MATEMÁTICA – 8.º ANO FICHA FORMATIVA N.

º3

Nome: _______________________________________________________ N.º____ Turma: ____ Data: ___/___/___

FICHA DE PREPARAÇÃO PARA O TESTE N.º1

1. Completa a tabela

Valor aproximado às décimas, por Valor aproximado às centésimas,

Valor exato
defeito por excesso

4,9967

143
24
626
300

2. Arredonda os seguintes números ao número de casas decimais indicado entre parênteses:

! #$
a) "
= ____________ (1 c.d.) b) !
= ____________ (2 c.d.) c) 3,085 = ____________ (2 c.d.)

3. Considera os números apresentados na imagem ao lado.

a) Indica os números que podem ser representados por:

§ dízimas finitas; ____________________

§ dízimas infinitas; ____________________

b) Ordena os números por ordem crescente.

4. Considera o seguinte conjunto A:

12 15 ! 36
𝐴 = /− ; √13 ; − ; 4, (6); √−8 ; 7 8
5 3 16

a) Indica os elementos do conjunto A que são números inteiros.

b) Escreve na forma de fração irredutível o número 4, (6).

c) Indica os elementos do conjunto A que são dízimas infinitas.

d) Ordena os elementos do conjunto A por ordem decrescente.

5. Completa com os símbolos ∈ ou ∉ de modo a obteres afirmações verdadeiras.

%& '!
a) 2, (31)_____ℤ b) _____ℚ c) − _____ℤ d) 0,99_____ℕ
' )

6. Qual das seguintes frações corresponde à dízima 2,1(3)?

!" $! $" %&

(A) (B) (C) (D)
"# 15 15 "'

#
7. A Susana comeu '
das castanhas de uma embalagem e a Isabel comeu 25% das restantes.
a) O que representa, no contexto da situação, a seguinte expressão?

1 1 1
1−? + × B
2 4 2

b) Determina o valor numérico da expressão apresentada na alínea anterior.

8. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas. Apresenta o resultado sob a forma de número inteiro
ou fração irredutível.

a) −5 + (−3) − (−7) − 2 " " "

f) −2 : %! + $ × (− !)*
! #
b) 5 − " + )− "* − (−2,5) " ' $ $
g)
$
× (− !) − ! : (− ') − 1
" %
c) × )− &*
$ $ % $ #
h) 2' : 3' × (− !) − (!)
$
d) − : (−0,3)
#
* $
! # $ i) -8% × (") − -' × (− %) : (− $)
e) − " × #−3 + !& − #− %& ( $ ) '

9. Associa cada expressão a sua representação na forma de uma potência.

¡ 4%$

4'%" : 4'%# ¡ ¡ (−13)'&

1 $
4'%(
×0 2 ¡ ¡ 1'!
4

26'& : (−2)'& ¡ ¡ 4$

1
¡ ¡ (−4)%$
4'%$
¡ 4'%$

¡ 13&
 " *'
10. Qual é o valor de 𝑥 que verifica a igualdade 3$ × ($) : 9*" = 9+ ?

(A) 3 (B) 5 (C) 8 (D) 10

11. Considera a reta numérica e o ponto A representado.

Qual das seguintes expressões tem valor numérico igual à abcissa de A?

(A) 2√9 − √49 (B) √16 − √36

! !
(C) √27 − √81 (D) − √−1 − √9 + 16

12. Calcula o valor de cada uma das expressões numéricas seguintes.

! #
a) √81 − C√144 − √27D × √", *
√*-%×(*%)* * $!
b)
%-
− 22 × - % 3

13. Na figura ao lado estão representados dois quadrados e o retângulo [ABCD].

Sabe-se que a área do quadrado de lado [CD] é 400 cm2 e a área do quadrado de lado
[AD] é 81 cm2 .
Determina o perímetro do retângulo [ABCD].

14. O Rui, para a sua festa de aniversário, fez um bolo de castanha com chocolate.
O bolo tinha a forma de um paralelepípedo retângulo com 2500 cm3 de volume.
Para oferecer o bolo aos seus convidados, o Rui cortou-o em 20 cubos iguais,
de aresta igual à altura do bolo.
Qual era, em centímetros, a altura do bolo?

15. Escreve em notação científica cada um dos seguintes números.

§ 548 000 000 § 0,000 66 ´ 1012

§ 0,000 002 58 § 0,000 005 ´ 10-8

16. Na tabela encontram-se alguns tipos de ondas electromagnéticas e os respetivos comprimentos de onda.
Tipo Utilização Comprimento de onda (m)
Luz visível Iluminação 9,3 × 10.,
Microondas Cozinha 1,2 × 10.'
Infravermelhos Fotografia 3,7 × 10.&
Ondas rádio Comunicação 3,0 × 10.'

a) Determina o comprimento de onda da cor verde, sabendo que é, aproximadamente, igual a 5,5% do comprimento
de onda da luz visível.
b) Escreve por ordem crescente os comprimentos de onda dados na tabela.

3
17. No ano de 2020, as exportações de bens desportivos atingiram 428,4 milhões de euros. Em 2021, o Instituto
Nacional de Estatística (INE) estimou que as exportações crescessem, aproximadamente, 25% face a 2020.
Calcula o valor, em euros, das exportações de bens desportivos em 2021, de acordo com a estimativa.
Apresenta o resultado escrito em notação científica. Apresenta todos os cálculos que efetuares.

18. Resolve cada uma das seguintes equações.

a) 3 + x = 2 + (3 - x ) b) 2x - ( -3 + x ) = 4 + x
+*! +*$
c) 7 + 3x = -2 ( x - 3) d) =−
$ !
# & !
e) 2(𝑥 − 2) = ' − (𝑥 + 1) f) 2𝑥 − #! + 1& = "
&'( &
g) 𝑥− !
= − ## + 1&

19. Na última aula do terceiro período, a turma da Margarida ofereceu à professora de Matemática um ramo
constituído por tulipas vermelhas e tulipas brancas. O ramo, formado por 18 tulipas, tinha mais 4 tulipas vermelhas do
que brancas.
Quantas tulipas brancas tinha o ramo que a turma da Margarida ofereceu à professora?
Escreve a equação que traduz o enunciado do problema e determina quantas tulipas brancas tinha o ramo que
a turma da Margarida ofereceu à professora.

"
20. A diferença entre metade de um número e 3 é igual a desse número.
'
De que número se trata?

21. Observa a figura. Qual é o valor de 𝑥?

𝑥 = 17 𝑥 = 18
𝑥 = 19 𝑥 = 38

22. O Tomás tem 14 anos e a mãe 46. No dia em que o Tomás aprendeu a andar de bicicleta, a sua idade era um
nono da idade da mãe.
Seja 𝑥 o número de anos que passaram desde que o Tomás aprendeu a andar de bicicleta.
a) No contexto do problema, qual é o significado das expressões:
§ 46 − 𝑥
§ 14 − 𝑥
b) Escreve uma equação que permita conhecer há quantos anos aprendeu o Tomás a andar de bicicleta.

23. Observa o triângulo da figura.

As medidas das amplitudes dos ângulos estão em graus.
Qual é a medida da amplitude do ângulo x ?