1 Master

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From Basics to Fluency
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1 Indefinite Articles 4
2 Verbo “to be” 5
3 Demonstrative Pronouns 6
4 Definite Article 7
5 Plural Forms 8
6 Simple Present 9
7 Spelling Rules para o Simple Present (3ª pessoa do singular: He, She, It) 10
8 Prepositions of Place: ON, IN, AT 11
9 Question Words: What, Where, Who, How Old 12
10 Describing People (verb to be, to have and to look) 13
11 Question Words (When, How, What time) 14
12 Prepositions of Time (At, In, On) 15
13 Answering Hours 16
14 Object Pronouns 17
15 Possessive Adjectives and Possessive Pronouns 18
16 Adverbs of Frequency 19
17 Imperatives 20
18 There is/are 21
19 Intensifiers 22
20 Present Continuous 23
21 Simple Past (Verb To Be) 24
22 Simple Past 25
23 Phrasal Verbs 26
24 Time Expressions: Present and Past 27
25 There was/were 28
26 Question Words in The Past 29
27 How Many/Much 30
28 Expressing Quantity 31
29 Because and Because Of 32
30 Past Continuous 33
31 Negative Questions 34
32 Possessive Nouns 35
 1 Indefinite Articles
“A” e “An” são usados no singular e quando nos referimos a uma pessoa ou coisa genérica.

Regra:

- “a” é usado antes de palavras com som de consoante.

- “an” é usado antes de palavras com som de vogal.

E.g.1: A car (um carro) - “car” começa com o som de consoante.

E.g.2: An apple (uma maçã) - “apple” começa com o som de vogal.

Dicas Especiais:

- Palavras começadas por “h” ou “u”, preste atenção ao som.

- “a” para “h” com som de consoante: a house (uma casa)
- “an” para “h” com som de vogal: an hour (uma hora)
- “an” para “u” com som de vogal: an umbrella (um guarda-chuva)
- “a” para “u” com som de consoante: a university (uma universidade)

4
 2 Verbo “to be”
Ele é utilizado para falar de nomes, idades, sentimentos, nacionalidades, profissões e para
descrever algo ou alguém.

Sentence Construction:

Aff: SP + verb to be + complement.

E.g.: He is (He’s) a good man.

Neg: SP + verb to be + not + complement.

E.g.: He is not (isn’t) a good man.

Int: Verb to be + SP + complement?

E.g.: Is he a good man?

5
 3 Demonstrative Pronouns
Eles são usados para apontar algo específico dentro de uma frase, indicando pessoas ou coisas
no espaço ou tempo.

Pronomes Demonstrativos:

- This: singular, usado para coisas que estão perto (near).

- That: singular, usado para coisas que estão longe (far).
- These: plural, usado para coisas que estão perto (near).
- Those: plural, usado para coisas que estão longe (far).

Sentence Construction:

Aff: Demonstrative Pronoun + verb to be + complement.

E.g.: This is an apple.

Neg.: Demonstrative Pronoun + verb to be + not + complement.

E.g.: This is not (isn’t) an apple.

Int: Verb to be + Demonstrative Pronoun + complement?

E.g.: Is this an apple?

6
 4 Definite Article
O artigo definido “the” é usado tanto no singular quanto no plural e antes do substantivo para
designar coisas únicas ou específicas.

E.g.1: That is the moon.

“The” é usado antes de “moon” porque a nossa Lua é única.

E.g.2: She is the woman of my life.

“The” é usado antes de “woman” porque essa mulher é especial e única.

E.g.3: They are the only men there.

“The” é usado antes de “men” porque eles são um grupo específico lá naquele local.

7
 5 Plural Forms
Regras para transformar palavras do singular para o plural:

1. Adicionar +S:
E.g.: Car – cars; house – houses.

2. Adicionar +ES para palavras terminadas em S, X, Z, CH ou SH:

E.g.: Kiss – kisses; fox – foxes; buzz – buzzes; match – matches; wish – wishes.

3. Remover Y e adicionar +IES para consoante + Y:

E.g.: Party – parties; lady- ladies.

4. Remover F/FE e adicionar +VES para palavras terminadas em F ou FE:

E.g.: Life – lives; leaf – leaves.

5. Adicionar +ES para consoante + O:

E.g.: Tomato – tomatoes; potato – potatoes.

6. Palavras iguais no singular e no plural:

E.g.: Sheep – sheep; deer – deer.

7. Plural irregular:
E.g.: Man – men; foot – feet.

8
 6 Simple Present
Esse tempo verbal é usado para expressar fatos, hábitos ou rotina.

Sentence Construction:

Aff: SP + verb + complement.

E.g.: He works hard.
Obs.: Adicionar “s” no final do verbo quando o sujeito da frase for “he”, “she” ou “it”. Esse “s” é
para a conjugação do verbo e não para o plural.

Neg: SP + do/does + not (don’t/doesn’t) + verb + complement.

E.g.: He doesn’t work hard.
Obs1: “Do” e “Does” são verbos auxiliares usados para formar frases negativas e interrogativas e
não têm tradução.
Obs2: Quando usar o “do” ou “does” nas frases negativas ou interrogativas, não conjugue o verbo
adicionando o “s” no mesmo.

Int: Do/Does + SP + verb + complement?

E.g.: Does he work hard?

9
 7 Spelling Rules para o Simple Present
(3ª pessoa do singular: He, She, It)

1. Adicionar “S” ao final do verbo:

E.g.: work – works; play – plays.

2. Verbo terminando em consoante + Y. Remover o “Y” e adicionar “IES”:

E.g.: study- studies; dry – dries.

3. Verbo terminando em O, S, X, Z, CH, SH. Adicionar “ES” ao final do verbo:

E.g.: go – goes; pass – passes; relax – relaxes; buzz – buzzes; watch – watches; rush – rushes.

4. Verbos Irregulares no Simple Present:

E.g.: to be – am, is, are; have – has.

10
 8 Prepositions of Place
ON, IN, AT

Elas são usadas para indicar a localização de algo ou alguém.

ON: Usada para ruas (streets) ou andares (floors).

E.g.: I live on the 5th Avenue.

IN: Usada para países (countries), cidades (cities) ou bairros (neighborhoods).

E.g.: They live in Australia.

AT: Usada para locais específicos (specific places) ou endereço completo (complete address).
E.g.: Paul works at Walmart.

11
 9 Question Words
What, Where, Who, How Old

What: Usado para perguntas sobre coisas (things).

E.g.: What is your name?

Where: Usado para perguntas sobre localização (location).

E.g.: Where do you live?

Who: Usado para perguntas sobre pessoas (person, people).

E.g.: Who is your teacher?

How Old: Usado para perguntas sobre idade (age).

E.g.: How old are you?

Sentence Construction:

Com o “verb to be”: QW + “verb to be” + SP + complement?

E.g.: What is your name?

Outros verbos no Simple Present:

QW + “do/does” + SP + “verb” + complement?

E.g.: Where do you live in California?

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 10 Describing People
(verb to be, to have and to look)

To be: Usado para idade, características pessoais, nacionalidade e profissão.

E.g.: My daughter is ten years old.

To have: Usado para descrever olhos e cabelo.

E.g.: My brother has green eyes.

To look: Usado para descrever a impressão que alguém passa.

E.g.: Does he look sad?

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11 Question Words
(When, How, What time)

When: Usado para perguntas sobre tempo (time).

E.g.: When is the Carnival this year?

How: Usado para perguntas sobre como algo é feito ou como alguém se sente (how something is
done/someone is feeling).
E.g.: How do you go to your job?

What time: Usado para perguntas sobre hora específica (specific time).
E.g.: What time does the meeting start?

Sentence Construction:

Com o “verb to be”: QW + “verb to be” + SP + complement?

E.g.: When is the Carnival this year?

Outros verbos no Simple Present: QW + “do/does” + SP + “verb” + complement?

E.g.: How do you go to your job?

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 12 Prepositions of Time
(At, In, On)

At: Usado para horas, momentos exatos do dia, noite e períodos de feriados.
E.g.: Tom always arrives at 9 o’clock.

In: Usado para meses, anos, séculos, manhã/tarde/noite e estações.

E.g.: The company was founded in the 19th century.

On: Usado para dias, datas, feriados e fins de semana.

E.g.: We always have a huge celebration on New Year’s Eve.

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 13 Answering Hours
Pergunta: What time is it?

Responder hora cheia: It is [hour] o’clock.

E.g.: It is nine o’clock.

Responder entre os minutos 1 a 29: It is [minutes] past [hour].

E.g.: It is twenty past one.

Responder entre os minutos 31 a 59: It is [minutes] to [hour].

E.g.: It is twenty-five to twelve.

Situações Especiais:
15 minutos: It is a quarter past [hour].
E.g.: It is a quarter past ten.

30 minutos: It is half past [hour].

E.g.: It is half past four.

45 minutos: It is a quarter to [hour].

E.g.: It is a quarter to eight.

AM (ante meridiem): antes do meio-dia (00:00 - 11:59)

PM (post meridiem): depois do meio-dia (12:00 - 23:59)

Termos Especiais:
Midnight: 12:00 a.m. | Midday/Noon: 12:00 p.m.

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 14 Object Pronouns
Eles sofrem a ação do verbo.

Subject Pronouns Object Pronouns

I Me
You You
He Him
She Her
It It
We Us
You You
They Them

Regras de Uso:
- Use o Subject Pronoun quando houver um verbo depois dele.
- Use o Object Pronoun quando não houver um verbo depois dele.

E.g.: Robert always gives the students homework.

- Robert é um homem e após temos o verbo “give”. Será substituído pelo Subject Pronoun “he”.
- The students é plural e após não temos um verbo. Substituído pelo Object Pronoun “tem”.
Frase resultante: He always gives them homework.

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 15 Possessive Adjectives and
Possessive Pronouns
Subject Pronoun Possessive Adjective Possessive Pronoun
I My Mine
You Your Yours
He His His
She Her Hers
It Its Its
We Our Ours
You Your Yours
They Their Theirs

Possessive Adjectives:
Indicam a quem algo pertence e são seguidos pelo substantivo.
E.g.: Sam and Rick love their bikes.

Possessive Pronouns:
Também indicam a quem algo pertence, mas não são seguidos pelo substantivo.
E.g.: This cup of coffee is mine.

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 16 Adverbs of Frequency
Eles expressam a regularidade com que algo acontece.

Frequência Indefinida:

100% - Always
90% - Usually
80% - Normally / Generally
70% - Often / Frequently
50% - Sometimes
30% - Occasionally
10% - Seldom
5% - Hardly ever / Rarely
0% - Never

E.g.: I usually have cereal for breakfast.

I hardly ever drink alcohol.

Frequência Definida:

Every day / week / month / year

Once a day / week / month / year
Twice a day / week / month / year
Three / four / five times a day / week / month / year
Every other day / week / month / year
Daily / Weekly / Monthly

E.g.: He visits his doctor twice a year.

The club has weekly karaoke nights.
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 17 Imperatives
Frases no Imperativo são usadas para dar conselhos, sugestões, pedidos, comandos, ordens ou
instruções.

Regras:

- Não usamos um “Subject Pronoun” nas frases Imperativas. Implicitamente, o sujeito é “you”.
- O verbo é usado no infinitivo sem o “to”.

Sentence Construction:

Aff: Verb + complemente.

E.g.: Open the door.

Neg: Do + not (ou Don’t) + verb + complement.

E.g.: Do not (ou Don’t) open the door.

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 18 There is/are
“There is” e “There are” são usados para indicar que algo existe ou não existe em algum lugar ou
em algum momento no tempo.
“There is” é usado no singular e “There are” é usado no plural.

Sentence Construction:
Aff: There + is/are + complement.
E.g.1: There is a red car outside.
E.g.2: There are four chocolates in the box.

Neg: There + is/are + not (isn’t/aren’t) + complement.

E.g.1: There isn’t a red car outside.
E.g.2: There aren’t elephants in the zoo.

Int: Is/Are + there + complement?

E.g.1: Is there a red car outside?
E.g.2: Are there any dogs in the park?

Regras para Vários Substantivos:

Primeiro substantivo no singular: Use “There is”.
E.g.: There is a book and a pen in my bag.

Primeiro substantivo no plural: Use “There are”.

E.g.: There are flowers and herbs in the garden.

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 19 Intensifiers
Um Intensifier é uma palavra adicionada na frase para fortalecer ou enfraquecer outra palavra
(geralmente a palavra que vem logo após a ele). A remoção do intensifier não altera o significado
da frase, apenas sua intensidade.

Exemplos de Intensifiers:

Extremely, very well, really, fairly, pretty, rather, quite, especially and absolutely.
E.g.:
Frase original: I disagree with you.
Com Intensifier: I strongly disagree with you. [Eu discordo fortemente de você].

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 20 Present Continuous
Esse tempo verbal é usado para descrever ações que estão em andamento no presente e que
terminarão em algum ponto no futuro.
Sentence Construction:
Aff: Subject pronoun + verb to be + (verb+ing) + complement.
E.g.: He is watching TV. [Ele está vendo televisão.]
Neg: Subject pronoun + verb to be + not + (verb+ing) + complement.
E.g.: We are not eating.
Int: Verb to be + subject pronoun + (verb+ing) + complement?
E.g.: Are they playing soccer?
Regras para adicionar ING:
1. Verbos termindos em “e” não tônico: Remova o “e” e adicione “ing”.
E.g.: leave – leaving; take – taking.
2. Verbos monossílabos terminados em CVC (consoante-vogal-consoante): Dobre a última conso-
ante e adicione “ing”.
E.g.: sit – sitting; run – running.
Exceto verbos terminados em “w”, “x” ou “y”.
E.g.: sew – sewing; fix – fixing; enjoy – enjoying.
3. Para verbos com duas ou mais sílabas terminados em CVC: Dobre a última consoante se a
última sílaba for tônica e adicione “ing”.
E.g.: admit – admitting; regret – regretting.
4. Se o verbo terminar em “ie”: Remova o “ie” e adicione “ying”.
E.g. die – dying; lie – lying.
5. Adicione “ing” nos verbos que não se enquadrarem nas regras anteriores.
E.g.: read – reading; stand – standing.

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 21 Simple Past (Verb To Be)
O Simple Past é usado para expressar fatos, hábitos ou rotinas no passado, seja ele recente ou
distante. A duração da ação não é importante para o contexto.

Sentence Construction:

Aff: SP + was/were + complement.

E.g.: I was in South Korea last month.

Neg: SP + was/were + not (wasn’t/weren’t) + complement.

E.g.: Mozart was not (wasn’t) from Germany.

Int: Was/Were + SP + complement?

E.g.: Were you at home last night?

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 22 Simple Past
Esse tempo verbal é usado para expressar fatos, hábitos ou rotinas no passado, seja ele recente ou dis-
tante. A duração da ação não é importante para o contexto.
Sentence Construction:
Aff: Subject pronoun + (verb+ed) + complement.
E.g.: Angela watched TV all night.

Neg:Subject pronoun + did + not (didn’t) + verb + complement.

E.g.: I did not (didn’t) want to go to the dentist.

Int: Did + subject pronoun + verb + complement?

E.g.: Did they arrive on time?
Regras para adicionar ED:
1. Verbo terminado em “e”: Adicione “d”.
E.g.: live – lived; create – created.
2. Verbos monossílabos terminados em CVC (consoante-vogal-consoante): Dobre a última consoante e adicio-
ne “ed”.
E.g.: hop – hopped; rub – rubbed.
Exceto verbos terminados em “w”, “x” ou “y”.
E.g.: bow – bowed; mix – mixed.
3. Verbos com duas ou mais sílabas terminadas em CVC: Dobre a última consoante se a última sílaba for tôni-
ca.
E.g.: prefer – preferred; visit – visited.
4. Verbo terminado em consoante + “y”: Troque o “y” por “i” e adicione “ed”.
E.g.: worry – worried; copy – copied.
5. Verbo terminado em vogal + “y”: Adicione “ed”.
E.g.: play – played; annoy – annoyed. Exceções: pay – paid; lay – laid; say – said.
6. Todos os outros verbos: Apenas adicione “ed”.
E.g.: return – returned; help – helped.
7. Verbos irregulars (não seguem qualquer uma das regras anteriores).
E.g.: begin – began; come – came.
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 23 Phrasal Verbs
São são verbos compostos por um verbo e, pelo menos, mais uma palavra (preposição ou advér-
bio). Essa combinação pode mudar ligeiramente ou completamente o significado do verbo.

E.g.:
- To turn = To rotate – The water turns the mill blades.
- To turn down = To refuse – My bosses always turn down my ideas.

Tipos de Phrasal Verbs:

Separable: O verbo e a outra palavra que o compõem podem estar juntos ou separados.
E.g.: They called off the meeting. / They called the meeting off.

Inseparable: O verbo e a outra palavra que o compõem não se separam.

E.g.: Jerry looks after his relatives.

Obs.: Apenas o verbo é conjugado, não a preposição ou advérbio que o acompanha.

E.g.: Present: Call off - Present (3ª person): Calls off - Past: Called off.

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 24 Time Expressions:
Present and Past
Elas são usadas para refinar a referência temporal em uma frase, indicando claramente quando
algo aconteceu.

Past Expressions: Yesterday; last week/month/year; an hour ago; recently; a little while ago; a
long time ago; at that moment.

Present Expressions: Now; today; as we speak; at this moment; these days; nowadays; at this
time.

Obs.: Time Expressions normalmente vão no começo ou no final das frases.

27
 25 There was/were
There was e there were são usados para indicar que algo existiu ou não existiu em algum lugar
ou momento no passado.
There was é usado no singular e there were é usado no plural.

Sentence Construction:

Aff: There + was/were + complement.

E.g.: There was a red car outside.

Neg:There + was/were + not (wasn’t/weren’t) + complement.

E.g.: There weren’t elephants in the zoo.

Int.: Was/Were + there + complement?

E.g.: Was there a red car outside?

Regras para Vários Substantivos na Mesma Frase:

Primeiro substantivo no singular: Use there was.

E.g.: There was a book and a pen in my bag.

Primeiro substantivo no plural: Use there were.

E.g.: There were flowers and herbs in the garden.

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 26 Question Words in The Past
Sentence Construction:

Verb to be no passado: QW + verb to be (in the past) + SP + complement?

E.g.: What was her name?
Outros verbos no simple past: QW + did + SP + verb + complement?
E.g.: Where did you live in California?
What: Perguntas sobre coisas (things).
E.g.: What was her name?
Where: Perguntas sobre localização (location).
E.g.: Where did you live in California?
When: Perguntas sobre tempo (time).
E.g.: When was the Jazz Concert?
Why: Perguntas sobre motivo (reason).
E.g.: Why did you go to the hospital?
Which: Perguntas sobre opções (options).
E.g.: Which country did you visit last? Australia or Japan?
Who: Perguntas sobre pessoa (subject).
E.g.: Who was the man in her house yesterday?
Whom: Perguntas sobre pessoa (object).
E.g.: Whom did Alice help yesterday?
Whose: Perguntas sobre posse (possession).
E.g.: Whose house was that?
How Often: Perguntas sobre frequência (frequency).
E.g.: How often did you go to the gym last month?
29
 27 How Many/Much
How Many: Usado para perguntar sobre coisas contáveis (countable things).
How Much: Usado para perguntar sobre coisas incontáveis (uncountable things).

Sentence Construction:

How many: How many + noun (plural) + verb tense (interrogative)?

E.g.: How many cars does she have?

How Much: How much + noun (singular) + verb tense (interrogative)?

E.g.: How much patience did you need in your last negotiation?

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 28 Expressing Quantity
Countable Things (coisas contáveis):
A few: Conotação positiva
E.g.: I have a few nails.
Few: Conotação negativa
E.g.: I have few nails.
Uncountable Things (coisas incontáveis):
A little: Conotação positiva
E.g.: I have a little money.
Little: Conotação negativa
E.g.: I have little money.
Countable and Uncountable Things (coisas contáveis e incontáveis): A lot of / Lots of
E.g.: There was a lot of rain last week. (rain = uncountable)
There were lots of people at the party. (people = countable)
Countable Things (coisas contáveis): Many
E.g.: Are there many supermarkets near your house?
Uncountable Things (coisas incontáveis): Much
E.g.: There is much concern about drug addiction in the US.
Some - Part of a Whole (Countable e Uncountable):
E.g.: I bought some books.
Any - All or None of a Whole (Countable e Uncountable):
Aff (100%): I eat any fruit.
Neg (0%): I don’t eat any fruit.

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 29 Because and Because Of
São usados para apresentar a razão de algo.

Uso do “Because”: Seguido por um Subject Pronoun + Verb.

E.g.: Bill: Why did your sister miss the exam?
Ted: She missed because she was sick.

Uso do “Because of”: Seguido por um Verbo + ING ou um Noun.

E.g.1 (verbo + ING): Bill: Why did your sister miss the exam?
Ted: Because of feeling sick, my sister missed the exam.

E.g.2 (noun): Bill: Why did your sister miss the exam?
Ted: Because of her sickness, my sister missed the exam.

32
 30 Past Continuous
Esse tempo verbal se refere a uma ação que começou no passado, durou por um período de
tempo e terminou ainda no passado.

Sentence Construction:

Aff: SP + was/were + (verb+ing) + complement.

E.g.: He was watching TV.

Neg: SP + was/were + not (wasn’t/weren’t) + (verb+ing) + complement.

E.g.: He wasn’t watching TV.

Int: Was/Were + SP + (verb+ing) + complement?

E.g.: Was he watching TV?

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 31 Negative Questions
Elas são usadas para pedir a confirmação sobre algo que você acredita ser verdade ou para dar
conselhos.

Sentence Construction:

1. Usadas para pedir confirmação: Verbo auxiliar + not + SP + complemente?

Com Contracted Form: Didn’t you buy a new car last week?
Wasn’t John traveling with his wife and kids?

Sem Contracted Form: Did you not buy a new car last week?
Was John not traveling with his wife and kids?

2. Usadas com “Why” para dar conselhos: Why + verbo auxiliar + not + SP + complement?
E.g.: Why don’t you study more?

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 32 Possessive Nouns
Eles são usados para mostrar propriedade ou posse.

Regras:

Regra 1: Adicione ’s ao final do substantivo.

E.g.: Tom’s mother is preparing the dinner.

Regra 2: Se o substantivo for uma pessoa e terminar em “s”, adicione ’ ou ’s.

E.g.: You’re sitting in Chris’ chair, ou You’re sitting in Chris’s chair.

Regra 3: Se o substantivo for um plural e terminar em ’s, adicione apenas ’.

E.g.: My parents’ house is extremely clean.

Regra 4: Quando há mais de um substantivo na frase:

Caso 1 - A mesma posse para os substantivos: Adicione ’ ou ’s no último substantivo.
E.g.: Mark and Suzy’s car is blue.

Caso 2 - Posse diferente para cada substantivo: Adicione ’ ou ’s em cada substantivo.

E.g.: Mark’s and Suzy’s cars are blue.

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