PROCESSO SELETIVO 2020-1

Curso Técnico Integrado

TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA: 03 HORAS E 30 MINUTOS

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA OBJETIVA

1. ABRA ESTE CADERNO DE PROVAS SOMENTE QUANDO 7. Você só poderá deixar o local de prova após 1 hora do início da
AUTORIZADO. aplicação e somente poderá levar o Caderno de Provas após 2 horas
do início da aplicação.
2. Confira se sua prova corresponde à modalidade para a qual você se
inscreveu. 8. Comunique sempre aos fiscais qualquer irregularidade observada
durante a realização das provas. Não sendo tomadas as devidas
3. Verifique se este Caderno de Provas contém 12 (doze) questões de providências a respeito da sua reclamação, solicite a presença do (a)
Língua Portuguesa, 11 (onze) questões de Matemática, 12 (doze) Coordenador (a) ou comunique-se com ele (a), na secretaria, tão logo
questões de Ciências, 5 (cinco) questões de Geografia e 5 (cinco) termine a prova.
questões de História, enumeradas de 01 a 45. Cada questão é
constituída de cinco alternativas. Caso haja algum problema, solicite a 9. Os 3 últimos candidatos deverão permanecer na sala para entrega
substituição de seu Caderno de Provas. simultânea da Folha de Respostas e deverão assinar a ata de sala.

4. O número de seu CPF, o curso, o turno e o Campus encontram-se 10. Você será avisado quando restarem 60 e 30 minutos para o final
no seu Comprovante Definitivo de Inscrição e no Identificador de sua da prova.
carteira.

5. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas.

6. Controle o tempo disponível para a resolução das questões e a

marcação da Folha de Respostas. Não haverá tempo adicional.

INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA FOLHA DE RESPOSTAS

1. Ao receber sua Folha de Respostas, verifique o seu nome, a modalidade, o 6. Terminada a resolução da prova, preencha a Folha de Respostas com as suas
Campus, o curso, o turno e o grupo de concorrência. Caso esteja incorreta opções, conforme instruções a seguir.
alguma informação, comunique ao fiscal.
 A marcação das respostas deve OBRIGATORIAMENTE ser feita com
2. É obrigatória a assinatura do candidato na Folha de Respostas. caneta esferográfica com tinta azul ou preta.
 A letra correspondente à questão escolhida deve ser totalmente
3. Ao receber a Folha de Respostas, assine-a imediatamente, não deixe para preenchida, evitando-se ultrapassar a linha que margeia a letra.
depois. É de responsabilidade do candidato essa assinatura. A COPESE não se  A COPESE não se responsabiliza por problemas na leitura que advierem
responsabilizará por Folhas de Respostas não assinadas. da marcação inadequada da Folha de Respostas ou da utilização de
material não especificado para tal.
4. Não amasse, não dobre, não rasgue, não rasure a Folha de Respostas, nem
use corretivo. 7. Em hipótese alguma, haverá substituição da Folha de Respostas.

5. A marcação de mais de uma opção para uma mesma questão implica a 8. Não deixe para preencher sua Folha de Respostas na última hora, pois não
anulação da questão. haverá tempo adicional para a realização dessa atividade.

AO ASSINALAR SUAS RESPOSTAS, PREENCHA TOTALMENTE A LETRA CORRESPONDENTE A SUA RESPOSTA, NÃO FAÇA UM X OU
QUALQUER OUTRA MARCA.

FORMA CORRETA DE PREENCHIMENTO: NÃO PREENCHA ASSIM: x − *

NOTAS E RESULTADOS

O gabarito, as notas e os resultados serão divulgados no sítio: <http://copese.ifsudestemg.edu.br>, respeitando-se o seguinte cronograma:

Gabarito e provas: a partir das 16 horas do dia 09 de dezembro de 2019.

Notas da Prova Objetiva: a partir das 16 horas do dia 06 de janeiro de 2020.
Resultado final: a partir das 16 horas do dia 15 de janeiro de 2020.
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LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 7.

TEXTO I

É proibido achar

1 Chego em casa à noite, exausto. A mesa vazia. Nada sobre o fogão. Nem no forno. Nem na
2 geladeira. Não há jantar. Pior! Os ovos, sempre providenciais, acabaram. Sou forçado a me contentar
3 com um copo de leite e bolachas. No dia seguinte, revolto-me diante da empregada.
4 — Passei fome!
5 — Ih! Achei que o senhor não vinha jantar!
6 Solto faíscas que nem um fio desencapado ao ouvir o verbo “achar” em qualquer conjugação.
7 É um perigo achar. Não no sentido de expressar uma opinião, mas de supor alguma coisa. Tenho
8 trauma, é verdade! Tudo começou aos 9 anos de idade. Durante a aula, fui até a professora e pedi:
9 — Posso ir ao banheiro?
10 Ela não permitiu. Agoniado, voltei à carteira. Cruzei as pernas. Cruzei de novo. Torci os pés.
11 Impossível escrever ou ouvir a lição. Senti algo morno escorrendo pelas pernas. Fiz xixi nas calças!
12 Alguém gritou:
13 — Olha, ele fez xixi!
14 Dali a pouco toda a classe ria. E a professora, surpresa:
15 — Ih… eu achei que você pediu para sair por malandragem!
16 Vítima infantil, tomei horror ao “achismo”. Aprendi: sempre que alguém “acha” alguma coisa,
17 “acha” errado. Meu assistente, Felippe, é mestre no assunto.
18 — Não botei gasolina no carro porque achei que ia dar! — explica, enquanto faço sinais na
19 estrada tentando carona até algum posto.
20 Inocente não sou. Traumatizado ou não, também já achei mais do que devia. Quase peguei
21 pneumonia na Itália por supor que o clima estaria ameno e não levei roupa de inverno. Palmilhei
22 mercadinhos de cidades desconhecidas por imaginar que hotéis ofereceriam pasta de dente. Deixei de
23 ver filmes e peças por não comprar ingressos com antecedência ao pensar que estariam vazios. Fiquei
24 encharcado ao apostar que não choveria, apesar das previsões do tempo. Viajei quilômetros faminto
25 por ter certeza de que haveria um bar ou restaurante aberto à noite em uma estrada desconhecida.
26 Há algum tempo vi um livro muito interessante em um antiquário. Queria comprá-lo. Como ia
27 passar por outras lojas, resolvi deixar para depois.
28 — Ninguém vai comprar esse livro justo agora! — disse a mim mesmo.
29 Quando voltei, fora vendido. Exemplar único.
30 — O senhor podia ter reservado — disse o antiquário.
31 — É, mas eu achei…
32 Mas eu me esforço para não achar coisa alguma. Quem trabalha comigo não pode mais achar.
33 Tem de saber. Mesmo assim, vivo enfrentando surpresas. Nas relações pessoais é um inferno: encontro
34 pessoas que mal falavam comigo porque achavam que eu não gostava delas. Já eu não me aproximava
35 por achar que não gostavam de mim! Acompanhei uma história melancólica.
36 Dois colegas de classe se encontraram trinta anos depois. Ambos com vida amorosa péssima,
37 casamento desfeito. Com a sinceridade que só a passagem do tempo permite, ele desabafou:
38 — Eu era apaixonado por você naquela época. Mas nunca me abri. Achei que você não ia querer
39 nada comigo. Ela suspirou, arrasada.

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40 — Eu achava você o máximo! Como nunca se aproximou, pensei que não tinha atração por
41 mim!
42 Os dois se encararam arrasados. E se tivessem namorado? Talvez a vida deles fosse diferente!
43 É óbvio, poderiam tentar a partir de agora. Mas o que fazer com os trinta anos passados, a bagagem de
44 cada um?
45 Quando alguém me diz:
46 — Eu acho que…
47 Respondo:
48 — Não ache, ninguém perdeu nada.
49 Adianta? Coisa nenhuma! Vivo me dando mal porque alguém achou errado! Sempre que posso,
50 insisto:
51 — Se não sabe, pergunte! É o lema que adotei: melhor que achar, sempre é verificar!

CARRASCO, Walcyr. Disponível em: <https://vejasp.abril.com.br/cidades/cronica-proibido-achar/>. Acesso em: 07 set.

2019.

Questão 1: No texto I, o narrador não gosta do fato de as pessoas suporem as coisas porque:

a) na maioria das vezes, elas estão certas e, por isso, ele se sente muito frustrado.
b) elas sempre estão certas e, por conta da sua vaidade, ele se sente muito infeliz.
c) elas sempre estão erradas e ele sempre se sente mal, porque sai como vencedor de todas as situações.
d) elas nunca estão certas e sempre acontece algo que o deixa em uma situação complicada.
e) elas sempre estão certas e sempre acontece algo que o deixa em uma situação complicada.

Questão 2: Na frase: “Vítima infantil, tomei horror ao ‘achismo’” (linha 16), utilizaram-se aspas no termo
em negrito para marcar:

a) um estrangeirismo.
b) um neologismo.
c) uma citação direta.
d) um discurso reportado.
e) uma paráfrase.

Questão 3: São exemplos de situações complicadas que o narrador vivenciou por conta de “achismos” de
outras pessoas, EXCETO:

a) ficar sem jantar.

b) ficar sem gasolina.
c) fazer xixi em sala de aula.
d) ser zombado pela turma.
e) ficar sem um livro que tanto queria.

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Questão 4: Assinale a alternativa em que os verbos destacados possuem a mesma classificação quanto à
predicação.

a) “Os ovos... acabaram.” / “... a pouco toda a classe ria.”

b) “Não botei gasolina... porque achei que ia dar”/ “... certeza de que haveria um bar aberto...”
c) “Inocente não sou.” / “Quase peguei pneumonia na Itália por supor...”
d) “Fiquei encharcado ao apostar...” / “Ela suspirou, arrasada.”
e) “Ninguém vai comprar esse livro...” / “... disse a mim mesmo.”

Questão 5: Nos trechos: “Impossível escrever ou ouvir a lição” (linha 11) e “Não no sentido de expressar
uma opinião, mas de supor alguma coisa” (linha 07), as palavras em destaque estabelecem, respectivamente,
a relações semânticas de:

a) oposição e explicação.
b) explicação e oposição.
c) alternativa e finalidade.
d) finalidade e oposição.
e) alternativa e oposição.

Questão 6: Assinale a sequência que identifica CORRETAMENTE as funções dos termos destacados:

I. Chego em casa à noite, exausto.

II. Olha, ele fez xixi!
III. “... tomei horror ao ‘achismo’”
IV. “... haveria um restaurante aberto à noite...”
V. “Acompanhei uma história melancólica”
VI. “Eu achava você o máximo!”

a) Predicativo do objeto, adjunto adverbial, predicativo do sujeito, adjunto adnominal, complemento

nominal, sujeito.
b) Predicativo do sujeito, vocativo, objeto indireto, adjunto adnominal, adjunto adverbial, predicativo do
sujeito.
c) Objeto direto, sujeito, adjunto adverbial, adjunto adnominal, predicativo do objeto, predicativo do sujeito.
d) Predicativo do sujeito, vocativo, objeto direto, adjunto adverbial, complemento nominal, objeto direto.
e) Predicativo do sujeito, sujeito, complemento nominal, adjunto adverbial, adjunto adnominal, predicativo
do objeto.

Questão 7: Assinale a alternativa em que há ERRO na identificação da oração destacada:

a) “Achei que o senhor não vinha jantar!” / subordinada substantiva objetiva direta
b) “Solto faíscas que nem um fio desencapado”. / subordinada adverbial comparativa
c) “... achei que você pediu para sair...” / subordinada adverbial reduzida de infinitivo
d) “Como ia passar por outras lojas, resolvi deixar para depois”. / subordinada adverbial conformativa
e) “... encontro pessoas que mal falam comigo porque...” / subordinada adjetiva restritiva

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Leia o texto a seguir para responder às questões 8 e 9.

TEXTO II

Sarampo volta com força à Europa, aponta OMS

A OMS detectou 89.994 casos de sarampo em 48 países europeus nos primeiros seis meses de 2019

O sarampo voltou à Europa com força, atingindo particularmente quatro países nos quais a doença
era considerada erradicada, informa nesta quinta-feira a Organização Mundial de Saúde (OMS). A
Organização detectou 89.994 casos de sarampo em 48 países europeus nos primeiros seis meses de 2019,
mais que o dobro em relação ao mesmo período de 2018 (44.175 casos). Reino Unido, Grécia, República
Tcheca e Albânia são os quatro países que perderam o status de “erradicação total” da doença, extremamente
contagiosa.
No Reino Unido, 953 casos foram registrados em 2018 (489 desde o início de 2019), 2.193 na Grécia
(28), 1.466 na Albânia (475) e 217 na República Tcheca (569). “O retorno da transmissão do sarampo é
preocupante. Sem garantir e manter uma cobertura imunológica maciça entre as populações, crianças e
adultos sofrerão inutilmente e alguns morrerão”, advertiu Günter Pfaff, presidente da Comissão Regional de
Verificação da Eliminação do Sarampo e da Rubéola. “Cada um destes (quatro) países tem uma cobertura
nacional de vacinação extremamente elevada. Então não se trata de exemplos de países com sistemas (de
saúde) particularmente fracos”, destacou Kate O’Brien, diretora do Departamento de Vacinação da OMS.
“Penso que isto é um aviso para todo o mundo: não basta ter uma cobertura nacional elevada, é preciso levá-
la a cada comunidade, a cada família”.

Fatal
O sarampo pode provocar complicações graves, às vezes fatais (37 mortes no primeiro semestre de
2019 e 74 em 2018 na Europa), e geralmente é transmitido por contato direto ou pelo ar, infectando as vias
respiratórias e depois todo o organismo. Na Europa, a doença atinge principalmente menores de 19 anos
(60% dos casos).
No primeiro semestre de 2019, quatro países concentraram 78% dos casos na Europa: Cazaquistão,
Geórgia, Rússia e Ucrânia.
O sarampo é declarado erradicado em 35 dos 53 países da região. Em 2017, eram 37. É endêmico em
12 países, entre eles França e Alemanha, onde a vacinação será obrigatória a partir de março de 2020.
Não há tratamento para o sarampo, mas pode ser prevenido com duas doses de uma vacina “segura e
eficaz”, segundo a OMS, que estima em mais de 20 milhões o número de mortes evitadas no mundo entre
2000 e 2016 graças à vacinação.
Em nível mundial, o número de casos triplicou entre 1º de janeiro e 31 de julho, com 364.808, contra
129.239 no mesmo período de 2018.
A OMS estima que há muitos casos não informados, e que a epidemia pode ser muito maior.
República Democrática do Congo, Madagascar e Ucrânia são os países que lideram em número de casos. A
agência especializada da ONU avalia que ocorrem 6,7 milhões de mortes a cada ano relacionadas ao sarampo,
segundo O’Brien.
Nos países ocidentais, é crescente a ideia de que existe um vínculo entre a vacina contra o sarampo e
o autismo, baseada em um estudo falso, e a OMS afirma que não há qualquer risco com a vacinação.

Disponível em: <https://exame.abril.com.br/mundo/sarampo-volta-com-forca-a-europa-aponta-oms/>. Acesso em: 06 set. 2019.

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Questão 8: Após a leitura do texto II, analise as proposições a seguir.

I. A OMS aponta que, no segundo semestre de 2019, houve um número significante de casos de sarampo
em 48 países europeus.
II. Países como Reino Unido, Grécia, República Tcheca e Albânia perderam o status de “erradicação
total” do sarampo.
III. O número de casos de sarampo no mundo, no primeiro semestre de 2019, triplicou em relação ao
mesmo período de 2018.
IV. Segundo dados atuais, o sarampo é considerado erradicado em 37 países da Europa.
V. Em alguns países europeus, como França e Alemanha, a vacinação contra sarampo ainda não é
obrigatória.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as proposições II, III e V são verdadeiras.

b) Somente as proposições I, II e III são verdadeiras.
c) Somente as proposições I, II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as proposições III e V são verdadeiras.
e) Somente as proposições I, III e IV são verdadeiras.

Questão 9: Segundo o texto II, o retorno do sarampo à Europa pode ser atribuído:

a) ao fato de os países acometidos pela doença não possuírem bons índices de cobertura nacional de
vacinação.
b) à disseminação crescente de falsas ideias de que existe um vínculo entre a vacina contra o sarampo e o
autismo.
c) ao fato de a Europa estar próxima, geograficamente, a países com altas taxas da doença, tais como:
República Democrática do Congo, Madagascar e Ucrânia.
d) à crença entre os europeus de que a doença, embora possa provocar complicações graves, não é fatal.
e) à crença de que o sarampo não atinge adultos e, por isso, não deve requerer tanta atenção.

Nas questões de 10 a 12, assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

Questão 10: _____ muitos anos que eu não ia __ Bahia. Quando cheguei ___ casa dos meus avós, foi uma
festa!

a) Faziam – à – à
b) Faziam – a – à
c) Fazia – à – à
d) Fazia – a – a
e) Faziam – a – a

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Questão 11: Há ____ empregados erradamente _____ parágrafo ____.

a) hifens – neste – aqui

b) hífens – nesse – aqui
c) hifens – nesse – aquí
d) hífens – neste – aquí
e) hífens – neste – aqui

Questão 12: Depois de _____bem a situação, a moça ficou _____ preocupada com o resultado da
________.

a) analizar – meia – paralização

b) analisar – meia – paralisação
c) analizar – meio – paralização
d) analizar – meia – paralisação
e) analisar – meio – paralisação

MATEMÁTICA

Questão 13: Uma revendedora de perfumes obtém um lucro dado pela função L(x) = 25x - 5500 , onde x é
a quantidade de unidades vendidas durante um mês e L(x) é o lucro mensal. Qual é o número de perfumes
necessários para que a revendedora tenha um lucro mínimo mensal de R$ 8500,00?

a) x≥0
b) x = 25
c) x = 550
d) x ≥ 560
e) x = 560

Questão 14: Se (x – y)² – (x + y)² = -20, então x.y é igual a:

a) -4
b) -1
c) 0
d) 5
e) 10

Questão 15: Em um jogo do campeonato mineiro de futebol, o valor de um ingresso para a arquibancada
custava R$ 100,00 e para a cadeira numerada custava R$ 300,00. O jogo foi visto por 1575 pessoas e gerou
uma renda de R$ 269 500,00. Quantas pessoas usaram a arquibancada?

a) 1015 pessoas
b) 1501 pessoas
c) 2000 pessoas
d) 2020 pessoas
e) 5000 pessoas

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a.b 3
Questão 16: Se a = 3-5, b = 3-3 e c = 3-7, o valor de é:
c2
a) 0
1
b)
3
c) 1
d) 3
e) 5

Questão 17: Calcule a altura h do triângulo retângulo ABC na figura.

a) 9 cm
b) 9,6 cm
c) 10,5 cm
d) 15 cm
e) 20 cm

Questão 18: Definimos a seguinte operação entre os números a e 𝑏: 𝑎∆𝑏 =𝑎𝑏 − 𝑏𝑎 . Qual é o valor da
(2∆3)∆2
expressão 𝐸 = ?
(3∆2)∆2

a) 𝐸 = 1
b) 𝐸 = −1
1
c) 𝐸 =
2
d) 𝐸 = 2
1
e) 𝐸 = − 2

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Questão 19: Cecília fará uma viagem da cidade A até a cidade B. Se ela viajar a uma velocidade média de
90km/h ela gastará 1 hora e 20 minutos. Qual foi a velocidade média no trecho, sabendo que ela gastou 2
horas?

a) 50 km/h
b) 55 km/h
c) 60 km/h
d) 70 km/h
e) 80 km/h

Questão 20: Sabendo-se que os segmentos AB e BE tem a mesma medida e estão sobre uma mesma reta e
|FC|
que o segmento BF mede um quinto do segmento FC (|BF|= 5 ), a razão entre a área do trapézio CDGF e
do retângulo ABCD é igual a:

2
a)
10
3
b)
10
7
c)
10
2
d)
5
3
e)
5
1
1−
1+𝑦
Questão 21: A expressão 𝑦 , com 𝑦 ≠ −1, é igual a:
1+𝑦

a) 𝑦
1
b) 𝑦
c) 1
d) -1
e) 1 + 𝑦

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1
Questão 22: Para quais valores de 𝑎 a equação +𝑥 =𝑎 possui uma única solução real?
𝑥

a) 𝑎 = 1 ou 𝑎 = −1
b) 𝑎 = 0 ou 𝑎 = −2
c) 𝑎 = 3 ou 𝑎 = −4
d) 𝑎 = 3 ou 𝑎 =4
e) 𝑎 = 2 ou 𝑎 = −2

Questão 23: Na figura abaixo, temos um triângulo equilátero circunscrito e um hexágono regular inscrito,
em uma mesma circunferência. Sabendo-se que a área do triângulo é de 18 cm², a área do hexágono é igual
a:

a) 3√3𝑐𝑚2
b) 9 𝑐𝑚2
c) 6√3𝑐𝑚2
d) 6 𝑐𝑚2
e) 9√3𝑐𝑚2

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CIÊNCIAS

Questão 24: As células-alfa do pâncreas possuem grande atividade celular por produzirem um hormônio
protéico chamado insulina, este atua facilitando a entrada de glicose nas células. Assinale a alternativa em
que há a organela citoplasmática diretamente relacionada com a produção de proteínas.

a) Retículo Endoplasmático Liso

b) Retículo Endoplasmático Granuloso
c) Lisossomo
d) Complexo de Golgi
e) Mitocôndria

Analise a tirinha a seguir para responder à questão 25.

Disponível em: <http://interagindocomaecologia.blogspot.com/2010/06/desmatamento.html>. Acesso em: 03 set. 2019

Questão 25: Com o crescente aumento do desmatamento, principalmente na Floresta Amazônica, todas as
alternativas a seguir podem ser consequências diretas deste processo, EXCETO:

a) Erosão do solo.
b) Aumento do efeito estufa.
c) Elevação das temperaturas.
d) Redução da biodiversidade.
e) Aumento da camada de ozônio.

Questão 26: O tecido conjuntivo humano é formado por um conjunto de tecidos. Marque a alternativa que
NÃO pertence a um tipo de tecido conjuntivo.

a) Tecido ósseo
b) Tecido sanguíneo
c) Tecido cartilaginoso
d) Tecido adiposo
e) Tecido muscular

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Questão 27: Nos casos de transfusão de sangue, entre outras medidas, é necessário analisar a
compatibilidade sanguínea entre doador e receptor. Vamos a uma situação/problema: Maria e Pedro estão
doentes e serão receptores de uma transfusão de sangue, ambos possuem o tipo sanguíneo O. Marque a
alternativa em que está(ão) presente o(s) tipo(s) sanguíneo(s) do doador que seja compatível tanto com a
Maria quanto com o Pedro.

a) Apenas tipo A
b) Apenas tipo B
c) Apenas tipo AB
d) Apenas tipo O
e) Tipo O e tipo AB

Questão 28: Em um trabalho para a disciplina de Física, o professor pede para que os alunos gravem,
usando a câmera do celular, o movimento de uma bola de sinuca em queda. A bola é abandonada com
velocidade inicial igual a zero, a uma altura de 5,0 m (metros), e a filmagem inicia no instante em que o aluno
solta a bolinha. O tempo total de filmagem foi de 1,0 s (segundo). A fim de visualizar a bolinha mais próxima
à metade do caminho (2,5 metros), o aluno deve avançar o filme até o tempo de:
(Use: g = 10,0 m/s2 (metros por segundo ao quadrado) e despreze as forças de resistência do ar).

a) 0,20 segundos
b) 0,35 segundos
c) 0,50 segundos
d) 0,70 segundos
e) 0,80 segundos

Questão 29: O cinto de segurança nos veículos como carros, ônibus e caminhão é um equipamento de uso
obrigatório que ajuda a salvar vidas e até mesmo a evitar algumas lesões físicas de maior gravidade. Por
exemplo, durante uma freada brusca, o cinto de segurança “segura” o passageiro em sua poltrona, evitando
que os ocupantes do veículo mantenham a tendência inicial do movimento do carro. Qual é o princípio físico
que está associado ao uso do cinto de segurança?

a) Inércia
b) Trabalho
c) Ação e Reação
d) Peso de um corpo
e) Energia potencial gravitacional

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Questão 30: Alguns filmes de ficção científica retratam cenas que acontecem no espaço sideral, como, por
exemplo, a explosão de uma espaçonave, disparos de lasers, colisão entre espaçonaves ou choque com
asteroides, sendo perceptível, nesses filmes, a emissão de luz e barulho (som). Sabendo-se que essas cenas,
supostamente, acontecem no espaço sideral, uma região sem ar, conhecida como uma região de vácuo, é
CORRETO afirmar que nessa região de vácuo (espaço sideral), o som e a luz se propagam, ou seja, é
realmente possível ouvir barulhos e observar luzes?

a) Sim, o som e a luz, que são ondas mecânicas, são capazes de se propagar em qualquer meio. Ambos se
propagam no vácuo.
b) Não, a luz, uma onda mecânica, necessita de um meio material para se propagar, enquanto, o som, uma
onda eletromagnética, se propaga em qualquer meio. Somente o som se propaga no vácuo.
c) Não, o som e a luz, que são ondas eletromagnéticas, necessitam de um meio material para se propagar.
Ambos não se propagam no vácuo.
d) Sim, o som e a luz, que são ondas eletromagnéticas, são capazes de se propagar em qualquer meio. Ambos
se propagam no vácuo.
e) Não, o som, uma onda mecânica, necessita de um meio material para se propagar, enquanto a luz, uma
onda eletromagnética, se propaga no espaço sideral. Somente a luz se propaga no vácuo.

Questão 31: Francisco, querendo saber o tempo de carga de um aparelho celular cuja capacidade de carga
elétrica indicada na bateria era de 3400 mAh (miliampères-hora), ao olhar a indicação de seu carregador de
celular, ele observa que o mesmo indica uma corrente elétrica de 2,0 A (ampères). A partir desses dados e
supondo que não existam perdas de energia durante o carregamento do aparelho e que o mesmo encontra-se
totalmente descarregado, qual é o tempo estimado para carregar o aparelho completamente?

a) 1 hora e 11 minutos
b) 1 hora e 20 minutos
c) 1 hora e 35 minutos
d) 1 hora e 42 minutos
e) 2 horas e 10 minutos

Questão 32: Um dos mais sérios problemas ambientais enfrentado por muitas regiões é a chuva ácida. Esse
fenômeno corresponde à precipitação atmosférica de quantidades consideráveis de ácidos, o que pode
provocar danos ao solo, construções, carros e outros. Entre os principais causadores desse fenômeno, está o
dióxido de enxofre, produzido principalmente pela queima de combustíveis fósseis nos motores dos veículos.
As reações abaixo explicam a formação da chuva ácida a partir deste composto:

2SO2 + O2 → 2SO3
SO3 + H2O → H2SO4

Dentre os compostos que aparecem nessas reações, qual deles é responsável por aumentar a acidez da água
da chuva?

a) SO2
b) O2
c) SO3
d) H2O
e) H2SO4

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Questão 33: A cal é um composto químico formado pela combinação do elemento Cálcio (Ca) com o
elemento Oxigênio (O). Dentre as aplicações dessa substância, podemos destacar a utilização na construção
civil para elaboração de argamassas e preparação dos processos de pintura e também o seu uso na agricultura,
para produzir hidróxido de cálcio, que tem por finalidade o controle da acidez do solo.

A respeito da cal, é CORRETO afirmar que:

a) é um composto covalente.
b) apresenta fórmula CaO2.
c) se forma por compartilhamento de elétrons.
d) possui ânion O2-.
e) possui cátion Ca+.

Questão 34: Em 2019, a tabela periódica criada por Dmitri Mendeleiev completa 150 anos. Sua
organização foi feita em períodos e famílias (grupos), consistindo em um ordenamento dos elementos
químicos em linhas e colunas de acordo com suas propriedades químicas e físicas. Seu uso é de grande
importância para facilitar o trabalho, estudo e pesquisas da comunidade científica.
Com base nas informações acima, marque a alternativa que apresenta os elementos químicos que pertencem
à mesma família na tabela periódica.

a) Sódio, magnésio, alumínio.

b) Sódio, magnésio, potássio.
c) Berílio, magnésio, cálcio.
d) Potássio, cálcio, escândio.
e) Enxofre, cloro, argônio.

Questão 35: Sal de cozinha (cloreto de sódio, NaCl) e açúcar (sacarose, C 12H22O11) são solúveis em água.
No entanto, o cloreto de sódio, ao dissolver em água, forma íons Na+ e Cl-, ao passo que a sacarose não
produz íons. Tal fato pode ser explicado pelos tipos de ligações destas substâncias, que são, respectivamente:

a) iônica e covalente.
b) covalente e iônica.
c) metálica e covalente.
d) metálica e iônica.
e) iônica e metálica.

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GEOGRAFIA

Questão 36: Sobre o papel do Brasil no mundo globalizado, marque a única alternativa CORRETA.

a) O Brasil pode ser considerado um país democrático e duas características podem atestar esse fato. A
primeira é o direito de seu povo ao voto e a segunda refere-se ao alcance da tão almejada igualdade social.
b) O Brasil tem um papel de grande destaque no mundo globalizado. Além de abrigar um percentual
significativo da biodiversidade mundial, detém também grandes reservas de água doce, concentradas na
região Sudeste do país.
c) O Brasil se caracteriza por estabelecer uma relação comercial regular com vários países. Dentre nossos
principais parceiros, destacam-se os países do MERCOSUL e da União Europeia, Estados Unidos e
países da Ásia.
d) O agronegócio é o setor de menor destaque nas relações comerciais entre o Brasil e a economia mundial.
Isso se explica pelas barreiras comerciais impostas pelos Estados Unidos.
e) O Brasil ainda não se integrou ao mercado financeiro internacional, apesar de estar conectado à economia
mundial. Prova disso é a proibição do governo brasileiro em receber investimentos estrangeiros através
da bolsa de valores.

Questão 37: Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.

Considerado um dos grandes santuários ecológicos do planeta, [este ecossistema] é uma imensa mistura de
matas, áreas alagadiças e animais que não encontra comparações com nenhum outro lugar do mundo. As
cheias periódicas que atingem suas vastas planícies renovam anualmente sua beleza ímpar. Não é à toa que
a atividade turística é uma das principais fontes de renda da região, como é também alvo de preocupação por
parte dos ambientalistas, já que a falta de um bom planejamento pode colocar em risco todo esse ecossistema.

DISCUTINDO A GEOGRAFIA. Território, Lugar & Paisagem. São Paulo: Escala. 2005. Ano1. n.4 p.21. Adaptado.

O ecossistema descrito no texto refere-se à(ao):

a) Mata dos Cocais

b) Mata Atlântica
c) Pantanal
d) Mangues
e) Mata de Araucárias

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Questão 38: A geração de energia elétrica sempre acarreta algum impacto ambiental. Especialistas
apontam vantagens e desvantagens de alguns tipos de usinas disponíveis. Não apenas a questão ambiental é
considerada, mas também os custos financeiros são analisados. Marque a única alternativa CORRETA
relacionada à temática.

a) Uma vantagem da energia nuclear é o seu baixo custo (não exige tantos investimentos em segurança) e
uma desvantagem é o risco de acidentes (ainda que a probabilidade seja baixa).
b) Um êxito do emprego da energia eólica está no fato de ser uma fonte inesgotável, pois não há chance do
vento acabar e a desvantagem estaria relacionada à dependência das condições climáticas e à poluição
visual.
c) Um benefício da energia termoelétrica a carvão está na sua baixa capacidade de emissão de gases de
efeito estufa e sua desvantagem seria a dependência das condições climáticas.
d) Um resultado positivo da usina termoelétrica a biomassa diz respeito ao fato de ser a fonte de energia
mais utilizada no Brasil e sua maior desvantagem é não ser uma energia renovável.
e) Um aspecto positivo que representa uma vantagem da usina hidroelétrica é o seu baixo impacto social e
ambiental do represamento do rio e uma desvantagem corresponderia a altas emissões de gases
causadores do efeito estufa.

Questão 39: A África constitui, nos dias de hoje, uma região onde as condições socioeconômicas são as
piores entre todos os continentes, o que se reflete nos frequentes conflitos de naturezas diversas. Nesse
sentido, analise as proposições que representam formas de expressão dessa crise africana.

I. Elevados índices de mortalidade, baixa expectativa de vida e baixa qualidade de vida de sua
população em geral. Estão no continente alguns dos mais elevados índices de contaminação do HIV
do planeta, além de outras epidemias.
II. Fatores como pobreza urbana, crise da agricultura (em especial a de subsistência), violência
generalizada e movimentos migratórios em massa, os quais são responsáveis pela deterioração
significativa das condições de vida da maioria da população africana.
III. O surgimento contínuo de conflitos fronteiriços, devido à imposição de demarcações artificiais
segundo interesses externos e desconsiderando os espaços das organizações tribais, bem como
guerras civis e massacres por motivos étnicos, religiosos e políticos, os quais já não se fazem mais
presentes no cotidiano atual desse continente.
IV. Em termos econômicos, a situação da África é também complexa, pois não há estabilidade econômica
e muito menos um crescimento nos moldes capitalistas globais, o neocolonialismo deixou como
herança uma economia agrícola voltada para a exportação (plantations) e a extração mineral pelas
grandes multinacionais.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

b) Apenas as proposições I, II e III são verdadeiras.
c) Apenas as proposições I, II e IV são verdadeiras.
d) Apenas as proposições II, III e IV são verdadeiras.
e) Todas as proposições são verdadeiras.

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Questão 40: Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.

Os fusos horários estão referidos ao Meridiano de Greenwich ou Meridiano Internacional de Origem

(meridiano que passa sobre o antigo Observatório Real de Greenwich, em um subúrbio a leste de Londres),
cuja longitude é zero grau, e ao seu antimeridiano, a 1800 deste, sobre o qual se localiza a LINHA
INTERNACIONAL DE MUDANÇA DE DATA ou, simplesmente, LINHA INTERNACIONAL DA
DATA (...)

FITZ, Paulo Roberto. Cartografia básica. São Paulo. Oficina de Textos, 2008. p. 80.

A partir do texto acima e de seus conhecimentos sobre a temática dos fusos horários e de sua aplicação,
marque a única alternativa CORRETA.

a) Os fusos horários são numerados de 1 a 24, a partir do meridiano de origem, com sinal positivo para
oeste, quando as horas estão adiantadas em relação à origem, e sinal negativo para leste, quando as horas
estão atrasadas em relação à Greenwich.
b) Como cada um dos 24 fusos possui amplitude de 150, tem-se que, por exemplo, o primeiro fuso de 00 de
longitude sobre o meridiano de Greenwich terá 150 na direção leste e 150 na direção oeste.
c) As linhas imaginárias dos fusos coincidem com o limite dos horários dos países. A própria Linha
Internacional de Mudança de Data é um exemplo disso, pois coincide exatamente com o meridiano de
1800.
d) O Brasil possui 4 fusos horários, todos a leste de Greenwich e, por esse motivo, tem os fusos precedidos
do símbolo positivo (+). O fuso oficial de Brasília abrange vários estados brasileiros, como, por exemplo,
Roraima e Rondônia.
e) O território brasileiro, por se encontrar no hemisfério ocidental, possui o seu horário atrasado em relação
ao meridiano de Greenwich. Como o Brasil possui uma ampla extensão, sua localização é dividida em 4
fusos horários.

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HISTÓRIA

Questão 41: Observe a imagem a seguir:

Disponível em: <https://brasil.elpais.com/brasil/2019/06/21/actualidad/1561128132_157440.html>.

Acesso em: 09 set. 2019

Há cinquenta anos, ocorreu a chegada do homem à lua, um acontecimento de destaque na história mundial.
Tal acontecimento esteve interligado a qual contexto histórico?

a) À corrida espacial, durante a segunda guerra mundial, onde os países envolvidos desenvolviam novas
tecnologias.
b) À corrida armamentista entre a China e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas, que disputavam a
liderança do socialismo mundial.
c) À corrida espacial, no período da Guerra Fria, envolvendo os Estados Unidos da América e a União das
Repúblicas Socialistas Soviéticas.
d) À disputa entre a Europa e os Estados Unidos da América pela liderança do capitalismo internacional.
e) À corrida pelo desenvolvimento de armas nucleares, até então inexistentes, envolvendo os Estados
Unidos da América e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

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Questão 42: Leia a notícia a seguir.

Presidente alemão pede perdão aos poloneses 80 anos após o início da

Segunda Guerra Mundial

Frank-Walter Steinmeier disse neste domingo (1°) que alemães

cometeram crime contra a humanidade na Polônia.

Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2019/09/01/presidente-alemao-pede-perdao-aos-poloneses-80-anos-apos-

o-inicio-da-segunda-guerra-mundial.ghtml>. Acesso em: 09 set. 2019.

Há oitenta anos, teve início a Segunda Guerra Mundial, um acontecimento que marcou profundamente a
história da humanidade. Sobre esse tema, leia as afirmativas a seguir.

I. Os grupos que se enfrentaram na guerra foram os Aliados (Reino Unido, França, União Soviética
e Estados Unidos, como membros principais) e o Eixo (Alemanha, Itália e Japão, como membros
principais).
II. Ao invadir a Polônia, os alemães iniciaram a utilização de uma tática de guerra que se destacou
no conflito: a “guerra-relâmpago”.
III. Antes do início da guerra, a Alemanha e a União Soviética haviam assinado um pacto de não
agressão, em que concordavam não lutar entre si, além de dividir totalmente a Europa entre os
dois países.
IV. Hitler rompeu o tratado de não agressão com a União Soviética e invadiu o seu território, no
transcorrer da guerra.
V. O Brasil enviou tropas para a Europa (Alemanha e França), mas a sua participação foi pequena,
limitada a alguns combates da Força Aérea Brasileira.
Com base na notícia e nas afirmativas acima, assinale a alternativa CORRETA.

a) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.

b) Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
c) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
d) Apenas as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

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Observe as imagens a seguir para responder à questão 43.

Disponível em: imagens do google. Acesso em: 09 set. 2019.

Disponível em: imagens do google. Acesso em: 09 set. 2019.

Questão 43: Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o contexto histórico representado em ambas
imagens.

a) O período das Grandes Navegações e a disputa entre Portugal e Espanha pelo domínio mundial.
b) A disputa entre franceses e ingleses durante a Guerra dos Cem Anos.
c) O Imperialismo do século XIX, um processo de expansão neocolonial e disputa entre as nações europeias,
principalmente, pelo domínio da África e da Ásia.
d) A Primeira Guerra Mundial e a disputa da França e Inglaterra pelo domínio da Europa.
e) A Segunda Guerra Mundial e a disputa entre os países socialistas e capitalistas pelo domínio do mundo.

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Questão 44: Em 2018, a Universidade Estadual do Pará (UEPA) formou 142 índios no curso de
Licenciatura Intercultural Indígena, em São Felix do Xingu, conforme se constata na imagem a seguir.

Foto: Divulgação/Nailana Thiely

Disponível em: <http://portalamazonia.com/educacao/ensaio-fotografico-de-formandos-indigenas-do-para-viraliza-na-internet-
confira-as-fotos>.
Acesso em: 26 de ago. 2019.

Com base na imagem e em seus conhecimentos sobre os índios na história do Brasil, assinale a alternativa
INCORRETA.

a) A imagem traz um tema incomum na história indígena brasileira, ou seja, sua formação no ensino
superior.
b) A história dos índios no Brasil foi e ainda é marcada por conflitos, tendo em vista, por exemplo, os
interesses econômicos na exploração das terras que habitam.
c) É possível entender que, de alguma forma, a educação é importante para os índios no Brasil.
d) Os índios foram responsáveis por tomar as terras dos brasileiros ao longo dos anos de colonização
portuguesa.
e) É possível afirmar que, na história do Brasil, houve momentos em que os índios foram escravizados.

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Questão 45: Em 2019, as atletas da seleção brasileira chamaram a atenção dos torcedores por sua
participação na 8ª edição da Copa do Mundo feminina de futebol, realizada na França, conforme se observa
na imagem a seguir.

Foto: Denis Charlet / AFP

Disponível em: <https://www.nsctotal.com.br/noticias/brasil-enfrenta-franca-nas-oitavas-da-copa-do-mundo-de-futebol-
feminino>. Acesso em 08 set. 2019.

Certamente, essas atletas escreveram uma importante etapa na história das mulheres brasileiras. Tendo por
base essas informações e seus conhecimentos sobre a história das mulheres no Brasil do século XX, assinale
a alternativa CORRETA.

a) A participação das mulheres em alguns setores da sociedade brasileira foi e ainda é vista como secundária.
b) A mulher se destacou por sua atuação na política, mas ainda não conseguiu exercer a presidência da
república.
c) As mulheres não tiveram participação na vida econômica das famílias, cabendo somente ao homem a
prática da agricultura.
d) A participação feminina no futebol revela como as mulheres são valorizadas no esporte e ao longo de sua
trajetória na sociedade brasileira.
e) A história da mulher brasileira é marcada por sua grande inserção no mercado de trabalho,
caracterizando-se, assim, sua superioridade salarial em relação ao homem.

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