UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

COMISSÃO EXECUTIVA DO VESTIBULAR

VESTIBULAR 2025.1
2 ª FASE - 1 º DIA
REDAÇÃO E BIOLOGIA
APLICAÇÃO: 15 de DEZEMBRO de 2024
DURAÇÃO: 04 horas
INÍCIO: 09 horas TÉRMINO: 13 horas

Nome: ___________________________________________________Data de nascimento: _____________

Nome de sua mãe: _______________________________________________________________________

Assinatura: ____________________________________________

Após receber sua folha de respostas, copie, nos locais apropriados, uma vez com letra cursiva e outra,
com letra de forma, a seguinte frase:

A paciência é iluminada.

ATENÇÃO!
Este caderno de provas contém:
 Prova I – Redação; NÚMERO DO GABARITO: 4
 Prova II – Biologia, com 20 questões.
Marque, no local apropriado de sua
Ao sair definitivamente da sala, o candidato deverá folha de respostas, o número 4, que é o
assinar a folha de presença e entregar ao fiscal de mesa: número do gabarito deste caderno de
 a FOLHA DE RESPOSTAS preenchida e assinada; provas e que se encontra indicado no
 a FOLHA DEFINITIVA DE REDAÇÃO; rodapé de cada página.
 o CADERNO DE PROVAS.

Será atribuída nota zero, na prova correspondente, ao candidato que não entregar sua folha de respostas
ou sua folha definitiva de redação.
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VESTIBULAR 2025.1 – PROVAS ESPECÍFICAS – REDAÇÃO E BIOLOGIA – 2a FASE – 1º DIA – APLICADAS EM 15/12/2024
LEIA COM ATENÇÃO!
AVISOS IMPORTANTES REFERENTES ÀS PROVAS
1. Ao receber o caderno de provas, o candidato deverá examiná-lo, observando se está completo, e se há falhas ou
imperfeições gráficas que causem qualquer dúvida. Em qualquer dessas situações, o fiscal deverá ser informado
imediatamente. A CEV poderá não aceitar reclamações após 30 (trinta) minutos do início da prova.
2. O candidato deverá preencher os campos em branco da capa da prova, com as devidas informações.

3. DA PROVA I - REDAÇÃO:
3.1. A Redação deverá ser feita na folha própria, denominada Folha Definitiva de Redação, que é distribuída aos
candidatos juntamente com o caderno de provas. Ao receber a Folha Definitiva de Redação, que será personalizada,
o candidato deverá conferir atentamente todos os seus dados; caso haja alguma discrepância, deverá comunicar
imediatamente ao fiscal de sala.
3.2. Na Folha Definitiva de Redação, o candidato deverá apor, no local apropriado, sua assinatura (igual à da identidade).
3.3. Caso tenha solicitado intérprete de LIBRAS, o candidato deverá marcar, com X, o quadrículo que se encontra na Folha
Definitiva de Redação para esse fim.
3.4. O caderno de provas contém uma folha para rascunho (semelhante à Folha Definitiva de Redação) que poderá ser
utilizada para treino, contudo não poderá ser destacada nem entregue em substituição à Folha Definitiva de
Redação.
3.5. A folha para rascunho não será objeto de correção.
3.6. A Redação deverá ser escrita a caneta, de tinta de cor preta ou azul.
3.7. Por medida de segurança, não serão aceitas redações escritas a lápis.
3.8. É permitido ao candidato fazer sua redação em letra de forma.
3.9. A Folha Definitiva de Redação não será substituída, em nenhuma hipótese, por erro do candidato. Portanto, o
candidato deverá fazer sua redação atentamente, evitando erros e excesso de rasuras.
3.10. Em caso de erro quando da escrita da redação, o candidato deverá riscar a(s) palavra(s) errada(s), cobrindo-a(s)
totalmente, com a própria caneta, e escrever o que for correto em seguida, dando continuidade à escrita. Esse tipo
de rasura será desconsiderado pela banca corretora desde que não interfira na compreensão do texto redigido nem
se encontre em muitas linhas, seguidas ou não. Em nenhuma hipótese será permitido o uso de qualquer tipo de
corretivo.
3.11. É importante que a redação se atenha às instruções da prova, esteja de acordo com o gênero textual solicitado
e respeite a delimitação do número mínimo de 20 (vinte) e do máximo de 25 (vinte e cinco) linhas escritas.
3.12. Não é necessário colocar título na redação, exceto se o gênero da proposta de escrita sugerida o exigir.
3.13. O candidato não deverá apor assinatura nem qualquer outro tipo de identificação no espaço destinado para a escrita
da redação, mesmo que o texto produzido seja uma carta ou outro gênero que a exija.
3.14. As colunas contidas na margem direita da Folha Definitiva de Redação, bem como o espaço destinado à colocação
do número de linhas não escritas, localizado no rodapé da Folha Definitiva de Redação, não devem ser preenchidos:
esses espaços são reservados à banca corretora.
3.15. O número máximo de pontos da prova de redação é 60 (sessenta).
3.16. Será atribuída nota zero, nesta prova, ao candidato que não entregar sua Folha Definitiva de Redação.

4. DA PROVA II - ESPECÍFICA:
4.1. A folha de respostas será o único documento válido para a correção da prova. Ao recebê-la, o candidato deverá
verificar se seu nome e número de inscrição estão corretos. Se houver discrepância, deverá comunicar
imediatamente ao fiscal de sala.
4.2. A folha de respostas não deverá ser amassada nem dobrada, para que não seja rejeitada pela leitora óptica.
4.3. Após receber a folha de respostas, o candidato deverá ler as instruções nela contidas e seguir as seguintes rotinas:
a) copiar, no local indicado, duas vezes, uma vez com letra cursiva e outra, com letra de forma, a frase que consta
na capa do caderno de prova;
b) marcar, na folha de respostas, pintando, com caneta transparente de tinta azul ou preta, o interior do círculo
correspondente ao número do gabarito que consta no caderno de prova;
c) assinar a folha de respostas.
4.4. As respostas deverão ser marcadas, na folha de respostas, seguindo as mesmas instruções da marcação do número
do gabarito (item 4.3 b), indicando a letra da alternativa de sua opção. É vedado o uso de qualquer outro material
para marcação das respostas. Será anulada a resposta que contiver emenda ou rasura, apresentar mais de uma
alternativa assinalada por questão, ou, ainda, aquela que, devido à marcação, não for identificada pela leitura
eletrônica, uma vez que a correção da prova se dá por meio eletrônico.

O número do gabarito deste caderno de provas é 4. Página 2

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4.5. O preenchimento de todos os campos da folha de respostas da Prova Específica será da inteira responsabilidade do
candidato. Não haverá substituição da folha de respostas por erro do candidato.
4.6. Será eliminado da 2ª Fase do Vestibular 2025.1 o candidato que se enquadrar, dentre outras, em pelo menos uma
das condições seguintes:
a) não marcar, na folha de respostas, o número do gabarito de seu caderno de prova, desde que não seja possível
a identificação de tal número;
b) não assinar a folha de respostas;
c) marcar, na folha de respostas, mais de um número de gabarito, desde que não seja possível a identificação do
número correto do gabarito do caderno de prova;
d) fizer, na folha de respostas, no espaço destinado à marcação do número do gabarito de seu caderno de prova,
emendas, rasuras, marcação que impossibilite a leitura eletrônica, ou fizer sinais gráficos ou qualquer outra
marcação que não seja a exclusiva indicação do número do gabarito de seu caderno de prova.
4.7. Para garantia da segurança, é proibido ao candidato copiar o gabarito em papel, na sua roupa ou em qualquer parte
de seu corpo. No entanto, o gabarito oficial preliminar e o enunciado das questões da prova estarão disponíveis
na página da CEV/UECE ([Link]), a partir das 16 horas do dia 15 de dezembro de 2024 e a imagem
completa de sua folha de respostas estará disponível a partir do dia 14 de janeiro de 2025.
4.8. Qualquer forma de comunicação entre candidatos implicará a sua eliminação da 2ª Fase do Vestibular 2025.1.
4.9. Por medida de segurança, não será permitido ao candidato, durante a realização da prova, portar, dentro da sala
de prova, nos corredores ou nos banheiros: armas, aparelhos eletrônicos, gravata, chaves, chaveiro, controle de
alarme de veículos, óculos (excetuando-se os de grau), caneta (excetuando-se aquela fabricada em material
transparente, de tinta de cor azul ou preta), lápis, lapiseira, borracha, corretivo e objetos de qualquer natureza
(moedas, clips, grampos, cartões magnéticos, carteira de cédulas, lenços, papeis, anotações, panfletos, lanches,
etc.) que estejam nos bolsos de suas vestimentas, pois estes deverão estar vazios durante a prova. Todos esses
itens serão acomodados em embalagem porta-objetos, disponibilizada pelo fiscal de sala, e colocados debaixo da
carteira do candidato, somente podendo ser de lá retirados após a devolução da prova ao fiscal, quando o candidato
sair da sala em definitivo.
4.10. Bolsas, livros, jornais, impressos em geral ou qualquer outro tipo de publicação, bonés, chapéus, lenços de cabelo,
bandanas ou outros objetos que não permitam a perfeita visualização da região auricular deverão ser apenas
colocados debaixo da carteira do candidato.
4.11. Na parte superior da carteira ficará somente a caneta transparente, o documento de identidade, o caderno de prova
e a folha de respostas.
4.12. Será permitido o uso de água para saciar a sede e de pequeno lanche, desde que acondicionados em vasilhame e
embalagem transparentes, sem rótulo ou etiqueta, e fiquem acomodados debaixo da carteira do candidato, de
onde somente poderão ser retirados com autorização do fiscal de sala. A inobservância de tais condições poderá
acarretar a eliminação do candidato, de acordo com o inciso I, alínea g do item 105 do Edital que rege o Vestibular.
4.13. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala de prova e somente poderão sair do recinto juntos, após a
aposição em ata de suas respectivas assinaturas; estando nessa condição, o candidato que se recusar a permanecer
na sala de prova, no aguardo dos demais candidatos, será eliminado do Vestibular 2025.1, de acordo com o inciso
I, alínea k do item 105 do Edital que rege o Vestibular.
4.14. O candidato, ao sair definitivamente da sala, deverá entregar a folha de respostas e o caderno de prova, assinar a
lista de presença e receber seu documento de identidade, sendo sumariamente eliminado, caso não faça a entrega
da folha de respostas.
4.15. Os recursos relativos à Redação e Prova Específica deverão ser interpostos de acordo com as instruções
disponibilizadas no endereço eletrônico [Link].

O número do gabarito deste caderno de provas é 4. Página 3

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RASCUNHO DA REDAÇÃO

Se desejar, utilize esta página para o rascunho de sua redação. Não se esqueça de transcrever
o seu trabalho para a Folha Definitiva de Redação.
Esta página não será objeto de correção.

NÃO ESCREVA
NAS COLUNAS
ABAIXO.

T NG CE

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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15
16
17
18
19
20
21
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TOTAL

O número do gabarito deste caderno de provas é 4. Página 4

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PROVA I – REDAÇÃO Mental, publicou nesta semana o documento científico

“Autoestima na infância e na adolescência”. O texto
busca explicar o que é autoestima, como ela se relaciona
Prezado(a) Candidato(a)
com a saúde mental, física, como ocorre seu
desenvolvimento na infância e na adolescência, e como é
Devido às implicações causadas pelas exigências sociais em
a sua promoção.
relação a padrões de beleza, largamente difundidos pela
internet, gerando preconceitos de diversas ordens, como Autoestima é o sentimento que o indivíduo tem sobre si
gordofobia, racismo e outros, muitas pessoas, mesmo, podendo ser positivo, se o indivíduo se sente
principalmente adolescentes, têm experimentado satisfeito com quem é, com seus talentos, potenciais e
intensamente pressões avassaladoras. Aliados a isso, realizações; ou negativo, ou seja, quando acompanhado
ampliam-se estereótipos que podem induzir de culpa e vergonha. A autoestima também pode ser
comportamentos adoecedores, especialmente na realista ou inflada.
adolescência, pois há uma baixa de autoestima que “Como na maioria dos aspectos da vida mental, o
prejudica não só a saúde de jovens, mas também o desenvolvimento da autoestima ocorre pelo encontro de
rendimento escolar e, por vezes, sua permanência na tendências inatas com as experiências de vida,
escola. Nesta prova de redação, você escreverá sobre a principalmente as experiências interpessoais. A mente se
importância da autoestima na adolescência, tomando por constrói pela relação do programa maturativo do
base seus conhecimentos sobre a temática, bem como o indivíduo, determinado pela genética, com o entorno
texto motivador. Escolha UMA das propostas a seguir e humano. Em termos objetivos, os circuitos cerebrais são
componha seu texto. organizados pelo desenvolvimento do programa genético
Proposta 1 em interação com as experiências”, discorre o texto.
A escola em que você estuda está organizando um SAÚDE MENTAL E FÍSICA – Os aspectos constitucionais
simpósio sobre a temática a importância da autoestima como o temperamento influenciam a autoestima. Sendo
na adolescência e convidou várias autoridades (médicos, assim, as crianças e adolescentes que são mais
psicólogos, cientistas políticos, articuladores digitais, tímidas/introvertidas apresentam maior sensibilidade a
dentre outro). Você, como presidente(a) do Grêmio críticas, ansiedade em situações sociais e maior
Estudantil, foi convidado(a) a participar do evento com a autoconsciência crítica. Em contrapartida, os indivíduos
função de fazer o discurso de abertura. Lembre-se de que que são extrovertidos tendem a ter uma autoestima mais
seu texto deve atender à norma culta da língua portuguesa elevada.
e ater-se ao gênero em questão.
O texto cita ainda como crianças e adolescentes com
Proposta 2 transtornos de neurodesenvolvimento ou transtornos
Suponha que você escreva diários nos quais narra psiquiátricos lidam com a autoestima. Além de explicar
situações de enfrentamento a vivências na escola em que como funciona o sentimento para crianças que adoecem
experimentou ou testemunhou jovens resolvendo os e/ou possuem uma doença crônica; e aquelas que sofrem
conflitos sobre preconceitos de diversas ordens, como algum tipo de abuso ou violência.
gordofobia, racismo e outros. Escreva uma página de seu DESENVOLVIMENTO – De acordo com o documento,
diário narrando uma dessas situações. Seu texto deve existem diversos estudos acerca do papel das
atender à norma culta da língua portuguesa e ater-se ao experiências precoces da vida sobre o desenvolvimento
gênero selecionado. infantil. A construção da autoestima tem um importante
papel nesse desenvolvimento e no impacto da
Proposta 3 funcionalidade desse indivíduo na fase adulta.
Você é convidado a produzir material para um canal de Acontecimentos adversos tóxicos vividos da primeira à
compartilhamento de vídeos na internet com a temática a terceira infância, podem afetar o desenvolvimento geral
importância da autoestima na adolescência e lá muitos e neuropsicológico das crianças.
especialistas são convidados a participar (médicos,
psicólogos, cientistas políticos, articuladores digitais, “O vínculo da criança com seus cuidadores, o afeto
dentre outros). Escreva o roteiro de sua fala para a dedicado a ela, a qualidade de estímulos ambientais, o
produção de um vídeo, sabendo que seu texto deve nível socioeconômico da família, suas condições básicas
atender à norma culta da língua portuguesa e ater-se ao de saúde, higiene e nutrição são essenciais nestas fases
gênero selecionado. para um desenvolvimento adequado. Perturbações neste
TEXTO período podem ter efeitos estruturais na formação de
circuitos cerebrais, repercutindo negativamente na
autoestima e funcionalidade global deste indivíduo”,
A Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP), por meio do explica o texto. Os especialistas também enfatizam que é
Departamento Científico de Desenvolvimento e papel do pediatra rastrear e identificar se as crianças
Comportamento e do Grupo de Trabalho de Saúde estão tendo seus direitos garantidos por lei.
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II. A campanha de um candidato a vereador em

PROMOÇÃO – É fundamental que pais, cuidadores e
Fortaleza se destacou por usar folhas secas de
educadores cuidem da própria autoestima para
árvores em vez de panfletos de papel,
beneficiarem a construção da boa autoestima da criança
promovendo práticas que apoiam os ODS quanto
- que deve ser estimulada pelas relações que se
ao consumo e produção responsáveis.
estabelecem com seus pares. Conforme pontuam os
especialistas, deve-se estimular que a criança desenvolva III. A arborização urbana de Fortaleza, quando
a adequada percepção do valor de si mesma, para que realizada com plantas de nim (Azadirachta indica)
possa lidar com situação em que não fique tão e unha do cão (Cryptostegia madagascariensis),
dependente da opinião ou aprovação dos pais ou contribui para atingir as metas dos ODS por utilizar
colegas. espécies nativas.
“Incentive a criança a reconhecer sua própria IV. A implementação de um sistema de transporte
importância, através do estímulo ao amor e respeito. elétrico público e particular que utiliza energia
Estimule a criança a gostar de sua autoimagem, do gerada por combustíveis fósseis garante o alcance
resultado que obtém nas atividades acadêmicas e dos ODS, incluindo a promoção de cidades
esportivas. É importante que a criança, de acordo com sustentáveis e energia limpa.
cada faixa etária, desenvolva a habilidade de olhar para si Corresponde a ação sustentável que contribui para o
mesma e entender que a cada ação corresponde um alcance dos ODS somente o que consta em
resultado. Por exemplo, a criança deve ser estimulada
pelos responsáveis a gostar das suas A) I, II e IV.
características físicas, entender que há diferenças entre B) III e IV.
as pessoas, como a cor da pele, altura, o tipo de cabelo,
C) III.
dentre outras”, enfatizam os pediatras.
D) I e II.
Outro ponto destacado pelo documento é que o elogio é
fundamental para que as crianças entendam que estão
bem do jeito que são, não para se sentirem melhores que 02. Levando em conta que os constituintes celulares
os outros. Além disso, os pais devem afastar as crianças e possuem formas diretamente relacionadas às funções que
a família de relacionamentos que não sejam construtivos. desempenham e que a célula realiza trocas de moléculas e
"Estimular afirmações positivas sobre si mesmo, valorizar íons com o ambiente, processo controlado pela
as conquistas, cuidar da autoimagem. Ensinar à criança a permeabilidade seletiva da membrana plasmática, atente
importância de fazer seu próprio julgamento, para as seguintes afirmações:
importando-se menos com a opinião de terceiros.
Construir a habilidade de responsabilizar-se pelos I. A presença de colesterol nas membranas ajuda a
próprios atos e agir no sentido de obter melhores manter sua integridade e influencia o transporte
resultados”, finaliza o texto. de substâncias através dela, reduzindo sua fluidez
em temperaturas moderadas e impedindo sua
solidificação em baixas temperaturas.
(Texto adaptado de II. Diferente dos lipídeos de membrana, a maioria das
[Link] proteínas de membrana integrais e periféricas não
abordam-a-importancia-da-autoestima-na-infancia-e-
é anfipática.
adolescencia/)
III. Peixes que vivem no frio extremo têm membranas
com caudas de hidrocarbonos saturados,
PROVA II – BIOLOGIA permitindo que suas membranas permaneçam
fluidas mesmo a baixas temperaturas.
01. Em 2015, a Organização das Nações Unidas (ONU)
IV. Bactérias e Arqueias que prosperam em águas
lançou os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
termais possuem, em suas membranas, lipídios
(ODS), que devem ser implementados por todos os países
raros que podem prevenir a fluidez excessiva em
até 2030. Considerando os ODS, analise as seguintes
altas temperaturas.
afirmações:
Está correto o que se afirma em
I. Ao unir-se a lideranças globais aderindo à
campanha carbono zero, a Universidade Estadual A) II, III e IV apenas.
do Ceará ajuda a alcançar as metas dos ODS no B) I e IV apenas.
que diz respeito à ação contra a mudança global
do clima. C) I, II, III e IV.
D) I, II e IIII apenas.

O número do gabarito deste caderno de provas é 4. Página 6

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03. Para dizer que não falamos somente das flores, 05. Algumas plantas possuem modos alternativos de
falemos então das criptógamas, um grupo informal que fixação de carbono que minimizam a fotorrespiração.
contém plantas importantes na conquista do ambiente Sabendo disso e conhecendo os mecanismos envolvidos na
terrestre. Atente para as seguintes afirmações sobre esse fotossíntese, assinale a opção que corresponde à alteração
grupo e assinale a verdadeira. na abundância relativa de espécies C3, C4 e CAM esperada
A) As criptógamas vasculares têm esporófitos não para uma região onde o clima fica mais quente e seco em
ramificados e dependentes dos gametófitos para a função das mudanças climáticas, sem alteração na
nutrição, características que as diferem das concentração de CO2.
criptógamas avasculares, que possuem esporófitos A) Espera-se que as abundâncias relativas das espécies C3,
ramificados. C4 e CAM não se alterem.
B) As samambaias (Monilophyta) e licófitas (Licophyta), B) Espera-se uma diminuição na abundância das plantas
compreendem um clado monofilético de plantas CAM e aumento das espécies C3.
vasculares que não possuem flores, frutos, mas
C) Espera-se uma diminuição na abundância das plantas
possuem sementes, de forma que as licófitas
C4 e aumento das C3.
representam a linhagem mais basal das plantas
vasculares. D) Espera-se que as espécies C4 e CAM substituam muitas
C) O grupo conhecido como briófita, de acordo com as espécies C3.
filogenias atuais, é na verdade parafilético, sendo
atualmente classificado em três divisões: Bryophyta
(musgos), Marchantiophyta ou Hepathophyta 06. Atente para o seguinte excerto de uma notícia da
(hepáticas) e Anthocerotophyta (antóceros). Universidade Estadual do Ceará: “Aconteceu [...] no
campus Itaperi, a inauguração da Expansão do Laboratório
D) O conhecido tapete verde de musgos consiste de Análise de Alimentos e Micronutrientes, que abriga um
principalmente de esporófitos duradouros, pois em equipamento de última geração, o único em
geral os seus gametófitos são alongados, verdes e funcionamento no Ceará. Trata-se do Espectrômetro de
fotossintetizantes quando jovens e tornam-se Massas com Plasma Indutivamente Acoplado. Pesquisas já
castanhos quando maduros. estão sendo desenvolvidas com o uso do novo
equipamento, entre elas, a que trata sobre má nutrição e
deficiência de micronutrientes na população adolescente.
04. Respiração anaeróbica e fermentação são dois ‘Às vezes, por exemplo, você tem uma criança obesa, mas
mecanismos pelos quais certas células podem oxidar
ela tem deficiência de zinco para o crescimento ou tem
combustível orgânico e gerar ATP sem o uso do oxigênio.
deficiência de ferro. Então, nós vamos detectar o zinco e o
Analise as afirmações abaixo e assinale com V ou F
ferro nessa população [...]’, explica a Professora Carla
conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma sobre
Soraya, [coordenadora do laboratório]”.
esses mecanismos.
Fonte: [Link]
( ) A cadeia transportadora de elétrons está de-ponta-analisa-elementos-traco-essenciais-e-toxicos-na-uece
presente na fermentação e ausente na
respiração anaeróbica, cujo aceptor final pode Reconhecendo a relevância das pesquisas como a descrita
ser nitrato ou sulfato. na matéria e considerando a importância do zinco e do
ferro na alimentação, assinale a afirmação verdadeira.
( ) Para determinar quando o músculo de um atleta
começa a suplementar a energia pela A) A deficiência de zinco e ferro na dieta pode resultar em
fermentação, deve-se verificar o aumento de ATP comprometimento do sistema imunológico e anemia,
e não o de ácido lático. respectivamente, aumentando a suscetibilidade a
infecções.
( ) A fermentação utiliza uma cadeia de transporte
de elétrons, onde um aceptor final de elétrons B) O zinco e o ferro são encontrados em fontes vegetais e
inorgânico como nitrato, sulfato ou CO₂ é animais, e são essenciais para a síntese de
reduzido. hemoglobina, equilíbrio osmótico e absorção da
( ) A respiração anaeróbica produz mais ATP do que vitamina E.
a fermentação, pois a fermentação limita a C) É mito que o consumo de feijoada com laranja
produção de dois ATPs por molécula de glicose. potencializa a absorção do ferro presente no feijão.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência: D) A escolha entre fontes animais e vegetais de zinco e
A) F, V, F, V. ferro é irrelevante, pois ambos os minerais são
absorvidos igualmente independente da origem do
B) V, F, V, F.
alimento.
C) F, F, F, V.
D) V, V, V, F.
O número do gabarito deste caderno de provas é 4. Página 7
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07. Recentemente, pesquisadores da Universidade 09. “O Laboratório de Tecnologia do Sêmen de Caprinos

Estadual do Ceará descobriram um óleo essencial da e Ovinos da Universidade Estadual do Ceará é um centro
Croton zehntneri (canela de cunhã) com potencial para de excelência dedicado à geração de tecnologias
tratar a neuropatia diabética, uma complicação grave inovadoras nas áreas de diluição e conservação de sêmen
causada pelo diabetes. Essa descoberta é inovadora, resfriado e congelado, além de especializar-se em
considerando que o tratamento da neuropatia atualmente inseminação artificial.”
é focado no controle da dor, não existindo terapias (Disponível em:
específicas para esse problema. [Link]
Fonte: [Link] tecnologia-do-semen-caprino-e-ovino-ltsco/)
de-tratar-problema-causado-pelo-diabetes-e-obtem-patente Em relação à reprodução animal, é correto afirmar que
Considerando o papel da insulina e os efeitos do diabetes A) a técnica de transferência de embriões em ovinos
no organismo, analise as seguintes afirmações: permite a seleção genética após o nascimento dos
I. No diabetes, o déficit de insulina leva ao acúmulo bezerros.
de glicose nas células adiposas e musculares, B) a transferência de embriões de uma fêmea com
causando hipoglicemia e complicações como genética superior para outras fêmeas aumenta a
neuropatia diabética. propagação de características desejáveis no rebanho.
II. A neuropatia diabética é uma complicação comum C) o uso de sêmen congelado é proibido em programas de
do diabetes que pode afetar a capacidade de reprodução de ovinos devido ao risco de mutações
sentir dor, temperatura e toque, aumentando o genéticas causadas pelo congelamento.
risco de lesões e infecções.
D) a manipulação genética em reprodução animal é usada
III. O excesso de gordura pode levar a disfunções nas para aumentar o tamanho dos animais, sem considerar
células do pâncreas, tornando-as incapazes de outras características.
produzir insulina suficiente, resultando em
hiperglicemia e diabetes.
IV. A insulina produzida pelo pâncreas facilita a 10. O ciclo geológico do carbono é um processo lento e
entrada de glicose nas células para gerar energia, complexo que ocorre ao longo de milhões de anos.
convertendo o excesso de glicose em proteínas. Considerando as características desse ciclo, assinale a
opção que corresponde à correta descrição de um
Está correto somente o que se afirma em
processo a ele relacionado.
A) I e IV.
A) A chuva reage com o gás carbônico na atmosfera,
B) I e III. formando uma solução ácida que contribui para a
C) II e IV. erosão das rochas.

D) II e III. B) O carbono é liberado na atmosfera por organismos

fotossintetizantes durante o processo de fotossíntese e
retorna às rochas por sedimentação direta.
08. Em um estudo sobre herança genética, pesquisadores C) O ciclo geológico depende da decomposição de
observam um cruzamento de camundongos onde a organismos no solo, onde o carbono é reciclado e
pelagem amarela, determinada pelo alelo mutante Ay, é armazenado como gás carbônico na atmosfera.
letal em homozigose (AyAy). Esse gene, em heterozigose
D) O carbono é transferido diretamente entre o solo e a
(AyA), resulta em pelagem amarela. Assim, é correto
atmosfera por processos biológicos, sem interação com
afirmar que o resultado esperado para essa característica
formações rochosas.
ao cruzarem-se dois camundongos heterozigotos é
A) 100% de camundongos com pelagem amarela.
B) 75% de camundongos com pelagem amarela e 25% de 11. Considerando a diversidade morfológica dos peixes e
camundongos com pelagem cinza (normais). suas adaptações ao ambiente aquático, assinale a opção
que descreve corretamente uma adaptação específica que
C) 25% de camundongos com pelagem amarela, 50% de auxilia na sobrevivência e no deslocamento desses
camundongos com pelagem cinza (normais) e 25% não organismos.
sobrevivem.
D) 50% de camundongos com pelagem amarela e 50% de
camundongos com pelagem cinza (normais).

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VESTIBULAR 2025.1 – PROVAS ESPECÍFICAS – REDAÇÃO E BIOLOGIA – 2a FASE – 1º DIA – APLICADAS EM 15/12/2024

A) Os Trichiuridae, como o peixe-espada, possuem corpo 14. A história da evolução humana teve início há cerca de
globular, o que facilita o movimento em ambientes 7 milhões de anos. Em relação à evolução humana, é
com pressões elevadas.
correto afirmar que os
B) Os Chaetodontidae, como o peixe-borboleta, têm
corpo fusiforme e escamas grossas, o que os auxilia na A) Homo habilis dominaram técnicas de caça a grupos de
natação rápida em grandes profundidades. animais de grande porte, praticavam rituais religiosos e
representavam a realidade em pinturas e esculturas.
C) Os Scombridae, como os atuns, apresentam corpo
dorso-ventralmente achatado, o que aumenta a B) Homo erectus fabricavam ferramentas, caçavam
capacidade de manobra em águas rasas. regularmente, apresentavam postura bípede, seu
crânio era longo e baixo, um pouco esmagado na testa
D) Os Muraenidae, como as moreias, possuem corpo e na parte traseira.
alongado e sem escamas, o que permite movimentação
ágil em habitats de fendas e recifes de corais. C) Homo neanderthalensis atingiram uma altura de 1,60
metro e seu volume craniano era de 800 cm³. Não
aprenderam a controlar o fogo, portanto, usavam
12. Os reinos ajudam a organizar os seres vivos em ferramentas de pedra lascada.
grupos que compartilham características comuns. Com D) Homo sapiens desenvolveram a linguagem, dominaram
base nas características dos reinos, assinale a opção que técnicas de caça a grupos de animais de grande porte,
descreve corretamente o Reino Fungi. construíram refúgios temporários e conviveram com o
A) Inclui organismos eucarióticos, multicelulares e Homo erectus.
heterotróficos por ingestão, que desenvolvem tecidos
diferenciados e armazenam glicogênio como principal
reserva energética. 15. Durante uma maratona, o corpo humano passa por
uma série de ajustes fisiológicos para manter a
B) Composto por organismos eucarióticos, autotróficos ou homeostase. Considerando esses ajustes, analise as
heterotróficos, que apresentam parede celular de seguintes afirmações sobre as respostas homeostáticas
peptidoglicano e se reproduzem por divisão binária. diante das condições extremas de uma corrida prolongada.
C) Formado por organismos eucarióticos, unicelulares ou I. A secreção da vasopressina pela adeno-hipófise
multicelulares, que possuem parede celular de quitina promove um aumento na reabsorção de água nos
e se reproduzem tanto de forma assexuada quanto rins, evitando a desidratação durante a maratona.
sexuada.
II. O aumento da produção de suor pelo sistema
D) Inclui organismos eucarióticos autotróficos nervoso parassimpático promove a retenção de
fotossintetizantes, com células organizadas em tecidos calor e ajuda a regular a temperatura corporal.
especializados para absorção de nutrientes e parede
celular composta de celulose. III. A liberação de glucagon pelas células alfa das
ilhotas de Langherans aumenta o índice glicêmico
sanguíneo, garantindo que os músculos tenham
13. Considerando que as mutações no DNA podem energia disponível para a corrida.
ocorrer de diferentes maneiras, assinale a opção que IV. A vasodilatação dos vasos sanguíneos na superfície
corresponde a mutações que podem resultar em alteração da pele contribui na perda de calor para o
significativa na produção de proteína. ambiente, auxiliando no controle da temperatura
A) Mutações por inserção ou deleção de nucleotídeos, corporal.
que podem causar mudança no quadro de leitura É correto o que se afirma somente em
durante a tradução.
A) III e IV.
B) Mutações silenciosas, que não alteram a sequência de
B) III.
aminoácidos codificada.
C) I, II e IV.
C) Mutações de substituição de bases, que sempre
resultam na substituição de um aminoácido por outro. D) I e II.
D) Mutações sem sentido, que substituem uma base por
outra sem alterar a estrutura da proteína final.

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16. A linhaça (Linum usitatissimum) é uma semente A) Com 14 dias após a fecundação, o embrião humano
oleaginosa que tem sido estudada por seus efeitos está na fase inicial de desenvolvimento embrionário
benéficos à saúde. Dentre as substâncias bioativas conhecida como período pré-blastulação e envolve a
encontradas na semente, pesquisadores brasileiros formação da linha primitiva.
destacam o ácido α-linolênico que interfere na formação B) Em vez de espermatozoide e óvulo, o material inicial
da bainha de mielina. Acerca da composição dessa pode ter sido as células hematopoiéticas que foram
estrutura do sistema nervoso, encontra-se maior reprogramadas para ganhar o potencial de células
proporção de relacionadas ao processo de reprodução e fecundação.
A) enzimas. C) O disco embrionário formado até 14 dias após a
B) proteínas. fecundação é constituído pelo hipoblasto, que é uma
camada espessa, com células colunares altas e relação
C) carboidratos.
direta com a cavidade amniótica, e epiblasto, que é
D) lipídios. uma camada fina de células cuboides adjacentes à
cavidade exocelômica.
D) O sinciciotrofoblasto, que já está em contato com o
17. Durante uma investigação forense, amostras de DNA endométrio, continua a formar lacunas que se enchem
foram coletadas na cena de um crime e comparadas com
de sangue materno, iniciando o processo primitivo de
amostras dos suspeitos. Os cientistas utilizaram a técnica
nutrição por meio da circulação útero-placentária
de eletroforese em gel para analisar os fragmentos de
inicial.
DNA. Após a aplicação de uma corrente elétrica no gel,
observaram que os fragmentos de DNA se separaram em
diferentes bandas. Com base nos princípios dessa técnica,
19. “Anvisa mantém a venda de cigarro eletrônico
assinale a opção que descreve corretamente o
proibida no Brasil”. Essa é a manchete da reportagem do
comportamento dos fragmentos de DNA durante o
Portal G1 que noticia a decisão, por unanimidade, dos
processo de eletroforese.
diretores da Agência Nacional de Vigilância Sanitária
A) Fragmentos de DNA menores se movem mais (Anvisa) sobre a manutenção da proibição da
rapidamente pelo gel, uma vez que encontram menos comercialização no Brasil dos cigarros eletrônicos, também
resistência nos poros do gel. conhecidos como vapes. Considerando o uso dos cigarros
B) Os fragmentos de DNA se movem em direção ao polo eletrônicos e o impacto na saúde, assinale a afirmação
negativo, uma vez que são carregados negativamente. verdadeira.

C) Fragmentos de DNA de tamanhos diferentes se movem A) Especialistas sugerem que o cigarro eletrônico,
com a mesma velocidade no gel, pois a carga elétrica possivelmente, é um fator de risco inicial para a doença
dos fragmentos é a mesma. pulmonar obstrutiva crônica (DPOC), devido à
diminuição da complacência pulmonar.
D) A técnica de eletroforese utiliza um corante para
marcar as proteínas, permitindo que sejam visualizadas B) A fibrose pulmonar é uma doença respiratória crônica
ao final do processo. e progressiva que pode ser causada pelo tabagismo,
causando endurecimento do tecido pulmonar,
diminuindo a capacidade respiratória.
18. “A equipe do Instituto Weizmann desenvolveu um C) Cigarros eletrônicos podem ajudar algumas pessoas a
‘modelo de embrião’ sem usar espermatozoides, óvulos ou parar de fumar, mas também podem levar jovens não
um útero. Parece um exemplo perfeito de um embrião real fumantes a experimentar nicotina, sem viciá-los.
de 14 dias de idade. Ele até liberou hormônios que deram
D) Os sintomas mais comuns da doença pulmonar
positivo para gravidez em um teste no laboratório.”
obstrutiva crônica (DPOC) causada pelos vapes são
Fonte: BBC News - Cientistas criam modelo de embrião humano produção de expectoração, falta de ar e tosse
sem usar esperma ou óvulo - Por James Gallagher Disponível em: produtiva, que podem manifestar-se por um longo
[Link] esperma-ou- período e estabilizarem-se com o tempo.
[Link]
Considerando o exposto no excerto acima e as fases do
desenvolvimento embrionário, assinale a afirmação
verdadeira.

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20. Reportagem do Jornal da Universidade Estadual de

São Paulo (Unesp) enaltece os biólogos Victor Ambros, da
Universidade de Massachusetts, e Gary Ruvkun, da
Universidade Harvard, ambos norte-americanos, pelo
recebimento do Prêmio Nobel de Medicina ou Fisiologia de
2024. “A dupla recebeu o reconhecimento pela descoberta
dos microRNAs e seu papel na regulação gênica pós-
transcricional”.
Fonte: Jornal da UNESP - Nobel de Medicina de 2024 premia
descoberta de microRNAs. Disponível em:
[Link]
Escreva V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se
afirma a seguir sobre essas moléculas de microRNAs.
( ) São pequenas moléculas de RNA que não
codificam proteínas, mas têm importante papel
como reguladores da expressão gênica de células
animais e vegetais.
( ) A biogênese de microRNAs é complexa, sendo a
por via canônica a mais estudada. Ela ocorre por
completo no interior do núcleo e inclui a
participação de diversas enzimas e complexos
proteicos celulares.
( ) A expressão de diversos microRNAs em células
tumorais têm apontado relação importante entre
a desregulação dessas moléculas e o processo de
carcinogênese, efetivamente na estimulação do
crescimento de células cancerosas.
( ) Essas moléculas também são liberadas para fora
das células (miRNAs circulantes - c-miRNAs),
podendo ser encontradas circulando em diversos
fluidos corporais, mas sem funcionalidade
aparente.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
A) V, V, F, F.
B) F, V, F, V.
C) V, F, V, F.
D) F, F, V, V.

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