafo do texto, em “Estou falando de convocação para reuniões, convite para
eventos, e-mails profissionais, bilhete para funcionários, mensagens de WhatsApp, postagens
no perfil do Face e, claro, as conversas, todas elas: presenciais, telefônicas, gravação de
áudios.”, os dois pontos foram utilizados para introduzir:
(A) a fala de alguém.
(B) uma enumeração.
(C) um esclarecimento.
(D) uma observação.
(E) uma citação.

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30) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA III – PREF. CAMPINAS/SP – VUNESP - Assinale a

alternativa que está em conformidade com a norma-padrão da língua quanto à pontuação.
(A) Precisamos nos questionar diariamente: se o que fazemos on-line está protegido?
(B) Antes a vida alheia era exposta nas praças; hoje os meios são outros: as redes sociais.
(C) Para se preservar, pessoas públicas – da política ou das artes –, falam “em off” com
jornalistas.
(D) A indústria e o comércio, sobretudo o on-line rastreiam nossas atividades para venderem
mais.
(E) É, por intermédio da imprensa, que, hoje temos acesso ao que de fato acontece no mundo.

31) ANALISTA JUDICIÁRIO – TJ/PA – CESPE-UnB - Um dos principais argumentos dos que
viam com ressalvas o trabalho feminino era o de que, trabalhando, a mulher deixaria de lado
seus afazeres domésticos e suas atenções e cuidados para com o marido: ameaças não só à
organização doméstica como também à estabilidade do matrimônio.
Na linha 19 do texto CG4A1-II, os dois-pontos foram utilizados para introduzir uma
a) ressalva.
b) enumeração.
c) enunciação.
d) hipótese.
e) explicação.

32) FISCAL DE TRIBUTOS MUNICIPAIS – PREF. CARIACICA/ES – INSTITUTO AOCP -

Assinale a alternativa que apresenta uma explicação INCORRETA quanto ao emprego da
vírgula.
(A) Em “No fim de 2016, a American Academy of Pediatrics divulgou um estudo bem amplo sobre
os efeitos das mídias digitais (...).”, a vírgula foi utilizada para marcar inversão na posição do
adjunto adverbial para o início da oração.
(B) No excerto “Faltava, entretanto, comprovação científica.”, tal sinal de pontuação foi
empregado para marcar a intercalação da conjunção “entretanto”.
(C) Em “O uso mal administrado de smartphones ajuda a criar um ambiente de emergência
permanente, transforma problemas gerenciáveis em incêndios ameaçadores e faz com que
todos se sintam como bombeiros sem equipamentos (...)”, a vírgula foi utilizada para separar
orações coordenadas assindéticas.
(D) No excerto “(...) Jean M. Twenge, professora de psicologia na Universidade Estadual de San
Diego, alertou sobre o risco de uma crise mental iminente afetando crianças e adolescentes.
(...)”, as vírgulas foram empregadas para isolar um vocativo.

33) MÉDICO – PREF. ÁGUA SANTA/RS – FUNDATEC - Considere o que se afirma sobre o
seguinte período do texto: De uma delas vieram os chimpanzés e os bonobos atuais; da outra, o
homem.
I. Se “chimpanzés” estivesse no singular (“o chimpanzé”), a forma verbal “vieram” também
poderia ficar no singular (“veio”), sem acarretar erro no texto.
II. O emprego de ponto e vírgula justifica-se porque separa orações assindéticas, ou seja, sem
um conector entre elas.
III. Na segunda oração, um dos motivos para o emprego da vírgula é marcar a elipse do verbo.
Quais estão corretas?
A) Apenas I.
B) Apenas II.

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C) Apenas III.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III.

34) MÉDICO DO TRABALHO – SEMAE DE PIRACICABA/SP – VUNESP - Assinale a alternativa

que atende à norma-padrão de pontuação.
(A) Profissionais de 119 unidades da rede pública de 25 Estados recebem o treinamento, de
cinco hospitais de ponta; com resultado positivo, de redução de infecção hospitalar.
(B) Os bons resultados do programa, levaram o Ministério da Saúde a fixar, para até 2020, a
meta ambiciosa de redução de 50% da infecção hospitalar na rede do SUS.
(C) Com a meta ambiciosa de redução de 50% da infecção hospitalar na rede do SUS até 2020
espera-se que, 8500 vidas de pacientes de UTI serão salvas no país.
(D) A coordenadora-geral da iniciativa do Hospital Albert Einstein disse: que o processo
assistencial com os recursos disponíveis, está sendo redesenhado.
(E) O bom emprego do dinheiro público deve ser uma regra para se tirar sempre o máximo dele;
há que se considerar, porém, o alcance limitado dessas iniciativas.

35) ASSISTENTE LEGISLATIVO – CÂMARA DE MAUÁ/SP – VUNESP - Acesso à internet como

um direito universal e essencial; sistemas jurídicos para assegurar a liberdade de expressão e
impedir a censura; proteção de dados pessoais e privacidade reconhecidas como direito do
internauta; dever dos provedores de acesso à internet de tratarem de forma isonômica quaisquer
pacotes de dados, sem distinção por conteúdo ou aplicação e independentemente de questões
econômicas, políticas ou religiosas – a neutralidade da rede. Essas são algumas conquistas do
Marco Civil da Internet (MCI), de 24 de abril de 2014, que completou cinco anos.
No 1o parágrafo, o ponto e vírgula separa
(A) as causas que aguardam a atuação do MCI.
(B) as sucessivas etapas de implantação do MCI.
(C) os prováveis futuros obstáculos impostos ao MCI.
(D) as propostas que foram contestadas pelo MCI.
(E) os ganhos que já foram obtidos com o MCI.

36) ANALISTA MINISTERIAL – MPC/PA – CESPE-UnB - No texto CG2A1-I, seriam preservados

a correção gramatical e os sentidos do trecho “Um exemplo da extensão do problema está na
declaração dada em 2017 pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), segundo a
qual 1,4 milhão de crianças, de quatro diferentes países da África — Nigéria, Somália, Iêmen e
Sudão do Sul —, corre risco iminente de morrer de fome” se
a) os travessões fossem substituídos por parênteses.
b) uma vírgula fosse empregada logo após “problema”.
c) o segmento “segundo a qual” fosse isolado entre vírgulas.
d) a vírgula empregada logo após “crianças” fosse suprimida.
e) o travessão logo após “África” fosse substituído por dois-pontos.

37) ANALISTA MINISTERIAL – MPE/CE – CESPE-UnB - “Desprezo o que dizes, mas defenderei
até a morte o teu direito a dizê-lo.”
É facultativo o emprego da vírgula presente na afirmação atribuída a Voltaire, no primeiro período
do texto.

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38) ANALISTA MINISTERIAL – MPE/CE – CESPE-UnB - A cada ano, quase uma em cada dez
pessoas no mundo (cerca de 600 milhões de pessoas) adoece e 420 mil morrem depois de ingerir
alimentos contaminados por bactérias, vírus, parasitas ou substâncias químicas.
No trecho “quase uma em cada dez pessoas no mundo”, a inserção de uma vírgula logo após
“pessoas” prejudicaria a correção gramatical do texto.

39) PROCURADOR MUNICIPAL – PGM – CAMPO GRANDE/MS – CESPE-UnB -

Curiosamente, essa é uma revolução silenciosa, pelo menos do ponto de vista prático:
ressalvados casos específicos, boa parte dos operadores envolvidos em um processo relativo a
um litígio estrutural sequer percebe, conscientemente, sua posição.
Os dois-pontos empregados na linha 14 poderiam ser substituídos pelo termo porquanto entre
vírgulas, sem alteração da correção gramatical e dos sentidos do texto.

40) ASSISTENTE DE PROCURADORIA – PGE/PE – CESPE-UnB - Passávamos férias na

fazenda da Jureia, que ficava na região de lindas propriedades cafeeiras.
A retirada da vírgula empregada na linha 1 alteraria os sentidos originais do primeiro período do
texto.

GABARITO: 1-E; 2-E; 3-B; 4-D; 5-A; 6-B; 7-E; 8-A; 9-D; 10-C; 11-D; 13-2; 13-A; 14-A; 15-E; 16-
D; 17-C; 18-B; 19-C; 20-A; 21-CERTO; 22-ERRADO; 23-ERRADO; 24-CERTO; 25-CERTO; 26-
A; 27-D; 28-E; 29-B; 30-B; 31-E; 32-D; 33-E; 34-E; 35-E; 36-A; 37-ERRADO; 38-CERTO; 39-
CERTO; 40-CERTO

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 PROF. ROSENTHAL
MÓDULO 9 – PONTUAÇÃO

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