1-Observe os textos:
I) Eu não tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro
– Em que espelho ficou perdida a minha face?
II) A maior pena que eu tenho,
punhal de prata,
não é de me ver morrendo,
mas de saber quem me mata.
III) De repente, não mais que de repente
Fez-se triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente
IV) Ah! Enquanto os destinos impiedosos
Não voltam contra nós a face irada,
Façamos, sim façamos, doce amada,
Os nossos breves dias mais ditosos.
A locução adjetiva está presente apenas em:
a. I e II
b. II e III
c. III e IV
d. IV
2-Em qual alternativa o adjetivo rápido está no grau superlativo relativo?
a. Ele foi o piloto mais rápido de sua época.
b. Seu raciocínio era excepcionalmente rápido.
c. Essa fase do aprendizado em geral é rapidíssima.
d. Mostrou-se mais rápido do que os outros competidores.
3- A frase “Marcela é a mais educada de todas as alunas da classe.” apresenta
adjetivo flexionado no grau
a. superlativo absoluto analítico.
b. superlativo absoluto sintético.
c. comparativo de superioridade.
d. superlativo relativo de superioridade.
4-Em qual alternativa a correspondência entre a locução adjetiva e o adjetivo
está incorreta?
a. do campo = bucólico
b. de lua = selênico
c. de marfim = ebúrneo
d. de fogo = gípseo
5-Observe:
Não digo que ficou com orgulho dos meninos, porque o nosso Adriano não era
propriamente menino.
Considerando o período acima, não se pode afirmar que
a. “meninos” é um substantivo.
b. “propriamente” é um advérbio.
c. “nosso” é um pronome adjetivo.
d. “com orgulho” é uma locução adverbial.
6-Leia:
Eram inúteis os esforços de sua mãe e do novo rei para distraí-lo.
Assinale a alternativa em que o termo destacado tem a mesma função sintática que o
destacado no texto acima.
a. Os torcedores consideraram animadas as torcidas do Maracanã.
b. As coisas que amamos, as pessoas que amamos, são eternas até certo
ponto.
c. Restituímos cada ser e coisa à condição precária, rebaixamos o amor ao
estado de utilidade.
d. Os anjos o chamam de alegria celeste, os demônios o chamam de sofrimento
infernal, os homens o chamam Amor.
7-Marque a alternativa em que todos os adjetivos flexionam-se em grau.
a. vulgar – volúvel – comum
b. inteligente – paterno – mau
c. original – capaz – mensal
d. estudantil – pequeno – terrível
8-Observe:
I- O cônjuge, apesar de todas as humilhações por que passou, não saiu de casa para não
sofrer a acusação de abandono de lar.
II- Aquela criatura nunca foi bem-vinda em nenhum grupo de amigos. Sempre teve
dificuldade para manter vínculos afetivos.
III- O servente veio nos atender com muita educação e nos explicou tudo aquilo que
queríamos saber.
IV- Bons atletas são disciplinados: não fumam, não costumam ter vida noturna e mantêm
uma alimentação saudável.
Assinale a alternativa em que todas as afirmações estão corretas.
a. Em IV, bons atletas só podem ser homens; e, em II, criatura só pode ser uma
mulher.
b. Em I, cônjuge é um homem; e, em II, criatura pode ser um homem ou uma
mulher.
c. Em III, servente é um homem; em IV, bons atletas podem ser homens e
mulheres.
d. Em I, cônjuge é uma mulher; e, em III, criatura só pode ser uma mulher.
9-Leia:
Ó solidão do boi no campo!
O navio-fantasma passa
Em silêncio na rua cheia.
Se uma tempestade de amor caísse!
Em relação às palavras destacadas nos versos acima, é correto afirmar que há
a. duas locuções adjetivas.
b. dois adjetivos biformes.
c. dois adjetivos compostos.
d. uma locução adjetiva apenas.
10-Em qual das alternativas o adjetivo em negrito é classificado como composto?
a. O juiz determinou medidas socializantes ao adolescente.
b. Deve-se estudar bem a realidade sociocultural do Brasil.
c. O membro do partido socialista apresentou sua proposta.
d. O homem não é o único ser sociável a viver nesse planeta.
11-O verde da bandeira brasileira representa nossas matas, nossa vegetação.
O brasileiro não tem noção da importância dessa riqueza natural, por isso não defende
nosso território.
De acordo com o contexto, qual das palavras em destaque classifica-se como adjetivo?
a. Verde
b. Riqueza
c. Brasileiro
d. brasileira
12-Marque a alternativa em que se destacam locução adjetiva e adjetivo nas frases.
a. “Certa hora da tarde era mais perigosa.”
b. “Desceu a íngreme escada, apegando-se às cordas.”
c. “Um dia, ao pino do sol, ela repousava em um claro da floresta.”
d. “Houve um momento de silêncio: todos os rostos empalideceram (...)”
13-Leia a frase a seguir.
"O conhecimento da situação facilita a produção oral" (2°)
Em que opção o termo sublinhado pertence á mesma classe de palavras do termo destacado
na frase acima?
a. Um texto deve ser capaz de atingir suas finalidades.
b. "A luta que os alunos enfrentam ... é muito especial".(1°§)
c. "...há diferenças marcantes entre falar e escrever". (1°§)
d. Começaremos a investigar agora essas e outras questões relativas a textos.
e. "Considera-se coeso o texto em que as partes referem-se mutuamente..."
(5°§)
14-A palavra destacada no verso “E aquele sentimento de amor eterno” (linha 24) é um
adjetivo. Em que trecho a seguir, a palavra ou expressão destacada NÃO corresponde a um
adjetivo?
a. José é um homem pacífico.
b. Os bons candidatos nem sempre são eleitos.
c. Amor de mãe é incomparável.
d. O jovem brasileiro tornou-se muito participativo.
e. O café da manhã do hotel é saborosíssimo.
15-A palavra destacada no trecho “De coisa gostosa?” é um adjetivo. Em que frase a
seguir a palavra ou expressão destacada NÃO corresponde a um adjetivo?
a. A água é importantíssima para a vida.
b. O príncipe era um tanto arrogante.
c. Cuidado: nesse bairro há muitos bandidos perigosos.
d. O turista alemão prometeu retornar ao Rio.
e. O esperto nem se deu ao trabalho de argumentar.
16-O adjetivo “ferocíssimas” - linha 8 – está flexionado, quanto ao grau, na forma
a. superlativa relativa de superioridade.
b. superlativa absoluta sintética.
c. comparativa de superioridade.
d. superlativa absoluta analítica.
e. comparativa de igualdade.
17-Na oração: “Então o brasileiro deu um sorriso cheio de bossa e veio vindo gingando
assim pro lado do alemão.”-linhas 33 a 35- as palavras destacadas são classificadas quanto a
sua classe , respectivamente, como:
a. verbo, artigo, conjunção e substantivo.
b. artigo, conjunção, verbo e numeral.
c. verbo, preposição, conjunção e adjetivo.
d. conjunção, conjunção, verbo e adjetivo.
e. artigo, conjunção, verbo e substantivo.
18-Leia as afirmações abaixo.
I- Em "[..] tentando não perceber, vai afastando uma dor aqui, [...]' (9º§), os termos
destacados são verbos em sua forma nominal, respectivamente, gerúndio e infinitivo.
II- Em “A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.” (5º§), os termos destacados são
locuções verbais cujo verbo principal encontra-se no particípio regular.
III- Em “A tomar o café correndo porque está atrasado.” (3º§), os termos destacados foram
empregados com valor de advérbio e adjetivo respectivamente.
Está correto o que se afirma em:
a. I apenas.
b. l e ll apenas.
c. l e lll apenas.
d. ll e III apenas.
e. I, II e III.
19-Às vezes, por razões de expressividade, a posição do adjetivo na frase, em relação ao
substantivo, altera o sentido daquele. Esse exemplo encontra-se em:
a. "Via homens cruéis metendo o bisturi na carne quente de seu amigo (...)".
(2° parágrafo
b. "Quem, neste mundo, haveria de se preocupar com o pobre menino Bruno
Lichtenstein e o seu pobre cão?" (2° parágrafo)
c. "Andando pelas salas desertas, foi até onde estava o seu amigo". (3°
parágrafo)
d. "Foi aí que ele ouviu uma voz áspera e espantada de homem". (5° parágrafo)
e. "( ...) Bruno Lichtenstein chorava, pensando ouvir o ganido triste de um
condenado à morte". (2° parágrafo)
20-Assinale a opção em que ocorre alteração de sentido com a troca de lugar entre
adjetivo e substantivo.
a. "Os alunos atuais... " (2 ° § )
b. " ...entre diferentes pessoas ... " (3 ° § )
c. "...são interessantes ferramentas..." (6° § )
d. " ...para debater questões polêmicas... " (6° § )
e. " ...para criar um contexto real... " (6° § )
21-A mudança de posição dos termos destacados altera significativamente o sentido do
texto em que opção?
a. "[ . . .] parado no sinal fazendo um tristíssimo malabarismo [ . . . ] ."(9° § )
b. "Vive num grande playground, onde pode brincar com tudo, [ . . .] ."(2° § )
c. "Só que não consta do elenco, ele é um penetra, é uma espécie de turista
marginal."(3°§ )
d. "[ . . .] mostra-nos que uma crítica à injustiça tem de apontar soluções
positivas."(12° § )
e. "Só coisas 'importantes' : 'Está na hora de o português da lanchonete
despejar o lixo...'"(2°§ )
22-Em todos os períodos a expressão sublinhada é efetivamente um adjetivo, EXCETO
em:
a. “(...) torno-me simples espectador (...)”.
b. ”(...) e perco a noção do essencial”.
c. “(...) numa das últimas mesas de mármore (...)”.
d. “(...) pela presença de uma negrinha de seus três anos, laço na cabeça, toda
arrumadinha (...)”.
e. “(...) lanço então um último olhar fora de mim(...)”.
23-Assinale a opção em que a locução sublinhada NÃO tem valor de adjetivo.
a. Repousava, aos domingos, dessa expectação sem limites.
b. Cismava que te recebera havia longos anos, mas era menino e sem
condições (...).
c. Eu indagava os rostos, pesquisava neles a furtiva iluminação, o traço de
beatitude (...).
d. E foi o que aconteceu, sem dúvida.
e. A umidade e os ratos de esgoto te consumiram.
24-Em "[...] vocês já perceberam que marinheiro velho dificilmente baixa a terra [...]."
(9°§), a posição do adjetivo é importante, pois, se escrevêssemos "velho marinheiro", o valor
semântico seria outro. Em que opção a troca de posição dos termos implicou uma mudança
semântica?
a. Os marinheiros, em seus uniformes brancos, destacam-se nas paradas
militares. / Os marinheiros, em seus brancos uniformes, destacam-se nas paradas
militares.
b. Os alunos gostavam de ouvir as narrativas tradicionais sobre os perigos do
mar. / Os alunos gostavam de ouvir as tradicionais narrativas sobre os perigos do
mar.
c. Depois de muito tempo longe de casa, os homens do mar sentem falta de
uma comida gostosa. / Depois de muito tempo longe de casa, os homens do mar
sentem falta de uma gostosa comida.
d. Os navios e seus homens preparavam-se para cumprir um longo percurso, de
acordo com a derrota traçada. / Os navios e seus homens preparavam-se para
cumprir um percurso longo, de acordo com a derrota traçada.
e. Antigamente, o recebimento de uma mensagem simples aplacava as
saudades dos marinheiros. / Antigamente, o recebimento de uma simples
mensagem aplacava as saudades dos marinheiros.
25-Assinale a opção em que a palavra sublinhada NÃO se classifica como adjetivo.
a. As minhas primeiras relações com a justiça foram dolorosas e deixaram-
me funda impressão.
b. Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda nodosa que me pintou as
costas (...).
c. Hoje não posso ouvir uma pessoa falar alto.
d. Dormir muito, atrás de caixões, livre do martírio.
e. (...) o olho duro a magnetizar-me, os gestos ameaçadores, a voz rouca (...).
26-Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor de adjetivo.
a. (...) continuava a implorar-lhe emprestados os livros que ela não lia.
b. (...) o meu modo estranho de andar pelas ruas de Recife.
c. (...) entregava em mãos um cartão-postal da loja do pai.
d. Ela toda era pura vingança, chupando balas com barulho.
e. (...) eu nadava devagar num mar suave (...)
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belt-543158-teacher-tab"
27-Assinale a opção em que a troca de posição dos termos acarreta alteração de sentido.
a. "[...]novos cargos e deveres novos[,..]"(14°§)/ cargos novos e novos deveres.
b. "[...] a bordo de velhos e saudosos navios [...]" (14°§)/ a bordo de navios
velhos e saudosos.
c. "[...]agradáveis e duradouras lembranças[...]"(14°§)/ lembranças agradáveis e
duradouras.
d. "[...]inesquecíveis e saudosos navios[...]" (15°§)/ navios inesquecíveis e
saudosos.
e. "[...] inestimáveis e valiosos conhecimentos[...]"(17°§)/ conhecimentos
valiosos e inestimáveis.
28-Assinale a alternativa que contém, na sequência em que aparecem, os
adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO – BODE –
COBRA – PRATA
a. CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL – HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
b. CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO
c. COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – OFÍDICO – ARGÊNTEO
d. CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO
e. COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – COLUBRINO – ARGÊNTEO
29-
Noruega como Modelo de Reabilitação de Criminosos
O Brasil é responsável por uma das mais altas taxas de reincidência criminal em todo o
mundo. No país, a taxa média de reincidência (amplamente admitida mas nunca comprovada
empiricamente) é de mais ou menos 70%, ou seja, 7 em cada 10 criminosos voltam a
cometer algum tipo de crime após saírem da cadeia.
Alguns perguntariam "Por quê?". E eu pergunto: "Por que não?" O que esperar de um
sistema que propõe reabilitar e reinserir aqueles que cometerem algum tipo de crime, mas
nada oferece, para que essa situação realmente aconteça? Presídios em estado de
depredação total, pouquíssimos programas educacionais e laborais para os detentos,
praticamente nenhum incentivo cultural, e, ainda, uma sinistra cultura (mas que diverte
muitas pessoas) de que bandido bom é bandido morto (a vingança é uma festa, dizia
Nietzsche).
Situação contrária é encontrada na Noruega. Considerada pela ONU, em 2012, o melhor
país para se viver (1° no ranking do IDH) e, de acordo com levantamento feito pelo Instituto
Avante Brasil, o 8° país com a menor taxa de homicídios no mundo, lá o sistema carcerário
chega a reabilitar 80% dos criminosos, ou seja, apenas 2 em cada 10 presos voltam a
cometer crimes; é uma das menores taxas de reincidência do mundo. Em uma prisão em
Bastoy, chamada de ilha paradisíaca, essa reincidência é de cerca de 16% entre os
homicidas, estupradores e traficantes que por ali passaram. Os EUA chegam a registrar 60%
de reincidência e o Reino Unido, 50%. A média europeia é 50%.
A Noruega associa as baixas taxas de reincidência ao fato de ter seu sistema penal
pautado na reabilitação e não na punição por vingança ou retaliação do criminoso. A
reabilitação, nesse caso, não é uma opção, ela é obrigatória. Dessa forma, qualquer
criminoso poderá ser condenado à pena máxima prevista pela legislação do país (21 anos), e,
se o indivíduo não comprovar estar totalmente reabilitado para o convívio social, a pena será
prorrogada, em mais 5 anos, até que sua reintegração seja comprovada.
O presídio é um prédio, em meio a uma floresta, decorado com grafites e quadros nos
corredores, e no qual as celas não possuem grades, mas sim uma boa cama, banheiro com
vaso sanitário, chuveiro, toalhas brancas e porta, televisão de tela plana, mesa, cadeira e
armário, quadro para afixar papéis e fotos, além de geladeiras. Encontra-se lá uma ampla
biblioteca, ginásio de esportes, campo de futebol, chalés para os presos receberem os
familiares, estúdio de gravação de música e oficinas de trabalho. Nessas oficinas são
oferecidos cursos de formação profissional, cursos educacionais, e o trabalhador recebe uma
pequena remuneração. Para controlar o ócio, oferecer muitas atividades, de educação, de
trabalho e de lazer, é a estratégia.
A prisão é construída em blocos de oito celas cada (alguns dos presos, como estupradores
e pedófilos, ficam em blocos separados). Cada bloco tem sua cozinha. A comida é fornecida
pela prisão, mas é preparada pelos próprios detentos, que podem comprar alimentos no
mercado interno para abastecer seus refrigeradores.
Todos os responsáveis pelo cuidado dos detentos devem passar por no mínimo dois anos
de preparação para o cargo, em um curso superior, tendo como obrigação fundamental
mostrar respeito a todos que ali estão. Partem do pressuposto que, ao mostrarem respeito,
os outros também aprenderão a respeitar.
A diferença do sistema de execução penal norueguês em relação ao sistema da maioria
dos países, como o brasileiro, americano, inglês, é que ele é fundamentado na ideia de que a
prisão é a privação da liberdade, e pautado na reabilitação e não no tratamento cruel e na
vingança.
O detento, nesse modelo, é obrigado a mostrar progressos educacionais, laborais e
comportamentais, e, dessa forma, provar que pode ter o direito de exercer sua liberdade
novamente junto à sociedade.
A diferença entre os dois países (Noruega e Brasil) é a seguinte: enquanto lá os presos
saem e praticamente não cometem crimes, respeitando a população, aqui os presos saem
roubando e matando pessoas. Mas essas são consequências aparentemente colaterais,
porque a população manifesta muito mais prazer no massacre contra o preso produzido
dentro dos presídios (a vingança é uma festa, dizia Nietzsche).
LUIZ FLÁVIO GOMES, jurista, diretor-presidente do Instituto Avante Brasil e coeditor do Portal
atualidadesdodireito.com.br. Estou no blogdolfg.com.br. ** Colaborou Flávia Mestriner Botelho, socióloga e pesquisadora
do Instituto Avante Brasil. FONTE: Adaptado de http://institutoavantebrasil.com.br/noruega-como-modelo-
dereabilitacao-de-criminosos/ Acessado em 17 de março de 2017.
"(... ) uma sinistra cultura de que bandido bom é bandido morto."
O adjetivo em destaque apresenta, no texto, o significado de:
a. Errada
b. Maligna
c. Desprezível
d. Forte
e. correta
30-O adjetivo é na essência um termo modificador do substantivo e pode se antepor ou
pospor a este. Assinale a opção em que se percebe mudança de sentido quanto à posição do
adjetivo.
a. (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
b. Converta-se, bela mulher estranha, numa simples menina de pernas magras
(...).
c. Tenho uma ideia vaga de pitangueiras junto à praia.
d. Mas eu a levarei para a beira do ribeirão, na sombra fria do bambual (...).
e. (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
31-Assinale a opção em que a expressão sublinhada NÃO tem valor de um adjetivo.
a. Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou horrível nosso
pobre doce de abóbora e coco.
b. Lembro-me que vi o ladrão morrer afogado com os soldados de canoa dando
tiros (...).
c. O menino da roça que pela primeira vez vê as algas do mar se balançando
sob a onda clara, junto da pedra.
d. Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
e. Inutilmente tento convertê-la em menina de pernas magras, o joelho ralado,
um pouco de lama seca do brejo no meio dos dedos dos pés.
32-Assinale a opção em que o adjetivo sublinhado, quanto ao gênero, é uniforme.
a. Não catemos pedrinhas redondas para atiradeira, porque é urgente subir no
morro (...).
b. (...) os sanhaços estão bicando os cajus maduros.
c. (...) meus olhos eram outra vez os encantados olhos daquele menino feio do
segundo ano primário (...).
d. (...) são humildes coisas, e você é tão bela e estranha!
e. Mas o que sei lhe ensino; são pequenas coisas do mato (...).
33-Marque a opção em que o comentário sobre o emprego do grau do adjetivo no termo
"nobilíssima"está correto.
a. O grau é o comparativo de igualdade, e o radical usado é de forma erudita.
b. Ocorre o superlativo relativo de superioridade, com radical de forma
portuguesa.
c. Superlativo absoluto analítico é o grau, e podería ser usada a forma
“nobrérrima".
d. Este é um caso de comparativo de superioridade, e o radical da palavra é
“nobil-".
e. A forma “nobríssima” também é correta, e o grau é superlativo absoluto
sintético.
34- Marque a alternativa na qual a palavra destacada funciona como adjetivo.
a. Os canudos poluem bastante.
b. Ações individuais são bastante significativas.
c. Algumas pessoas preferem ou necessitam bastante dos canudos.
d. Foi encontrada uma lista bastante grande de espécies afetadas.
e. Não há atitude bastante para resolver o problema.
35-Assinale a opção em que a troca de posição dos termos destacados provocaria uma
mudança no valor semântico.
a. “[...] aqueles livrões bonitos, em formato grande, cheios de ilustrações e
muito incômodos de ler no colo [...].” (5°§)
b. "Há também os grandes clássicos, os romances que todos amamos e
queremos ter ao alcance da mão.” (6°§)
c. “Isso explica as lindas edições que a Zahar, por exemplo, tem feito de obras
[...].” (7°§)
d. “[...] cujo esmero físico complementa a edição caprichada.” (7°§)
e. “Sem falar, é claro, do cheiro inigualável dos livros em papel." (9°§)
36-Considerando a intencionalidade do texto e o emprego do artigo, assinale a opção
cuja justificativa está correta.
a. "Os internautas que visitam um blog podem fazer comentários aos posts." (5°
§ ) - Trata-se de um blog qualquer, disponível na Internet
b. " . . .os blogs são interessantes ferramentas pedagógicas - " (6° § ) - Refere-se
somente àqueles blogs que são interessantes ferramentas pedagógicas.
c. " Por que não criar um blog de uma turma, do qual . . . " (6° § ) - Sugere-se a
criação de um blog para que assim se permita a participação de todos os alunos,
pois, supostamente existia um que assim não fazia.
d. " . . .os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também..."
(7° § ) - Afirma-se que o referido blog encontra-se numa posição de superioridade,
como um ser determinado.
e. "Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele
associadas..." (8° § ) - Coloca-se o blog da turma numa posição subalterna, em
relação às ferramentas pedagógicas.
37-Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo.
Quando se aproximava ___ tarde, logo depois do almoço, ___ moça largava ___ roupas
secando, para, ___ cinco, voltar com o ombro entulhado, ___ casa, direto ___ engoma ___ ferro
de carvão.
a. a - a - às - as - a - à – à
b. à - à - às - as - à - a – à
c. a - a - as - às - a - à – à
d. à - à - as - às - à - a – a
e. a - a - as - às - a - à - a
38-Assinale a única opção em que a palavra “a" é artigo.
a. Hoje, ele veio a falar comigo
b. Essa caneta não é a que te emprestei
c. Convenci-a com poucas palavras.
d. Obrigou-me a arcar com mais despesas.
e. Marquei-te a fronte, mísero poeta.
39-Considere a seguinte frase: “Pouco a pouco uma vida nova, ainda confusa, se foi
esboçando.” (Graciliano Ramos, Vidas Secas)
Assinale a alternativa em que, reescrevendo-se a frase, os adjetivos ficam no grau
comparativo.
a. Pouco a pouco, a mais nova e confusa das vidas se foi esboçando.
b. Pouco a pouco, uma vida tão nova quanto confusa se foi esboçando.
c. Pouco a pouco, uma vida novíssima e ainda muito confusa se foi esboçando.
d. Pouco a pouco, uma vida supernova e ainda extremamente confusa se foi
esboçando.
40-Leia:
De noite
Vai ter cantoria
Está chegando o povo do samba
É a Vila
Chão da poesia
Celeiro de bambas
Assinale a alternativa em que, no texto acima, todas as expressões são locuções
adjetivas.
a. o povo, de noite, da poesia
b. a Vila, do samba, de bambas
c. de noite, da poesia, de bambas
d. do samba, da poesia, de bambas
41-Assinale a alternativa em que não há adjetivo.
a. “Olhem pelas portas e janelas:
o cata-vento está de pernas para o mar.
São ideias novas que põem o mundo pra rodar."
b. “O gato Serafim
Foi pra aula de bordado
Pra bordar um belo manto
De céu estrelado."
c. “Eu vi um passarinho
Entre a folhagem do meu jardim,
Pequeno e gorduchinho
Brincando entre as flores de cetim."
d. “Numa manhã
Enquanto comia maçã
Vi uma barata
Sair de trás de uma lata."
42-Assinale a alternativa na qual a flexão de grau do adjetivo superlativo sintético
está incorreta.
a. Amaríssimas foram as lágrimas do poeta apaixonado.
b. Meus móveis estão antiquíssimos, pois datam dos anos 40.
c. Nesta época do ano, o morango e a melancia estão dulcíssimos.
d. A nova diretora é eficazíssima, resolve todos os problemas em muito pouco
tempo.
43-Leia:
Quando for dia de festa
Você veste o seu vestido de algodão
Quebro meu chapéu na testa
Para arrematar as coisas no leilão
Assinale a alternativa em que as duas expressões são locuções adjetivas.
a. de festa – no leilão
b. na testa – no leilão
c. de algodão – na testa
d. de festa – de algodão
44-Leia:
A carona solidária é uma alternativa simples e eficaz para o trânsito caótico da capital
paulistana. É uma medida que independe de decisão político-administrativa. A ideia surgiu
em vários lugares com objetivo semelhante: economia de tempo e dinheiro.
Analise as afirmações:
I. Há no texto apenas dois adjetivos uniformes. São eles: simples e eficaz.
II. O plural do adjetivo composto político-administrativa é político-administrativas.
III. Paulistana é um adjetivo simples.
IV. Não há adjetivo derivado no texto.
Estão corretas apenas
a. I e IV.
b. I e III.
c. II e III.
d. II e IV.
45-Relacione a coluna da direita com a da esquerda quanto à correspondência entre os
adjetivos e as locuções adjetivas. A seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
1. de estômago ( ) auricular
2. de coração ( ) cardíaco
3. de fígado ( ) hepático
4. de orelha ( ) gástrico
a. 2 – 3 –4–1
b. 4 – 2 –3–1
c. 2 – 4 –3–1
d. 4 – 1 –2–3
46-Marque a opção em que a expressão destacada possui valor adjetivo.
a. Com medo, enfiou-se sob a mesa.
b. Sem piedade, os romanos aniquilaram reinos vizinhos.
c. Os cientistas, com a mesma cautela de sempre, negaram a existência de
seres de outros planetas.
d. Descobri que, na vida, por conta da ignorância, os homens sem
educação oferecem maior resistência às novas ideias.
47-Assinale a opção em que a mudança da posição do adjetivo ao lado do substantivo vai
implicar uma alteração de sentido daquele.
a. [...] que aquela moça que está doente naquela casa cinzenta quando lesse
minha história no jornal risse [... ].
b. [...] se lembrasse do alegre tempo de namoro [...].
c. [...] seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea
homenagem à minha história.
d. [...] foi com certeza algum anjo tagarela que a contou [... ].
e. [...] mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres [...
].
48-Leia o texto abaixo e avalie as afirmações.
“Aquele rio
era como um cão sem plumas.
Nada sabia da chuva azul,
da fonte cor-de-rosa,
da água do copo de água,
da água de cântaro,
dos peixes de água,
da brisa na água.” (João Cabral de Melo Neto)
I- “de água”, “de cântaro” e “sem plumas” são locuções adjetivas.
II- “azul” e “cor-de-rosa” são adjetivos.
III- “da água”, “de água” e “na água” são locuções adjetivas.
IV- “da fonte” e “dos peixes” são locuções adjetivas.
Está correto o que se afirma em
a. III e IV.
b. II e III.
c. I e IV.
d. I e II.
GABARITO
1- A
2- A
3- D
4- D
5- D
6- B
7- A
8- C
9- A
10- B
11- D
12- A
13- E
14- D
15- E
16- B
17- E
18- C
19- B
20- B
21- C
22- B
23- D
24- E
25- C
26- D
27- B
28- B
29- B
30- B
31- B
32- D
33- E
34- E
35- B
36- A
37- E
38- E
39- B
40- D
41- D
42- D
43- D
44- C
45- B
46- D
47- E
48- D
