Plano de Aula
Aula 17 – A Influência Indígena, Europeia e Africana nos Gêneros Musicais
Brasileiros
Objeto de conhecimento: Origens e influências na música brasileira.
Objetivo específico: Apresentar a origem da música popular brasileira, destacando gêneros, obras e compositores.
Desenvolvimento:
Eu iniciarei exibindo imagens de pessoas com diferentes características físicas, questionando os alunos sobre a naci-
onalidade delas. Em seguida, explicarei as influências culturais que formaram a música brasileira e apresentarei gê-
neros como lundu, modinha, maxixe e chorinho, destacando artistas como Chiquinha Gonzaga, Ernesto Nazareth e
Pixinguinha. Exibirei vídeos e áudios das músicas selecionadas e encerrarei cantando com os alunos as canções "Ó
Abre Alas" e "Carinhoso".
Aula 18 – Samba: Origens e Artistas
Objeto de conhecimento: O samba como gênero musical e suas variações.
Objetivo específico: Explorar o samba e seus subgêneros, destacando artistas e suas obras.
Desenvolvimento:
Eu apresentarei o samba "Trem das Onze", cantando e tocando com a turma. Mostrarei a história do samba a partir
do texto no caderno e exibirei vídeos de artistas importantes. Em seguida, ouviremos juntos "Tiro ao Álvaro" e dis-
cutiremos as questões do caderno.
Aula 19 – Gêneros Musicais de Diferentes Regiões do Brasil
Objeto de conhecimento: Diversidade cultural nos gêneros musicais brasileiros.
Objetivo específico: Apresentar gêneros musicais de diferentes regiões do Brasil, destacando suas características.
Desenvolvimento:
Eu exibirei vídeos dos gêneros carimbó, frevo, baião e outros, e explorarei suas origens e características. Proporcio-
narei um momento de prática musical com flauta ou canto, utilizando canções como "Saudade da Minha Terra". Di-
vidirei a turma para experimentarem intervalos musicais em grupo.
Aula 20 – Heitor Villa-Lobos e a Música Erudita Brasileira
Objeto de conhecimento: Vida e obra de Heitor Villa-Lobos.
Objetivo específico: Apresentar o legado de Villa-Lobos e sua fusão de elementos folclóricos na música erudita.
Desenvolvimento:
Eu iniciarei com a audição de "O Trenzinho do Caipira" sem revelar o título, pedindo aos alunos para descreverem
suas impressões. Apresentarei a biografia de Villa-Lobos, destacando sua importância na música brasileira e finali-
zarei com a apreciação de outras obras.
Aula 21 – Blues, Jazz e a Influência Africana na Música Norte-Americana
Objeto de conhecimento: Influências africanas na música americana.
Objetivo específico: Compreender a influência africana no blues e no jazz, destacando artistas e características mu-
sicais.
Desenvolvimento:
Eu explicarei a chegada dos povos africanos às Américas e a origem do blues. Apresentarei vídeos de artistas como
Ma Rainey e Louis Armstrong e conduzirei uma atividade prática de improvisação musical.
Aula 22 – A Popularização do Rock and Roll
Objeto de conhecimento: Origens e evolução do rock’n’roll.
Objetivo específico: Apresentar a história do rock e o impacto de artistas como Elvis Presley e os Beatles.
Desenvolvimento:
Eu iniciarei cantando com a turma trechos de músicas dos Beatles e Elvis. Em seguida, explicarei a evolução do
rock e exibirei vídeos de artistas importantes. Destacarei o impacto cultural do gênero.
Aula 23 – A Bossa Nova e a Jovem Guarda
Objeto de conhecimento: Movimentos musicais brasileiros e sua influência cultural.
Objetivo específico: Compreender os movimentos da Bossa Nova e da Jovem Guarda.
Desenvolvimento:
Eu compararei os dois movimentos, destacando suas influências na música e sociedade. Trabalharemos canções co-
mo "Águas de Março" e exploraremos as expressões e gírias da época.
Aula 24 – Por Que Artistas e Músicas Tornam-se Inesquecíveis
Objeto de conhecimento: Impacto cultural e legado de artistas e músicas.
Objetivo específico: Refletir sobre o papel da música e dos artistas na sociedade.
Desenvolvimento:
Eu conduzirei uma discussão sobre os fatores que tornam artistas inesquecíveis. Orientarei os alunos a realizarem a
atividade do caderno em grupos e compartilharemos respostas.
Aula 25 – Os Grandes Festivais
Objeto de conhecimento: Festivais de música e sua importância cultural.
Objetivo específico: Apresentar os festivais de música brasileira e os artistas envolvidos.
Desenvolvimento:
Eu explicarei a história dos festivais e conduzirei os alunos na apreciação de canções marcantes, como "Disparada"
e "Alegria, Alegria". Prepararei os alunos para o festival da próxima aula.
Aula 26 – Festival de Música: Apresentando Talentos
Objeto de conhecimento: Expressão artística por meio de apresentações.
Objetivo específico: Incentivar os alunos a expressarem sua criatividade musical.
Desenvolvimento:
Eu organizarei o festival de música, permitindo apresentações individuais ou coletivas. Incentivarei a participação e
a parceria entre os alunos.
Aula 27 – Gêneros e Artistas dos Anos 70 e 80
Objeto de conhecimento: Transformações musicais e tecnológicas nas décadas de 70 e 80.
Objetivo específico: Explorar as inovações musicais e sociais desse período.
Desenvolvimento:
Eu apresentarei vídeos de artistas como Queen, Earth, Wind & Fire e Secos e Molhados, discutindo as mudanças
tecnológicas. Proporei a criação de um videoclipe em grupo.
Aula 28 – A Música dos Anos 90 em Diante
Objeto de conhecimento: Gêneros musicais contemporâneos e suas transformações.
Objetivo específico: Explorar as mudanças na indústria musical e na música global.
Desenvolvimento:
Eu exibirei vídeos de artistas dos anos 90 e 2000, destacando a globalização da música. Orientarei os alunos na pre-
paração de suas pesquisas sobre gêneros ou artistas.
Aula 29 – Compartilhando Preferências Musicais
Objeto de conhecimento: Apresentação de preferências musicais individuais.
Objetivo específico: Permitir a expressão e o compartilhamento de gostos musicais.
Desenvolvimento:
Eu conduzirei as apresentações das pesquisas realizadas pelos alunos, incentivando o respeito às opiniões diversas.
Aula 30 – Exercícios de Fixação
Objeto de conhecimento: Revisão de conteúdos do semestre.
Objetivo específico: Consolidar os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre.
Desenvolvimento:
Eu revisarei os conteúdos estudados por meio de exercícios no caderno, como palavras cruzadas e questionários.
