OS IMPACTOS DO ESTRESSE, ANSIEDADE E
DEPRESSÃO NA SAÚDE MENTAL DE ESTUDANTES
DE ENFERMAGEM
Natália Guimarães Alves, Ismael dos Santos Araújo,
Gabriel dos Santos Pereira Neto
INTRODUÇÃO
A transição para o ensino superior pode ser encarada de forma
negativa pelos discentes da área da saúde os quais podem
desenvolver transtornos mentais como estresse, depressão e
ansiedade.
Fontes do problema:
Necessidade de atender aos requisitos universitários,
Restrições financeiras
Distância para a instituição
OBJETIVO
Descrever os impactos do estresse, ansiedade e depressão
na saúde mental de estudantes de enfermagem
MÉTODOS
Trata-se de uma revisão da literatura, realizada na Biblioteca
Virtual em Saúde (BVS), nas bases de dados LILACS e BDENF
utilizando o algoritmo de pesquisa “Estudantes de enfermagem” e
“depressão”, agrupados pelo operador booleano “AND”.
Após a leitura dos resumos foram selecionados 4 artigos alusivos
ao tema proposto. Buscou-se responder a seguinte questão de
pesquisa: “qual o impacto do estresse, da ansiedade e da
depressão na saúde mental de estudantes de enfermagem?".
RESULTADOS/DISCUSSAO
Os estudos revelam que estudantes da área da saúde têm níveis
mais altos desses problemas, pois há uma autocobrança. Os
transtornos também estão relacionados a não ter fonte de
renda, não participar de atividades extracurriculares, distância
para a universidade, e o fato de que os erros comprometem a
saúde das pessoas. Além disso, foi identificado que o baixo nível
socioeconômico pode comprometer habilidades de autocuidado
e de resiliência.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Concluiu-se que há a necessidade da identificação precoce dos
sintomas de estresse, ansiedade e depressão, alinhados a um
projeto político-pedagógico, ampliando as redes de suporte
social para melhorar os níveis de resiliência nos estudantes,
sendo focadas no autoconhecimento e autoeficácia.
REFERÊNCIAS
MENDES, W. N. S.; SILVA, C. de L. N.; LACERDA, M. S.; ABUCHAIM, E. de S. V.; LOPES, C. T.; LOPES, J. de L. Relações
entre depressão, estresse percebido, ansiedade, qualidade de vida e características de estudantes de
Enfermagem. REME-Revista Mineira de Enfermagem, [S. l.], v. 26, 2022. DOI: 10.35699/2316-9389.2022.39449.
Disponível em: [Link]
ROSENDO, L. S., Meireles, A. L., Cardoso, C. S., Bandeira, M. B., Paula, W., & Barroso, S. M. (2022).
Relação entre perfil, hábitos, vivências acadêmicas e resiliência de universitários. Psicologia: Ciência e Profissão,
42, 1-16. Disponível em: [Link]
SILVEIRA, Giovanna Evelyn Luna; VIANA, Luisa Gomes; SENA, Marcela Matias; ALENCAR, Mayara Maria Silva da Cruz;
SOARES, Paula Renata Amorim Lessa; AQUINO,Priscila de Souza; RIBEIRO, Samila Gomes. Sintomas de ansiedade e
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Disponível em: [Link]
SANTIAGO, Mathews Barbosa; BRAGA, Odete Silva; DA SILVA, Polyanna Rodrigues; CAPELLI, Vinicius Matheus Ritter;
DA COSTA, Ruth Silva Lima. Índices de depressão, ansiedade e estresse entre estudantes de enfermagem e
medicina do Acre. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, Salvador, Brasil, v. 10, n. 1, p. 73–84, 2021. DOI:
10.17267/2317-3394rpds.v10i1.3374. Disponível em:
[Link]
DESCRITORES
Estudantes de Enfermagem;
Saúde Mental;
Resiliência Psicológica.
CREDENCIAIS DOS AUTORES
Natalia Guimarães Alves - estudante de enfermagem/UFPA
Ismael dos Santos Araújo - estudante de enfermagem/UFPA
Gabriel dos Santos Pereira Neto - Enfermeiro, Menstrando em
Biologia de agente Infecciosos - PPGBAIP /UFPA.
