Aprendizagem Motora
Teorias clássicas de aprendizagem
Miguel Camões
Escola Superior de Desporto e Lazer
Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Teorias da Aprendizagem
A área de estudo designada por aprendizagem e controlo motor
teve as suas origens no século XIX por influência da
neurofisiologia e da psicologia experimental.
As abordagens estão centradas em três questões essenciais:
• Como é que ocorre a aprendizagem;
• Quais são as variáveis envolvidas na aprendizagem;
• Encontrar propostas para implementar programas de
aprendizagem eficazes.
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Teorias da Aprendizagem
Teorias da Aprendizagem
As abordagens estão centradas em três questões essenciais:
• Como é que ocorre a aprendizagem: direita/esquerda;
esquerda/direita; joelho alto; MS em extensão, etc.
• Quais são as variáveis envolvidas na aprendizagem: bola;
distância ao cesto; altura do cesto; etc.
• Encontrar propostas para implementar programas de
aprendizagem eficazes – orientação da PRÁTICA: só do lado
direito; sem passe/recepção; sem drible; com drible progressão;
com cones de marcação da 1ª/2ª passada; etc.
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Teorias da Aprendizagem
As abordagens estão centradas em três questões essenciais:
• Como é que ocorre a aprendizagem: direita/esquerda;
esquerda/direita; joelho alto; MS em extensão, etc.
• Quais são as variáveis envolvidas na aprendizagem: bola;
distância ao cesto; altura do cesto; etc.
• Encontrar propostas para implementar programas de
aprendizagem eficazes – orientação da PRÁTICA: só do lado
direito; sem passe/recepção; sem drible; com drible progressão;
com cones de marcação da 1ª/2ª passada; etc.
Teorias da Aprendizagem
Teorias clássicas
As teorias behavioristas
As teorias cognitivistas
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Teorias da Aprendizagem
Behaviorista: aprendizagem por associação.
Coloca a tónica entre a entrada e a saída do
sistema desprezando as operações mentais.
Duas Escolas
Cognitivista: aprendizagem por cognição.
Acentua os fenómenos inerentes às
operações mentais realizadas com vista à
produção do movimento.
Godinho et al. (2002)
Teorias da Aprendizagem
Behaviorista
Perspectiva central
“O processamento mental pode ser praticamente ignorado,
pois a resposta poder-se-ia predizer apenas a partir do
estímulo se fossem conhecidos os princípios de
correspondência entre estímulo e resposta”
S R
Godinho et al. (2002)
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Teorias da Aprendizagem
Behaviorista
Inclui dois tipos de esquemas teóricos
S R
Os estímulos antecedentes (S)
determinam as respostas (R)
S R S’
Os estímulos consequentes (S’)
determinam as respostas (R)
Godinho et al. (2002)
Teorias da Aprendizagem
Cognitivismo
Perspectiva central
“O sujeito não é um mero actor que reage, mas sim um
agente activo na interpretação dos sinais”
Godinho et al. (2002)
S-O-R
Entre o estímulo (S) e a Resposta (R) há
variáveis cognitivas (O).
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Teorias da Aprendizagem
Aspectos que distinguem as duas perspectivas
Behaviorismo Cognitivismo
Primado Do estímulo Da selecção de respostas
Centrado No organismo biológico Na pessoa psicológica
Observa O comportamento para o O comportamento para
relacionar com o input deduzir o conhecimento
Aprendizagem Por tentativa erro Por modificação das
estruturas cognitivas
Incidência No comportamento No conhecimento
Godinho et al. (2002)
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Teorias da Aprendizagem
Aspectos que distinguem as duas perspectivas
Behaviorismo Cognitivismo
Primado Do estímulo Da selecção de respostas
Centrado No organismo biológico Na pessoa psicológica
Observa O comportamento para o O comportamento para
relacionar com o input deduzir o conhecimento
Aprendizagem Por tentativa erro Por modificação das
estruturas cognitivas
Incidência No comportamento No conhecimento
Privilegia A ligação estímulo-resposta As operações mentais
modificadas pela
experiência
Godinho et al. (2002)
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Teorias da Aprendizagem
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Teorias da Aprendizagem
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Teorias da Aprendizagem
Desenvolvimento dos Fundamentos Técnicos para o jogo de
futsal, qual abordagem contribui mais.
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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Teorias da Aprendizagem
Desenvolvimento físico para o jogo de futsal, qual abordagem
contribui mais.
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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Teorias da Aprendizagem
Desenvolvimento dos Fundamentos tácticos para o jogo de
futsal, qual abordagem contribui mais.
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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Teorias da Aprendizagem
Em relação, a sua Futura Atuação como Professor, qual abordagem
você acha que pode lhe dar mais Segurança na sua Prática
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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Teorias da Aprendizagem
Qual abordagem metodológica você foi estimulado na Tomada de
Decisão, Antecipação e Percepção das ações do jogo
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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Teorias da Aprendizagem
Quando da sua prática de Futsal na Educação Física Escolar, qual
abordagem o seu professor do Ensino Médio utilizava?
Oliveira A., Balzano O. [Link], Revista Digital, 2012
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