Ficha de Trabalho de Matemática A - 10.
º Ano
Estatística 1
Nome: ______________________________________________ Nº: ____Turma: Data: 27/10/2024
1- Uma professora de Matemática leciona três turmas de 10.º ano, as turmas A, B e C, e deseja realizar
uma
pesquisa de opinião sobre a qualidade de ensino que é praticada. Como o número de alunos em cada
turma é
diferente, optou por realizar uma amostragem estratificada. A turma. A tem 28 alunos, a turma B tem 25
e a turma C tem 18. Determine quantos alunos de cada turma devem compor a amostra considerando uma
amostra total de 32 alunos.
2- Na Área Metropolitana do Porto pretende-se realizar um estudo de opinião sobre os serviços públicos
em três das zonas principais, Ribeira do Porto, Foz do Porto e Vila Nova de Gaia. A Ribeira possui 233 456
habitantes, a Foz 10 997 habitantes e Vila Nova de Gaia 304 149 habitantes.
Quantos habitantes de cada zona deve compor uma amostra estratificada de 5000 habitantes?
2- Para fazer a caracterização socioeconómica, os alunos de uma escola secundária responderam a um
inquérito. Com esse inquérito, pretendia-se obter as seguintes informações:
A. O número de elementos que compõe o agregado familiar.
B. Como o aluno se desloca para a escola (a pé,
transporte particular, transporte público, …).
C. O tempo que demora a fazer o percurso casa/escola.
D. A área de estudos que gostaria de seguir.
E. A principal atividade com que ocupa os tempos livres (ler, desporto, cinema, …).
Classifique cada uma das variáveis estatísticas em estudo.
.
3- Recentemente, na sequência de um estudo feito para um trabalho da disciplina de Matemática, sobre o
consumo dos portugueses nas duas semanas que antecederam o Natal, um grupo de alunos da escola da
Cristina, contabilizou o número de sacos com que as pessoas saiam de uma superfície comercial nas
proximidades da escola. O número de sacos variou entre 0 e 5 e terminaram a recolha de dados quando saiu
a 500.ª pessoa. Na tabela seguinte, apresenta-se parte da informação recolhida.
3.1 Indique a variável estatística em estudo e classifique-a
3.2 Para fazer a apresentação do trabalho ao professor e à turma, de uma forma mais apelativa, o grupo
optou por um gráfico circular idêntico ao gráfico seguinte.
3.3 Sabe-se que o ângulo ao centro correspondente ao setor das pessoas que carregavam 4 sacos tem de
amplitude 54°.
Determine os valores de 𝑎 e de 𝑏.
3.4 Considere 𝑎=139 e 𝑏=75 .
a. Construa uma tabela de frequências absolutas e relativas, simples e acumuladas.
b. Determine a percentagem de pessoas que carregam, pelo menos, três sacos.
4-Considere os dados sobre o número de livros lidos por um grupo de crianças do primeiro ciclo durante as
férias de verão.
4.1. Indique e classifique a variável em estudo.
4.2. Organize os dados numa tabela de frequências absolutas e relativas, simples e acumuladas.
4.3. Quantas crianças leram pelo menos 2 livros?
(A) 8
(B) 21
(C) 13
(D) 7
4.4. Qual é a percentagem de crianças que não aproveitou as férias de verão para ler?
4.5. Representando os dados num diagrama circular, qual seria a amplitude do setor circular correspondente
a dois livros lidos?
(A) 102,8°
(B) 27,7°
(C) 102,9°
(D) 51,4°
5- O gráfico circular representa as preferências musicais de um grupo de estudantes.
5.1. Indique a variável estatística em estudo e classifique-a.
5.2. Qual é a amplitude do setor circular referente à música Rock?
5.3. Sabendo que os 39% dos alunos que preferem Jazz corresponde a 120
alunos, quantos preferem música Pop?
6- Na tabela seguinte encontram-se alguns dados relativos aos resultados obtidos num teste de avaliação
de Matemática A aplicado a uma turma do 10º ano.
Complete a tabela.
7-Considere os resultados de um questionário sobre a quantidade de horas de sono que os alunos de uma
turma têm por noite:
7.1. No estudo apresentado, fez-se uma sondagem ou um recenseamento? Justifique.
7.2. Identifique e classifique a variável estatística em estudo.
7.3. Complete a tabela com as frequências relativas acumuladas, em percentagem, arredondadas às
décimas.
7.4. Determine a percentagem de alunos que dormem:
a) menos de 11 horas?
b) pelo menos 9 horas?
7.5. Identifique a classe modal.
7.6. Determine um valor aproximado da moda do número de horas de sono dos alunos da turma.
7.7. Determine, com aproximação às décimas, o número médio de horas de sono dos alunos da turma.
8- O professor Rui de Educação Física pretendia calcular o índice de massa corporal dos seus alunos do 10.º
ano da turma de economia. Para isso fez um levantamento da altura, em centímetros, e do peso, em
quilos, dos seus alunos. Os resultados estão registados nas tabelas seguintes:
8.1 Organize os dados relativos à altura dos alunos numa tabela de frequências absolutas e relativas
considerando as classes criadas aplicando a regra de Sturges e como limite inferior da primeira classe 154.
8.2 Apresente as frequências relativas em percentagem e, sempre que necessário, utilize valores
aproximados às décimas.
8.3 Determine a percentagem de alunos com altura inferior a 172 cm.
8.4 Determine a percentagem de alunos com pelo menos 166 cm.
8.5 Organize os dados relativos aos pesos em classes e construa um histograma de frequências relativas
acumuladas e a função cumulativa correspondente.
9-O número de filhos de 25 famílias foi registado como se apresenta a seguir.
9.1 Constrói uma tabela de frequências absolutas e relativas deste conjunto de dados.
9.2. Depois de organizados os dados na tabela, elabora um gráfico de linhas que ilustre este conjunto
de dados.
9.3. Determina a média e a mediana do número de filhos destas 25 famílias.
10- Durante uma partida, um dado foi lançado 100 vezes. Com o objetivo de realizar um estudo estatístico,
o João registou o número da face voltada para cima em cada um dos lançamentos
10.1 A partir dos dados fornecidos, constrói uma tabela de frequências absolutas simples e acumuladas.
10.2. Qual é a frequência relativa de números pares nestes 100 lançamentos?
10.3. Em quantos lançamentos se registaram números menores do que 5? Qual é a sua frequência
relativa?
11-A partir de um inquérito sobre o número de filhos de 30 famílias, construiu-se a seguinte tabela
que se encontra incompleta.
12- Numa escola, foi realizada uma pesquisa, durante uma semana, para conhecer os hábitos
alimentares dos alunos, especificamente, quanto ao consumo de fruta. O gráfico a seguir mostra
as frequências absolutas acumuladas do número de dias em que os alunos referiram ter consumido fruta.
Constrói uma tabela de frequências, em que indiques as frequências absolutas simples, as frequências
relativas simples e as frequências relativas acumuladas para a variável n.º de dias em que consumiu fruta
durante uma semana.
13-O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é um índice estatístico utilizado pelo Programa das
Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), que anualmente publica o Relatório do
Desenvolvimento Humano.
As tabelas seguintes dão-nos a percentagem de área coberta por floresta entre os países de IDH
muito elevado, dados apresentados no Relatório de 2018
13.1 Agrupa os dados em classes (em que a primeira é [0, 10[) e constrói uma tabela de frequências
(relativas e absolutas).
13.2. Representa o histograma de frequências absolutas correspondente à tabela da alínea anterior.
14. O seguinte histograma é relativo ao tempo, em minutos, que um conjunto de estudantes demora
no seu percurso casa-escola.
14.1. Qual é o número de alunos inquiridos?
14.2. Constrói, a partir do histograma dado, um histograma de
frequências absolutas acumuladas e o
respetivo polígono de frequências.
