EMEF PAULO FREIRE
DIRETOR: DILERMANDO SERRÃO.
PROF. (A): PRISCILA DE CARVALHO LEITE.
NOME:_________________________________________________
SÉRIE: _____________ TURMA: __________
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA
Questão 1. Resolva a soma e marque a alternativa correta:1,234 + 6,8
(A) 8.034
(B) 130,2
(C) 8.035
(D) 1302
(E) 13,02
Questão 2. Se João está no ponto C, ao descer 2 quadrados, ele chegará no ponto:
(A) E
(B) D
(C) A
(D) F
(E) B
Questão 3. Dois irmãos, Pedro e João, estão colecionando figurinhas. Pedro tem
125 figurinhas e João tem 87. Eles decidem fazer uma troca e combinam que, após a
troca, o irmão que tiver mais figurinhas dará ao outro metade da diferença de
figurinhas entre eles. Após a troca, quantas figurinhas cada um deles terá? Explique
o raciocínio utilizado para resolver o problema.
Questão 4. Um carro percorre 12 km com um litro de combustível. Para uma viagem
de 360 km, o tanque do carro foi abastecido com 30 litros de combustível.
Considerando que o consumo do veículo é constante, responda: 1) Qual a distância
que o carro pode percorrer se abastecer 50 litros ?
(A) 1000,00 km
(B) 400,00 km
(C) 500 km
(D) 300 km
(E) 600 km
Questão 5. Um supermercado está fazendo uma promoção onde cada pacote de
arroz custa R$ 12,50 e cada pacote de feijão custa R$ 7,30. João comprou 3 pacotes
de arroz e 4 pacotes de feijão. Qual foi o valor total que João gastou na compra?
(A) R$ 68,90
(B) R$ 65,70
(C) R$ 64,80
(D) R$ 66,70
(E) R$ 67,50
Questão 6. Durante a feira escolar, cada aluno pode comprar adesivos utilizando
pontos acumulados em atividades. João coletou 25% dos pontos necessários para
trocar por um pacote de 80 adesivos. Quantos pontos João já possui?
(A) 30 pontos.
(B) 20 pontos.
(C) 15 pontos.
(D) 25 pontos.
(E) 40 pontos.
Questão 7. Maria preparou 3/4 de um bolo para a festa da escola. Durante os
preparativos, ela decidiu adicionar mais 1/8 do bolo para decorar. Quantas partes do
bolo Maria tem agora?
(A) 5/8 partes do bolo.
(B) 6/8 partes do bolo.
(C) 1/2 partes do bolo.
(D) 3/8 partes do bolo.
(E) 7/8 partes do bolo.
Questão 8. Joana e Miguel estão colecionando figurinhas. Joana tem 150 figurinhas
a mais que Miguel. Se os dois unirem suas coleções, quantas figurinhas terão juntos?
(A) Juntos, Joana e Miguel terão 2M + 150 figurinhas, onde M representa a
quantidade de figurinhas que Miguel possui.
(B) Juntos, Joana e Miguel terão M + 150 figurinhas, onde M representa a quantidade
de figurinhas que Miguel possui.
(C) Juntos, Joana e Miguel terão 3M + 150 figurinhas, onde M representa a
quantidade de figurinhas que Miguel possui.
(D) Juntos, Joana e Miguel terão 2M - 150 figurinhas, onde M representa a quantidade
de figurinhas que Miguel possui.
(E) Juntos, Joana e Miguel terão 2M + 300 figurinhas, onde M representa a
quantidade de figurinhas que Miguel possui.
Questão 10. (Saresp-SP) A tabela mostra a distribuição dos alunos dos 3 turnos de
uma escola, de acordo ao sexo.Diante a tabela é correto afirmar que:
(A) todos os turnos têm o mesmo número de alunos.
(B) a escola tem um total de 360 alunos.
(C) o 3° turno tem 230 alunos.
(D) o número de meninas é maior que o de meninos.
Gabarito:
Questão 1. Para cortar o papel quadrado ao meio e obter duas metades exatamente
iguais, eu seguiria os seguintes passos: Passo 1: Com uma régua, traçaria uma linha
reta do canto superior esquerdo ao canto inferior direito do papel. Passo 2: Isso
criaria dois triângulos retângulos, e a hipotenusa (a linha que acabamos de
desenhar) seria a metade da diagonal do quadrado. Passo 3: Como a diagonal de um
quadrado é encontrada multiplicando o lado por raiz quadrada de 2 (D = L * √2), e o
lado do nosso quadrado mede 20cm, a diagonal é 20 * √2. Passo 4: A metade da
diagonal, que é a linha que traçamos, será então (20 * √2) / 2, que é igual a 20 / √2.
Passo 5: Para simplificar a expressão 20 / √2, multiplicamos o numerador e o
denominador pela raiz quadrada de 2, o que resulta em (20 * √2) / (2 * √2), e a raiz
quadrada de 2 dividida pela raiz quadrada de 2 é 1, então temos 20 / 2, que é igual a
10cm. Passo 6: Portanto, a linha que traçamos mede 10cm, e agora temos dois
triângulos retângulos idênticos, cada um com catetos de 10cm e 20cm, o que
garante que as duas metades do papel serão exatamente iguais. Isso acontece
porque um triângulo retângulo é determinado por seus ângulos, e dois triângulos
retângulos com os mesmos ângulos são sempre semelhantes, o que significa que
têm os mesmos ângulos e os lados correspondentes são proporcionais, o que resulta
em figuras idênticas quando divididas ao longo da hipotenusa, que é o que fizemos
ao cortar o papel ao meio com a linha que traçamos.
Questão 2. A -
Questão 3. B - Para resolver essa questão, precisamos entender que estamos
lidando com um movimento em um plano geométrico. Se João está no ponto C e
desce 2 quadrados, ele está se movendo verticalmente para baixo. Se imaginarmos
uma grade de quadrados, com o ponto C em algum lugar, ao descer 2 quadrados,
João chegará ao ponto que está exatamente 2 quadrados abaixo do ponto C. As
alternativas A, B, E e F são incorretas porque não representam o ponto que está 2
quadrados abaixo do ponto C. A alternativa correta é D, pois representa o ponto que
está exatamente 2 quadrados abaixo do ponto C no plano geométrico.
Questão 4. Para resolver o problema, siga os passos: Passo 1: Calcule a diferença
de figurinhas entre Pedro e João antes da troca. Pedro tem 125 figurinhas e João tem
87, então a diferença é 125 - 87 = 38 figurinhas. Passo 2: Após a troca, João terá 125
figurinhas (as de Pedro) e Pedro terá 87 figurinhas (as de João). Passo 3: Calcule a
nova diferença de figurinhas entre Pedro e João. A nova diferença é 125 - 87 = 38
figurinhas, que é a mesma diferença que tinham antes da troca. Passo 4: Como a
diferença de figurinhas é a mesma, após a troca, eles ainda têm que trocar metade
dessa diferença. Passo 5: Metade da diferença de figurinhas é 38 / 2 = 19 figurinhas.
Passo 6: João dá 19 figurinhas a Pedro, e agora João tem 125 - 19 = 106 figurinhas, e
Pedro tem 87 + 19 = 106 figurinhas. Portanto, após a troca, ambos têm 106
figurinhas cada um.
Questão 5. E - 600
Questão 6. D - Para calcular o valor total que João gastou na compra de arroz e
feijão durante a promoção, devemos seguir os seguintes passos:
**Passo 1: Identificar os preços e as quantidades dos produtos adquiridos.**
- Cada pacote de arroz custa R$ 12,50.
- Cada pacote de feijão custa R$ 7,30.
- João comprou 3 pacotes de arroz.
- João comprou 4 pacotes de feijão.
**Passo 2: Calcular o custo total dos pacotes de arroz.**
Multiplicamos o preço de um pacote de arroz pela quantidade comprada:
3 pacotes x R$ 12,50/pacote = R$ 37,50
**Passo 3: Calcular o custo total dos pacotes de feijão.**
Multiplicamos o preço de um pacote de feijão pela quantidade comprada:
4 pacotes x R$ 7,30/pacote = R$ 29,20
**Passo 4: Somar os custos dos arroz e do feijão para obter o valor total gasto.**
R$ 37,50 + R$ 29,20 = R$ 66,70
**Resposta Final:**
João gastou um total de R$ 66,70 na compra.
Questão 7. B - Para resolver a questão, vamos seguir os seguintes passos:
**Passo 1:**
Entender o que está sendo pedido. Sabemos que João coletou 25% dos pontos
necessários para trocar por um pacote de 80 adesivos. Queremos descobrir quantos
pontos João já possui.
**Passo 2:**
Identificar o total de pontos necessários para obter o pacote de adesivos. Vamos
chamar esse total de **P**.
**Passo 3:**
Como João possui 25% dos pontos necessários, podemos representar isso
matematicamente como:
Pontos de João = 25% × P
Pontos de João = 0,25 × P
**Passo 4:**
Considerando que 100% dos pontos correspondem a 80 adesivos, assumimos que:
P = 80 pontos
**Passo 5:**
Agora, substituímos o valor de **P** na equação dos pontos de João:
Pontos de João = 0,25 × 80
Pontos de João = 20 pontos
**Resposta Final:**
João já possui **20 pontos**.
Questão 8. E - **Passo 1:** Maria preparou inicialmente 3/4 do bolo.
**Passo 2:** Ela decidiu adicionar mais 1/8 do bolo para decorar.
**Passo 3:** Para somar as frações 3/4 e 1/8, é necessário que elas tenham o mesmo
denominador. O menor denominador comum entre 4 e 8 é 8.
**Passo 4:** Convertendo 3/4 para oitavos:
3/4 = 6/8
**Passo 5:** Agora, somamos as duas frações:
6/8 + 1/8 = 7/8
**Conclusão:** Maria tem agora 7/8 do bolo.
**Resposta final:** 7/8 partes do bolo.
Questão 9. A - Para resolver esta questão, vamos seguir os seguintes passos:
**Passo 1: Entender as informações fornecidas**
- Joana tem 150 figurinhas a mais que Miguel.
- Queremos saber quantas figurinhas terão juntos quando unirem suas coleções.
**Passo 2: Representar as informações com uma variável**
Vamos chamar a quantidade de figurinhas que Miguel possui de **M**.
**Passo 3: Determinar a quantidade de figurinhas de Joana**
Como Joana tem 150 figurinhas a mais que Miguel, a quantidade de figurinhas de
Joana será:
Figurinhas de Joana = M + 150
**Passo 4: Calcular o total de figurinhas quando unirem as coleções**
Somamos as figurinhas de Miguel e as de Joana:
Total de figurinhas = M + (M + 150)
Total de figurinhas = 2M + 150
**Conclusão:**
Sem saber o valor específico de **M** (a quantidade de figurinhas que Miguel
possui), não podemos determinar um número exato de figurinhas que terão juntos. A
expressão que representa o total de figurinhas é:
2M + 150
**Resposta Final:**
Juntos, Joana e Miguel terão 2M + 150 figurinhas, onde **M** representa a
quantidade de figurinhas que Miguel possui.
Questão 10. C -
