Centro Fund.
1 - Atividade de Aula Série: 5º ano
Educacional
Professor Ano: 2024 Data:___/____/______
Elias
REVISÃO DE HISTÓRIA
Alô, Alô Turminha do 5º anooooo!!! Vamos revisar a oralidade dos
povos, e arrasar na nossa prova de Históriaaaaa....
1- O Naruto Uzumaki está animado para revisar os conteúdos, pois assim como o 5º ano está
estudando a importância da tradição oral na formação das diferentes culturas. Fique atento
a loteria que ele fez para estudar, pintando somente a informação correta em cada opção:
Até pouco atrás, não tinham um sistema de escrita próprio.
Atualmente utilizam 14 letras do alfabeto latino (o mesmo
que usamos em nossa língua) para produzir textos escritos. MAORIS PAJÉS
Para garantir a continuidade de suas tradições, grupos
étnicos como os maoris, etnia que habitava a Nova
Zelândia e não possuíam escrita própria para registrar seus
ensinamentos, realizavam esses compartilhamentos
ESCRITA ORALIDADE
através da...
Os povos que habitavam o Brasil antes da colonização
portuguesa também compartilhavam seus conhecimentos e
saberes por meio da tradição oral, os descendentes desses
povos ainda usam essa tradição na atualidade.
ÍNDIOS PORTUGUESES
A casa de reza, da tribo indígena guarani, é o local onde as
pessoas se reúnem para discutir, ensinar, trocar histórias e
IGREJA OPY
saberes também conhecida como...
Em diversas sociedades, principalmente nas que não
utilizam a escrita eles são os responsáveis por compartilhar
conhecimentos com os mais novos, assim eles preservam IDOSOS JOVENS
as memórias dos antepassados e relacionam os
acontecimentos do passado com os da atualidade.
Os xamãs, são responsáveis pelos ritos religiosos e por
CURUMIM PAJÉS
orientar a condução de cantos e danças, são eles que
guardam e contam as histórias da aldeia, também são
conhecidos como...
É importante para a preservação das tradições de um grupo
de pessoas. O aprendizado ocorre durante as atividades CONVIVÊNCIA ESCOLA
que se repetem, quando os indivíduos mais novos
observam o modo de fazer e de se expressar dos anciãos.
2- O Naruto Uzumaki foi rejeitado em sua aldeia, porém se tornou forte e estudioso. Observe
as perguntas que ele deixou para que o 5º ano também se torne forte e responda
atentamente:
a) Nas reuniões na opy, os índios penduram as redes para se acomodarem, sentam em
grupos para ouvir e contar histórias, em uma prática que possibilita a preservação da
própria cultura. Como podem ser essas histórias?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) Por que a tradição oral é importante?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Explique como se manifestam as tradições orais dos povos africanos e indígenas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Existem várias maneiras de expressar a tradição oral, escreva oito delas.
__________________________________________________________________________
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e) Em muitas sociedades, como as indígenas da América e as africanas, os saberes estão
interligados, os saberes são como uma “rede” que sustenta a cultura desses povos. Explique o
que isso significa:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3- Em seus estudos o Naruto descobriu que os povos africanos também possuem suas
tradições orais. Observe as anotações que ele fez sobre este assunto e coloque E para as
frases erradas e C para as corretas:
a) ( ) As tradições orais da África são mais antigas que as da América, pois o continente
africano é habitado há muito tempo, concentrando uma diversidade de cultura.
b) ( ) A África é um país com diversas etnias.
c) ( ) A riqueza cultural do continente africano se reflete na variedade de mitos, histórias,
danças, músicas, línguas e modos de viver das diversas etnias.
d) ( ) Uma das formas mais expressivas da tradição oral na África é o ato de copiar do
quadro. Elas se destacam pela repetição de versos com ritmos.
e) ( ) Algumas culturas africanas, como a dos akan, que habitam a região de Gana, usam
um conjunto de símbolos, conhecidos como adinkra, para representar provérbios, frases
de sabedoria.
f) ( ) Nas etnias indígenas o pajé é a pessoa que transmite os ensinamentos, nas etnias
africanas, as pessoas que contam histórias são conhecidas como griôs. Eles memorizam
e repetem as histórias com o intuito de que as novas gerações aprendam esses textos por
meio da oralidade. Eles são educadores, poetas, cantores e músicos, responsáveis por
manter vivos os registros do passado.
g) ( ) Enquanto contam histórias os griôs fazem cópias como na sala de aula.
h) ( ) É possível observar a manifestação de tradições orais também em sociedades que
desenvolveram a escrita. As várias maneiras de se falar são resultado das heranças
culturais dos habitantes dos diversos países e regiões, dos grupos que migraram para
esses lugares e do contato com outros povos.
i) ( ) As línguas são como troncos de árvores, elas crescem com o passar do tempo e, no
tronco delas, nascem galhos que seriam outras línguas.
j) ( ) A Língua portuguesa falada no Brasil é a mesma falada em Portugal.
4) Naruto enfrenta vários desafios complexos em suas aventuras, mas ele trouxe um bem
simples para você solucionar, sobre a existência das diferentes línguas. Leia o texto abaixo e
complete-o .
MODIFICAÇÕES - MIGRAM – ROMA ANTIGA –IORUBA - HERANÇAS CULTURAIS
- SIGNIFICADOS - LÍNGUA PORTUGUESA – LÍNGUAS - FALAR –BANTO-
ESPANHOLA - LÍNGUAS – POVOS – DANÇAR- LATIM-
A
__________________________________, assim como outras línguas, passou por
várias _____________________________. Com essas mudanças outras ___________
acabaram surgindo.
Quando as pessoas ___________________________trocam experiências com outras
pessoas, descobrem maneiras distintas de fazer algo e também assimilam o modo de
________________ de outros indivíduos, podem surgir palavras ou novos
_____________________.
As diferentes maneiras de falar são resultado das ___________________________ dos
habitantes dos diversos países e regiões, dos grupos que migraram para esses lugares
e do contato com outros __________________. Da mesma maneira que existem
diferentes expressões culturais nas maneiras de _____________, cantar e de se vestir,
também existem diversas _______________________.
Sobre a origem das línguas portuguesa, francesa, italiana e ____________________são
algumas das línguas que se originaram do ____________________. O latim, era a
principal língua na __________________________.
As palavras da língua portuguesa falada no Brasil tem origem em outras três línguas
além do latim, uma delas é o tupi-guarani e as outras e o ________________,e o
______________________________.
Centro Fund. 1 - Atividade de Aula Série: 5º ano
Educacional
Professor Ano: 2024 Data:___/____/______
Elias
REVISÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Oi turminha do 5º ano, trouxe várias aventuras para essa revisão,
uma delas é essa lenda incrível que eu adoro contar para meus
netos. Tenho certeza que você também irá adorar.
A LENDA DO LOBISOMEM
Diz a lenda que quando uma mulher tem 7 filhas e o oitavo filho é homem, esse menino será
um Lobisomem. Também o será, o filho de mulher amancebada com um Padre. Sempre pálido,
magro e orelhas compridas, o menino nasce normal. Porém, logo que ele completa 13 anos, a
maldição começa. Na primeira noite de terça ou sexta-feira, depois do aniversário, ele sai à
noite e vai até uma encruzilhada. Ali, no silêncio da noite, se transforma em Lobisomem pela
primeira vez, e uiva para a lua.
Daí em diante, toda terça ou sexta-feira, ele corre pelas ruas ou estradas desertas com
uma matilha de cachorros latindo atrás. Nessa noite, ele visita, 7 partes da região, 7 pátios de
igreja, 7 vilas e 7 encruzilhadas. Por onde passa, açoita os cachorros e apaga as luzes das
ruas e das casas, enquanto uiva de forma horripilante.
Antes do Sol nascer, quando o galo canta, o Lobisomem volta ao mesmo lugar de onde
partiu e se transforma outra vez em homem. Quem estiver no caminho do Lobisomem, nessas
noites, deve rezar três Ave-Marias para se proteger.
Para quebrar o encanto, é preciso chegar bem perto, sem que ele perceba, e bater forte em
sua cabeça. Se uma gota de sangue do Lobisomem atingir a pessoa, ela também vira
Lobisomem.
Trabalhando com o texto
1. Qual o assunto principal do texto?
a) A noite de lua cheia na terça ou sexta-feira.
b) O surgimento e as características de um lobisomem.
c) Os uivos horripilantes de um lobisomem na lua cheia.
d) Como não ser atacado pelo lobisomem numa estrada.
2. Qual a finalidade do texto?
a) Criticar as pessoas que acreditam no lobisomem.
b) Ensinar ao leitor sobre os encantos folclóricos.
c) Revelar uma opinião sobre as lendas brasileiras.
d) Trazer uma informação sobre uma lenda folclórica.
3. Segundo o texto, como uma pessoa pode se transformar em um lobisomem?
___________________________________________________________________________
4. De acordo com a lenda, quais as principais características da pessoa antes de se
transformar em lobisomem?
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5. No trecho: “Porém, logo que ele completa 13 anos..., a palavra destacada indica ideia de:
a) aditiva( sentido de soma).
b) adversativas ( sentido de oposição).
c) condicional ( sentido de condição)
6. No trecho: “... enquanto uiva de forma horripilante...”, a palavra destacada significa:
a) elevado.
b) deslumbrante.
c) apavorante.
d) amargurado.
7. Sobre o texto, assinale a alternativa FALSA:
a) Após o seu aniversário, o lobisomem sai à noite e vai até uma encruzilhada.
b) A lenda diz que o sétimo filho sempre se transformará em lobisomem.
c) O lobisomem chicoteia os cachorros e apaga as luzes das ruas e das casas.
d) Muitos cachorros latem enquanto acompanham o lobisomem pela estrada.
8. De acordo com o texto, o que deve ser feito para quebrar a maldição do lobisomem?
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9) Ao ler a lenda para Emília , dona Benta questionou a boneca o que significava a conjunção
E na seguinte frase:
“Diz a lenda que quando uma mulher tem 7 filhas e o oitavo filho é homem, esse menino será
um Lobisomem.!
Significa:
A ( ) Condição
B ( ) Oposição
C ( ) Soma
Agora é sua vez, construa uma frase usando a conjunção adversativa ( sentido de
oposição).
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10)Dona Benta adora ler livros para seus netos, ao analisar cada leitura chegou a conclusão
que a vírgula e o parênteses são os sinais de pontuação também utilizados no emprego do
aposto em uma oração. Utilize os parênteses ou as vírgulas quando forem necessários.
a) Nossa empresa possui três ideais fundamentais qualidade, segurança e honestidade.
b) São Paulo o maior parque industrial das Américas tem sérios problemas de poluição.
c) A Semana Santa de Sevilla maior festa religiosa da Europa é um dos eventos mais
procurados pelos turistas na época das celebrações pascais.
11) Ao ler livros e diversos tipos de textos, dona Benta se deparou com inúmeras palavras de
difícil entendimento, por isso ela precisou utilizar o dicionário para saber o significado.
Associe corretamente as informações com as palavras que aprendemos sobre
verbete:
( ) É o nome dado à palavra cujo significado
(1) DICIONÁRIO
será apresentado no verbete.
( ) Uma lista abrangente de palavras (ou
vocábulos) de um idioma, em ordem alfabética,
(2) ENTRADA OU CABEÇA DO publicados em foram de livros, mas também
VERBETE podem ser editados em outro suporte, como um
CD ou um site da internet. Além dos significados,
podem indicar variações ortográficas, sinônimos,
categorial gramatical e origem dos vocábulos, se
tornando instrumentos preciosos para melhorar a
(3) VERBETE linguagem.
( ) É organizado em itens , revelando ao leitor
os possíveis significados e indicando
(4) VERBETE informações gramaticais de determinada palavra
ou expressão.
ENCICLOPÉDICO
( ) Está presente nos dicionários e nas
enciclopédias, é composto de uma entrada, dos
significados dessa palavra e de outras
(5) VERBETE DE DICIONÁRIO informações.
( ) É organizado em parágrafos, que
apresentam informações relevantes sobre
determinado assunto.
12) Visconde explicou para Narizinho que no discurso direto é o narrador quem expressa o que
cada personagem fala ou pensa. A Narizinho continua com dúvidas. Vamos ajudar?
PINTOR LOUCO
Laborterapia no hospício. Aula de pintura. O louco pega o pincel e pinta uma
porta na parede.
Depois, chega pro médico e diz:
- Olha só o que eu vou fazer, doutor!
E voltando-se para os outros loucos:
- EI, GALERA, VAMOS FUGIR! TEM UMA PORTA AQUI!!!
Os doidos saem correndo, trombam na parede e se esborracham no chão.
O louco diz para o médico:
- Doutor, olha como esses caras são burros! Não sabem que a chave está
comigo.
(Seleção de piadas, nº 7. São Paulo, Escala).
a) Em “- Olha só o que eu vou fazer doutor!”, temos:
( ) Discurso direto ( ) Discurso indireto
b) Passe esse discurso para o outro tipo, fazendo as alterações necessárias.
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c) Retire do texto mais dois exemplos de discurso direto:
____________________________________________________________________________
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12)Dona Benta separou algumas frases para Emília identificar os adjetivos, pois ela estava
com muita dificuldade nesse conteúdo. Ela não conseguia identificar os adjetivos em uma
frase e nem usa-los ao construir um texto. Ajude a Emília a identificar os adjetivos abaixo
circulando-os.
a) O aluno estudioso consegue bons resultados.
b) As crianças pequenas estavam alegres.
c) A menina ficou irritada com o irmão.
d) O homem usava um chapéu grande.
e) Maria encontrou um pobre gatinho martirizado.
f) Esse menino tem cabelos pretos e encaracolados.
13)Cebolinha foi fazer uma visita ao Sítio do Pica Pau Amarelo. Dona Benta logo percebeu
que ao brincar de ditado ele trocou algumas letras. Vamos ajudar? Complete com SE ou
CE.
a) PRIN____SA e) ______RINGA
b) _______GO f) ______MÁFORO
c) ______RPENTE g) _____NUCA
d) ______LULAR h) _____RTO
Estude bastante, quero te ver brilhar
nessa prova!
