REVISÃO DE SIMULADO

Nome:
VALÉRIA APARECIDA FERREIRA
Disciplina:
Linguística Geral
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Questão
001
Leia o texto a seguir para responder à questão.
"(...) pode-se caracterizar a psicolinguística como um ramo do conhecimento científico que consiste em uma 'área de transvariação que requer conhecimentos
linguísticos e psicológicos' para a exploração profícua e eficiente dos fatos que estuda.”
(PAIS, C. T. Manual de linguística. Petrópolis: Vozes, 1979. p. 180.)
Assinale a alternativa correta sobre a psicolinguística.
A)
A psicolinguística é uma área de estudo específica e restrita.
B)
A psicolinguística deve ser definida como uma extensão da psicologia aplicada.
C)
X
A psicolinguística investiga os processos mentais pertinentes à aquisição, à produção e à compreensão da linguagem.
D)
A psicolinguística emergiu e evoluiu dentro das fronteiras da linguística aplicada.
E)
Uma noção de psicolinguística deve apontar que ela exclui de sua investigação o sujeito falante.

Questão
002
A concepção de leitura é a de processamento cognitivo (GOODMAN, 1991), constituindo-se em procedimentos de natureza ascendente e/ou descendente. O
ascendente caracteriza-se por movimentos das partes para o todo, em que o leitor privilegia a observação das marcas linguísticas do texto. O descendente
caracteriza-se por movimentos do todo para as partes, em que os conhecimentos prévios do leitor preponderam. Esses tipos de processamento se realizam por
meio de estratégias de leitura, como o skimming, o scanning, a seleção, a leitura detalhada, o automonitoramento, a autoavaliação, a autocorreção e a
predição. A escolha, pelo leitor, do processamento e das estratégias está associada aos seus conhecimentos prévios, ao seu estilo cognitivo, ao seu objetivo e à
natureza do texto (KATO, 1999). Os procedimentos de leitura contam com a consciência linguística do leitor, o que exige o confronto dos seus conhecimentos
prévios com as marcas fônicas, morfossintáticas e semântico-pragmáticos do texto, e com os diversos tipos de memória, sendo os resultados de compreensão
fortemente influenciados pela atenção e pela emoção.
PEREIRA, Vera Wannmacher e GUARESI, Ronei. Estudos sobre leitura: Psicolinguística e interfaces. Disponível em:
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/1492/Estudos%20sobre%20a%20leitura%20psicolingu%C3%ADstica%20e%20interfaces.pdf?sequence=1&isAllowed=y
A psicolinguística é um campo estudado pela linguística com o objetivo de compreender, cognitivamente, o processo de aquisição e entendimento da
linguagem. Para tanto, utiliza diversas áreas do conhecimento para entender a perspectiva macro do processo comunicativo. Sabendo disso, assinale a
alternativa CORRETA.
A)
O trabalho da memória a partir da formação de diferentes conexões é importante para o mecanismo linguístico, de forma a unificar a linguagem, tornando-a
menos flexível.
B)
A hierarquia cognitiva não faz parte do processo psicolinguístico, sendo este horizontal e universal.
C)
X
Diferentes fatores externos influenciam no processo de aquisição da língua, a exemplo do conhecimento de mundo e da interdisciplinariedade, sendo eles
intrínsecos e indissociáveis da formação comunicativa.
D)
O estudo da psicolinguística envolve a compreensão da personalidade sobre o processo de apreensão da linguagem, o que permite entender que cabe ao
docente, no processo de ensino, anular tal fator a fim de homogeneizar a língua.
E)
A formação de inferências durante a comunicação é prejudicial ao entendimento da mensagem a ser passada.

Questão
003
(INSTITUTO EXCELÊNCIA) No quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e do adulto
analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita __________________ e pelo
desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a língua escrita ________________.
Assinale a alternativa que completa correta as lacunas do texto.
A)
Nenhuma das alternativas.
B)
X
a alfabetização / o letramento.
C)
o letramento / a alfabetização.
D)
o letramento / a codificação.
E)
Todas as alternativas.

Questão
004
(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul) O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando essa
informação, julgue os itens que se seguem.
I.A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o
tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II.O exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento de uma
consciência crítica.
III.Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria,
construído em um local distante ou separado da ação/prática.
Assinale a alternativa correta.
A)
Apenas os itens I e III estão certos.
B)
X
Todos os itens estão certos.
C)
Apenas os itens II e III estão certos.
D)
Nenhum item está certo.
E)
Apenas os itens I e II estão certos.

Questão
005
Não podemos mais tratar as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) como recursos, artefatos, ferramentas, entre outros, e sim como estando
incorporadas ao mundo humano. Estamos conectados o tempo todo, seja por computador de mesa, notebook, laptop, palmtop, smartphone, celular, tablet, etc.
As Tecnologias da Informação e da Comunicação fazem parte de nossa vida, assim como outros itens que são essenciais para a nossa manutenção em uma
sociedade civilizada e globalizada. (...)
Lévy dedica uma obra sua inteiramente à questão da inteligência coletiva. Em suas palavras, ela “é uma inteligência globalmente distribuída, incessantemente
valorizada, coordenada em tempo real, que conduz a uma mobilização efetiva das competências” (LÉVY, 1994, p. 38). O filósofo trabalha muito com a questão
social, a coletividade das pessoas, dizendo que ninguém detém todo o conhecimento, mas todos sabem alguma coisa, residindo então todo o saber na
humanidade. A Inteligência Coletiva não objetiva fazer uma fusão das inteligências individuais, mas sim fazer crescer, diferenciar e reflorescer mutuamente
cada singularidade de cada indivíduo (LÉVY, 1994).
GRIEBLER, G. Pierre Lévy: as novas tecnologias e a virtualização do mundo humano. Disponível em: http://sites.setrem.com.br/stin/2012/anais/Griebler.pdf
Em relação à linguística aplicada associada à globalização e à interatividade, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) o uso de tecnologias em aulas e ensinos é objeto de estudo da dinâmica sociolinguística atual.
2. ( ) o fenômeno da globalização ocorre de maneira homogênea no território brasileiro e, por isso, a educação é universal.
3. ( ) a formação do professor deve abranger conhecimentos multidisciplinares, incluindo em Tecnologia da Informação e da Comunicação (TICs), a fim de geral
uma aprendizagem dinâmica e atualizada aos discentes.
4. ( ) a utilização das TICs no processo de aprendizagem colabora para a adaptação do ensino a diferentes realidades socioculturais, de forma a buscar a
democratização da educação.
A sequência correta, de cima para baixo, das alternativas é:
A)
V, F, F, V.
B)
F, V, V, F.
C)
F, F, F, F.

16/01/2025 21:51:23 1/2

Questão
006
(...) O INAF (2018) constatou também que desde o início das pesquisas, em 2001, o analfabetismo funcional estava em queda na população. Entretanto, de 2015
para 2018, sofreu um pequeno aumento, o que corrobora o fato de que a problemática da inserção das pessoas nas práticas de letramento é um problema
central de pesquisa em um país tão desigual quanto o Brasil. (...)
Enquanto os números mostram a realidade excludente da educação brasileira, as habilidades que contam para considerar alguém como pertencente ao grupo
dos leitores (e escritores) autônomos continuam aumentando, pois as práticas de letramento se tornam cada vez mais sofisticadas e se diversificam em ritmo
acelerado. (...) Hoje, é preciso ler e produzir textos cada vez mais complexos, que combinam a escrita com outras linguagens: infográficos, animações, vídeos,
mapas digitais guiados por GPS etc. (...)
Os territórios, na concepção proposta por Milton Santos, são hoje muito diferentes, em função das novas configurações das tecnologias, das redes sociais,
constituindo-se assim de lugares contíguos e lugares em rede (Santos, 2012). Nesse quadro de contextualizações tão diferentes, o caso específico da formação
de leitores nesta época da pós-verdade e das fake news nos fornece pistas interessantes sobre a questão da continuidade ou ruptura entre os modos de ensinar
e pesquisar a leitura (...)
Nesses contextos, a notícia mentirosa, inventada – a fake new – torna-se extremamente perigosa para todos, porém muito mais para o jovem ainda em
formação, inclusive em formação como leitor, pois ele fica vulnerável a todo tipo de manipulação. (...)
É na língua, na imagem, enfim, na manifestação material do discurso, que se apoia o processo de leitura crítica (...) os objetivos do ensino e da aprendizagem da
leitura sempre estiveram inextricavelmente ligados à formação do leitor crítico para fins de sua cidadania participante. (...)
Angela Bustos Kleiman, Carolina Assis Dias Vianna e Paula Baracat. “A Linguística Aplicada na contemporaneidade: uma narrativa de continuidades na transformação”. Disponível em:
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2019.174.04/60747423
A partir da leitura do texto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) a conjuntura socioeconômica da comunidade não interfere no ensino da língua portuguesa.
2. ( ) o analfabetismo funcional favorece a manipulação do indíviduo em razão da ausência de leitura crítica.
3. ( ) o trabalho da leitura crítica a partir da interpretação de textos e do ensino multidisciplinar em sala de aula contribui para a redução da manipulação do
pensamento coletivo.
4. ( ) a exclusão social presente no Brasil favorece a expansão do letramento e da análise do discurso.
5. ( ) a imaturidade cognitiva e conteudista apresenta-se como fator agravante para a manipulação das informações.
A sequência correta, de cima para baixo, das alternativas é:
A)
X
F, V, V, F, V.
B)
V, V, F, F, F.
C)
F, V, F, F, F.
D)
V, V, V, F, F.
E)
F, F, V, V, V.

Questão
007
Sobre o caráter interdisciplinar da linguística aplicada, assinale a alternativa correta.
A)
A pesquisa em LA é linear e só alguns instrumentos podem influenciar os resultados obtidos.
B)
Nas pesquisas transdisciplinares, em linguística aplicada, quase sempre os resultados são contextualizados.
C)
A linguística aplicada é multifacetada, mas não considera as questões de linguagem de diversos campos da realidade.
D)
X
São áreas de interesse da LA a análise do discurso, a análise da conversa, a história e a ergonomia.
E)
Pelo seu caráter pouco dinâmico, a LA se dedica a estudar basicamente a aplicação dos conhecimentos linguísticos.

Questão
008
A respeito da aquisição da linguagem, avalie as afirmações a seguir.
I. Nos pressupostos metodológicos do behavorismo, há ênfase na observação de manifestações comportamentais, externas e mensuráveis da aprendizagem.
Essa postura concebe a linguagem na sucessão de mecanismos de estímulo-resposta-esforço.
II. Os estudos de aquisição da segunda língua privilegiam as situações formais escolares, em que é possível a verificação dos processos de aquisição por adultos
e crianças.
III. Ao adotar uma postura semelhante à do modelo inatista, o cognitivismo construtivista compreende a aquisição da linguagem como o resultado da interação
entre o ambiente e o organismo, por meio de assimilações e acomodações no desenvolvimento da inteligência em geral.
IV. A abordagem interacionista considera os fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguaguem como pré-requisitos básicos no
desenvolvimento linguístico.
É correto apenas o que se afirma em
A)
I e II.
B)
II, III e IV.
C)
I e III.
D)
X
I e IV.
E)
I, III e IV.

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