Professor Caciano Silva
Problema 1 O triângulo ABC é equilátero. Deter- (d) 90° ou 72°
mine x e y. Problema 4 Eva é aluna do curso de Construção
Naval do campus Ipojuca e tem mania de construir
barquinhos de papel. Durante a aula de desenho téc-
nico, resolveu medir os ângulos do último barquinho
que fez, representado na imagem a seguir. Sabendo
que as retas suportes, r e s, são paralelas, qual a
medida do ângulo α destacado?
Problema 2 No triangulo ABC exibido na figura a
seguir, AD é bissetriz do ângulo interno A, e AD =
DB. O ângulo interno em A é igual a
(a) 52º
(b) 60º
(c) 61º
(d) 67º
(e) 59º
(a) 60º.
Problema 5 O remo de assento deslizante é um
(b) 70º. esporte que faz uso de um barco e dois remos do
(c) 80º. mesmo tamanho. A figura mostra uma das posições
(d) 90º. de uma técnica chamada afastamento.
Problema 3 A figura abaixo exibe um triângulo
com lados de comprimentos a, b e c e ângulos inter-
nos θ, 2θ e β.
Nessa posição, os dois remos se encontram no
ponto A e suas outras extremidades estão indica-
das pelos pontos B e C. Esses três pontos formam
um triângulo ABC cujo ângulo BÂC tem medida de
170°.
O tipo de triângulo com vértices nos pontos A,
B e C, no momento em que o remador está nessa
posição, é
Supondo que o triângulo seja isósceles, quais são (a) retângulo escaleno.
todos os valores possíveis para o ângulo θ. (b) acutângulo escaleno.
(a) 120° ou 60° (c) acutângulo isósceles.
(b) 75° ou 15° (d) obtusângulo escaleno.
(c) 45° ou 36° (e) obtusângulo isósceles.
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Problema 6 Considere o guindaste mostrado nas (a) isósceles e equilátero.
figuras, em duas posições (1 e 2). Na posição 1, o (b) equilátero e escaleno.
braço de movimentação forma um ângulo reto com
(c) escaleno e equilátero.
o cabo de aço CB que sustenta uma esfera metálica
na sua extremidade inferior. (d) isósceles e isósceles.
Na posição 2, o guindaste elevou seu braço de (e) equilátero e equilátero.
movimentação e o novo ângulo formado entre o braço Problema 8 Duas cordas foram ligadas da rua até o
e o cabo de aço ED, que sustenta a bola metálica, é ponto mais alto de um poste de luz vertical, o ponto
agora igual a 60°. D, representado na figura a seguir. Sabendo que A
base do poste é equidistante ao ponto D e ao ponto
em que a corda maior está ligada ao chão (ponto A),
e o ângulo formado entre o chão e a corda menor foi
medido e vale 60°.
Assuma que os pontos A, B e C, na posição 1,
formam o triângulo T1 e que os pontos A, D e E,
na posição 2, formam o triângulo T2, os quais po-
dem ser classificados em obtusângulo, retângulo ou
acutângulo, e também em equilátero, isósceles ou es-
caleno.
Segundo as classificações citadas, os triângulos
T1 e T2 são identificados, respectivamente, como
(a) retângulo escaleno e retângulo isósceles.
(b) acutângulo escaleno e retângulo isósceles. Sabendo que as cordas estão totalmente estica-
(c) retângulo escaleno e acutângulo escaleno das e que as duas cordas e o poste são coplanares, a
(d) acutângulo escaleno e acutângulo equilátero. medida, em graus, do ângulo x que as cordas formam
(e) retângulo escaleno e acutângulo equilátero. entre si no ponto D é de
(a) 10°.
Problema 7 Um drone registrou certa imagem de
três avenidas (Alfa, Beta e Gama), paralelas entre (b) 15°.
si, as quais possuem algumas ruas transversais (Pri- (c) 20°.
meira, Segunda e Terceira), conforme o esquema a (d) 35°.
seguir. (e) 40°.
Problema 9 Determine o valor de x no desenho
abaixo.
Considerando que todas as ruas e avenidas são
retas e que as ruas Primeira e Segunda são paralelas
entre si, os triângulos BHC e EHF são, respectiva-
mente,
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Professor Caciano Silva
Problema 10 O triângulo ABC a seguir representa
o telhado de uma casa visto de frente.
A medida do ângulo θ entre n e n’ é:
Para fazer uma reforma nessa estrutura, um mar-
(a) 90°
ceneiro precisa determinar a medida do ângulo BÂC,
que é igual a (b) 100°
(a) 126º (c) 110°
(b) 90º (d) 120°
(c) 54º Problema 13 Em uma viagem na qual iria sair de
(d) 36º uma capital para outra, um jovem se deparou com
uma interdição de uma ponte na rodovia que blo-
(e) 18º
queou a passagem de carros em determinado trecho.
Problema 11 Quanto às classificações de triângu- Por isso, ele teve que fazer um desvio, indo para uma
los, assinale a alternativa correta. rua secundária. Em seguida, fez um outro desvio e,
(a) Um triângulo isósceles possui dois lados com finalmente, conseguiu retornar para a rodovia em um
comprimentos iguais, entretanto, não é possível afir- ponto subsequente à ponte. A figura a seguir esque-
mar nada sobre seus ângulos. matiza a situação, em que o ponto M é referente ao
(b) Um triângulo equilátero possui todos os lados bloqueio da rodovia e os segmentos não tracejados
com comprimentos iguais, entretanto, não é possível são referentes à trajetória do carro.
afirmar nada sobre seus ângulos.
(c) Um triângulo retângulo é aquele que possui
dois ângulos retos.
(d) Um triângulo acutângulo é aquele que possui
apenas um ângulo agudo.
(e) Um triângulo obtusângulo é aquele que possui
apenas um ângulo obtuso.
Problema 12 Na imagem a seguir, o triângulo ABC
representa uma seção plana paralela à base de um
Qual é a medida, em grau, do ângulo α ?
prisma reto. As retas n e n’ são perpendiculares aos
lados AC e AB , respectivamente, e BÂC = 80°. (a) 115
(b) 125
(c) 135
(d) 145
(e) 155
GABARITO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
x=8,y=6 c e e e e d b 40° b e b d
