Prova
Projetos e Métodos para a produção do conhecimento:
1° O conhecimento proveniente da ciência vem da demonstração e da
experimentação. Para isso, utilizam-se técnicas, fatos empíricos, método
científico e leis, o que lhe proporciona um caráter de objetividade em suas
investigações. Os achados da ciência são provenientes de descobertas
ocasionais e pesquisas metódicas. Da mesma forma que o senso comum, esse
conhecimento também é transmitido de geração em geração e é resultado da
relação entre homem e natureza.
Com base nesse enunciado, assinale a alternativa que lista outras
características fundamentais que diferenciam senso comum e ciência.
A) Senso comum e ciência diferem na forma, no método e nos
instrumentos utilizados.
B) Senso comum explica a realidade a partir da observação, a ciência não
explica a realidade.
C) A ciência se utiliza de percepção e ação, enquanto o Senso Comum utiliza a
observação.
D) A ciência não apresenta um sistema metodológico e tem posições subjetivas
em suas pesquisas. *
E) Senso comum é o resultado da relação homem e natureza, enquanto a
ciência resulta de teorias.
2° Leia o texto a seguir. "A consciência objetiva, por sua vez, implica o
rompimento corajoso com as posições subjetivas, pessoais e mal
fundamentadas do conhecimento vulgar. Para conquistar a objetividade
científica, é necessário libertar-se da visão subjetiva do mundo, arraigada na
sua própria organização biológica e psicológica do sujeito e ainda influenciada
pelo meio social."
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. da. Metodologia cientifica. 6. ed. São
Paulo: Pearson, 2007. p. 14.
Considerando o texto sobre objetividade na ciência, observe as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. Escrever e produzir com objetividade é um dos elementos essenciais para a
construção do conhecimento científico.
PORQUE
II. A opinião pessoal não tem validade científica. A objetividade em ciência
coloca em primeiro plano o conhecimento do "problema" a ser estudado e a
sua resolução, de forma impessoal e buscando resultados que podem ser
repetidos, caso utilizados os mesmos métodos e ferramentas.
Analisando as asserções anteriores, conclui-se que:
A)As asserções I e Il são proposições verdadeiras, e a Il é uma justificativa da l.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a Il é uma proposição verdadeira.
C) As asserções | e Il são proposições verdadeiras, mas a lI não é uma
justificativa da l.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
E) As asserções I e II são falsas.
3° Para que a produção científica tenha visibilidade e credibilidade, é
importante que haja a comunicação dos resultados da investigação. Os
periódicos armazenam essas informações por longa data, o que faz com que
sejam fontes confiáveis de utilização e registro da informação. Mas a
comunicação científica não ocorre somente nessa modalidade formal. Com
base no enunciado, assinale a alternativa que indica em quais formatos a
comunicação cientifica se dá.
A) Reuniões específicas entre cientistas.
B) Comunicação formal, informal e eletrônica.
C) Comunicação formal e informal.
D) Comunicação escrita.
E) Revisões de literatura.
4° A produção de um trabalho acadêmico obedece a uma estrutura definida
pela ABNT, que é um órgão responsável pela normalização técnica no país.
Sendo assim, um artigo, por exemplo, não prescindirá de elementos
indispensáveis para a comunicação do trabalho científico.
Com base no enunciado, assinale a alternativa que descreve corretamente a
estrutura de um trabalho acadêmico.
A) O trabalho acadêmico tem a seguinte estrutura: elementos pré-
textuais; elementos textuais; e elementos pós-textuais, que
complementam o texto.
B) O trabalho acadêmico possui uma estrutura própria, sendo dividido em três
partes: introdução, desenvolvimento e conclusão/considerações finais.
C) Correspondem à estrutura do trabalho acadêmico elementos bibliográficos
— itens obrigatórios.
D) Independente da natureza do trabalho acadêmico, ele está dividido a partir
de informações para identificação e utilização do trabalho, além de elementos
textuais.
E) Na estrutura de um trabalho acadêmico, é possível identificar elementos pré-
textuais e pós-textuais que organizam a escrita científica.
5° A pesquisa de laboratório é uma técnica para levantamento de dados
muito utilizada que se caracteriza por ser exata e exigir instrumental específico
e preciso.
Sobre essa técnica e outras, assinale a seguir a alternativa correta.
A) A pesquisa de laboratório consiste na obtenção de informações de
modo mais exato e em ambiente especifico.
B) Na pesquisa de campo, o pesquisador vai a campo para obter informações
somente sobre o objeto de estudo, sem observar fatos e fenômenos ao redor. >
C) Na pesquisa qualitativa, por seu caráter objetivo, o pesquisador trabalha
com amostras reduzidas e instrumentos não estruturados.
D) A natureza da pesquisa quantitativa é subjetiva, e o pesquisador trabalha
com amostras amplas e informações numéricas.
E) Ao realizar o levantamento de dados, o pesquisador não precisa decidir a
respeito da modalidade adotada para a coleta de dados.
6° No projeto de pesquisa, o pesquisador organiza as: fases do seu
trabalho científico, com o objetivo de melhor operacionalizar as etapas que
serão desenvolvidas. O ponto de partida do projeto de
pesquisa e a definição do problema de pesquisa.
Assinale a seguir a alternativa que lista corretamente os itens que precisam ser
demonstrados em um projeto de pesquisa.
A) O problema de pesquisa, o tipo de pesquisa, a apresentação das técnicas
de coleta de dados e as hipóteses
B) A metodologia, a revisão bibliográfica, as técnicas de coleta e de análise dos
dados e o tipo de pesquisa.
C) O tipo de pesquisa, a metodologia, a apresentação das técnicas e as
referências bibliográficas.
D) O problema de pesquisa, as hipóteses de pesquisa, os recursos, o
cronograma e as referências bibliográficas.
E) O problema de pesquisa, a metodologia, a apresentação das técnicas,
as formas de análise dos dados e o desenho da amostra.
7° Na elaboração do trabalho acadêmico, o planejamento ganhará corpo a
partir do posicionamento do autor quanto ao tipo de pesquisa que será
realizada. A ênfase em cada uma das fases, a exemplo do problema de
pesquisa e da revisão de literatura, será dada à medida que lacunas forem
observadas, pois pesquisas quantitativas e qualitativas têm processos
diferentes, correspondentes às suas particularidades.
Diante desse contexto, analise as afirmativas a seguir.
I. Há necessidade de elaboração de uma hipótese independentemente do tipo
de pesquisa.
II. A pesquisa quantitativa apresenta em seu planejamento um modelo linear.
III. A pesquisa qualitativa apresenta em seu planejamento um modelo circular.
Está correto que se afirma em:
A) I, apenas.
B) I e Il, apenas.
C) I, II e III
D) I e III, apenas.
E) Il e III, apenas.
8° Um projeto de pesquisa pode ser desenvolvido a partir de demandas
institucionais ou para fins acadêmicos. No entanto, independentemente da
motivação, há etapas que são pontos de partida na sua elaboração.
Considerando as etapas relativas à elaboração de um projeto de pesquisa,
julgue se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
I. É mais seguro seguir regras formais para elaborar os itens que compõem o
projeto de pesquisa.
II. Selecionar temas de pesquisa significa delimitar um tópico e estabelecer os
objetivos que definem a natureza do trabalho.
III. Evitar a metodização das etapas do trabalho, sem definir o problema de
pesquisa, é um bom caminho a seguir na elaboração do projeto.
Assinale a seguir a alternativa que apresenta a sequência correta.
A) V-V-V.
B) F-F-V.
C) V-V-F.
D) F-V-F.
E) F-V-V.
