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SUPERINTENDÊNCIA DE TRENS URBANOS DO RECIFE – STU/REC – METROREC

Concurso Público – 2005
Cargo: Analista Técnico / Função: Arquiteto Tipo 1 – Cor: Branca
CONHECIMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA

TEXTO 1
     

Compreender a linguagem como forma de interação pode O texto 1 argumenta a favor de que:
representar significativa contribuição ao desenvolvimento de
padrões proficientes de comunicação escrita, pois práticas A) a concepção monológica da linguagem seja cada vez mais
interacionistas tendem a favorecer a ampliação do domínio dos enfatizada.
recursos expressivos do português, na busca de diferentes efeitos B) a linguagem seja percebida numa perspectiva
de sentido. (...) Assim, o interacionismo é uma forma mais interacionista.
adequada de ver a linguagem, pois pode tornar mais concreta a C) o texto seja considerado algo já pronto no pensamento do
possibilidade de o aluno adquirir maior proficiência no uso da sujeito.
língua materna, uma vez que vai considerá-lo como portador de D) a linguagem seja repensada como instrumento de
uma fala própria. A interação tende a provocar mudanças tanto no comunicação.
sujeito quanto no destinatário, porque agimos sobre os outros e os
E) as atividades pedagógicas sejam expressão do pensamento
outros sobre nós. A língua não se separa do indivíduo. Aprendê-la
do aluno.
significa, a nosso ver, criar situações sociais idênticas às que
vivenciamos no cotidiano. Em outros termos, o ato interlocutivo
não deve se isolar das atividades cotidianas, visto que a linguagem
não está dissociada de nossas ações e, portanto, aprender uma
     

língua significa participar de situações concretas de comunicação.

Para a tradicional concepção monológica de linguagem, o Segundo o autor do texto 1, o aluno aprenderá melhor uma
texto é algo que deve estar pronto no pensamento do sujeito. língua quando:
Portanto, se este elabora mal suas idéias, hesita, faz autocorreções,
digressões, o locutor pensa errado e, em virtude disso, o texto A) for estimulado a participar de diversas situações reais de
também está errado. Assim, não existe a necessidade do outro, ou, comunicação.
no nosso caso, do professor/leitor/destinatário. No processo de B) conseguir compreender que essa língua é um sistema
construção do texto, nossos alunos, não raras vezes, desconsideram pronto e acabado.
o destinatário de seu texto e, ao escrever, fazem-no para si C) conseguir libertar-se da imagem que todos temos do nosso
mesmos. Se entendêssemos a língua como um “receituário interlocutor.
disponível”, um código pronto, não existiria a necessidade da D) participar de atividades que mostrem essa língua separada
construção de sentidos, visto que todo o sentido estaria no produtor do indivíduo.
do texto; por sua vez, a argumentação que imprimimos no texto a E) o professor apresentar essa língua isolada das atividades
fim de persuadir e a força ilocucionária para a produção de cotidianas.
sentidos seriam desnecessárias. Sabemos que somos cerceados,
limitados pela imagem que temos do nosso interlocutor.
Sendo assim, é preciso repensar a linguagem, não mais
     

apenas como expressão do pensamento, nem, apenas, como

instrumento de comunicação. A linguagem, como espaço de
interlocução, permite ao sujeito compreender o mundo, agir sobre Podemos afirmar que o texto 1 tem, prioritariamente, a função
ele. Somente através da interlocução será possível devolver a fala de:
ao sujeito e, possivelmente, a constituição do sujeito.
Para a monologia, a língua está pronta, acabada. Para a A) comentar criticamente acerca de fatos ocorridos nas salas
dialogia, a língua nunca está pronta, mas é um sistema com o qual de aula em nosso país.
o sujeito interage para usá-lo em suas necessidades pontuais num B) noticiar acerca das mais recentes descobertas sobre os
contexto específico de interlocução. Para a concepção dialógica, a processos de aprendizagem.
cada momento interlocutivo a linguagem se reconfigura, C) propagar as últimas publicações sobre as concepções
reconstrói-se, e, obviamente, também o sujeito se reconstrói. Para a teóricas de linguagem.
concepção monológica, independentemente da situação discursiva, D) ensinar aos leitores os aspectos gramaticais mais relevantes
a linguagem é única, como exposta num tabuleiro de xadrez. (...) de nossa língua.
Portanto, atividades que não requerem do educando uma abertura E) defender um certo posicionamento teórico, por meio de
para o outro, para um interlocutor, podem estar fadadas ao argumentos convincentes.
insucesso profissional. Nosso texto configura-se no texto do outro.
(...)
A respeito da dialogia, Todorov afirma que: “A vida é
dialógica por natureza. Viver significa participar de um diálogo,
interrogar, escutar, responder, concordar, etc. Toda comunicação
verbal, toda interação verbal se realiza em forma de uma troca de
enunciados, em forma de diálogo”.

GONÇALVES, Adair V. Texto publicado no site www.portrasdasletras.com.br.

Excerto adaptado.

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Identifique a idéia que não está presente no texto 1. No que se refere às características gerais do texto 1, analise as
afirmações abaixo.
A) Monologia e dialogia têm em comum o fato de ambas
perceberem a língua como um sistema acabado, com o qual 1. Podemos afirmar que se trata de um texto
o sujeito interage para usá-lo em suas necessidades predominantemente dissertativo.
pontuais num contexto específico de interlocução. 2. Há, nele, várias marcas explícitas que indicam tratar-se de
B) É importante que os educadores compreendam a linguagem um texto literário.
como uma forma de interação, pois isso pode contribuir 3. O autor optou pelo uso de uma linguagem informal, com
significativamente para o desenvolvimento de padrões diversas marcas da oralidade.
proficientes de comunicação escrita. 4. O texto está organizado segundo o padrão culto da língua,
C) O fato de os educadores perceberem a linguagem como no que se refere tanto ao vocabulário quanto à sintaxe.
uma forma de interação tem reflexos na prática pedagógica,
e pode ser um meio de ajudar os alunos a serem mais Estão corretas:
proficientes no uso da língua materna.
D) A opção pela concepção monológica de linguagem leva o A) 1 e 2, apenas.
educador a acreditar que o texto, por ser algo que já está B) 2 e 3, apenas.
pronto no pensamento do aluno, prescinde de um C) 1 e 4, apenas.
interlocutor com quem esse aluno dialogue. D) 2, 3 e 4, apenas.
E) Quaisquer atividades que não levem o educando a perceber E) 1, 2, 3 e 4.
um ‘outro’, ou seja, o seu interlocutor, podem ser de
nenhum préstimo, porque os nossos textos se configuram
     

nos textos dos outros.

“… a linguagem não está dissociada de nossas ações e,
portanto, aprender uma língua significa participar de

     

situações concretas de comunicação”. Nesse trecho, a parte

destacada estabelece, com a anterior, uma relação de:
O texto 1 apresenta algumas diferenças entre ‘monologia’ e
‘dialogia’. Segundo ele, são características da ‘monologia’: A) condição.
B) causa.
1. achar que a produção de um texto não requer a existência C) oposição.
de um interlocutor, pois o texto está pronto no pensamento D) conclusão.
do seu produtor. E) concessão.
2. entender a língua como um código pronto, que dispensa a
necessidade da construção de sentidos, uma vez que todo o “... A língua não se separa do indivíduo. Aprendê-la significa, a
sentido está no produtor do texto. nosso ver, criar situações sociais idênticas às que vivenciamos
3. considerar que a língua é uma entidade pronta, acabada, no cotidiano. Em outros termos, o ato interlocutivo não deve se
que tem existência independente de seu sujeito. isolar das atividades cotidianas, visto que a linguagem não está
4. acreditar que, nas atividades de ensino-aprendizagem da dissociada de nossas ações...”
língua, não é importante chamar a atenção do aluno para o
papel desempenhado pelo interlocutor.

     

Estão corretas:
No trecho acima, a expressão destacada tem a função de:
A) 1, 2 e 3, apenas.
B) 1, 2 e 4, apenas.
A) redefinir a linha argumentativa do texto, em oposição à que
C) 1, 3 e 4, apenas.
vinha sendo apresentada.
D) 2, 3 e 4, apenas.
B) introduzir a voz de um ‘outro’ no texto, diferente da voz do
E) 1, 2, 3 e 4.
autor.
C) reformular a argumentação do autor, dando-lhe uma
orientação contrária.
D) corrigir uma idéia que foi equivocadamente apresentada
pelo autor.
E) introduzir, com novas palavras, uma síntese das idéias
apresentadas anteriormente.

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No trecho “... atividades que não requerem do educando uma Assinale a alternativa correta, no que se refere às normas
abertura para o outro, para um interlocutor, podem estar relativas à regência.
fadadas ao insucesso profissional.”, o termo destacado tem o
sentido de: A) As situações cotidianas, as quais poucos dão valor,
contribuem para a compreensão sobre a língua.
A) predestinadas. B) As situações sociais em que vivenciamos no cotidiano
B) relacionadas. muito nos ajudam a aprender sobre a língua.
C) reservadas. C) O ato interlocutivo, do qual o texto faz referência, não se
D) conformadas. deve isolar das nossas atividades cotidianas.
E) relegadas. D) Que a língua não se pode separar do indivíduo é um fato
para o qual o texto nos chama a atenção.
E) Aprender a língua implica em criar situações sociais
idênticas aquelas que vivenciamos no cotidiano.

     

“A interação tende a provocar mudanças tanto no sujeito
      

quanto no destinatário.” O termo destacado é composto por um

prefixo que tem o mesmo sentido do prefixo presente em: Observe a correta grafia da palavra “digressões”. Também se
grafa como ela:
A) enterrar.
B) interior. A) excessão.
C) integral. B) recessão.
D) entrelinha. C) excurssão.
E) instante. D) retenssão.
E) manutenssão.

      

      

Em Português, a ordem dos termos nos enunciados não é fixa.

Assinale a alternativa em que a mudança na ordem dos termos Analise os enunciados abaixo, atentando para as regras de
destacados prejudica a coerência do enunciado. concordância.

A) Compreender a linguagem como forma de interação pode

1. Haveria muitas pessoas que discordariam do fato de que a
representar significativa contribuição ao desenvolvimento
interação é importante para os estudos lingüísticos?
de padrões proficientes de comunicação escrita...
2. Os estudos lingüísticos mais recentes tem provado que a
B) ... pois pode tornar mais concreta a possibilidade de o aluno
interação é primordial para a compreensão da língua.
adquirir maior proficiência no uso da língua materna, uma
3. Quem de nós duvidaria de que a interação é fundamental
vez que vai considerá-lo como portador de uma fala
para a compreensão dos fenômenos lingüísticos?
própria.
4. Não resta dúvida de que é absolutamente necessário
C) A linguagem não está dissociada de nossas ações e,
algumas mudanças no que se refere ao tratamento
portanto, aprender uma língua significa participar de
conferido à língua.
situações concretas de comunicação.
D) Para a tradicional concepção monológica de linguagem, o
Estão corretas:
texto é algo que deve estar pronto no pensamento do
sujeito.
A) 2 e 3, apenas.
E) ... mas é um sistema com o qual o sujeito interage para usá-
B) 1 e 3, apenas.
lo em suas necessidades pontuais num contexto específico
C) 2 e 4, apenas.
de interlocução.
D) 1, 2 e 4, apenas.
E) 1, 2, 3 e 4.

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“A vida é dialógica por natureza. Viver significa participar de
    

um diálogo, interrogar, escutar, responder, concordar, etc.”.

Segundo o entrevistado no texto 2, há vantagens em trabalhar a

     
língua falada no ensino da língua materna. Dentre essas
vantagens, destaca o fato de o trabalho com a fala:
Sobre as vírgulas presentes no trecho acima, assinale a
alternativa correta. 1. representar um recurso proveitoso para se chegar à língua
escrita.
A) São opcionais, porque somente alguns verbos que as 2. aproveitar conhecimentos que o aluno já tem, abrindo as
antecedem exigem pausas. portas para novos conhecimentos.
B) São facultativas, porque representam pausas que podem 3. ser um meio de aproveitar um conhecimento lingüístico de
não acontecer na fala. que os alunos já dispõem.
C) São facultativas, porque separam orações subordinadas 4. representar respeito à língua que o aluno traz quando entra
adverbiais. na escola.
D) São obrigatórias, porque separam complementos de mesma
natureza. Estão corretas:
E) São obrigatórias, porque separam os termos numa
seqüência enumerativa. A) 1, 2 e 3, apenas.
B) 2, 3 e 4, apenas.
TEXTO 2 C) 1, 3 e 4, apenas.
D) 1, 2 e 4, apenas.
Nosso entrevistado sobre Estudos de Língua Falada é o Prof. E) 1, 2, 3 e 4.
Dr. Ataliba Teixeira de Castilho, da Universidade de São Paulo
– USP, um dos precursores do estudo da língua falada no
Brasil.

     

ReVEL - Como o senhor vê a importância dos estudos “Pois logo nos demos conta (digo nós porque há pelo menos 3
envolvendo a linguagem falada para o ensino de língua livros publicados sobre o aproveitamento da língua falada nas
materna, especialmente no Brasil? práticas escolares) de que a oralidade abria caminhos...” Nesse
trecho, o segmento colocado entre parênteses tem a função de:
Ataliba - A língua falada foi descrita no Brasil, tanto pelo
Projeto NURC quanto, e principalmente, pelo Projeto de A) introduzir a correção de uma palavra usada anteriormente.
Gramática do Português Falado (8 volumes publicados pela B) acrescentar uma informação sem a qual o discurso ficaria
Editora da Unicamp). No final dos anos 80 surgiram algumas incoerente.
teorizações fundamentadas nos achados. O interesse era C) fazer uma citação literal que respalda as idéias do
basicamente descritivo, sem preocupações educacionais. Mas entrevistado.
esta foi, aliás, a típica história de atirar no que se vê e acertar no D) inserir a explicação do autor sobre um termo anteriormente
que não se vê. O ensino foi o alvo dessa bala que se supunha usado.
perdida. Pois logo nos demos conta (digo nós porque há pelo E) parafrasear o segmento anterior, para que o interlocutor
menos 3 livros publicados sobre o aproveitamento da língua possa compreendê-lo.
falada nas práticas escolares) de que a oralidade abria caminhos
de muito interesse para uma nação pouco letrada como a nossa.
Por outro lado, a universalização do ensino fundamental no
     

Brasil trouxe para a escola alunos de todos os níveis. Aproveitar

o conhecimento lingüístico já disponível pelos alunos das “Aproveitar o conhecimento lingüístico já disponível pelos
camadas socioculturais baixas é uma ótima estratégia para alunos das camadas socioculturais baixas é uma ótima
conjurar a evasão escolar. Os alunos deixam a escola pela estratégia para conjurar a evasão escolar.” Nesse trecho, o
necessidade de ajudar economicamente a família - e a Bolsa- termo destacado tem o sentido de:
Escola busca resolver este lado do problema - e também por
desinteresse com respeito ao que lá é ensinado. Ora, nossa A) agregar.
identidade está em nossa língua. Se a vemos respeitada e B) reavaliar.
aproveitada na escola para o início de nosso percurso, tudo C) afastar.
bem. Mas se de cara vão te dizendo que sua linguagem é uma D) congregar.
lástima, tchau mesmo! Aqui reside a maior importância da E) suportar.
incorporação da língua falada no ensino.
Trecho da entrevista publicada na Revista Virtual de Estudos da Linguagem –
ReVEL, Ano 3, n°4, março de 2005.

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Do mesmo modo que a palavra “português” também se grafa:

A) gravidês.
B) rapidês.
C) pequinês.
D) estupidês.
E) embriaguês.

      

“... para chegar a domínios que ele não conhece.” A regra que
justifica a obrigatoriedade do acento no termo destacado é a
mesma que justifica a obrigatoriedade do acento em:

A) inteligência.
B) português.
C) importantíssimo.
D) vatapá.
E) vê.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

     

    

Existem várias definições e acepções sobre o termo mobilidade Os problemas de mobilidade urbana no espaço metropolitano se
no campo do urbanismo. Uma das mais utilizadas define explicam através do processo de metropolização que
mobilidade como um atributo associado às pessoas e aos bens. caracterizou o desenvolvimento urbano do país nas últimas
Corresponde, portanto, às diferentes repostas dadas por quatro décadas. Além da progressiva expansão demográfica e
indivíduos e agentes econômicos às suas necessidades de espacial das megacidades brasileiras, dois fatores se destacam:
deslocamento, consideradas as dimensões do espaço urbano e a as opções e prioridades dos investimentos públicos em relação a
complexidade das atividades nele desenvolvida. (Cadernos cada um dos diferentes modos de transporte e a incapacidade de
MCidades – Mobilidade Urbana, 2004 - com adaptações). As equacionamento institucional da gestão metropolitana,
questões de 21 a 25 referem-se especificamente a esse sobretudo nos aspectos relativos à mobilidade das pessoas e das
importante tema para a gestão, conformação e desenvolvimento mercadorias. (Cadernos MCidades – Mobilidade Urbana, 2004
sustentável de nossas cidades. - com adaptações).

Em decorrência do conceito de mobilidade definido Quanto aos principais obstáculos à organização metropolitana
anteriormente, é correto afirmar que os indivíduos são dos transportes nessas megacidades desde a década de 70,
classificados, em geral: analise as afirmativas abaixo:

I – Como homens, mulheres, crianças e idosos. I – os conflitos de competência no exercício da coordenação

II – Como homens, mulheres, crianças e idosos e portadores sobre os modos de transporte metropolitanos.
de necessidades especiais. II – a ausência de mecanismos efetivos para a organização do
III – Apenas como pedestres ou usuários de transportes transporte quando os deslocamentos se dão entre
coletivos. municípios metropolitanos.
IV – Como pedestres, usuários de transportes coletivos, III – a permanência da tutela dos modos ferroviários na esfera
ciclistas ou motoristas. federal, apesar de a Constituição de 1988 determinar que
V – Quanto ao tipo de transporte utilizado, como aqueles que são de competência municipal a estruturação e
se utilizam de seu esforço próprio; como aqueles que coordenação dos serviços locais de transporte urbano.
recorrem a meios de transportes motorizados e não- IV – fragilidade da organização metropolitana, que passou a se
motorizados. constituir em uma espécie de “quarta instância de poder”,
contudo sem dispor de recursos financeiros próprios nem
Assinale a alternativa correta: de autonomia administrativa, e com forte polarização ou
concentração de poder político das e nas capitais.
A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão incorretas. V – a ausência de uma efetiva gestão integrada e
B) Apenas uma afirmativa está correta. compartilhada do transporte metropolitano.
C) Apenas duas afirmativas estão corretas.
D) Apenas duas afirmativas estão incorretas. Assinale a alternativa correta:
E) As afirmativas I e II estão corretas.
A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
B) Apenas a afirmativa IV está correta.
C) Apenas a alternativa II está correta.
D) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
E) As afirmativas I e III estão incorretas.

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Nas 233 cidades com mais de 100 mil habitantes, onde existem O último Censo do IBGE revela que 14,5% possuem algum tipo
sistemas de transporte coletivo expressivo, estima-se que exista de deficiência, totalizando 26,5 milhões de pessoas, excluindo
em circulação cerca de 115.000 ônibus, transportando 59 desse valor as pessoas com restrição de mobilidade. Além
milhões de passageiros por dia. Os sistemas metroviários e disso, em 2000, o Brasil possuía 8,5% de idosos (14 milhões de
ferroviários em operação nas regiões metropolitanas e grandes pessoas, ou seja, uma pessoa idosa em cerca de 25% dos
cidades apresentam cerca de 2.700 veículos que transportam um domicílios do país). Esta população aumentou duas vezes e
volume diário de cinco milhões de passageiros. Cerca de 95% meio mais rápido que a população jovem entre 1991 e 2000.
da operação é produzida por operadores privados. A atual crise (Cadernos MCidades – Mobilidade Urbana, 2004 - com
por que passa o transporte coletivo urbano se manifesta em pelo adaptações).
menos quatro aspectos: crise institucional, na rede, no modelo
remuneratório e na infra-estrutura. Sobre esse tema é correto afirmar:

Sobre esse quadro, é correto afirmar: A) A aprovação de financiamento de projetos com a utilização
de recursos públicos, como projetos de natureza
A) A remuneração no sistema de ônibus é fortemente marcada arquitetônica e urbanística, os tocantes à comunicação e
pelos subsídios governamentais, com baixa participação da informação e os referentes ao transporte coletivo, não está
tarifa. sujeita ao cumprimento da legislação brasileira sobre a
B) No sistema de trens urbanos, a remuneração acontece quase acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência.
que exclusivamente através da tarifa. B) Apenas a aprovação de projeto de natureza arquitetônica e
C) Devido ao modelo de remuneração dos serviços, o aumento urbanística, de comunicação e informação, de transporte
constante dos custos e insumos, a baixa produtividade dos coletivo, bem como a execução de qualquer tipo de obra,
serviços, a concessão de gratuidades, verifica-se um forte quando tenham destinação pública ou coletiva está sujeita
aumento na tarifa que tem como principais efeitos a ao cumprimento da legislação brasileira sobre a
expulsão das classes mais baixas do transporte coletivo. acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência.
D) O valor da tarifa do serviço de transporte público é obtido C) A aprovação de projeto de natureza arquitetônica e
através da divisão do custo total do serviço, mão-de-obra, urbanística, de comunicação e informação, de transporte
veículos, combustíveis, impostos e outros, entre os usuários coletivo, bem como a execução de qualquer tipo de obra,
pagantes e não pagantes que utilizam o sistema, não quando tenham destinação pública ou privada está sujeita
somados aí os custos das diversas gratuidades. ao cumprimento da legislação brasileira sobre a
E) Considerando que todos os custos são repassados para os acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência.
usuários, a metodologia de cálculo tarifário utilizada na D) A concessão de aval da União na obtenção de empréstimos
maioria das cidades brasileiras tem premiado, segundo e financiamentos internacionais por entes públicos ou
técnicos e gestores dos sistemas, as empresas bem privados está sujeita ao cumprimento, naquilo que couber,
administradas em detrimento daquelas mal administradas. da legislação brasileira sobre a acessibilidade das pessoas
portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.
E) Somente a outorga de concessão, permissão, autorização ou
habilitação de concessão pública está sujeita ao
cumprimento da legislação brasileira sobre a acessibilidade
das pessoas portadoras de deficiência.

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O atendimento prioritário e o tratamento diferenciado às Segundo a Lei Nº. 8.666/93 atualizada, as obras e serviços de
pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida engenharia somente poderão ser licitados se:
não abrangem de modo obrigatório e específico, conforme
legislação brasileira atualizada em vigor, a seguinte condição: I – houver projeto básico disponível para exame dos
interessados em participar do processo licitatório;
A) A definição de assentos de uso preferencial sinalizados, II – houver projeto executivo aprovado pela autoridade
espaços e instalações acessíveis. competente e disponível para exame dos interessados em
B) A prioridade na prestação de serviços de emergência nos participar do processo licitatório;
estabelecimentos públicos e privados de atendimento à III – existir orçamento detalhado em planilhas que expressem
saúde, independente da gravidade da ocorrência médica. a composição de todos os seus custos unitários;
C) A definição de mobiliário de recepção e atendimento IV – houver previsão de recursos orçamentários que
obrigatoriamente adaptado à altura e à condição física de assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de
pessoas em cadeira de rodas, conforme estabelecido nas obras ou serviços a serem executadas no exercício
normas técnicas de acessibilidade da ABNT. financeiro em curso, de acordo com o respectivo
D) A prestação de serviços de atendimento para pessoas com cronograma;
deficiência auditiva, prestado por intérpretes ou pessoas V – houver disponibilidade de recursos financeiros que
capacitadas em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS e no assegurem o pagamento das obrigações decorrentes de
trato com aquelas que não se comuniquem em LIBRAS, e obras ou serviços a serem executadas no exercício
para pessoas surdocegas, prestado por guias-intérprete ou financeiro em curso, de acordo com o respectivo
pessoas capacitadas neste tipo de atendimento. cronograma;
E) A existência de pessoal capacitado para prestar VI – o produto dela esperado estiver contemplado nas metas
atendimento às pessoas com deficiência visual, mental e estabelecidas no Plano Plurianual de que trata o art. 165
múltipla, bem como às pessoas idosas. da Constituição Federal, quando for o caso.
VII –o produto dela esperado estiver contemplado apenas na
Lei de Diretrizes Orçamentárias de que trata o art. 165 da

     

Constituição Federal, quando for o caso.

As operações urbanas consorciadas constituem um tipo especial Assinale a alternativa correta:

de intervenção urbanística voltada para a transformação
estrutural de um setor na cidade. Essas operações deverão, A) Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.
segundo o Estatuto da Cidade, serem aplicadas pelo poder B) Apenas a afirmativa II está errada.
público municipal mediante aprovação de lei municipal C) A afirmativa IV está correta.
específica. Segundo o Estatuto essa lei deverá conter no D) Apenas a afirmativa V está correta.
mínimo os seguintes elementos, exceto: E) As afirmativas I, II, III, IV, V, VI e VII estão corretas.

A) A contrapartida a ser exigida dos proprietários, usuários
     

permanentes e investidores privados em função da

utilização dos benefícios previstos em lei. A pesquisa de origem-destino visa a identificar os tipos e
B) O programa básico de ocupação da área objeto da modos de viagem entre as zonas de trânsito de uma área de
operação. estudo e sua quantificação por veículos e passageiros, em
C) O estudo de impacto ambiental e respectivo relatório de diferentes horas do dia, além da coleta de dados sobre tempos,
impacto ambiental da área afetada diretamente pela velocidades e distâncias de viagens e outros. Sobre a
operação. implementação dessa pesquisa é correto afirmar:
D) O programa de atendimento econômico e social para a
população diretamente afetada pela operação. A) A área de estudo deve ser limitada a uma única rota.
E) A forma de controle da operação, obrigatoriamente B) O método que deve ser utilizado na realização é,
compartilhado com representação da sociedade. exclusivamente, o de pesquisa domiciliar.
C) A área de estudo pode ser limitada a uma única rota ou
abranger uma extensa região.
D) Depois de processados, os resultados da pesquisa devem
ser apresentados, exclusivamente, numa matriz quadrada
de O-D.
E) Não é aconselhável entrevistar os motoristas participantes
da rota pesquisada.

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SUPERINTENDÊNCIA DE TRENS URBANOS DO RECIFE – STU/REC – METROREC

Concurso Público – 2005
Cargo: Analista Técnico / Função: Arquiteto Tipo 1 – Cor: Branca

    
     

Ao projetar um edifício alto e isolado no centro de uma quadra As curvas de nível são linhas que ligam pontos, na superfície do
com amplos espaços verdes, o arquiteto decidiu instalar um terreno, que têm a mesma altitude. Sobre as curvas de nível é
brise fixo, com placas de alumínio, para proteger a fachada da incorreto afirmar que:
incidência dos raios no período da tarde. Considerando-se que a
fachada está voltada para OESTE, o posicionamento correto A) possibilitam uma visão panorâmica da altimetria de uma
para instalação das placas em relação ao plano da fachada é a área.
colocação: B) não possibilitam identificar a existência de vales e grotões
de uma região.
A) Vertical e ortogonal à fachada. C) quanto mais distante a representação das curvas de nível de
B) Vertical e inclinada a 30° na direção NO. uma área, mais íngreme ela será.
C) Vertical e inclinada a 45° na direção SO. D) nenhuma cota de nível pode aparecer ou desaparecer
D) Horizontal e ortogonal à fachada. repentinamente. Ou seja, não se pode passar da cota 40
E) Horizontal com inclinação para baixo de 30°. para a cota 42, sem atravessar a cota 41.

      

E) o intervalo escolhido em cada trabalho de levantamento das

curvas de nível, depende, em geral, da escala da planta e da
No campo da tecnologia da construção, o termo eflorescência é declividade ou sinuosidade do terreno.
utilizado para definir:
I – A formação de depósito salino na superfície de alvenarias

      

como resultado da exposição a intempéries. Num projeto arquitetônico desenhado em escala 1:50 a altura de
II – A formação, geralmente, de sais de metais alcalinos e um edifício mede 35 cm. Qual é a verdadeira grandeza desta
alcalino-terrosos solúveis em água que, migrada para a altura?
superfície de uma alvenaria e em conseqüência da
evaporação, resulta na formação de um depósito salino. A) 7 m.
III – A formação de depósito salino que resulta na modificação B) 14 m.
do aspecto visual apenas de uma superfície de alvenaria, C) 17,5 m.
sobretudo quando existe um forte contraste de cor entre o D) 21 m.
sal e essa alvenaria. E) 3,5 m.
IV – A formação causada, em geral, pelo teor de sais solúveis
presentes nos materiais, pela presença de água e de
      

pressão hidrostática.
V – Um depósito de sal branco, pulverulento, muito solúvel A boa acústica é uma das condições essenciais para o conforto
em água, que ocorre apenas em superfícies de alvenaria ambiental de um ambiente de longa permanência e, sobretudo,
aparente. para locais especiais como aqueles destinados a concertos,
conferências, representações teatrais, entre outros.
Baseado nessas afirmativas marque a alternativa correta: Considerando que os principais elementos que influenciam na
A) Apenas uma afirmativa é correta. obtenção de uma boa qualidade acústica dos ambientes são a
B) Apenas duas afirmativas são corretas. forma e o tamanho do local, a decoração ou materiais de
C) Apenas a afirmativa IV é correta. acabamento, a localização da fonte de som e o tempo de
D) As afirmativas I, II e IV são corretas. ressonância, é correto afirmar:
E) Apenas a afirmativa I é correta.
A) As formas de planta mais desfavoráveis são a retangular e a

      

trapezoidal alongada na direção principal de propagação do

som.
Em se tratando de fundações, é correto afirmar: B) As formas mais favoráveis são as plantas de forma
quadrada, circular e oval, bem como, as grandes superfícies
A) A totalidade das tensões de uma fundação no solo se dá côncavas.
imediatamente abaixo das fundações, sejam elas rasas ou C) As paredes e tetos maciços são, geralmente, mais
profundas. favoráveis que os revestimentos vibrantes colocados nos
B) A fundação ideal para descarregar cargas pontuais no solo vãos.
é a sapata corrida. D) As paredes posteriores perto dos ouvintes de um auditório
C) Uma fundação pode invadir o limite da divisa, pelo fato de devem ser absorventes do som.
o subsolo não ser passível de propriedade fundiária. E) O eco não é considerado um defeito acústico; a
D) Nas regiões onde existem terremotos, os edifícios devem ressonância, ao contrário, é até certo ponto não desejável.
fazer uso de fundações profundas, onde existe solo firme.
E) Nas regiões de solo mole, adota-se a solução de compensar
o peso do solo escavado com o peso da edificação.
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Concurso Público – 2005
Cargo: Analista Técnico / Função: Arquiteto Tipo 1 – Cor: Branca

    

     

Para evitar desagradáveis variações do timbre do som é Quanto à elaboração de projetos arquitetônicos e do cálculo
necessário especificar cuidadosamente os materiais de para implantação de escadas, analise as afirmativas abaixo:
acabamento ou revestimento. Sobre esse tema é correto
afirmar: I – A parte horizontal de um degrau denomina-se piso e a
parte vertical espelho.
A) Os materiais porosos absorvem principalmente os tons II – Uma das fórmulas empregadas para se calcular o piso ou
altos, ao contrário dos não porosos, que absorvem mais os o espelho é a chamada fórmula de Blondell, que é dada
baixos. pela expressão 2h + p = 0,64, onde h é a altura do espelho
B) Os materiais porosos absorvem principalmente os tons do degrau e p a sua largura.
baixos, ao contrário dos não porosos, que absorvem mais III – As escadas com mais de 16 degraus, em geral, devem ter
os altos. intercalação de patamar.
C) Os materiais porosos absorvem por igual os tons baixos e IV – No cálculo de uma escada é considerada apenas a altura
altos. do pé direito.
D) Os materiais não porosos absorvem por igual os tons V – É facultada na planta baixa a colocação de uma seta,
baixos e altos. indicando a direção de subida ou descida de uma escada.
E) Os materiais porosos não devem ser utilizados em locais
como auditórios, teatros e casas de concerto, pois não Marque a alternativa correta:
absorvem muito bem os tons altos, além de serem de difícil
manutenção. A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
B) Apenas a afirmativa II está correta.
C) Apenas a afirmativa I está correta.

     
D) A afirmativa IV está correta.
E) As afirmativas II e III estão corretas.
Várias pesquisas já realizadas por especialistas na área da
percepção atestam a influência da cor sobre as pessoas. Ora
uma cor pode provocar otimismo, ora depressão. As cores em
     

lugares de trabalho podem, inclusive, contribuir para o aumento

ou diminuição da produtividade. Sobre o uso da cor na Considerando que uma definição para escala é a relação entre
arquitetura, é correto afirmar: cada medida do desenho arquitetônico e a sua dimensão real,
marque a alternativa que contém uma afirmativa incorreta:
A) Os compartimentos de um edifício parecem mais baixos se
o teto é pintado de cor clara. A) As escalas são classificadas em numéricas e gráficas.
B) Os compartimentos de um edifício parecem mais baixos se B) As escalas de redução 1:50, 1:75 e 1:200 são recomendadas
o teto é pintado de cor escura. pela NBR 6492.
C) Os compartimentos compridos de um edifício parecem C) A escala gráfica é a representação da escala numérica.
mais compridos se a parede de fundo for realçada por uma D) As escalas gráficas são classificadas como simples ou de
cor escura. transversais.
D) A ação da cor sobre os compartimentos não depende da E) A indicação da escala do desenho dispensa a indicação de
iluminação e do ambiente. linhas de cotas em projetos arquitetônicos.
E) Os elementos claros sobre um fundo branco parecem ter
um maior relevo.

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Concurso Público – 2005
Cargo: Analista Técnico / Função: Arquiteto Tipo 1 – Cor: Branca

     
      

Os passeios públicos ou calçadas do Recife têm sido tema A obra de Gordon Cullen – A Paisagem Urbana – constitui-se
recorrente de diversos debates entre o poder público municipal num dos marcos fundamentais na aceitação da teoria da
e a sociedade, especialmente sobre as precárias condições de paisagem urbana tanto para a sua análise como para a
conservação, qualidade e funcionamento. Quanto a esses elaboração de projetos, sobretudo em áreas urbanas com forte
passeios, analise as afirmativas abaixo: significado cultural. Sobre essa obra é incorreto afirmar:

I – A conservação do passeio e da arborização ao longo da(s) A) A análise visual é baseada numa análise intuitiva e artística
testada(s) de cada imóvel cabe ao seu proprietário ou da paisagem urbana.
ocupante do imóvel. B) A análise visual proposta apresenta três aspectos segundo
II – A prefeitura poderá fixar, para cada logradouro, o tipo de as quais o meio ambiente pode gerar respostas emocionais
pavimentação do passeio, a juízo do órgão técnico ao expectador: ótica, lugar e conteúdo.
competente. C) Introduz o conceito de visão serial, que é a maneira como
III – Na pavimentação do passeio, será permitido obstáculo de percebemos visualmente um ambiente na realidade, pois
caráter permanente, desde que autorizado pelo órgão considera os deslocamentos do expectador.
técnico competente. D) Sua teoria gira em torno dos seguintes conceitos de
IV – A construção de rampas nos passeios só será permitida referência: legibilidade, estrutura e identidade e
quando dela não resultar prejuízo para a arborização imageabilidade.
pública. E) Apresenta um significativo sistema de notação gráfica
V – Não é obrigatória a construção de passeio em toda(s) a(s) voltada para mapear e sistematizar as análises da paisagem
testada(s) do(s) terreno(s) localizado(s) em logradouro(s), urbana.
provido(s) ou não de meio-fio.

      

Assinale a alternativa correta:

A literatura técnica especializada publicada no país sobre
A) As afirmativas I, II, III, IV e V estão incorretas.
Desenho Urbano o define como sendo “um campo disciplinar
B) Apenas a afirmativa III está incorreta.
C) As afirmativas II e IV estão corretas. que trata a dimensão físico-ambiental da cidade, enquanto
D) Apenas a afirmativa I está correta. conjunto de sistemas físico-espaciais e sistemas de atividades
E) As afirmativas IV e V estão corretas. que interagem com a população através de suas vivências,
percepções e ações cotidianas”. Baseado nesse entendimento é
correto afirmar:

      

A) O Desenho Urbano constitui-se numa área específica de

atuação exclusiva da arquitetura.
O concreto é uma mistura de cimento, água e materiais inerte
B) O Desenho Urbano não difere do conceito de Planejamento
que, empregado em estado plástico, endurece com o passar do
Urbano.
tempo, em conseqüência da hidratação do cimento. Quando o
C) O Desenho Urbano lida com o processo de dar forma e
concreto é corretamente tratado, seu endurecimento continua a
desenvolver-se durante muito tempo após adquirir uma função a conjuntos de estruturas, bairros ou à cidade em
resistência suficiente para a obra, tornando-se cada vez mais geral.
forte ao invés de enfraquecer. Esse aumento contínuo de D) O Desenho Urbano tanto lida com decisões políticas e
resistência é uma qualidade peculiar do concreto que o locacionais como da natureza dos elementos urbanos,
distingue dos demais materiais de construção. Sobre o concreto sendo a primeira dimensão a mais importante.
E) O Desenho Urbano está limitado ao campo de atuação do
é correto afirmar:
arquiteto.
A) O concreto utilizado numa residência é o mesmo que é
utilizado na construção de pontes, barragens ou estradas.
B) Na pavimentação das placas de concreto, desenvolvem as
tensões de compressão que são as que governam o
dimensionamento das placas.
C) Na chamada dosagem racional do concreto, os traços são
estabelecidos segundo critérios lógicos do pedreiro.
D) Fungicidas, germicidas e inseticidas são classificados como
um tipo de aditivo ao concreto.
E) O concreto leve é o mesmo que concreto comum.

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A Lei 8.666/93 atualizada define Projeto Básico como aquele Ainda sobre as teclas de função no autoCAD 2004 é incorreto
que contém um conjunto de elementos necessários e suficientes, afirmar:
com nível de precisão adequado, para caracterizar a obra ou
serviço, ou complexo de obras ou serviços objeto da licitação, A) O comando GRID cria uma malha de pontos imaginários
elaborado com base nas indicações dos estudos técnicos na tela gráfica.
preliminares, que assegurem a viabilidade técnica e o adequado B) O comando ORTHO trava o cursor no eixo ortogonal.
tratamento do impacto ambiental do empreendimento, e que C) A Tecla F1 carrega a ajuda.
possibilite a avaliação do custo da obra e a definição dos D) A Tecla F9 desativa o SNAP.
métodos e do prazo de execução. O Projeto Básico deve conter, E) O comando SNAP não permite um deslocamento ajustável
entre outros, os seguintes elementos, exceto: do cursor.

A) Desenvolvimento da solução escolhida de forma a fornecer
     

visão global da obra e identificar todos os seus elementos

constitutivos com clareza. Desde a divulgação do documento intitulado “Nosso Futuro
B) Identificação dos tipos de serviços a executar e de materiais Comum”, também conhecido como “Relatório Brundtland”
e equipamentos a incorporar à obra, bem como suas (Comissão Mundial Sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento,
especificações. 1988), a expressão “desenvolvimento sustentável” foi
C) Informações que possibilitem o estudo e a dedução de popularizada, monopolizando o debate sobre o
métodos construtivos, instalações provisórias e condições desenvolvimento pelo discurso da “sustentabilidade”. No
organizacionais para a obra, sem frustrar o caráter campo do desenvolvimento urbano sustentável, enquanto
competitivo para a sua execução; corrente de pensamento derivada desse conceito, é incorreto
D) Subsídios para montagem do plano de licitação e gestão da afirmar:
obra, compreendendo a sua programação, a estratégia de
suprimentos, as normas de fiscalização e outros dados A) A idéia-força principal dessa corrente de pensamento é o
necessários em cada caso. binômio modernização com sustentabilidade ecológica das
E) Orçamento global do custo total da obra, sem conter um cidades.
detalhamento dos quantitativos de serviços e fornecimentos B) O escopo dos trabalhos elaborados no âmbito dessa
propriamente avaliados. corrente de pensamento está muito mais voltado para o
alcance de “cidades saudáveis”.
C) A filiação estética não desempenha no caso do

    
desenvolvimento sustentável um papel preponderante.
D) Ver o crescimento econômico como parte essencial dos
O Software AutoCAD, desenvolvido pela empresa americana problemas urbanos e ambientais das cidades.
Autodesck, é um sistema de uso genérico utilizado E) Tem como referencial político-filosófico o chamado
especialmente no campo das engenharias, da arquitetura e do “welfare state keynesiano”.
urbanismo, oferecendo recursos avançados para o
desenvolvimento e apresentação de projetos gráficos.
Atualmente é um dos sistemas de plataforma CAD (Computer
     

Aidded Design) mais difundidos no país. Com o programa

AUTOCAD 2004 em funcionamento, as teclas de função do São partes integrantes de uma coberta com estrutura em
teclado exercem atalhos importantes na execução de tarefas. madeira:
Sobre essas teclas é correto afirmar:
A) Rincão, rufo, piquete, ripa e terças.
A) A Tecla F1 - Liga e desliga as COORDENADAS. B) Pontalete, mão de força, linha, frechal e pendural.
B) A Tecla F6 - Aciona tela de texto/tela gráfica. C) Chumbador, gigante, caibro, ripa e tesoura.
C) A Tecla F7 - Liga e desliga o GRID. D) Clarabóia, pendural, espigão, soco e telha.
D) A Tecla F8 - Liga e desliga o SNAP. E) Ripa, rincão, postigo, rufo e terças.
E) A Tecla F9 - Liga e desliga o ORTHO.

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Um dos instrumentos cada vez mais utilizado hoje na gerência No campo do urbanismo, em particular naquilo que se refere ao
de projetos é o chamado “Quadro Lógico” do projeto, que Sistema de Transportes de uma cidade, é necessário a
permite uma análise da lógica da intervenção, ou seja, da compreensão de alguns conceitos básicos. Entre eles, os
coerência e consistência da idéia e forma do projeto. Sobre esse conceitos de engenharia de tráfego, engenharia de trânsito e de
instrumento é correto afirmar: passageiro pendular. Sobre esses conceitos é correto afirmar,
respectivamente:
A) O Quadro Lógico não se assenta na idéia de que se justifica
um projeto de desenvolvimento se os serviços e os A) Parte da engenharia de trânsito que cuida apenas da
produtos que o projeto entrega correspondem às circulação de veículos e pedestres; ramo da engenharia
necessidades definidas com a participação dos civil que elabora o planejamento da circulação de veículos
representantes do grupo alvo beneficiário do projeto, mas e pedestres; e pessoa que efetua com regularidade uma
sim definidas por um conjunto de especialistas setoriais. viagem de ida-volta entre sua residência e seu local de
B) Uma idéia básica no Quadro Lógico é que se começa um trabalho.
projeto a partir da identificação do que se quer fazer B) Ramo da engenharia civil que elabora o planejamento da
(atividades), e não do que se quer que aconteça (resultado). circulação de veículos e pedestres; parte da engenharia de
C) O Quadro Lógico constitui-se em um instrumento de tráfego que cuida apenas da circulação de veículos e
planificação de projetos que enquadra os diversos pedestres; e pessoa que efetua com regularidade uma
elementos num processo de mudança (englobando aspectos viagem de ida-volta entre sua residência e seu local de
como problemas, objetivos, partes interessadas e o plano trabalho.
para a implementação), possibilitando resumir o projeto C) Ramo da engenharia que cuida apenas da circulação de
numa matriz. veículos e pedestres; ramo da engenharia que projeta o
D) No Quadro Lógico o objetivo descreve a situação que se traçado do sistema viário e seu funcionamento; e pessoa
espera prevalecer, se o projeto entregar os resultados que efetua com regularidade uma viagem de ida-volta entre
esperados e se os pressupostos, a partir de fatores externos sua residência e seu local de trabalho.
que deverão interagir com o projeto, se revelarem D) O mesmo que engenharia de trânsito; o mesmo que
incorretos. engenharia de tráfego; e pessoa que efetua com
E) O Quadro Lógico para medir a realização dos objetivos do regularidade viagens de ida-volta entre os mesmos pontos
projeto utiliza exclusivamente indicadores numéricos. de origem e destino.
E) O mesmo que engenharia de trânsito; o mesmo que

     
engenharia de tráfego; e pessoa que efetua, com certa
regularidade, viagens de ida-volta entre os mesmos pontos
Um dos novos instrumentos previstos no Estatuto da Cidade de origem e destino.
com vistas a equilibrar interesses privados ou públicos na
implantação de grandes empreendimentos na cidade é o
chamado Estudo de Impacto de Vizinhança (EIV) que,
associado a outros instrumentos de controle, busca garantir o
cumprimento da função social da propriedade definida nos
planos diretores municipais. Segundo o Estatuto, o EIV deverá
ser “executado de forma a contemplar os efeitos positivos e
negativos do empreendimento” (Art. 37), e deverá conter, no
mínimo:

A) O estudo de gênero e dos grupos populacionais de

referência da população afetada pelo empreendimento.
B) O estudo da geração de tráfego e da demanda por
transporte público.
C) O levantamento e o diagnóstico do mobiliário urbano
existente na área afetada pelo empreendimento.
D) O levantamento das áreas verdes existentes no entorno do
empreendimento.
E) A quantidade de linhas de ônibus, pontos de táxis e de
estações de metrô existentes no entorno do
empreendimento.

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