Desenvolvimento
da linguagem 5 anos - Fala corretamente frases completas e todos os sons da língua.
da criança 4 anos - Inventa histórias, entende regras e jogos simples.
3 anos - É possível entender tudo o que a criança fala, no entanto, há erros gramaticais.
2 anos - Tem no mínimo 50 palavras no vocabulário, podendo chegar a 200. Compreende e emite frases
simples. Pergunta nomes e funções.
18 meses - Está apta a se comunicar formando frases curtas de 2 ou 3 palavras.
12 meses - Fala as primeiras palavras e imita a ação de outras pessoas. Aumenta a interação verbal por meio de balbucio e
de palavras simples. Identifica o próprio nome quando é chamada. Entende ordens simples como “dar tchau”, “mandar
beijo” e “bater palmas”.
7 a 11 meses - Produz os balbucios com sílabas bem formadas e variadas (exemplos: /bada/ /padadama/) e repete palavras simples
(exemplos: mamã, papá), bate palmas, aponta o que quer e dá “tchau”.
4 a 6 meses - Grita, emite alguns sons como se conversasse. Produz sons vocálicos e articulados de forma repetitiva (exemplos: /aaaaa/,
/oooo/, /ppppp/), evoluindo para a produção de sílabas. Presta atenção quando alguém está falando e vocaliza.
1 a 3 meses - Comunica-se com o meio basicamente por meio de variações na entonação do choro e dos sons emitidos. Chora, emite alguns sons e dá
gargalhadas. Sorri quando alguém fala de frente para ela.
Aquisição de fonemas
Tratado de Linguagem: perspectivas contemporâneas. Autoras organizadoras: 2 ANOS /p,b,t,d,k,g,m,n,N/
Dionísia Aparecida C. Lamônica e Denise Brandão O. Britto. Editora: Booktoy,
2017. Ceron et al. Consonant Acquisition in Brazilian PortugueseJournal of
Speech, Language, and Hearing Research, Vol. 60, 759–771, April 2017. Ribas LP; 3 ANOS /f,v,s,z,l,S,Z,X, arquifonema S/
Faleiro A; Bernardi ACS; Lemmertz, MLC.Aquisição fonológica do Português
Brasileiro: revisão sistemática sobre o desenvolvimento das
4 ANOS /´,R, arquifonema R/
consoantes.DistúrbComun, São Paulo, 2022;34(1): e53900.
5 ANOS Encontro consonantal /R/
6 ANOS Encontro consonantal /L/
Desenvolvimento 18 e 24 meses: Obedece a ordens simples, identifica
auditivo brinquedos e utensílios domésticos, reconhece sons
domésticos (telefone, campainha, latido, barulho do carro) e
da criança pessoas.
15 a 18 meses: Localiza diretamente os sons para os lados, para cima e
para baixo. Compreende ordens ou perguntas relacionadas às partes
de seu corpo (“cadê a mão?”, “cadê o pé?”). Identifica brinquedos e
pessoas.
12 aos 15 meses: Localiza os sons para o lado, para baixo e para cima. Começa a
Material de autoria do Crefono 6
compreender e responder a comandos verbais mais complexos (“cadê a mamãe?”,
“cadê o papai?”). Aponta e procura objetos quando solicitado.
9 aos 12 meses: Localiza os sons para o lado e para baixo rapidamente, tanto para sons altos
quanto baixos. Compreende e responde a comandos verbais mais simples (“manda beijo”,
“dá tchau”). Balbucia em resposta à nossa voz.
6 aos 9 meses: O bebê localiza prontamente sons de seu interesse virando a cabeça em direção a sua
origem. Consegue demonstrar reações de agrado ou desagrado aos sons que ouve. Reage aos sons
suaves e também quando é chamado pelo próprio nome.
3 aos 6 meses: Localiza sons lateralmente e se aquieta com a voz da mãe.
0 aos 3 meses: Diante de sons mais intensos, a criança deve apresentar respostas como despertar do sono, acelerar ou
interromper a mamada, sustos e piscadas de olhos também são observados. Acalma-se com a voz da mãe e reage
inconstantemente aos sons familiares.
Segundo Northern, J. L.; Downs, M. P. Hearing in Children, 2022. P. 133-4. OMS,
2006
Desenvolvimento 18 e 24 meses: Obedece a ordens simples, identifica
auditivo brinquedos e utensílios domésticos, reconhece sons
domésticos (telefone, campainha, latido, barulho do carro) e
da criança pessoas.
15 a 18 meses: Localiza diretamente os sons para os lados, para cima e
para baixo. Compreende ordens ou perguntas relacionadas às partes
de seu corpo (“cadê a mão?”, “cadê o pé?”). Identifica brinquedos e
pessoas.
12 aos 15 meses: Localiza os sons para o lado, para baixo e para cima. Começa a
Material de autoria do Crefono 6
compreender e responder a comandos verbais mais complexos (“cadê a mamãe?”,
“cadê o papai?”). Aponta e procura objetos quando solicitado.
9 aos 12 meses: Localiza os sons para o lado e para baixo rapidamente, tanto para sons altos
quanto baixos. Compreende e responde a comandos verbais mais simples (“manda beijo”,
“dá tchau”). Balbucia em resposta à nossa voz.
6 aos 9 meses: O bebê localiza prontamente sons de seu interesse virando a cabeça em direção a sua
origem. Consegue demonstrar reações de agrado ou desagrado aos sons que ouve. Reage aos sons
suaves e também quando é chamado pelo próprio nome.
3 aos 6 meses: Localiza sons lateralmente e se aquieta com a voz da mãe.
0 aos 3 meses: Diante de sons mais intensos, a criança deve apresentar respostas como despertar do sono, acelerar ou
interromper a mamada, sustos e piscadas de olhos também são observados. Acalma-se com a voz da mãe e reage
inconstantemente aos sons familiares.
Segundo Northern, J. L.; Downs, M. P. Hearing in Children, 2022. P. 133-4. OMS,
2006
Desenvolvimento
da linguagem 5 anos - Fala corretamente frases completas e todos os sons da língua.
da criança 4 anos - Inventa histórias, entende regras e jogos simples.
3 anos - É possível entender tudo o que a criança fala, no entanto, há erros gramaticais.
2 anos - Tem no mínimo 50 palavras no vocabulário, podendo chegar a 200. Compreende e emite frases
simples. Pergunta nomes e funções.
18 meses - Está apta a se comunicar formando frases curtas de 2 ou 3 palavras.
12 meses - Fala as primeiras palavras e imita a ação de outras pessoas. Aumenta a interação verbal por meio de balbucio e
de palavras simples. Identifica o próprio nome quando é chamada. Entende ordens simples como “dar tchau”, “mandar
beijo” e “bater palmas”.
7 a 11 meses - Produz os balbucios com sílabas bem formadas e variadas (exemplos: /bada/ /padadama/) e repete palavras simples
(exemplos: mamã, papá), bate palmas, aponta o que quer e dá “tchau”.
4 a 6 meses - Grita, emite alguns sons como se conversasse. Produz sons vocálicos e articulados de forma repetitiva (exemplos: /aaaaa/,
/oooo/, /ppppp/), evoluindo para a produção de sílabas. Presta atenção quando alguém está falando e vocaliza.
1 a 3 meses - Comunica-se com o meio basicamente por meio de variações na entonação do choro e dos sons emitidos. Chora, emite alguns sons e dá
gargalhadas. Sorri quando alguém fala de frente para ela.
Aquisição de fonemas
Tratado de Linguagem: perspectivas contemporâneas. Autoras organizadoras: 2 ANOS /p,b,t,d,k,g,m,n,N/
Dionísia Aparecida C. Lamônica e Denise Brandão O. Britto. Editora: Booktoy,
2017. Ceron et al. Consonant Acquisition in Brazilian PortugueseJournal of
Speech, Language, and Hearing Research, Vol. 60, 759–771, April 2017. Ribas LP; 3 ANOS /f,v,s,z,l,S,Z,X, arquifonema S/
Faleiro A; Bernardi ACS; Lemmertz, MLC.Aquisição fonológica do Português
Brasileiro: revisão sistemática sobre o desenvolvimento das
4 ANOS /´,R, arquifonema R/
consoantes.DistúrbComun, São Paulo, 2022;34(1): e53900.
5 ANOS Encontro consonantal /R/
6 ANOS Encontro consonantal /L/
