RESENHA DE LIVRO
O Teorema do Papagaio
JUREMA DE SOUZA DALABONA
Ler um livro é quase como admirar um quadro ou uma escultura, pois
nem sempre conseguimos desvendar o sentimento do escritor ou do artista.
Porém, o mais importante é o quanto esta leitura ou esta obra de arte nos
faz pensar, e o quanto nos motiva a participar das transformações que
ocorrem na sociedade.
Ao ver o título do livro “O Teorema do Papagaio”, fiquei pensando: que
tipo de livro será este? Que matemática será trabalhada nesta obra? Para
mim, o título já era um suspense, o que inclusive foi um agente motivador
para a leitura. Assim, inicialmente, fui ler sobre o autor: Denis Guedj. Ele
é matemático. Dá aula de matemática e de história da ciência na
universidade de Paris VIII, publicou diversos livros e participou da
elaboração de filmes e peças de teatro baseados em conceitos científicos.
E o sumário? Bom, o sumário me levou a pensar que o livro seria sobre a
história de alguns matemáticos famosos. É claro que cada um de nós tem
uma forma de ver e interpretar informações. Para a obra referida, a intenção
do autor foi destacar o desenvolvimento da matemática em diferentes
momentos da história.
O autor refere-se ao livro como um romance. No entanto, penso que
a história dos três protagonistas — Ruche, Grosrouvre e Tavio — ou
melhor, a forma como cada um dos três personagens interfere um na
vida do outro, está mais para suspense do que para romance. Em uma
linguagem bem acessível, a trama desenvolve-se quando o Sr. Ruche
recebe do amigo Grosrouvre livros raros de matemática e terá que
organizá-los em estantes. Desta forma, ele inicia um passeio pela
matemática, narrando sobre a vida e a obra de matemáticos importantes
como Pitágoras, Tales e outros. Separa os livros por conteúdos como
geometria, aritmética, trigonometria, probabilidade, etc., e para
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resolver este problema ele envolve outras pessoas e vai desenvolvendo
um instigante diálogo com os mesmos.
A leitura deste livro, que não pressupõe uma formação específica em
matemática, leva-nos a pensar em questões do tipo:
-O quanto pode ser importante para um professor o conhecimento
da história da matemática? Em que momentos da história da
humanidade surgiram os problemas que contribuíram com a evolução
científica? Qual a importância social atual deste conhecimento? Qual
seria a forma mais adequada de se desenvolver os conteúdos trabalhados
nas escolas? Como integrá-los no currículo? Pelo visto, o problema do Sr
Ruche é idêntico ao de muitos professores!
- Como podemos envolver nossos alunos, tornando o estudo da
matemática cativante, desafiador e coletivo, como fez o Sr Ruche?
Considero que a leitura desta obra é valorizada na medida em que nos
faz parar e pensar de que forma nossa prática educacional está motivada
para um estudo ou pesquisa continuada, e como podemos trabalhar
conteúdos matemáticos despertando, naturalmente, o envolvimento de
outros. Num momento de mudanças políticas e sociais, este tipo de reflexão
crítica é bastante adequada e necessária. Queremos uma escola que cativa
e congrega pessoas! Queremos um espaço livre para discussão e criação!
Se queremos tanto, devemos assumir uma postura que, pelo menos,
favoreça a todas estas mudanças. Se essa leitura me fez pensar sobre isso,
então valeu.
Ah! E o papagaio? Bom, para descobrir a importância do papagaio na
história, somente lendo o livro.
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