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Student ID: 10413NM
Painel Meus cursos EDU500_MDETE_PRE_PT_2023_2_B_20_08 Tópico 2 Quiz - Semana 1
Iniciado em sábado, 2 set 2023, 13:03
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 2 set 2023, 13:54
Tempo empregado 51 minutos 37 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as diferentes dimensões dos currículos, associe os conceitos com os nomes na
ordem em que aparecem, e assinale a resposta certa.
A. Currículo Oficial
B. Currículo Formal
C. Currículo Oculto
D. Currículo Explícito
E. Currículo Nulo
( ) Inclui todas as atividades e conteúdos que foram planejados para serem praticados em sala
de aula. Este Currículo inclui o Currículo Oficial.
( ) Representa o conjunto de normas e valores que estão implícitos nas ações escolares, mas
que os professores não comentam e nem procuram (não intencionalmente). Podem ser
consideradas aprendizagens não intencionais, que simplesmente ocorrem, a partir de práticas
e de informações não explícitas, mas que estão ali.
( ) Caracteriza-se pelos conhecimentos que estão ausentes, tanto no que se refere às
propostas curriculares, representadas pelo currículo formal, quanto nas práticas efetivas em
sala de aula, representadas pelo currículo em ação. Também pode ser chamado de ‘campos de
silêncio’ ou de ‘omissões’.
( ) Foi planejado de forma oficial. É aquele que consta na Proposta Curricular do Estado, das
Secretarias ou nos livros didáticos que foram elaborados tendo como base essas propostas.
( ) É a parte visível do currículo, formado pelos ensinamentos e aprendizagens efetivamente e
intencionalmente promovidas por meio do ensino.
Escolha uma opção:
a. D - B - A - E - C
b. B - D - E - A - C
c. C - D - E - A - B
d. B - C - E - A - D
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: B - C - E - A - D
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou conservadoras
relembramos que, até 1759, havia uma hegemonia jesuítica da igreja católica nos
estudos. Com relação a esse período, leia as seguintes afirmativas e na sequência,
assinale a alternativa correta.
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de transmissora de
conhecimentos, garantindo a mobilidade social, sendo a educação aberta a todas as
classes.
II. Nesse modelo, o discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a
memorização, o que lhe era ensinado, na realização de provas, avaliações orais,
exercícios de fixação e trabalhos de casa.
Escolha uma opção:
a.
ambos os itens são falsos.
b.
ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I.
c.
o item I é falso e o II é verdadeiro.
d.
ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
o item I é falso e o II é verdadeiro.
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos ao longo das aulas que, ao estudarmos o melhor currículo a ser instituído pelas
instituições de ensino, é preciso refletir sobre algumas questões. Assinale a alternativa
incorreta a esse respeito.
Escolha uma opção:
a. O que as pessoas precisam saber?
b.
Qual o conhecimento que precisa ser transmitido às pessoas?
c.
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas?
d.
A quê e a quem esse currículo procura atender?
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Como esse currículo refletirá as atitudes das pessoas?
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação ao período das tendências pedagógicas liberais ou conservadoras,
relembramos que até 1759 havia uma hegemonia jesuítica da igreja católica nos
estudos. Com relação a esse período, leia as seguintes afirmativas e na sequência,
assinale a alternativa correta.
I. No período de ensino jesuítico, o papel da escola era o de transmissora de
conhecimentos, possibilitando a mobilidade social, sendo a educação um privilégio para
todas as classes.
II. O discente deveria reproduzir, de forma integral, mediante a memorização, o que lhe
era ensinado, na realização de provas, avaliações orais, exercícios de fixação e trabalhos
de casa.
Escolha uma opção:
a. Ambos os itens são falsos.
b. O item I é falso e o II é verdadeiro.
c. Ambos os itens são verdadeiros, mas o II não é complemento do I.
d. Ambos os itens são verdadeiros e o II é um complemento do I.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O item I é falso e o II é verdadeiro.
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Os integrantes do Manifesto do Pioneiro da Nova Escola, passaram a se preocupar com a
organização curricular nas escolas brasileiras. A seguir, marque a alternativa incorreta com
relação aos objetivos desse movimento.
Escolha uma opção:
a. a educação deveria estar voltada para a realização de trabalhos manuais e com
autonomia.
b. buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a
memorização.
c. a educação deveria estar voltada para o desenvolvimento intelectual, físico e moral,
d. buscava a educação integral.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: buscava manter o foco da escola tradicional, pouco democrática e voltada para a
memorização.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere à função social das instituições de ensino, estudada em nossas aulas,
vale ressaltar que a escola passou por diferentes mudanças ao longo dos anos, e em
cada período teve um tipo de representação social predominante. Dentre essas
mudanças, podemos considerar três grandes ondas. Associe os nomes às características
predominantes dessas ondas, e depois assinale a alternativa correta.
(A) A Escola Supra Geracional
(B) A Escola Intergeracional
(C) A Escola Intrageracional
( ) É a escola com alcance social ampliado, visto que a educação passa a ser compartilhada
entre o Estado e a família, cujo objetivo era adequar as pessoas ao novo contexto da
sociedade, no qual era necessário formar os estudantes para o mercado de trabalho
industrial.
( ) É a escola com alcance social ampliado continuamente, visto que o aprender a aprender
ocorre todos os dias, tanto no ambiente profissional quanto como evolução como ser
humano.
( ) É a escola que existia na antiguidade, que era voltada apenas para as elites.
Escolha uma opção:
a. A - B - C
b. C - A - B
c. B - A - C
d. B - C - A
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: B - C - A
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Nas aulas, foi possível conhecer alguns dos conceitos estabelecidos para o termo 'currículo' ao
longo do tempo. Assinale aquele que não corresponde a um conceito de currículo escolar.
Escolha uma opção:
a. O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a qualificação
dos estudantes
b. A palavra currículo pode ser definida como o conjunto de experiências de treinamento,
direcionadas de forma consciente, empregadas pelas escolas para complementar e
aperfeiçoar o conhecimento transmitido.
c. A palavra currículo no idioma inglês vem de syllabuses e significa ‘programa escolar’ e se
refere ao plano ou programa de estudos realizado por uma instituição de ensino.
d. O currículo representa a legitimidade e o poder ligados à tomada de decisão sobre a
escolha, a organização, bem como a avaliação dos conteúdos que serão utilizados na
aprendizagem, que representam, claramente, a realidade escolar, e o papel que cada ator
educativo assume na construção do projeto formativo do discente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo é o instrumento que é utilizado pelas empresas para garantir a
qualificação dos estudantes
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre as influências sofridas pelo currículo brasileiro, leia as seguintes afirmativas,
marque com V as verdadeiras e com F as falsas, e assinale a alternativa correta.
a) O currículo, no Brasil, sofreu apenas influência nacional, desde a época colonial visto que
os conteúdos ministrados foram influenciados pelos modelos dos jesuítas.
b) Durante a época do Império, a educação brasileira não sofreu quase nenhuma influência.
Foi um momento de pouca transferência de teorias, o que significa que as bases
epistemológicas e teóricas do currículo brasileiro são basicamente brasileiras.
c) Os estudos sobre os currículos no Brasil tiveram origem a partir de algumas reformas
educacionais que ocorreram na Bahia, no Distrito Federal e em Minas Gerais.
d) A partir de 1930, com o movimento escolanovista, os debates sobre o currículo ganham
mais rigor e sistematização no Brasil, tentando superar os limites da antiga tradição
pedagógica trazida pelos jesuítas, de caráter enciclopédico, para desenvolver o sistema
educacional brasileiro em um novo contexto.
Escolha uma opção:
a.
V-V-V-V
b.
F-F- F-V
c.
V-F-V-F
d.
F-F-V-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-F- F-V
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação às características do processo de sistematização do currículo vistas na aula,
assinale a alternativa incorreta.
Escolha uma opção:
a. Além de conter a relação de conteúdos a serem transmitidos, o currículo também
engloba as relações de poder, que se dão, entre professor e aluno, administrador e
professor, e em todas as relações que fazem parte do cotidiano da instituição de ensino,
dentro e fora dela.
b. A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a educação escolar
tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, conforme as
necessidades de cada estudante.
c. O currículo serve para preparar seus estudantes para a vida, para assumirem papéis de
dominantes ou subordinados, afirmando e reforçando os sonhos, desejos e valores de um
grupo seleto de alunos sobre outro, muitas vezes inclusive discriminando-os.
d. O currículo vai além do que ser apenas um curso a ser seguido para o sucesso das
práticas educativas, é um instrumento de mediação de todos os conflitos que podem vir a
surgir nas escolas, refletindo as especificidades da comunidade escolar de caráter
heterogêneo, que apresenta demandas diversificadas e uma série de conflitos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A organização e sistematização do currículo foi necessária quando a educação
escolar tornou-se institucionalizada e com foco individual, ou seja, personalizada, conforme as
necessidades de cada estudante.
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação às diferentes teorias, associe os nomes aos conceitos e marque a
alternativa correta.
A. Teoria Tradicional
B. Teoria Crítica
C. Teoria Pós-Crítica
( ) Nesta teoria, o foco deixou de ser a forma como o currículo era feito para ser o que ele, de
fato, faz. Sob essa ótica o currículo precisa se voltar para o que está acontecendo na
sociedade, para os avanços científicos e questões políticas e ideológicas, além de focar nos
conteúdos específicos que serão ministrados por disciplina.
( ) Esta teoria apresenta um currículo com uma formatação com conteúdos individualizados e
voltados para disciplinas específicas, visto que a ideia central é preparar o aluno para sua
atuação em sociedade, apreendendo um conteúdo particionado, enciclopédico e
interdependente entre disciplinas sem conexão.
( ) Esta teoria, que se espalhou pelos meios de comunicação em massa, observa o currículo
sob a ótica do multiculturalismo e presume que nenhuma cultura é melhor (ou pior) do que
outra. Esta teoria caracteriza a sociedade por sua leveza, a sociedade em rede.
Escolha uma opção:
a. A. B - C - A
b. A. C - A - B
c. A. B - A - C
d. A. A - B - C
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A. B - A - C
