Questão 1/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Leia o excerto de texto:

“'As realizações gregas em arquitetura têm sido identificadas, desde os tempos

romanos antigos, com a criação das três ordens arquitetônicas clássicas: a dórica a
jônica e a coríntia' [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 1. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 12.

A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da

Aula 1, Tema 3 – A arte na Grécia: Por um ideal de harmonia e beleza, de Artes
visuais, história e sociedade sobre a arquitetura na Grécia Antiga, assinale a
alternativa correta:
A Podemos destacar o início da arquitetura pela construção de moradias através do uso de pedra

B Podemos destacar as grandiosas construções piramidais e monumentos suntuosos que represe

C Podemos diferenciar as ordens arquitetônicas clássicas pelas características das colunas e dos
Você assinalou essa alternativa (C)

D Pode ser diferenciada da arquitetura romana pelas inovações na utilização de arcos e abóbada

E Podemos destacar os mosaicos coloridos que decoravam as paredes dos suntuosos palácios co

Questão 2/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Considere o trecho de texto a seguir:
“Tendências classicistas e barrocas conviviam no Século das Luzes. Alguns artistas
optaram pelo rococó, inspirados no barroco; outros, pela volta ao clássico. O século
XVIII não foi, portanto, homogêneo artisticamente.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba:
Intersaberes, 2016, cap. 3.1.1, p. 88.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais,

História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a
alternativa que contempla aspectos do rococó:
Você não pontuou essa questão

A Linhas retas e objetivas.

B Formas geométricas simplificadas.

C Cópia dos padrões clássicos de beleza.

Você assinalou essa alternativa (C)

D Ornamentos exagerados utilizados no mobiliário e na arquitetura.

E Obras de forte tema social, criticando a sociedade da época.

Questão 3/10 - Artes Visuais, História e Sociedade
Considere o fragmento de texto a seguir:
“[...] o fato de Napoleão ter tomado a Espanha desnudou a fragilidade de Portugal em
continuar no comando de suas colônias latinas, o que facilitou a ação de insurgentes
que começaram a se organizar em movimentos de resistência.“
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba:

Intersaberes, 2016, cap. 3.1.3, p. 93.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais,

História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a
alternativa que apresenta uma característica marcante da arte latina do séc XIX:

A Cópias de modelos clássicos.

B Retratos, principalmente de heróis.

Você assinalou essa alternativa (B)

C O universo onírico.

D A persecução de formas da natureza.

E A intervenção urbana.

Questão 4/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Atente para o seguinte trecho de texto:

“Em nenhuma cidade esse sentimento de confiança e esperança era mais intenso do
que em Florença, berço de Dante e de Giotto. Foi nessa próspera cidade de
mercadores, nas primeiras décadas do século XV, que um grupo de artistas se dispôs
deliberadamente a criar uma nova arte e a romper com as ideias do passado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999.p.168.

Considerando as informações do fragmento de texto e os conteúdos do livro-base

Artes Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina
sobre o Renascimento, assinale a alternativa correta:

A A temática religiosa tornou-se a única permitida para os artistas.

B Os artistas passaram a estilizar as linhas e formas através de temas religiosos.

C Os afrescos deixaram de ser produzidos pelos artistas por considerarem uma forma de arte mu

D Os artistas abandonaram os temas da realidade e passaram a se preocupar apenas com os aspe

 E A temática religiosa deixou de ser fundamental para os artistas e deu espaço à representação d
Você assinalou essa alternativa (E)

Questão 5/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Considere o seguinte extrato de texto:

“Muitas pessoas gostam de ver em quadros o que também lhes agradaria ver na
realidade. Isso é uma preferência muito natural. Todos gostamos de beleza na
natureza e somos gratos aos artistas que a preservaram em suas obras”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMBRICH, Ernst H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1999.p.12.

Considerando o extrato de texto dado e o conteúdo abordado no livro-base Artes

Visuais, história e sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina sobre o
olhar clássico, assinale a alternativa correta:

A O olhar clássico é baseado em preferências refinadas, baseada em materiais sofisticados, no q

B O olhar clássico é baseado na arte como mimese, ou seja, como imitação do real.
Você assinalou essa alternativa (B)

C O olhar clássico é pautado no rigor, nos quais apenas eram considerados temas religiosos par

D O olhar clássico demonstra a extrema beleza da paisagem a partir de linhas estilizadas e form

E O olhar clássico é aquele orientado por referências artísticas famosas.

Questão 6/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Leia a seguinte informação:

“A Itália foi o berço do renascimento, sobretudo a cidade de Florença, oferecendo

ambiente propício ao desenvolvimento intelectual, artístico, cultural e científico,
contribuindo economicamente para a produção dos artistas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 2. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 18.

A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da

Aula 2, Tema 4 – Artistas do Renascimento Italiano, de Artes visuais, história e
sociedade, relacione corretamente os artistas do renascimento italiano com as suas
respectivas características:

1) Filippo Brunelleschi
2) Leonardo Da Vinci
3) Masaccio

( ) Seu afresco sobre a Santíssima Trindade, na Igreja de Santa Maria Novella, em

Florença, é considerado uma pintura pioneira no uso da perspectiva.
( ) Arquiteto responsável pelo desenvolvimento da perspectiva de acordo com leis
matemáticas. Entre suas obras, podemos destacar a cúpula da Igreja de Santa Maria
del Fiori, a Catedral de Florença.
( ) Realizou o desenho do Homem Vitruviano, no qual representou ideais de
harmonia, proporção e equilíbrio aplicadas ao corpo humano, sendo considerado um
dos símbolos do antropocentrismo.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A 1–2–3

B 2–3–1

C 3–1–2
Você assinalou essa alternativa (C)

D 3–2–1

E 1–3–2

Questão 7/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Considere o seguinte extrato de texto:
“Os pensadores iluministas acreditavam no progresso e na perfeição humana e
almejavam que o conhecimento fosse estendido a todos os campos, pois com ele
seria possível transformar a Terra em um mundo melhor.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba:

Intersaberes, 2016, cap. 3.1.1, p.88.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais,

História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a
alternativa que contempla ideais do Iluminismo:

A A emoção e a individualidade.

B A religião e a pátria.

C A razão e o conhecimento.
Você assinalou essa alternativa (C)

D A técnica e a tradição.

E O controle e o autoritarismo.

Questão 8/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Leia o fragmento de texto:

“Na renascença, consideramos que houve a celebração da libertação da razão como

uma forma triunfal do individualismo [...] e, assim, buscavam o renascer de elementos
humanistas identificados na cultura greco-romana e ideais racionalistas, universalistas,
antropocentristas e cientificistas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 2. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 14.

A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da

Aula 2, Tema 3 – O Renascimento, de Artes visuais, história e sociedade sobre a
influência do pensamento antropocentrista na representação de figuras humanas a
partir do renascimento, assinale a alternativa correta:
A As figuras humanas passaram a ser representadas de modo naturalista, enquanto as figuras sa

B As figuras humanas passaram a ser representadas no topo da composição, acima das figuras r

C As figuras humanas passaram a ser representadas maiores que as figuras sagradas.

D As figuras humanas passaram a ser representadas nas mesmas dimensões que as figura sagrad
Você assinalou essa alternativa (D)

E As figuras humanas passaram a ser representadas menores que as figuras humanas.

Questão 9/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Leia a seguinte informação:
“'O rococó nasceu em Paris, coincidindo com o reinado de Luís XV [...] a arte rococó
possui características que se opõem ao estilo barroco, de certa forma abrindo espaço
para a posterior chegada do Neoclassicismo e romantismo com seus ideais estéticos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: SANDY, D. Rota de aprendizagem da aula 3. Artes visuais, história e sociedade. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 12.

A partir do excerto de texto anterior e dos conteúdos da Rota de Aprendizagem da

Aula 3, Tema 2 – A Arte Rococó e suas Características, de Artes visuais, história
e sociedade sobre as características da arte no período Rococó, assinale a alternativa
correta:
A Explorava temas sociais e buscava retratar a realidade visual de maneira naturalista.

B Apresentava alta ornamentação, predominância de curvas delicadas e cores pastéis suaves.

Você assinalou essa alternativa (B)

C Representava temas religiosos com extraordinário brilho de cor e chiaroscuro.

D Explorava temas dramáticos com profunda reflexão, devoção e introspecção.

E Apresentava formas simples, com predominância de linhas retas e ângulos ortogonais.

Questão 10/10 - Artes Visuais, História e Sociedade

Considere o fragmento de texto sobre as academias de arte:
“Surgia um novo ideal de beleza fundamentado nas obras gregas. Era possível visitar
as ruínas greco-romanas, obter autorização para conhecer a coleção de arte
renascentista da família Médicis.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PERIGO, Katiucya. Artes Visuais, História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina. Curitiba:
Intersaberes, 2016, p. 91.

Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Artes Visuais,

História e Sociedade: diálogos entre a Europa e a América Latina, assinale a
alternativa que contempla um dos motivos pelos quais artistas procuravam as
academias de belas-artes no séc. XVIII e XIX:

A A oportunidade de expor em bienais e entrar em contato com curadores.

B O aprendizado de intervenção urbana e happening;

C A possibilidade de conhecer os estudos de performance.

D O desenvolvimento de habilidades para o tempo livre.

E Valorização social e a busca pelo conhecimento específico.

Você assinalou essa alternativa (E)