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Frequentemente, quando uma criança está sendo avaliada quanto as

dificuldades acadêmicas ou superdotação, é aplicado o WISC em meio


a uma gama de outros testes psicológicos. Os psicólogos são
frequentemente solicitados a aplicar o WISC por ser considerado o
“padrão ouro” em avaliação cognitiva e afirmam medir o desempenho
intelectual.

O WISC-V conceitua inteligência como uma variável de desempenho e


a justificativa é que: o que importa é o quão bem um indivíduo utiliza
sua inteligência para se adaptar ao ambiente em que vive. A
capacidade intelectual não pode ser vista nem verificada
concretamente, ela não pode ser medida com segurança. No entanto,
o desempenho intelectual pode ser medido e é o foco dos testes.

O WISC mede o desempenho intelectual como um construto


multidimensional. O teste contém inúmeras escalas (índices)
avaliando qualitativamente diferentes tipos de funcionamento
intelectual. Os testes de inteligência atuais veem a inteligência não
como habilidades específicas que emanam de uma capacidade
intelectual “geral”, mas como diferentes tipos de inteligência, cada
um sendo de igual importância adaptativa.

Além de fornecer pontuações de QI, o WISC integra conceitualizações


atuais e pesquisas recentes para fornecer as informações mais
essenciais sobre os pontos fortes e áreas de dificuldade de uma
criança. Mais de 70 anos de pesquisa foram gastos no
desenvolvimento do teste, com avanços e ajustes contínuos. Há
muitas contribuições de profissionais e especialistas na área.

O WISC é considerado um instrumento com avanço significativo na


compreensão das habilidades cognitivas. O WISC-IV contém 10
subtestes principais e 5 subtestes opcionais adicionais. Eles são
somados a quatro índices:
● Índice de compreensão verbal;
● Índice de raciocínio perceptual;
● Índice de m emória de trabalho;
● Índice de velocidade de processamento.

Um IQ de escala total (FSIQ) também é calculado. Essas pontuações


variam do mais baixo (40) ao mais alto (160) pontos. Os subtestes
são dados para exames adicionais das habilidades de processamento.
A faixa etária para aplicação do WISC-IV abrange dos 6 anos aos 16
anos e 11 meses.

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