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A Preservação da Água
Fevereiro 2024
Trabalho realizado por: Afonso Pinho
Carolina Mineiro
Manuel Lobo
Margarida Mineiro
Sofia Abreu
Índice
Sumário Executivo...................................................................................................................... 3
Abstract........................................................................................................................................ 4
1. Introdução................................................................................................................................ 1
1.1 Projeto “The Water Is Ours To Save”...................................................................................2
1.2 Perguntas problema e respetivas respostas:..................................................................... 4
1.3 Modelo 3D...............................................................................................................................4
1.4 Cálculo de Poupança............................................................................................................ 4
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Sumário Executivo
O Projeto que sugerimos implementar tem como principal objetivo a reutilização de
água, ao instalar um sistema de recolha da água da chuva e reencaminhamento da mesma
para todo o tipo de estruturas que a possam utilizar, para além da utilização de tampas para
diminuir o volume dispensado por tais estruturas, de modo a atingir o seu melhor rendimento
e melhorar a sustentabilidade ambiental. Com a sua implementação, haveria custos
anteriores que agora poderiam ser evitados (havendo sustentabilidade económica) e
investidos nas comunidades escolares, de modo a proporcionar uma melhor experiência neste
espaço partilhado por todos (envolvendo assim a sustentabilidade social).
Esta tentativa de melhorar a sustentabilidade nas escolas em todas as suas vertentes
foi uma resposta face ao estudo encomendado pela Autarquia de Torres Novas com o mote “A
Escola Somos Nós!”.
Palavras-Chave: Sustentabilidade; Água; Reutilização; “Tampas”.
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Abstract
The Project that we suggest implementing would have as its main goal the reuse of
water, by installing a rainwater collection system, and rerouting it to all types of structures that
can use it, in addition to the use of covers to reduce the volume dispensed by such structures,
in order to achieve their best performance and improve environmental sustainability. With
its implementation, there would be costs, previously spent, that could now be saved (having
economic sustainability) and invested in school communities, in order to provide a better
experience in this space shared by all (thus involving social sustainability).
This attempt to improve sustainability in schools in all its aspects was a response to the
study commissioned by the Municipality of Torres Novas with the motto “A Escola Somos Nós!”.
Keywords: Sustainability; Water; Reusage; Faucet Aerator.
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1. Introdução
Como deve ser do conhecimento dos demais, o nosso planeta é coberto
maioritariamente por água (aproximadamente 70% da superfície terrestre), porém muito
pouca dessa água pode ser utilizada para consumo do ser humano. Isto deve-se ao facto
de 97% de toda a água do planeta ser marinha (tendo sal em excesso), fazendo com que, dos
restantes 3%, 2% estejam aprisionadas nos polos (em forma de gelo). Ou seja, pelos cálculos,
isto deixa-nos com apenas 1% de toda a água do planeta: água doce, que podemos encontrar
em rios, lagos e lençóis subterrâneos (sendo que algumas destas localizações são de difícil
acesso ao homem para lhes dar uso).
A escassez desse precioso bem essencial à vida obriga-nos a repensar a forma
como o utilizamos, e foi por este motivo que o nosso grupo, com este projeto, que tem como
objetivo a sustentabilidade, em mente se preocupou em arranjar maneiras de economizar
água usando recursos renováveis.
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1.1 Projeto “The Water Is Ours To Save”
“The Water Is Ours To Save” propõe inicialmente a captação das águas da chuva
nos telhados dos edifícios. Tal sugestão é plausível ao considerar que, num telhado de 100
m², há uma capacidade de recuperar entre 3000 L e 60 000 L de água (dependendo da
pluviosidade de cada região).
Após a obtenção da água da chuva, tal seria encaminhado por uma rede de caleiras
onde, antes de alcançar os tanques, haveria uma filtradora que aumentaria a qualidade da
água. Nota: fosse o caso de ela não estar ainda dentro dos parâmetros após essa primeira
filtragem, proceder-se-ia ao seu tratamento no interior dos tanques.
As águas recolhidas seriam assim usufruídas no uso geral dos edifícios - para
utilizações nas torneiras dos lavatórios ou dos chuveiros, onde a água passaria por uma
fase inicial em que seria levada para tanques e filtrada.
De seguida, essa água (das torneiras e dos chuveiros) seria armazenada em
reservatórios (tanques de águas cinzentas), para depois poder ser aproveitada nas
descargas dos autoclismos, sendo assim reutilizada ao máximo.
Para casos de extrema seca, algo frequente nas épocas de calor e acentuado pelas
condições ambientais em que nos encontramos, a água da chuva deixaria de ser viável. Por
isso, seria necessário adotar outro tipo de estratégia: optaríamos por dar uso à água
proveniente da rede. Contudo, gostaríamos de frisar que esta estratégia é apenas usada em
último caso, sendo o decurso principal e usual aquele com o encaminhamento da água
conforme o plano sustentável.
Para além deste ciclo de água artificial, de modo a reduzir a quantidade desta
libertada nas torneiras e nos chuveiros, propomos a instalação de economizadores de água,
que promovem uma compensação de pressões de água dentro dos equipamentos, impedindo
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a passagem de um fluxo maior do que o pré-estabelecido: isto trata-se de uma membrana
autoajustável, que promove a deformação do elastómero, reduzindo, quando necessário, a
passagem de água.
Para verificar o lucro obtido:
- Sem economizador, o caudal de uma torneira convencional é de 8L/min. Em valores
económicos: uma utilização de água quente, durante 15 minutos, corresponde a um
consumo anual de 70€.
- Contudo, com economizadores de água, o caudal de uma torneira é de 2L/min, e uma
utilização de água quente semelhante corresponde a um consumo anual de 20€.
Sendo necessário um sistema elétrico (como bombas, para levar água a todos os
sítios necessários, bombas de circulação, e, ainda, a filtradora da água) é relevante
considerar a fonte de eletricidade utilizada.
Por isso, propomos o uso de energia eólica residencial, estes são aerogeradores de
pequenas dimensões que usam a energia do vento (energia cinética) para produzir
eletricidade com o girar das pás que os constituem. Estes aerogeradores têm as grandes
vantagens de não implicarem grande manutenção, terem uma reduzida emissão de ruído,
não emitirem gases poluentes, nem gerarem resíduos. Têm também uma excelente
rentabilidade do investimento uma vez que se pagam na totalidade em 6 meses.
Para o caso de não haver vento, optamos pelo uso de painéis solares na produção de
energia. Além disso, e de modo a prevenir qualquer tipo de descarga de energia, serão
adicionadas baterias externas de forma a tornar a produção de energia mais eficiente.
As baterias são carregadas quando existe maior produção de energia, que será
posteriormente utilizada em períodos em que os painéis fotovoltaicos não estão a
produzir.
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Toda e qualquer poupança feita, quer na conta da água como na da luz (devido aos
painéis fotovoltaicos e aos aerogeradores), seria investida em eventos ou numa melhor
qualidade de infraestruturas e até material necessário para o bom desempenho escolar, como
financiar a biblioteca escolar, a cantina ou ainda implementar locais ao ar livre dedicados ao
desporto (que é reconhecido como essencial para o sucesso académico).
1.2 Perguntas problema e respetivas respostas:
1. E se não houver nem vento nem sol?
R.: Mesmo que sejam fracas as fontes de energia, a junção do baixo rendimento de uma
com o da outra será suficiente para manter o sistema em funcionamento.
2. E no horário da noite como funciona?
R.: À noite, a produção de energia pelos painéis solares será inexistente e, por esse mesmo
motivo, serão utilizadas as baterias nos painéis para que estes durante o dia desviem a energia
produzida em excesso, podendo assim armazená-la para uso posterior (horário da noite).
1.3 Modelo 3D ([Link]
É através do link apresentado é possível aceder ao projeto 3D realizado pelos
elementos do nosso grupo, tendo como intuito esclarecer de forma mais visual toda a nossa
ideia para o projeto final. A planta presente no vídeo ilustrativo trata-se apenas de um exemplo,
de forma a não haver exclusão de escolas do município de Torres Novas, para que todas se
possam tornar numa escola mais sustentável.
(será necessário transferir o mesmo a partir do wetransfer de modo a poder ser possível a sua visualização e terá
acesso a esse link durante apenas 7 dias após dia 29/02/2024)
1.4 Cálculo de Poupança (Anexado no Email)
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Webgrafia e Bibliografia
● Anon. (s.d.) a, “Bateria Solar EDP”, EDP.
Disponível em: [Link]
● Anon. (s.d.) b, “Bateria Solar | Kits de Autoconsumo”, SunEnergy.
Disponível em: [Link]
● Anon. (s.d.) c, “Energia eólica – Como funciona um aerogerador”, Noctula.
Disponível em: [Link]
● Anon. (s.d.) d, “Clima Torres Novas (Portugal)”, Climate Data.
Disponível em: [Link]
● Anon. (2017), “Especificações Técnicas de Instalações Especiais”, Parque Escolar.
Disponível em:
[Link]
[Link]
● Anon. (2022),”Tarifário para 2023”, Águas do Ribatejo.
Disponível em: [Link]
● Anon. (2023), “10 dicas para poupar água (e dinheiro) em casa”, Montepio.
Disponível em: [Link]
Tivemos acesso aos Extratos de Fornecedor da Autarquia de Torres Novas onde
vinham explícitos os valores debitados com o consumo de água, luz e gás durante o ano de
2018 utilizados no Cálculo de Poupança.
