Língua Portuguesa

1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

► Leitura, interpretação e produção de diversos ► Leitura, interpretação e produção de diversos

gêneros textuais: gêneros textuais:

● Produção coletiva de texto; ● Produção coletiva de texto;

● Reconto de histórias diversas; ● Reconto de histórias diversas;
● Produção a partir de imagens sequenciadas; ● Produção a partir de imagens sequenciadas;
● Linguagens verbal, visual e multimodal; ● Linguagens verbal, visual e multimodal;
● Reconhecer alguns tipos textuais (Narração, ● Reconhecer alguns tipos textuais (Narração,
descrição, argumentação e exposição); descrição, argumentação e exposição);
● Ordenação e formação de frases a partir de desenhos ● Ordenação e formação de frases a partir de desenhos
com ações; com ações;
● Autoditado e ditado de palavras com diversos padrões ● Autoditado e ditado de palavras com diversos padrões
ortográficos. ortográficos.

► Gêneros textuais: ► Gêneros textuais:

● Poema; ● Bilhete e convite;

● Verbete de dicionário; ● Autobiografia e biografia;
● Conto de fadas; ● História em quadrinhos e tirinha;
● Fábula. ● Piada.

► Gramática: ► Gramática:

● Alfabeto e regras para ordem alfabética, observando ● Substantivos:

a 1ª, 2ª e 3ª letras; ♦ Próprio e comum;
● Vogais e consoantes; ♦ Primitivo e derivado;
● Letras cursivas maiúscula e minúscula; ♦ Coletivo;
● Separação e classificação quanto ao número de ● Artigo: Definido e indefinido;
sílabas (Monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba); ● Acentuação: Acentos agudo e circunflexo;
● Encontros vocálico (Ditongo, tritongo e hiato) e ● Sílaba tônica e classificação quanto à
consonantal; posição (Oxítona, paroxítona e proparoxítona);
● Dígrafos (CH, LH, NH, RR, SS, GU, QU, SC, SÇ, ● Sinais de pontuação (Ponto final, vírgula, ponto de
XC e XS). interrogação, ponto de exclamação, travessão e dois
pontos).
► Ortografia:
► Ortografia:
● B / P;
● T / D; ● R / RR;
● F / V; ● S / SS;
● G / J; ● CH / X;
● Sílabas travadas com R / L (BL, BR, CL, CR, DR, FL, ● NH / NI;
FR, GL, GR, PL, PR, TL, TR, VL e VR). ● LH / LI;
● AR / ER / IR / OR / UR;
● Consoantes mudas (B / C / D / G / P / T).
 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

► Leitura, interpretação e produção de diversos ► Leitura, interpretação e produção de diversos

gêneros textuais: gêneros textuais:

● Produção coletiva e individual de texto; ● Produção coletiva e individual de texto;

● Reconto de histórias diversas; ● Reconto de histórias diversas;
● Produção a partir de imagens sequenciadas; ● Produção a partir de imagens sequenciadas;
● Linguagens verbal, visual e multimodal; ● Linguagens verbal, visual e multimodal;
● Reconhecer alguns tipos textuais (Narração, ● Reconhecer alguns tipos textuais (Narração,
descrição, argumentação e exposição); descrição, argumentação e exposição);
● Formação de frases; ● Formação de frases;
● Ditado de palavras com diversos padrões ● Ditado de palavras com diversos padrões
ortográficos. ortográficos.

► Gêneros textuais: ► Gêneros textuais:

● Rótulo; ● Reportagem e notícia;

● Bula de remédio; ● Receita;
● Lenda; ● Conta de água;
● Trava-língua; ● Letra de música e cantiga;
● Parlenda; ● Regras de jogos e brincadeiras;
● Adivinha. ● Conto de terror/suspense, visando à superação do
medo.
► Gramática:
► Gramática:
● Tipos de frases (Afirmativa, negativa, exclamativa e
interrogativa); ● Pronomes:
● Substantivos: ♦ Pessoais do caso reto;
♦ Simples e composto; ♦ De tratamento;
♦ Gênero (Masculino e feminino); ● Verbos:
♦ Número (Singular e plural); ♦ Classificações (Ação, estado e fenômeno da
♦ Grau (Aumentativo e diminutivo); natureza);
● Adjetivos e adjetivos pátrios. ♦ Tempos (Passado, presente e futuro).

► Ortografia: ► Ortografia:

● GU / QU; ● AM / ÃO
● QUA / QUO; ● S / Z;
● CE / CI; ● L / U;
● GE / GI; ● AL / EL / IL / OL / UL;
● H inicial; ● AN / EN / IN / ON / UN;
● M / N. ● Sons do X (S / SS / Z / CH e CS);
● R em final de sílaba (AR / ER / IR / OR).
 Matemática
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

► Sistema de Numeração Decimal: ► Sistema de Numeração Decimal:

● História do surgimento da Matemática; ● Leitura, escrita, comparação e ordenações numéricas:

● Algarismos indo-arábicos (0 a 9); ♦ 500 a 599;
● Leitura, escrita, comparação e ordenações numéricas: ♦ 600 a 699;
♦ 0 a 99; ♦ 700 a 799;
♦ 100 a 199; ♦ 800 a 899;
♦ 200 a 299; ♦ 900 a 999;
♦ 300 a 399; ● Classe (Unidades simples) e ordens (Unidade, Dezena
♦ 400 a 499; e Centena);
● Classe (Unidades simples) e ordens (Unidade, Dezena ● Quadro Valor de Lugar (QVL);
e Centena); ● Valores absoluto e relativo/posicional;
● Quadro Valor de Lugar (QVL); ● Composição e decomposição;
● Valores absoluto e relativo/posicional; ● Ordens crescente e decrescente;
● Composição e decomposição; ● Antecessor e sucessor;
● Ordens crescente e decrescente; ● Par e ímpar;
● Antecessor e sucessor; ● Escrita por extenso;
● Par e ímpar; ● Maior e menor;
● Escrita por extenso; ● Representação com material dourado;
● Maior e menor; ● Sequências numéricas de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5,
● Representação com material dourado; 10 em 10 e 100 em 100.
● Sequências numéricas de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5,
10 em 10 e 100 em 100; ► Operações e histórias matemáticas:
● Dúzia e meia dúzia.
● Adição (Simples e com reagrupamento) e
► Operações e histórias matemáticas: subtração (Simples e com desagrupamento).

● Adição simples (Ideias de juntar e acrescentar) e ► Grandezas e medidas:

subtração simples (Ideias de retirar, comparar e
completar). ● Medidas de tempo: Hora, meia hora, minutos e
segundos;
► Grandezas e medidas: ♦ Utilização dos ponteiros;
♦ Instrumentos de medida: Relógios analógico e digital.
● Medidas de tempo: Dia, semana, mês e ano;
♦ Instrumentos de medida: Agenda, calendário e linha ► Geometria:
do tempo.
● Figuras geométricas planas (Triângulo, quadrado,
► Geometria: círculo, retângulo, trapézio e losango).

● Localização, movimentação, orientação e trajetória: ► Números ordinais.

♦ Rosa dos ventos: Pontos cardeais (Norte, sul, leste e
oeste).

► Construção e interpretação de gráficos e tabelas.

 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

► Sistema de Numeração Decimal: ► Sistema de Numeração Decimal:

● Leitura, escrita, comparação e ordenações numéricas: ● Leitura, escrita, comparação e ordenações numéricas:
♦ 1.000 a 1.999; ♦ 6.000 a 6.999;
♦ 2.000 a 2.999; ♦ 7.000 a 7.999;
♦ 3.000 a 3.999; ♦ 8.000 a 8.999;
♦ 4.000 a 4.999; ♦ 9.000 a 9.999;
♦ 5.000 a 5.999; ● Classes (Unidades simples e Milhares) e
● Classes (Unidades simples e Milhares) e ordens (Unidade, Dezena, Centena e Unidade de
ordens (Unidade, Dezena, Centena e Unidade de Milhar);
Milhar); ● Quadro Valor de Lugar (QVL);
● Quadro Valor de Lugar (QVL); ● Valores absoluto e relativo/posicional;
● Valores absoluto e relativo/posicional; ● Composição e decomposição;
● Composição e decomposição; ● Ordens crescente e decrescente;
● Ordens crescente e decrescente; ● Antecessor e sucessor;
● Antecessor e sucessor; ● Par e ímpar;
● Par e ímpar; ● Escrita por extenso;
● Escrita por extenso; ● Maior e menor;
● Maior e menor; ● Representação com material dourado;
● Representação com material dourado; ● Sequências numéricas de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5,
● Sequências numéricas de 2 em 2, 3 em 3, 5 em 5, 10 em 10, 100 em 100 e 1.000 em 1.000.
10 em 10, 100 em 100 e 1.000 em 1.000.
► Operações e histórias matemáticas:
► Operações e histórias matemáticas:
● Adição (Simples e com reagrupamento),
● Adição (Simples e com reagrupamento), subtração (Simples e com desagrupamento),
subtração (Simples e com desagrupamento) e multiplicação, com um algarismo no multiplicador e
multiplicação, com um algarismo no multiplicador; divisão, com um algarismo no divisor;
● Noção de multiplicação (Ideias de soma de parcelas ● Noção de divisão (Ideias de distribuição/partilha e
iguais, combinação, proporcionalidade e configuração medida);
retangular); ● Metade e meio.
● Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo.
► Grandezas e medidas:
► Grandezas e medidas:
● Medidas de massa: Quilograma (Kg), grama (g) e
● Medidas de comprimento: Quilômetro (Km), tonelada (t);
metro (m), centímetro (cm) e milímetro (mm); ● Instrumentos de medida: Balanças de dois
♦ Instrumentos de medida: Fita métrica, régua e trena; pratos (pesos) e digital.
● Medidas de capacidade: Litro (l) e mililitro (ml);
♦ Instrumento de medida: Copo medidor; ► Geometria:
● Sistema monetário brasileiro:
♦ Cédulas e moedas; ● Composição e análise de figuras em malhas
♦ Preço, troco, lucro e prejuízo. quadriculadas e sua relação com a medida de perímetro.

► Geometria:

● Sólidos geométricos (Cilindro, cone, cubo,

paralelepípedo, esfera e pirâmide).
 Ciências da Natureza
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

► Sistema solar: ► Sistema solar:

● Planetas rochosos e gasosos (Mercúrio, Vênus, Terra, ● Características do planeta Terra:

Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno); ▪ Movimentos (Rotação e translação);
● Características do planeta Terra: ▪ Modelos de representação (Mapa, planisfério, globo
▪ Formato esférico; terrestre, GPS e fotografias de satélites);
▪ Presença de água (Corpos d’água, lagos, rios e ▪ Oceanos (Atlântico, Glacial Antártico, Glacial Ártico,
oceanos); Índico e Pacífico);
▪ Superfícies (Planícies, montanhas, florestas, desertos, ▪ Continentes (América, África, Ásia, Antártida, Europa
ambientes alagados, savanas etc.); e Oceania);
● Observação dos eventos celestes (Diurno e noturno); ● Estações do ano (Verão, outono, inverno e
● Astros luminosos e iluminados; primavera);
● Movimento aparente dos astros (Lua, sol, planetas e ● Fases da lua (Nova, quarto crescente, cheia e quarto
estrelas); minguante).
● Constelações.
► Plantas:
► Água:
● Ciclo de vida;
● Estados físicos (Sólido, líquido e gasoso); ● Tipos (Com e sem sementes);
● Propriedades (Incolor, insípida e inodora); ● Fotossíntese;
● Tipos (Doce e salgada); ● Reserva de alimento;
● Ciclo hidrológico; ● Respiração;
● Importância; ● Transpiração;
● Poluição; ● Reprodução;
● Tratamento. ● Partes da flor (Masculina e feminina);
● Polinização;
► Solo: ● Importância e usos;
● Interferências (Doenças, escassez de nutrientes,
● Rochas e minerais; condições ambientais desfavoráveis, diminuição das
● Tipos (Arenoso, argiloso, humoso, silte e calcáreo); populações e extinções).
● Usos e importância;
● Características (Cor, textura, tamanho das partículas
e permeabilidade);
● Conservação e preservação;
● Agricultura.
 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

► Animais: ► Materiais:

● Cobertura do corpo (Pelo, pena, escama, carapaça e ● Tipos (Naturais e artificiais);

pele); ● Água (Permeável ou impermeável).
● Alimentação (Herbívoro, carnívoro, onívoro,
detritívoro, insetívoro e outros); ► Luz:
● Ambiente em que vivem e modos de deslocamento no
ar (Voo e planação); no solo (Marcha, corrida, salto, ● Efeitos nos materiais (Refração, reflexão e absorção);
reptação, bipedia e quadrupedia); e na água (Destaque ● Corpos (Transparentes, opacos e translúcidos).
ao formato fusiforme dos animais aquáticos);
● Hábitos de vida (Diurnos e noturnos); ► Som:
● Ciclo de vida (Nascimento, crescimento, reprodução,
envelhecimento e morte); ● Variáveis que influenciam na produção:
● Reprodução, prole e continuidade das espécies; ▪ Composição (Da madeira, do vidro, do metal, do
● Desequilíbrios ambientais e seus impactos nas elástico, do aço e do plástico);
populações; ▪ Forma/formato;
● Subfilos dos vertebrados (Peixes, anfíbios, répteis, ▪ Vibratilidade;
aves e mamíferos) e invertebrados. ▪ Espessura;
● Saúde auditiva e visual;
● Poluição sonora e visual.

► Corpo humano:

● Órgãos (Internos e externos);

● Esqueleto e músculos;
● Pele (Composição, funções, proteção e cuidados);
● Fases da vida e passagem do tempo.

► Invenções:

● Alimentação;
● Comunicação;
● Transportes;
● Energia elétrica;
● Modos de produção (Artesanal e industrial).
 História
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

► O “Eu”, o “Outro” e “Nós”: ► Cidadania:

● Diferentes grupos sociais e étnicos que compõem a ● Leis e deveres;

cidade e a região; ● Problemas dos centros urbanos (Moradia e
● Desafios sociais, culturais e ambientais do lugar onde transporte);
vive. ● Participação popular (Organizações não
governamentais – ONGs, associação de moradores e
► Zonas urbana e rural da cidade: mutirões);
● Soluções.
● Espaços (Públicos, privados e protegidos – Áreas de
conservação ambiental); ► Memória:
● Cultura e lazer;
● Serviço, produtos, comércio e indústria (Mudanças e ● Brazlândia (Fundação e aspectos culturais e socias);
permanências ao longo do tempo); ● Patrimônios históricos e culturais da cidade em que
● Trabalho e tecnologias utilizadas; vive;
● Economia (Agricultura e pecuária); ● Produção dos marcos da memória.
● Profissões (Características, semelhanças, diferenças e
razões das modificações); ► População brasileira:
● Organização dos municípios;
● Órgãos responsáveis pelo governo (Câmaras ● Cultura;
municipal e legislativa do Distrito Federal, prefeitura e ● Origem e participantes.
administração regional);
● Crescimento das cidades;
● Aproximações e diferenças entre a cidade e o campo;
● Meios de transporte:
▪ Funções (Particular e coletivo).
 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

► Indígenas: ► Africanos:

● Localização; ● Organização;
● Brinquedos e brincadeiras. ● Características da África;
● Escravidão;
► Portugueses: ● Resistência e proteção (Quilombos);
● Liderança (Zumbi dos Palmares);
● Primeiro encontro; ● Abolição da escravatura e trabalho livre;
● Luta pela terra. ● Consciência negra, combate ao racismo e à
discriminação de todos os tipos de preconceitos.

► Outros povos:

● Imigrantes (Italianos, espanhóis, alemães, árabes,

japoneses, angolanos, bolivianos e haitianos);
● Contribuições.

► Diversidade cultural:

● Manifestações (Literatura, música, festa e ritmo).

► Mulheres:

● Lei Maria da Penha.

 Geografia
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE
► Regras em diferentes espaços (Sala de aula, escola, ► Localização do sujeito em relação à sala de aula, à
lugares públicos, na cidade etc.). escola, à Brazlândia, à Brasília, ao Distrito Federal, à
RIDE, à Região Centro-Oeste, ao Brasil e ao mundo.
► Paisagem:
► Paisagem e orientação:
● Elementos (Naturais e culturais);
● Permanências e transformações (Ação humana e ● Pontos de referência;
natureza). ● Rosa dos ventos – Pontos cardeais (Norte, sul, leste e
oeste);
► Natureza: ● Representação (Visões vertical e oblíqua);
● Linguagem cartográfica;
● Recursos naturais; ● Imagens bidimensionais e tridimensionais;
● Transformações pelo trabalho humano; ● Legendas com símbolos e diferentes escalas.
● Modo de vida e marcas das comunidades do campo,
quilombolas e indígenas, caiçaras e ribeirinhos, de ► Vegetação:
ciganos, de refugiados e de comunidades urbanas.
● Tipo (Natural);
► Lixo e reciclagem: ● Formações (Floresta/mata, cerrado e caatinga).

● Produção; ► Relevo:
● 5 R’s (Repensar, recusar, reduzir, reutilizar e
reciclar); ● Influência no cotidiano;
● Consumo consciente, hábitos de redução, reuso e ● Formas da superfície (Plano, ondulado, pontiagudo e
reciclagem/descarte de materiais consumidos; arredondado);
● Problemas causados pelo consumo excessivo. ● Transformações pela ação da natureza e do homem;
● Construção de moradias.
 3º BIMESTRE 4º BIMESTRE
► Água: ► Previsão de tempo:

● Tipos (Mares, lagos e oceanos); ● Elaboração (Pesquisas científicas);

● Importância; ● Divulgação.
● Uso consciente em atividades
cotidianas (Alimentação, higiene, cultivo de plantas ► Espaço rural:
etc.);
● Tratamento; ● Elementos predominantes e organização;
● Interferência humana (Canalização e retificação); ● Características da vida no campo;
● Geração de energia. ● Atividades produtivas/Trabalho:
▪ Agricultura;
► Tempo e temperatura atmosféricos: ▪ Pecuária;
▪ Extrativismo;
● Interferência; ▪ Turismo.
● Controle.
► Espaço urbano:
► Chuvas e ventos:
● Elementos predominantes e organização;
● Influência; ● Características da vida na cidade;
● Aproveitamento. ● Atividades produtivas/Trabalho:
▪ Indústria (Etapas de produção e divisão de tarefas);
▪ Comércio;
▪ Prestação de serviços.

► Relações entre campo e cidade.

 Artes
1º BIMESTRE 2º BIMESTRE

► Construindo valores, virtudes e atitudes: ► Construindo valores, virtudes e atitudes:

● Cores na natureza e produzidas pelo ser humano; ● Cores:

● Círculo cromático; ♦ Quentes;
● Mistura de cores; ♦ Frias;
● Cores: ♦ Contraste (Claro e escuro);
♦ Primárias; ♦ Monocromia e policromia;
♦ Secundárias; ● Figuras geométricas;
♦ Terciárias; ● Monumentos/pontos turísticos do Distrito Federal;
● Desenho de observação (Paisagens, objetos, pessoas ● Espaços naturais, como áreas verdes, parques
etc.); ecológicos, parques urbanos e de múltiplas funções,
● Biografia e leitura de obras artísticas de pintores Jardim Botânico e Parque Ecológico Veredinha;
brasileiros; ● Biografia e leitura de obras artísticas de pintores
● Desenho, pintura, dobradura, recorte, colagem e brasileiros;
modelagem a partir de temas, contextos, objetos e ● Desenho, pintura, dobradura, recorte, colagem e
imagens, por meio de técnicas artísticas com variados modelagem a partir de temas, contextos, objetos e
instrumentos, materiais (Pincéis, lápis, giz de cera, imagens, por meio de técnicas artísticas com variados
papéis, tintas e argila) e meios instrumentos, materiais (Pincéis, lápis, giz de cera,
tecnológicos (Fotografias, softwares, vídeos etc.). papéis, tintas e argila) e meios
tecnológicos (Fotografias, softwares, vídeos etc.).

3º BIMESTRE 4º BIMESTRE

► Construindo valores, virtudes e atitudes: ► Construindo valores, virtudes e atitudes:

● Artesanato; ● Cartoon e desenho animado;

● Elementos básicos da linguagem visual: ● Retrato e autorretrato;
♦ Ponto; ● Mosaico;
♦ Linhas (Reta, curva, ondulada e espiralada); ● Pinturas concretas;
● Simetria e assimetria; ● Tangram;
● Biografia e leitura de obras artísticas de pintores ● Biografia e leitura de obras artísticas de pintores
brasileiros; brasileiros;
● Elementos do teatro: Palco, bastidores, camarim, ● Confecção de instrumentos musicais com materiais da
cenário, cortina, plateia, sonoplastia, figurino e natureza e objetos cotidianos;
maquiagem; ● Desenho, pintura, dobradura, recorte, colagem e
● Espetáculos cênicos: Teatros de rua, de sombras e de modelagem a partir de temas, contextos, objetos e
bonecos/marionetes; imagens, por meio de técnicas artísticas com variados
● Desenho, pintura, dobradura, recorte, colagem e instrumentos, materiais (Pincéis, lápis, giz de cera,
modelagem a partir de temas, contextos, objetos e papéis, tintas e argila) e meios
imagens, por meio de técnicas artísticas com variados tecnológicos (Fotografias, softwares, vídeos etc.).
instrumentos, materiais (Pincéis, lápis, giz de cera,
papéis, tintas e argila) e meios
tecnológicos (Fotografias, softwares, vídeos etc.).

Observação: Conforme o art. 26, parágrafo 8º, da Lei nº 9.394 (LDB), de 20 de dezembro de 1996, o(a) professor(a)
deve promover “a exibição de filmes de produção nacional, que constitui componente curricular complementar
integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no mínimo, 2 (duas) horas mensais”.