Educação digitalizada
Empoderamento do aluno
Socialização
Conscientização
Interdisciplinaridade
Aprendizagem compartilhada
Atividades em grupo
Integrações culturais
Oportunidades aos alunos com dificuldade de
aprendizagem
Incentivo à leitura
Mão na massa
Educação digitalizada
Esse é um exemplo de proposta pedagógica que vai ao encontro dos interesses do
aluno contemporâneo e das necessidades do século XXI, possibilitando, assim, uma
educação voltada para o futuro.
Uma das práticas pedagógicas mais interessantes para os alunos é o professor fazer
uso dos recursos que a Era Digital tem a oferecer, que é uma maneira de estimular e
engajar o estudante durante a aula. Nesse sentido, o contato com a tecnologia e com
a Internet pode ir além da sala de informática e começar a fazer parte da rotina
escolar por meio de atividades lúdicas e criativas, como os jogos educativos, que
podem ser grandes aliados da aprendizagem.
2. Empoderamento do aluno
A ideia de empoderar o aluno significa promover metodologias que o façam assumir o
papel de construtor e condutor do próprio processo de aprendizagem e
desenvolvimento. Isto é, ele deve ser considerado o protagonista da própria
formação, logo, suas opiniões e impressões têm peso significativo para as ações da
escola e para a condução de uma aula.
É importante fazer algumas mudanças na relação entre educador e educando,
conferindo ao aluno uma posição mais ativa perante o sistema de ensino. Para que o
empoderamento de fato ocorra, é preciso incentivo à flexibilidade e também a
colaboração entre aluno e professor, demonstrando a todos que as práticas
pedagógicas não precisam ser aplicadas somente pelo professor, mas sim por toda a
comunidade escolar.
A sua instituição de ensino pode, por exemplo, envolver o estudante na coautoria do
projeto pedagógico anual ou semestral da escola, inseri-lo em reuniões em que se
discutam melhorias ou convidá-lo para participar de práticas pedagógicas e sociais
além do ambiente estudantil.
3. Socialização
O constante avanço da tecnologia, que favoreceu o surgimento da Internet e das
novas mídias, promoveu uma mudança social que se reflete diretamente na nossa
forma de socializar. Estamos sempre conectados uns com os outros e em constante
comunicação, independentemente das distâncias geográficas.
A comunicação acontece por meio de fotos, frases, vídeos, figuras, diálogos e de
outras muitas maneiras. Essa é a realidade do aluno do século XXI e muitos deles
simplesmente não sabem como foi o mundo antes da tecnologia e da socialização. Por
essa razão, é muito difícil entenderem e aceitarem a ausência disso no ambiente
escolar.
A sugestão aqui é que a instituição de ensino ofereça e valorize atividades que
promovam interação, criação e colaboração entre os discentes. Afinal, a socialização é
o agente construtor da nossa realidade e o posicionamento da escola quanto a esse
assunto é fator determinante para o desenvolvimento cognitivo e social do aluno.
4. Conscientização
Entre as práticas pedagógicas que mais colaboram para a qualidade na educação,
está o aproveitamento de datas especiais para trabalhar a conscientização de alguns
temas com os estudantes. Aliás, é bastante comum encontrar escolas que
desenvolvem atividades específicas no dia da água, da árvore, da Consciência Negra
e outros.
O bullying, por exemplo, é um assunto bastante polêmico e que vem atraindo cada
vez mais a atenção das instituições de ensino, dos professores e dos alunos. A data
20 de outubro é o Dia Mundial do Combate ao Bullying e ela pode ser uma chance
para que a escola aborde o tema e desenvolva medidas de conscientização e
prevenção.
Todavia, para captar o interesse dos jovens, é necessário buscar por inovações que os
estimulem a participar e compreender melhor as temáticas dessas mobilizações, uma
vez que podem ser mais complexas e delicadas.
5. Interdisciplinaridade
Basicamente, usa-se a interdisciplinaridade na educação como uma maneira de
desenvolver um processo de integração e complementação dos conteúdos de uma
disciplina com outras áreas do conhecimento, mesmo que aparentemente distintas.
Essa proposta pedagógica possibilita ao aluno um aprendizado mais eficiente, pois
facilita a compreensão, na prática, de um mesmo conteúdo sob perspectivas e
contextos diferentes, o que torna essa uma das práticas pedagógicas mais eficientes
para atuar diretamente na aprendizagem.
Para isso, as práticas pedagógicas na sua escola podem promover projetos
interdisciplinares, isto é, abordar o mesmo tema durante aulas de diferentes
disciplinas. Dessa forma, colabora-se para um maior entendimento da temática
escolhida, favorecendo, assim, um posicionamento mais crítico e reflexivo no
estudante.
6. Aprendizagem compartilhada
A aprendizagem compartilhada envolve a estimulação dos processos de ensino em
pares, nos quais os alunos têm a oportunidade de ensinar algo aos colegas. Esse tipo
de prática pedagógica favorece a construção de um ambiente mais acolhedor e
colaborativo, onde ocorre troca de experiências, conhecimentos e interação.
Essa abordagem se diferencia do modelo tradicional de aula — onde o professor é a
única figura ativa no processo — e vai ao encontro de uma experiência mais
dinâmica, prática e empoderadora ao aluno.
7. Atividades em grupo
Trabalhar em grupo desenvolve capacidades essenciais para o convívio social, como a
empatia e o respeito ao próximo. Além disso, o aluno aprende a escutar e lidar bem
com opiniões contrárias as suas e a sair da zona de conforto.
Em um estudo realizado pela Fundação Lemann, com redes públicas de destaque
nacional, constatou-se que algo em comum entre as escolas das regiões de Cocal dos
Alves (PI), Novo Horizonte (SP), São Caetano do Sul (SP) e Sobral (CE) é o incentivo ao
coletivo.
É o caso de práticas pedagógicas que propõem a resolução de situações-problema,
em que os professores mediam as discussões e estimulam os estudantes, organizados
em grupos, a elaborarem estratégias na busca por soluções.
8. Integrações culturais
É importante que os alunos e toda a comunidade escolar, conheçam e respeitem as
diferenças culturais existentes dentro e fora da escola.
Por isso, promova atividades que tragam esse tipo de reflexão à tona. Podem ser
utilizadas alternativas como, pesquisas, entrevistas, apresentações artísticas, dentre
outros.
9. Oportunidades aos alunos com dificuldade de
aprendizagem
Acompanhe os alunos com maior dificuldade e pense em atividades específicas para
facilitar sua aprendizagem. Vale destacar que o acompanhamento precisa ser
constante e feito de forma estratégica.
A falta de tempo do professor é, muitas vezes, um empecilho para que isso aconteça.
Por isso, a tecnologia deve ser utilizada a seu favor. Um software de gestão escolar e
um diário eletrônico são ótimas alternativas para aliviar a carga de trabalho
administrativa dos docentes e liberar o tempo para fazerem o que mais importa, que
é ensinar.
10. Incentivo à leitura
Uma das práticas comuns entre as redes públicas de destaque nacional é o incentivo
à leitura. Torne esse exercício um hábito para os alunos através de diferentes tipos de
textos como, histórias em quadrinho, notícias, cartas, dentre outros.
Leia também:
Multiletramentos na escola: veja como aplicar o conceito
Para inspirar: ações educativas utilizando blogs e mídias sociais
11. Mão na massa
Seja criança, adolescente ou adulto, todos aprendemos muito mais fazendo, do que,
apenas, escutando. Proponha experimentos e se houver erros está tudo bem. O
importante é que os alunos consigam assimilar o conteúdo da forma mais concreta e
palpável possível.
Ao contrário do que parece, esse tipo de aula não é difícil de ser colocada em prática.
É só olhar ao redor da sala de aula, existe biologia nas plantas, química no refeitório,
história e geografia nas ruas.
Um bom exemplo é na turma do 2º ano da Escola Classe 1 de Paranoá. Segundo a
professora Maria Antônia Lopes, só se aprende a escrever, escrevendo. Portanto, ela
deixou de lado a lousa, o pincel e as aulas expositivas, e, por meio de personagens de
Monteiro Lobato, pediu que os alunos escrevessem seus próprios textos enquanto ela
apontava as devidas correções ortográficas.
Práticas pedagógicas como as que citamos neste post garantem inúmeros benefícios.
Elas são capazes de aumentar o interesse dos alunos, melhorar o rendimento da
instituição de ensino e, ainda, combater a evasão escolar.
Isso tudo porque são métodos de ensino que fazem o estudante querer participar,
interagir, aprender e ensinar também. Porém, toda essa inovação demanda
mudanças, iniciativa e adaptação. Afinal, desenvolver novas práticas pedagógicas que
atendam aos diferentes perfis, ritmos e particularidades de cada aluno requer tempo,
formação e disposição.
