CURSO FERRAMENTAS
PARA GESTÃO
TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Combinados
○ Desconectar-se;
○ Participar;
○ Pontualidade;
○ Corresponsabilizar-se;
○ Renomear o seu usuário (nome completo);
○ Manter o microfone fechado quando não estiver falando.
Objetivos do encontro
• Refletir sobre as certezas, potencialidades, suposições e
desafios da retomada da aprendizagem e priorização do
currículo no pós-pandemia;
• conhecer os elementos que compõem uma pauta
formativa;
• analisar uma pauta formativa;
• conhecer dois modelos de pautas formativas como
inspiração para o trabalho na escola.
Que tal uma leitura?
Fortalecimento da
aprendizagem
Retomada da aprendizagem
Potencialidades Certezas
Suposições Desafios
Fortalecimento da aprendizagem
BNCC CURRÍCULO PRIORIZAÇÃO
ESTADUAL CURRICULAR
FORTALECIMENTO DA
APRENDIZAGEM
Pautas
formativas
Pauta formativa
Como vocês se
preparam para as
reuniões com os
professores?
Pauta formativa
MAPEAMENTO LEVANTAMENTO
DAS OBJETIVOS LEITURA EM DE
NECESSIDADES VOZ ALTA CONHECIMENTOS
FORMATIVAS PRÉVIOS
A partir da Com base nas O objetivo é acolher Atividade que
observação de aulas, necessidades e desconectar os promova saber o que
planejamentos dos formativas, definir o participantes de os professores
professores, que se pretende outras questões que sabem ou não a
registros dos alcançar não seja a reunião respeito do tema
professores formativa
7 passos para o coordenador pedagógico pensar as reuniões com os professores. (2015) Disponível em: https://blog.qedu.org.br/blog/2015/04/29/7-passos-para-o-
coordenador-pedagogico-pensar-as-reunioes-com-professores/
Pauta formativa
REORGANIZAÇÃO
AMPLIAÇÃO DE TEMATIZAÇÃO DOS SABERES E
CONTEÚDO DA PRÁTICA SÍNTESE DAS
APRENDIZAGENS
Traçar momentos de Atividade que
Trazer elementos
reflexão a partir de promova aos
observados no dia-a-
um referencial participantes colocar
dia dos professores
teórico em prática e fazer
como objeto de
uma sistematização
estudo.
do que foi trabalhado
7 passos para o coordenador pedagógico pensar as reuniões com os professores. (2015) Disponível em: https://blog.qedu.org.br/blog/2015/04/29/7-passos-para-o-
coordenador-pedagogico-pensar-as-reunioes-com-professores/
Pauta formativa
Para não esquecer!
• Antes de elaborar a pauta formativa é preciso mapear as necessidades
formativas do grupo.
• As atividades precisam estar detalhadas para que qualquer pessoa possa
aplicá-la caso ocorram imprevistos.
• É importante que cada atividade tenha seu tempo previsto calculado.
• Os recursos necessários a cada atividade precisam ser previstos.
Pauta formativa
PAUTA FORMATIVA CP – 1º Encontro
Título: O jovem que chega e como o recebemos
Foco: Nesta pauta o foco está na apresentação do projeto de fortalecimento das aprendizagens e do
percurso de formação entre coordenador pedagógico e docentes da área de Matemática. Além disso,
promover momentos de reflexão sobre quem são os jovens do Ensino Médio, quais são as suas
expectativas e qual a contribuição e ação de cada docente, para auxiliá-los na construção de
conhecimentos, específicos ou não, que podem ser aplicados na vida pessoal e profissional.
Objetivos específicos do encontro:
● Compreender o projeto de fortalecimento das aprendizagens.
● Reconhecer a importância do acolhimento e do trabalho intencional com habilidades
socioemocionais.
Evidência(s) de apropriação dos professores
● comprometimento com o projeto.
● tomada para si do trabalho intencional com habilidades socioemocionais.
● identificar, em uma sequência didática, o papel da metodologia para o desenvolvimento de
habilidades cognitivas e socioemocionais.
Tempo: 2 horas
Pauta formativa
Preparando-se para o trabalho com essa pauta formativa (30 min)
Coordenador (a), antes de receber os docentes, certifique-se que :
● o local (sala, auditório) destinado para a formação está disponível e
organizado;
● os equipamentos e materiais que serão utilizados no encontro (datashow,
Flip-chart, computador, materiais de papelaria e escritório (canetas
esferográficas, papel pardo, fita crepe, papel A4, cópia de textos e
atividades, etc.) estejam disponíveis, organizados, em funcionamento e
adequados o espaço.
Acolhimento e apresentações
Atividade 1: Apresentação da iniciativa e do percurso de formação
Atividade 2: Nosso jovem estudantes: perfil e possibilidades
Pauta formativa
Atividade 3: Habilidades priorizadas e a aula em direção a elas (mão na massa) (40 min)
● Lista de competências e habilidades priorizadas pelo este projeto com os critérios
dessa escolha
● Análise de uma atividade da Sequência 1
● Reflexão coletiva – Viabilidade da atividade
Atividade 4: É hora de sistematizar! (40 min)
● Fechamento com síntese das ideias do encontro formativo
● Estabelecimento de combinados e tarefas diretamente relacionados com a
implementação da Sequência 1 do material do professor
Atividade 5: Avaliar é preciso! (10 min)
● Vamos propor uma das estratégias de avaliação contidas na Sequência 1 do
material do professor, alterando o foco para os temas deste encontro formativo.
Trabalho em grupo
● Nas salas de apoio, cada grupo definirá um cuco, um orador e um relator.
● Teremos 40 minutos para a discussão e análise do material da pauta 1 de Língua
Portuguesa:
○ 15´ para leitura das atividades
○ 15´ para compartilhar o desenvolvimento das atividades
○ 10´ para a sistematização a partir dos focos propostos:estratégias utilizadas e
como elas favorecem a formação dos professores para o fortalecimento
da aprendizagem
● O relator deverá elaborar o registro para que seja lido no momento da socialização.
Socialização
Considerações
Os materiais apresentados servem de inspiração para o
desenvolvimento de sequências formativas com os
professores.
O que vem por aí
Certificação
A certificação dos(as) especialistas obedecerá aos seguintes
critérios:
1. Encontros virtuais: participação de, no mínimo, 5 dos 7
encontros virtuais;
2. Fóruns: participação de, no mínimo, 2 dos 3 fóruns temáticos
(o fórum de apresentação não será computado para
certificação).
ATENÇÃO!
Teremos um encontro de reposição dos encontros 1 e 2,
para aqueles que não participaram.
Aqueles que não atingirem os critérios para certificação receberão um atestado de
horas de participação no curso do Instituto Unibanco.
Próximos passos
Atividade Tema Data
Fórum Aprendizagem dos estudantes 16 a 22/11
Fórum Desenvolvimento profissional 23 a 29/11
Avaliação Avaliação dos encontros virtuais Até 03/12
Avaliação Avaliação da aprendizagem Até 03/12
Avaliação Avaliação da formação Até 03/12
Objetivos do encontro
• Refletir sobre as certezas, potencialidades, suposições e
desafios da retomada da aprendizagem e priorização do
currículo no pós-pandemia;
• conhecer os elementos que compõem uma pauta
formativa;
• analisar uma pauta formativa;
• conhecer dois modelos de pautas formativas como
inspiração para o trabalho na escola.
Que tal registrar este momento?
Refletindo
Para efetivação da proposta de fortalecimento da aprendizagem,
dentro das minhas atribuições, precisarei...
a. Organizar...
b. Estudar...
c. Refletir...
d. Melhorar...
Registro da presença do encontro
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PRESENÇA
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Obrigada
Bibliografia
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