UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA UFSC

CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CED

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO – CIN
CAMPUS UNIVERSITÁRIO – TRINDADE – CAIXA POSTAL 476 CEP 88.010-970 – FLORIANÓPOLIS – SANTA
CATARINA
Telefone: (0XX48) 3721-4075 – E-mail: [email protected]

PLANO DE ENSINO – SEMESTRE 2023.2

1 IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: CIN7142 – 01335 - Evolução do Pensamento Filosófico e Científico - TURMA: 01335 A.
Oferta: 1ª fase dos Cursos de Graduação em Ciência da Informação, Arquivologia e Biblioteconomia.
(Obrigatória)
Horário: Quintas-feiras: 08h20 às 10h00
Professor Dr. Luís Roberto Sousa Mendes - e-mail: [email protected]
(indicar no assunto: CIN7142 – 01335A e o motivo da consulta)

Carga Horária: 36h/aulas semestrais - 2h/aulas semanais, assim distribuídas:

32h/aulas semestrais
04h/aulas extraclasse em 02 sábados letivos (07 e 14 de dezembro)

EMENTA: Estudo das principais formas históricas do discurso filosófico e científico no ocidente, desde as primeiras manifestações
gregas até a atualidade.

2 OBJETIVOS:

2.1 Geral: Analisar aspectos relevantes do desenvolvimento do discurso filosófico e científico no Ocidente para compreensão e
inserção do indivíduo na sociedade.

2.2 Específicos:
2.2.1 Compreender as principais ideias filosóficas ao longo da trajetória da Filosofia no Ocidente.
2.2.2 Apreender as principais questões e ideias científicas.
2.2.3 Debater a relação entre o conhecimento filosófico e científico.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

3.1 Filosofia.
3.1.1 Aspectos gerais e conceituais.
3.1.2 Ambiente sóciocultural e histórico do surgimento da Filosofia.
3.1.3 Principais questões, ideias e formuladores na produção da filosofia Clássica, Medieval, Moderna e Contemporânea.

3.2 Ciência.
3.3.1 Aspectos gerais e conceituais.
3.3.2 A O ambiente sóciocultural e histórico da expansão do conhecimento científico a partir do séc.
XV.
3.3.3 Esquemas de representação da ciência.
3.3.4 Principais questões científicas, ideias e formuladores.
 4 METODOLOGIA

Aulas expositivas com discussão em classe dos tópicos apresentados. Orientações e resolução de dúvidas no chat. Leituras, vídeos,
provas e atividades.

5 AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado pelo desempenho individual. O instrumento de avaliação serão 02 atividades com o peso de 50% para cada
uma. Em caso necessário terá a opção de uma recuperação final de todo o conteúdo.

NOTA IMPORTANTE

As aulas estão protegidas pelo direito autoral. Baixar, reproduzir, compartilhar, comunicar ao público, transcrever, transmitir, entre
outros, o conteúdo das aulas ou de qualquer material didáticopedagógico só é possível com prévia autorização.
Respeite a privacidade e os direitos de imagem tanto dos docentes quanto dos colegas. Não compartilhe prints, fotos, etc., sem a
permissão explícita de todos os participantes.
O(a) estudante que desrespeitar esta determinação estará sujeito(a) a sanções disciplinares previstas no Capítulo VIII, Seção I, da
Resolução 017/CUn/1997.

Conforme a Resolução do Conselho Universitário 017/Cun/97, de 30/09/97:

v A frequência mínima obrigatória é de 75% das aulas.
v Em caso de falta no dia da avaliação (prova, apresentação de trabalho ou seminário), encaminhar justificativa e pedido
formal à Chefia do Departamento de Ciência da Informação (CIN), no prazo de três (3) dias úteis.
v O aluno que obtiver nota final entre 3,0 e 5,5 e frequência suficiente poderá, ao final do semestre realizar uma prova de
recuperação de todo o conteúdo.

6 CRONOGRAMA DE PREVISÃO DAS ATIVIDADES

Aul Data Tópico Conteúdo Recursos Atividades

a

01 10/ago Filosofia: Apresentação do Plano de Ensino. .

Aspectos O que é a
gerais e
Filosofia? Leituras e análise
conceituais; Texto: O artigo de Marcelo Perine, trata das
de textos
relações entre mito e filosofia enquanto formas
Ambiente
do discurso humano.
sóciocultural e
histórico do Link:
surgimento da
https://www.revistas.ufg.br/philosophos/artic
Filosofia le/view/3159/3163
02 17/ago Filme: O mundo de Sofia
OBS.: Disponibilizado no google. Leituras
e/ou
vídeos.

03 24/ago O mundo de Sofia: considerações.

Leitura e
análise de
texto.
04 31/ago . Texto: O artigo discute a relação da Filosofia com o que se
convencionou chamar Convergência Tecnológica NBIC, a Leituras
e/ou
sinergia entre as Nanotecnologias, vídeos.
Biotecnologias, Tecnologias da Informação e Ciências Cognitivas
para a resolução de problemas.
http://revista.ibict.br/fiinf/article/view /3840

05 14/set Principais
questões, Ambiente http://revista.ibict.br/fiinf/article/view /3840 Leituras e
ideias e sóciocultural e
análise de
formuladores histórico textos
na produção da
filosofia
Clássica,
Medieval,
Moderna,
Contemporâne
a.

06 21/set Documentário de Marcelo Masagão:

Leituras e
“Nós que aqui estamos, por vós esperamos”. análise de
Considerações gerais. textos.
07 28/set Revisão
Leituras e
análise de
 textos

08 05/out Atividade I
Valor: Plataform
05(cinco) a moodle
pontos. –
ambiente
virtual
09 19/out Texto: O autor parte de uma definição estritamente filosófica dos
conceitos de modernidade e de crise. Em seguida apresenta a Leituras e
análise de
conjunção desses dois conceitos em três figuras históricas da
textos
modernidade: a sociedade, o Estado e as ideologias políticas.
http://www.faje.edu.br/periodicos/in
dex.php/Sintese/article/view/1536

10 26/out Ciência: O que é ciência? Explanação do texto anterior e introdução ao texto sobre senso
Aspectos gerais comum e ciência. Leituras e
e conceituais; O análise de
textos
ambiente
sóciocultural e
histórico da
expansão do
conhecimento
científico a
partir do século
XV.
11 09/nov Senso crítico X Texto: Não podemos conceber a compreensão e a comunicação de
Ciência idéias sem fazer referência Leituras
e/ou
ao senso comum. Porém, por outro lado, todo conhecimento vídeo
Representaçõe novo que seja importante precisa ultrapassar o senso comum e,
s da Ciência
portanto, romper com ele. Link:
https://www.scielo.br/scielo.php?pi d=S1678-
31662003000100002&script=sci_ar ttext&tlng=pt

1 16/nov . Link:
2 thttps://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1519- Leituras
38292006000200001&script=sci_arttext e análise
de
textos
 1 23/nov Principais Texto: Descortinamos, no limiar deste terceiro milênio, com os
3 questões avanços no domínio de novas abordagens metodológicas e de Leituras
científicas, novos processos biotecnológicos, o descompasso mencionado por e análise
ideias e alguns analistas, devido ao fato do espectro de possibilidades de de
formuladores conhecimentos e inovações, no campo da ciência e tecnologia, não textos
ser acompa-nhado em velocidade com a competência necessária
para gerenciá-los, inclusive no desempenho de um papel
catalisador visando à mudança social.
Link:

https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S167831662003000100002
&script=sci_arttext&tlng=pt

1 30/nov Revisão geral

4 Leituras
e análise
de
textos
1 07/dez Atividade II Platafor
5 Valor: ma
moodle
05(cinco)pont –
os. ambient
e virtual
1 14/dez Recuperação
6 Entrega das
notas

02(DOIS) SÁBADOS LETIVOS – ATIVIDADES EXTRA-CLASSE – 04 horas/aula

07/dez – 02 h/aulas Documentário: “Nós que aqui estamos, por vós esperamos, Leituras e vídeo
de Marcelo Masagão. Disponível no Google

14/dez – 02 h/aulas Documentário: Ilha das Flores. Filme: Leituras e vídeo

1989. Disponível no Google.

7 BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BACHELARD, Gaston. O novo espírito científico. 3. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000.
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática. 2010.

FOURIEZ, Gerard. A construção das ciências: introdução à filosofia e à ética das ciências. São Paulo: Ed. UNESP, 1995.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR.

ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 4. ed. São Paulo: M. Fontes, 2000.

CANDIDO, Celso. A filosofia hoje. Disponível em:<

http://www.caosmose.net/candido/unisinos/textos/filosofiahoje.pdf> Acesso em: 28 fev. 2017.

HALMERS, Alan F. O que é ciência afinal? São Paulo: Brasiliense, 2014.

CHRETIEN, Claude. A ciência em ação: mitos e limites: ensaios e textos. São Paulo: Papirus, 1994.

LEVENE, Lesley. Penso, logo existo: tudo o que você precisa saber sobre filosofia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013.

OSBORNE, Richard. Filosofia para principiantes. 4. ed. Rio de Janeiro: Objetiva, 1998.

O LIVRO de filosofia. São Paulo: Globo, 2011.

VAN DOREN, Charles. Uma breve história do conhecimento. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2012.

WHITE, Michael. O papa e o herege: Giordano bruno, a verdadeira história do homem que desafiou a Inquisição. Rio de Janeiro:
Record, 2003.

ZINGANO. Marco. Platão & Aristóteles: os caminhos do conhecimento. São Paulo: Odysseus, 2002. (Imortais da ciência, 2002).