LEGENDA

Avaliação Online - Todos Capitulos/Referencias (Curso Online - Resposta correta na questão

JÉSSICA HENRIQUE Automático)
MENDES DE OLIVEIRA # Resposta correta - Questão Anulada
FERREIRA Atividade finalizada em 11/07/2024 08:50:38 (2095638 / 1)
X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [1129731] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00
pontos [capítulos - Todos]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A240524 [126017]

Aluno(a):
91618610 - JÉSSICA HENRIQUE MENDES DE OLIVEIRA FERREIRA - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como
nota

Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),

trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
[359942_1545
36] estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
Questão
001
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão.
Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para
se lidar com essa questão?
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a
Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
X geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode
desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades
didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.

Salete, estudante do polo Pauini (AM), está aprendendo sobre o PPP em uma
disciplina de Didática. Diante do tema, auxilie a graduanda e leia as sentenças abaixo
sobre o tema:
I. Desde a ditadura até os dias de hoje o PPP representa uma estrutura engessada e
comprometida unicamente com uma abordagem tecnicista e acrítica, sem qualquer
[359942_1545 discussão contrária nos meios educacionais.
99]
Questão II. Com a redemocratização, o PPP e outros planos e planejamentos escolares têm
002 sido relidos sob a ótica da organização e da inovação com a finalidade de promover
uma gestão participativa e o avanço de perspectivas críticas em sala de aula.
III. O PPP deve ser regido sob uma perspectiva participativa e dialógica devendo
conter traços e aspirações da comunidade escolar para o desenvolvimento da unidade.
Para auxiliar Salete, e tendo como base as discussões realizadas ao longo desta
unidade, está correto o que se afirma em:
I e III
I, II e III
I e II
I
X II e III

Pincel Atômico - 19/11/2024 06:53:54 1/4

[359942_1545 Leandro, da cidade satélite de Águas Claras (DF), é formado no curso de Pedagogia e
69]
Questão desde os seus 12 anos deseja ser professor. Hoje, com 35 anos, após a leitura do
003 presente capítulo, entendeu que a docência é:
uma profissão, mas que deve ser exercida com base única e exclusiva no amor à
educação, sem qualquer cobrança.
um dom divino e como tal deve ser respeitado e bem cuidado para que ele possa
somente fazer o bem.
uma profissão e que, em uma sociedade capitalista e desigual, deve ser defendida em
X
termos críticos e analíticos.
um sacerdócio e que deve ser tratado por ele com amor e desprendimento em relação
às finanças.
um dom e uma profissão e que o amor reúne as duas sem dicotomias e diferenças.

(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino

[359942_1533 Fundamental - Séries Iniciais - Adaptada) Entre os documentos utilizados para a
96]
Questão organização do processo de ensino encontramos o plano de aula, que se difere dos
004 outros de mesma natureza por se tratar de um instrumento de uso restrito do
professor. Qual é a função deste documento?
Organizar a distribuição da carga horária de aulas para cada professor.
Propor as ações que serão realizadas por uma instituição de ensino ao longo de um
determinado ano letivo.
Sistematizar as práticas executadas pelos alunos na forma de uma avaliação.
Sistematizar as práticas executadas por um professor durante todo o período letivo.
Traçar diretrizes para o desenvolvimento de uma aula significativa, visando integrá-la à
X
proposta educacional estabelecida em âmbito geral.

(OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Venâncio Aires - RS - Professor de Língua Inglesa)

Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, elaborar situações de aprendizagem de
forma que todos os alunos avancem em função de suas possibilidades é uma tarefa
complicada. Aqueles que têm objetivos ou conteúdos diferentes dos de seu grupo de
referência devem participar o máximo possível das atividades da classe. Existem
[359942_1533
79]
vários meios para alcançar esse objetivo, como:
Questão I. Utilizar estratégias metodológicas diversificadas, com base em alguns princípios
005
pedagógicos essenciais, que permitam ajustar a ajuda pedagógica às diferentes
necessidades, aos estilos de aprendizagem e aos processos de construção de cada
aluno.
II. Utilizar estratégias de aprendizagem autoritária.
III. Abrir a possibilidade de que os alunos escolham entre diferentes atividades.
Está(ão) CORRETO(S):
somente o item III.
X somente os itens I e III.
somente os itens I e II.
somente os itens II e III.
todos os itens.

Pincel Atômico - 19/11/2024 06:53:54 2/4

 (CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II -
Português (Zona Urbana)) O saber dos professores é um saber social, tendo em vista
que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação comum. Neste
sentido, pode-se afirmar que:
[359943_1533 I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente,
75]
Questão uma relação social e uma relação subjetiva.
006 II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o
professor trabalha com sujeitos em função de um projeto transformador.
III- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se
manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
II e III.
I e III.
II.
I.
X I e II.

(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição

da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua
[359943_1533 profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-
58] fabricada.
Questão
007 II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-
se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe
ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de
participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas,
comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
I e III, apenas.
X I, II e III.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.

(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação

Especial - 2º Professor - Adaptada) Orientar a aprendizagem dos alunos para que
refaçam seus esquemas de comportamento, de modo a que estes revertam em
crescimento pessoal e se tornem algo significativo para suas vidas como pessoas
[359943_1533 desejosas de realização, é o desafio para o professor, que vê a aprendizagem não
59]
Questão como a simples acumulação dos conteúdos, mas como uma influência vital e
008 construtiva no sentido de uma melhor maturidade mental, emocional e social
(BURTON, W.H; MURSELL, J.L. In. Ensinar não é transmitir. Editora Globo. P. Alegre.
p.109).
O texto permite entender que a orientação da aprendizagem tem como propósito
fundamental:
levar o aluno a entender a importância da violência no relacionamento com os
professores e colegas, com vistas à solidariedade no seio sócio - escolar.

Pincel Atômico - 19/11/2024 06:53:54 3/4

 conscientizar cada família sobre a importância de seu papel participativo no projeto
pedagógico.
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o desenvolvimento da
consciência cívica.
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o conselho tutelar.
X modificar o comportamento do aluno.

(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor -

Adaptada) O papel do professor na promoção de uma aprendizagem significativa tem
[359944_1533 início na clareza que ele tem a respeito da concepção social da Educação e,
76]
Questão consequentemente, do seu próprio papel social. O professor, diante das dificuldades
009 de seus alunos, cria diferentes estratégias de aprendizagem com o objetivo de
transformar os alunos em aprendizes mais eficazes. Assinale a alternativa que condiz
com essa ideia.
Responsabilizar unicamente o estudante por sua dificuldade de aprendizagem.
Buscar por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento
X
ministrado.
Ministrar os conteúdos sem se preocupar com a dificuldade do aluno.
Cativar o aluno e com isso demonstrar que o conteúdo não importa, mas sim, a
amizade com o docente.
Retomar o conteúdo somente na aplicação de provas e testes.

(Avança-SP - 2020 - Prefeitura de Louveira – SP – Professor de Artes- Adaptada) No

que se refere à obra de Jussara Hoffmann (Avaliar para Promover), analise os itens a
seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
[359944_1534 I – Primeiro é preciso mudar a escola para depois mudar a sociedade.
19]
Questão II – A avaliação de um curso só terá sentido se for capaz de possibilitar a
010 implementação de programas que resultem em melhorias do curso, da escola ou da
instituição avaliada.
III – Avaliar para reprovar não é indicador da qualidade da escola ou do professor; isso
só tem sentido dentro de uma perspectiva classificatória e seletiva.
Apenas o item I é verdadeiro.
Nenhum dos itens é verdadeiro.
X Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item III é verdadeiro.

Pincel Atômico - 19/11/2024 06:53:54 4/4