LINGUAGEM E COGNIÇÃO

Aula 11/07 associar o que está sendo dito. Nem

As teorias são baseadas em estudos de sempre é literal.
pessoas com afasias– ainda tem muito o Vai muito além das palavras, envolve
que se aprender. Há muita dificuldade de associar o conhecimento que temos.
se estudar. Ou seja, é um modelo muito Essa interpretação é mutável- varia de
teórico que aos poucos está sendo indivíduo para indivíduo.
comprovado ou não. Os fonemas são característicos de
cada idioma. Quando um fonema não é
AQUISIÇÃO E EXPRESSÃO DA apresentado no período de
LINGUAGEM ORAL desenvolvimento da linguagem, vai
Comunicação: qualquer tipo de demandar um trabalho enorme para
mensagem que se passa para outro. Todo conseguir fazer isso. -mesmo que
ser vivo se comunica, até as plantas. Mas aprimore muito, não consegue falar com
é limitada porque não tem linguagem. perfeição.
O ser humano não só emite sons, ele
transforma. Desenvolvimento da linguagem
Linguagem: capacidade exclusiva dos Skinner: a linguagem é aprendida- eu
seres humanos de usar um número falo, você repete e te dou algo- elogio,
limitado de sons de forma ilimitada de etc… Modelagem social e reforço positivo.
combinações para a transmissão de Noam: a linguagem é universal e inata.
informação. É uma função cognitiva
altamente elaborada. Fonemas universais: resultado dos
movimentos inatos gerados pelo aparelho
Neurobiologia da linguagem fonador humano.
A vibração das cordas vocais gera sons- Gramática universal: todas as línguas
os fonemas. Uma vez que eles são obedecem a princípios comuns.
emitidos, combinam-se para a formação
das palavras. Se eu tenho o aparelho fonador, o cérebro
humano é programado para falar. Ele tem
toda a estrutura necessária (aparelho
fonador + estruturas que interpretem).
Logo, qualquer criança exposta
adequadamente a uma linguagem oral,
aprende a falar. Se ela for exposta a
diferentes línguas, vai aprender todas
elas. Não se sabe ainda quantas línguas
diferentes uma criança pode aprender.
As frases obedecem às regras -ordem
O que Skinner falou não está 100%
sintática de cada língua.
errado. Expor adequadamente uma
Uma vez que eu tenho isso, temos a
criança a uma linguagem oral exige sim
semântica- capacidade de interpretar e
um contato maior com os pais.
Quando a criança deixa tudo ao seu redor O desenvolvimento da percepção e da
para prestar atenção em uma tela, isso produção da fala é concomitante, mas
afeta o aprendizado. uma predomina sobre a outra.
Quando eu tenho o contato, a instrução Depois de 1 ano/ 1 ano e meio, há
sendo dada diretamente, no período predomínio da produção de palavras.
correto,é possível desenvolver uma
criança com as mesmas capacidades de A fala é uma habilidade inata. A leitura
um nativo. e a escrita não porque não há um
sistema exclusivo para essas
Desenvolvimento ao longo dos meses: habilidades. São coisas desenvolvidas
Perceber a fala: alguém falou algo, eu pelo ser humano para se comunicar.
entendo que é uma fala. Sensorial A fala através do braille e das libras não é
Produção: motor, conseguir te responder. inata, precisa ser adquirida, mas é uma
De modo geral, no desenvolvimento da forma de linguagem. É uma habilidade
fala, os dois vão desenvolver de forma desenvolvida.
concomitante. O que tem é um
predominando sobre o outro: AS BASES NEURAIS DO
Na fase inicial do desenvolvimento da PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM
criança predomina a fase de percepção e Modelo clássico para a base neural da
depois ela vai adquirindo a linguagem e linguagem e as afasias
isso vai invertendo: ela passa a ter uma É uma área de difícil acesso, então a
maior capacidade de produção de sons. maioria das informações obtidas são de
No início, a criança consegue produzir achados clínicos de pessoas com afasias.
sons que não representam fala. Os primeiros achados foram relatados no
3 meses: passa a produzir sons império grecoromano. Acreditava-se que a
semelhantes a vogais. fala era algo específico da língua, então o
6/7 meses: balbucio canônico, ou seja, já tratamento estava sempre associado a
começa a falar sílabas. exercícios do órgão e gargarejos.
Depois do 11 mês, o SN começa a No séc XVI havia uma dissociação da
especificar a língua nativa; ocorre o língua às afasias- sabia que era um
declínio da percepção fonética de língua problema cerebral. Entretanto, os
estrangeira. Então até os 11 meses a criança tratamentos ainda eram associados à
ainda está na fase de percepção dos fonemas língua.
e adaptação do aparelho fonador. A partir Dentre as teorias que surgiram, duas são
desse momento, aumenta a percepção mais importantes: Broca e Wernicke
fonética da língua nativa e aí ela começa ➔ Broca
a compreender mais palavras. 1861- paciente “tan” porque era o único
Apesar disso, ela ainda não consegue som que o paciente falava. Atendeu ele
produzir muitas palavras- uma ou outra. por pouco tempo antes de sua morte.
A criança de 1 ano fala pouco, mas já Após isso, analisou o cérebro do paciente
entende o que está sendo falado com ela. -lesões nos lobos frontais.
Se for exposta a uma língua até os 11 Seus pacientes entendiam o que estava
meses, o aparelho fonador foi estimulado sendo dito, mas tinham dificuldade na
para o determinado fonema. Se parar o expressão da fala.
estímulo, essa pessoa não vai 1863- Artigo com 8 casos de lesões no
desenvolver a língua, mas vai ter lobo frontal esquerdo
facilidade para desenvolver caso seja 1864- Teoria de Broca- expressão da
exposta a ela novamente depois. linguagem controlada pelo hemisfério
esquerdo corroborado pelo procedimento Pode haver uma representação bilateral
de WADA da fala: bloqueia o lado direito há uma
1990-Estudos com imagem encefálica dificuldade da fala, bloqueia o lado
funcional- ÁREA DE BROCA. esquerdo também. Ou seja, ambos os
Primeira demonstração de que as hemisférios controlam a fala. Só canhoto
funções encefálicas podem ser até então apresenta isso.
anatomicamente localizadas.
➔ Wernicke
Procedimento de Wada Descobre que existiam afasias com
Injeta um anestésico na artéria carótida características diferentes daquelas
do lado que você quer estudar. observadas por Broca..Ele percebeu que
Dentro de segundos, o hemisfério nem todos os pacientes que tinham afasia
esquerdo vai ser bloqueado. Isso bloqueia tinham dificuldade na palavra em si.
movimentos do lado direito, porém -dificuldade na compreensão e não na
bloqueia as funções do hemisfério expressão, contrário do que Broca viu.
esquerdo O paciente não vai conseguir Conseguiam falar as palavras
falar para responder às perguntas. corretamente, mas não fazia sentido.
Faz esse experimento para ver qual é o 1874- Observa uma área distinta da de
hemisfério dominante, qual domina sobre Broca que também altera a fala.
aquela função corporal. Região denominada de Área de Wernicke
Inicia-se o mapeamento das áreas
cerebrais de processamento da
linguagem e nessa busca surge o modelo
clássico da base neural da linguagem.

Modelo de Wernicke-Geschwind
Quando leio uma palavra, o sistema visual
leva a informação para o córtex visual
primário. Lá, primeiro vai levar a
informação para a área de Wernicke-
porque ele percebeu que essa área é
responsável pela compreensão. Depois,
uma vez que compreendeu, preciso
verbalizar, então tem que mandar a
informação para a área de expressão da
fala- o que Broca percebeu- então é a
Hemisfério direito é o “colorido da área de Broca.
linguagem”, envolve interpretação, Essa informação é levada através do
entonação, etc… As vias motoras fascículo arqueado (via neural) que
predominam no lado esquerdo, mas a conecta essas duas áreas. Essa área vai
fase da semântica é do lado direito. planejar quais músculos precisam se
Em 93% de todas as pessoas que são movimentar e mandar a informação para o
testadas (destros e canhotos), quem córtex motor, onde estão localizados os
domina a fala- a capacidade de neurônios motores superiores.
expressar- é o hemisfério esquerdo.
Porém, algumas pessoas têm o direito
como dominante da fala- 4% destros e
30% dos canhotos.
 arqueado. A pessoa compreende o
que foi dito, mas tem dificuldade
de repetir- ela é capaz de falar,
mas não consegue repetir porque
não consegue conectar
compreensão e expressão.
➔ Afasia em bilíngues e surdos:
Bilíngues: a capacidade de alterar
a fala depende do tipo de afasia
(área em que está acontecendo) e
o momento em que a segunda
O mesmo acontece quando ouvimos uma língua foi aprendida vai determinar
palavra e vamos verbalizar. como a pessoa será depois da
lesão. Pode ter aprendido ao
mesmo tempo, aí a dificuldade vai
ser em falar as duas; pode ser
uma lesão na região onde
aprendeu a primeira língua- aí vai
falar só a segunda- ou na região
onde aprendeu a segunda, aí vai
falar só a primeira.
Pessoas com alguma deficiência e
que se comunicam com alguma
linguagem de sinais também vai
ter dificuldade- o movimento das
A linguagem é uma função sensório mãos não vai perder, mas continua
motora! ativando a mesma região de
linguagem.
TIPOS DE AFASIAS Tem outros tipos de afasia, mas são
➔ Afasia de Broca: Lesão na área menos faladas e estudadas.
de Broca. Afasia de Expressão Afasias geralmente estão associadas a
porque é ali que ocorre o agrafias e alexis
planejamento motor para a fala.
Pacientes compreendem o que foi Mudança no modelo da base neural da
falado, mas tem dificuldade para linguagem
expressar a fala- perde por Esse processamento vai envolver
completo ou fala picado. inúmeras redes neurais no cérebro todo,
➔ Afasia de Wernicke: dificuldade não só as áreas descritas no modelo
na captação/ compreensão da antigo.
informação. Dificuldade na
recepção, interpretação da
informação. Afasia Receptiva.
Não tem dificuldade para falar.
➔ Afasia e o modelo de
Wernicke-Geschwind
➔ Afasia de condução: entre a área
de compreensão e a área de
expressão. É no fascículo
O processamento da linguagem envolve demora muito para falar (dificuldade de
redes neurais distribuídas responsáveis processar e compreender)
pela implementação, mediação e Ex: tentando contar ao médico por que se
conceitualização. encontra no hospital

Afasia de Broca hoje é mais conhecida

como Afasia tipo de Broca porque envolve
não apenas a área de Broca.

➔ Afasia tipo Wernicke

Não é mais considerada o centro da
compreensão auditiva, pois pacientes com
esse tipo de lesão conseguem associar
sons da fala com conceitos.

Onde ocorre sobreposição da área de

lesão, a cor vai ficar vermelha- estudos de
hoje com ressonância. Região de impacto,
de morte por falta de oxigênio.
➔ Afasia tipo Broca
não é mais considerada um distúrbio
exclusivo da produção da fala. Pacientes
-Dificuldade de compreensão do que está
são capazes de compreender somente
sendo dito
frases objetivas e muito simples.
-Instruções simples podem ser lidas mas
Pacientes com dificuldade em descrever
não seguidas
principalmente palavras de conteúdo
-Como a lesão é mais posterior,
como homem, mulher, carro, poste…
compromete menos a fala. Devido sua
Sem palavras de função que conectam
produção de fala ser mais eficiente no
uma palavra a outra em uma sentença
mesmo período de tempo, pode ser
gramaticalmente correta.
considerada uma fluência boa só que não
Produção da fala em uma velocidade
faz sentido.
muito lenta. Dá para completar a frase
-Dificuldade em manter a sintaxe da
mentalmente e conseguir entender.
língua, ou seja, as sentenças terão em
Pacientes então tem uma compreensão
incompleta, fala engolindo palavras e
suas relações falta de concordância, O cérebro humano é “programado” para
subordinação e ordem falar, inclusive com as mãos.
-Estrutura linguística comprometida. O falante de libras “ouve imagens” x o
Ex: Quando questionada sobre “qual a falante de braille “vê sensações táteis”. À
sua profissão”? medida que vai estudando, vai
estimulando as mesmas áreas da
linguagem.

CONSTRUÇÃO COGNITIVA DA
LINGUAGEM E AS FUNÇÕES DO
HEMISFÉRIO DIREITO
A linguagem é uma atividade cognitiva
altamente elaborada porque ativa muitas
áreas. O processamento da linguagem
envolve muitas regiões corticais além das
áreas clássicas da linguagem.

➔ Afasia de condução
Causada por lesões que envolvem o lobo
parietal inferior e lobo temporal superior
por onde transita o fascículo arqueado.
As áreas de Wernicke e Broca estão
preservadas, de maneira que o paciente
consegue compreender adequadamente e
produzir um discurso coerente, mas não
consegue repetir.

Importante
As regiões da linguagem do cérebro são
especializadas na representação da
comunicação simbólica e não na língua
falada e ouvida em si.
 Se as redes semânticas reúnem
categorias específicas, é possível
identificar regiões cerebrais específicas
para cada categoria.
Estudos mostraram que dependendo do
local da lesão, a pessoa vai ter dificuldade
de reconhecer categorias específicas.
Lesão no lobo temporal anterior
esquerdo= Dificuldade em reconhecer
Pode ser dividida em alguns passos:
imagens particulares- traços faciais.

Antes de falar, o cérebro faz todo o Lesões tanto na área de Broca quanto em
processamento - anteceder. regiões temporais anterolateral=
dificuldade em reconhecer animais

Assim como a expressão da fala passa

O cérebro é dividido em categorias por um processo complexo, a
-dicionários internos ou léxicons que são compreensão da linguagem também.
organizados em redes semânticas. Esse processo de compreensão envolve:
As redes semânticas reúnem palavras
que significam objetos ou conceitos
semelhantes.

Um léxico está conectado a outros.

 colorido emocional/ dar emoção à
linguagem.
HE- responsável por todo o processo da
linguagem em si- compreensão e
expressão.
Pessoas com lesões no HD, na região
responsável pela linguagem, vão ter fala
monótona.
Não se pode mentir para um afásico-
como o HE está danificado, o HD fica
ainda mais sensível e fica extremamente
atento à máscara da pessoa.

Especialização hemisférica
A comunicação entre os hemisférios é
feita por comissuras, a principal delas é o
corpo caloso.
Especialização hemisférica: a participação
dos dois hemisférios foi descoberta em
pacientes com as comissuras cortadas e
hemisférios separados.
Em macacos isso era feito e não tinha
efeito colateral significativo.
Resolveram fazer em humanos para
impedir as crises de epilepsia severa.
Com esses experimentos, descobriram
alterações na linguagem e houve a
comprovação definitiva da lateralização
da linguagem.

Mostrava uma imagem na região do

paciente que manda info para o HD.
Como a comissura estava cortada, a info
não passava para o HE logo o paciente
Hemisfério direito e a linguagem
dizia que não estava vendo nada. Mas se
O hemisfério direito participa da
mostrasse algo engraçado, ele ria só não
linguagem com uma função diferente do
sabia do que estava rindo.
esquerdo.Responsável pela prosódia:
Lesões no HD estão associadas a:
Colorido emocional- discurso
emocionalmente monótono
Dificuldade na interpretação de pistas
emocionais no discurso alheio
Dificuldade de compreensão quando esta
depende da relação entre frases (piadas)

Especialização é diferente de
exclusividade. O hemisfério esquerdo não
é exclusivo da linguagem, ele vai
processar a fala - objetivo. O hemisfério
direito dá o abstrato da fala.