LEGENDA
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (20107) Resposta correta na questão
MIRIAN MARTINS
RIBEIRO MAGALHAES Atividade finalizada em 17/12/2024 11:05:16 (2750581 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
CURRÍCULO, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR [929502] - Avaliação com 8 questões,
com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-SETEMBRO/2023 - SGegu0A260923 [100311]
Aluno(a):
91512602 - MIRIAN MARTINS RIBEIRO MAGALHAES - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[355442_503 Antoni Zabala, no livro “A Prática Educativa: como ensinar”, destaca a crítica feita ao
59]
Questão livro didático, elaborado conforme um modelo estritamente transmissor. No modelo
001 criticado por Zabala, o livro didático está em conformidade com o modelo curricular:
As teorias pós-críticas
X As teorias tradicionais
As teorias críticas do currículo
As teorias abordadas por Ralph Tyler
As teorias críticas e tradicionais
(RBO, 2017) O Professor João chega na sala e informa aos alunos o assunto da aula.
Após explanação e trocas entre os alunos, o mesmo propõe uma atividade de
[355444_524
63] aplicação. Ao final da aula, João acolhe as diversas percepções dos alunos, que,
Questão
002
empolgados com a descoberta que tiveram, ficam instigados às novas aquisições que
poderão adquirir nos próximos encontros. João diz aos colegas que seguiu a tipologia
de conteúdos
tradicionais sequenciais.
construtivistas de aplicação.
por competências complexas.
X conceituais, procedimentais e atitudinais.
operacionais tangíveis.
(Adaptada de ENADE, 2011) Os estudos acerca de livro didático e currículo escolar
indicam que, diversos currículos são elaborados com base no que os livros didáticos
das editoras e que, nesse contexto, diversos profissionais de uma escola acabam
deixando de lado fatores determinantes para o sucesso do processo de ensino e
aprendizagem de seus alunos, como fatores sociais, políticos, estruturais dentre
outros. Com base no exposto, e considerando que, para desenvolver cada operação
didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar
certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a
[355442_503 conhecimentos e domínios esperados do professor .É correto apenas o que se afirma
57]
Questão em:
003 I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de
abordá-los de modo contextualizado.
II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem
instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.
III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de
escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos
estudantes.
IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os
conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo.
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II e IV
II e III
I e II
X I e III
III e IV
[355442_503 (Prefeitura Teresina – PI, 2008). Considere que um livro didático mostrasse a figura de
56]
Questão uma mulher negra vinculada ao trabalho doméstico em casa de terceiros. Essa
004 situação hipotética exemplificaria, em relação ao currículo, a dimensão:
X Crítica
Real
Formal
Oculta
Nenhuma
(UNIRIO, 2016) Um dos grandes desafios da educação inclusiva é desenvolver na
[355442_503
61] escola a prática de currículos adaptados que possam atender às diferenças na
Questão
005
aprendizagem significativa, à qual se chega pela interação (sistematizada e dirigida)
do sujeito com o objeto. A aprendizagem significativa supõe
Avaliação única com análise e comentários do professor
Seleção de livros didáticos e confecção de materiais ilustrativos dos temas.
Valorização dos conhecimentos prévios dos alunos e adequado trabalho de
X
incorporação dos novos conhecimentos.
Exclusividade no uso da memorização e da repetição dos temas.
Avaliação única com análise e comentários do professor
(VUNESP, 2019) a educação escolar, podemos realizar planejamentos em diferentes
[355442_524 níveis de abrangência. Um desses níveis, segundo Vasconcellos (2002), corresponde
61]
Questão à proposta geral das experiências de aprendizagem que serão oferecidas pela escola,
006 incorporada nos diversos componentes curriculares. Ele dá a espinha dorsal da
escola, desde as séries iniciais até as terminais. Esse é o nível de Planejamento
de ensino-aprendizagem.
X curricular.
do sistema de educação.
da escola.
de trabalho.
(FGV, 2016) O livro didático é peça importante para o processo de aprendizagem e,
por isso mesmo, sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas. Sobre
os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as afirmativas a
[355442_503 seguir:
58]
Questão I.Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
007 II.Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
III.Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
Está correto o que se afirma em:
I e III, apenas
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X I, II e III
II e III, apenas
II, apenas
I e II, apenas
(RBO, 2017) Leia as proposições a seguir, atribuindo-lhes valores Verdadeiro (V) ou
Falso (F) no que se refere às “sequências didáticas”.
( ) Referem-se a uma maneira de encadear e articular diferentes atividades ao longo e
[355443_524 ao decorrer de uma unidade didática.
64]
Questão ( ) Indicam também a função presente em cada uma das atividades presentes na
008 construção do conhecimento.
( ) Podem sinalizar a função da aprendizagem de diferentes conteúdos.
( ) Avaliam se há ou não pertinência em cada uma das atividades.
Assinale a alternativa que apresente respectivamente a sequência correta.
V/F/V/V
F/V/V/F
F / F / V / V.
V/V/F/F
X V / V / V / V.
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