OPERAÇÃO
APROVAÇÃO
TURMA EM EXERCÍCIOS PARA SEEDF COMPLETA
Operação Aprovação
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS1 educação básica presencial matriculados nas respectivas
Aula 2 redes, nos âmbitos de atuação prioritária.
Constituição Federal
Plano Nacional de Educação
Plano Distrital de Educação
Constituição Federal
Considerando o texto da Constituição Federal (arts. 205 a
214), julgue os itens a seguir.
1. Um dos princípios do ensino é a garantia do direito à
educação e à aprendizagem ao longo da vida.
2. Os Estados atuarão prioritariamente nos ensinos
fundamental e médio.
3. O dever do Estado com a educação será efetivado
mediante a garantia de, entre outros, atendimento
educacional especializado aos portadores de deficiência,
obrigatoriamente na rede regular de ensino.
4. A União aplicará, anualmente, nunca menos de 18% e
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 25%, no
mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida
a proveniente de transferências, na manutenção e
desenvolvimento do ensino.
5. A educação básica e superior terá como fonte adicional
de financiamento a contribuição social do salário-
educação.
6. Estados, DF e Municípios destinarão a totalidade dos
recursos a que se refere o caput do art. 212 da
Constituição Federal à manutenção e ao desenvolvimento
do ensino na educação básica e à remuneração condigna
de seus profissionais.
7. Os fundos (Fundeb) são constituídos por 30% dos
recursos indicados na Constituição Federal.
8. Os recursos do Fundeb serão distribuídos entre cada
Estado e seus Municípios, proporcionalmente ao número
de alunos das diversas etapas e modalidades da
1
Questões elaboradas pela professora Fabiana Lagar.
1 @fabianalagar
Operação Aprovação
9. A complementação da União será equivalente a, no
mínimo, 20% do total de recursos dos fundos.
10. Proporção não inferior a 30% de cada fundo será
destinada ao pagamento dos profissionais da
educação básica em efetivo exercício.
11. É vedada a utilização dos recursos do salário-
educação para a complementação da União ao
Fundeb.
12. A distribuição dos recursos públicos assegurará
prioridade ao atendimento das necessidades do ensino
obrigatório, no que se refere a universalização,
garantia de padrão de qualidade e equidade, nos
termos do plano nacional de educação.
13. O ensino religioso, de matrícula facultativa,
constituirá disciplina dos horários normais das escolas
de ensino fundamental.
14. A lei estabelecerá o plano nacional de educação,
de duração decenal, com o objetivo de articular o
sistema nacional de educação em regime de
colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e
estratégias de implementação para assegurar a
manutenção e desenvolvimento do ensino em seus
diversos níveis, etapas e modalidades por meio de
ações integradas dos poderes públicos das diferentes
esferas federativas.
2 @fabianalagar
Operação Aprovação
Plano Nacional de Educação Fórum Nacional de Educação, instituído na Lei
(Lei nº 13.005/2014) nº13.005/2014, no âmbito do Ministério da Educação.
A execução do PNE e o cumprimento de suas metas
serão objeto de monitoramento contínuo e de
avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias:
15. Conselhos Estaduais de Educação.
16. Ministério da Educação - MEC.
17. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados
e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do
Senado Federal.
18. Conselho Nacional de Educação - CNE.
19. Secretarias Estaduais de Educação.
20. Fórum Nacional de Educação.
21. As metas previstas no PNE serão cumpridas no
prazo de vigência do Plano, desde que não haja prazo
inferior definido para metas e estratégias específicas.
22. As metas previstas no PNE deverão ter como
referência a Pesquisa Nacional por Amostra de
Domicílios - PNAD, o censo demográfico e o
censo nacional da educação básica, sem considerar o
da educação superior.
23. A meta progressiva do investimento público em
educação será avaliada no terceiro ano de vigência do
PNE e poderá ser ampliada por meio de lei para
atender às necessidades financeiras do cumprimento
das demais metas.
24. A cada 5 anos, ao longo do período de vigência do
PNE, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira - INEP publicará estudos
para aferir a evolução no cumprimento das metas
estabelecidas no anexo da Lei nº 13.005/2014, com
informações organizadas por ente federado e
consolidadas em âmbito nacional, tendo como
referência os estudos e as pesquisas mencionados na
lei, sem prejuízo de outras fontes e informações
relevantes.
25. A União promoverá a realização de pelo menos 4
conferências nacionais de educação até o final do
decênio, precedidas de conferências distrital,
municipais e estaduais, articuladas e coordenadas pelo
3 @fabianalagar
Operação Aprovação
26. As conferências nacionais de educação serão educacional inclusivo, de salas de recursos
realizadas com intervalo de até 2 anos entre elas, com multifuncionais, classes, escolas ou serviços
o objetivo de avaliar a execução do PNE e subsidiar a especializados apenas na rede pública. (Meta 4)
elaboração do plano nacional de educação para o
decênio subsequente.
27. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão elaborar seus correspondentes planos de
educação, ou adequar os planos já aprovados em lei,
em consonância com as diretrizes, metas e estratégias
previstas no PNE, no prazo de três anos contados da
publicação da Lei nº 13.005/2014.
28. Os Estados, o Distrito Federal e os Municípios
deverão aprovar leis específicas para os seus sistemas
de ensino, disciplinando a gestão democrática da
educação pública nos respectivos âmbitos de atuação,
no prazo de um ano contado da publicação da lei que
institui o PNE, adequando, quando for o caso, a
legislação local já adotada com essa finalidade.
Considerando as metas do PNE, julgue os itens a
seguir.
29. Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-
escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e
ampliar a oferta de educação infantil em creches de
forma a atender, no mínimo, 90% das crianças de até 3
anos até o final da vigência deste PNE. (Meta 1)
30. Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para
toda a população de 6 a 14 anos e garantir que todos
os alunos concluam essa etapa na idade
recomendada, até o último ano de vigência do PNE.
(Meta 2)
31. Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para
toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final
do período de vigência do PNE, a taxa líquida de
matrículas no ensino médio para 85%. (Meta 3)
32. Universalizar, para a população de 4 a 17 anos
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
o acesso à educação básica e ao atendimento
educacional especializado, preferencialmente na rede
regular de ensino, com a garantia de sistema
4 @fabianalagar
Operação Aprovação
33. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o titulação anual de 25.000 mestres e 60.000 doutores.
final do 2º ano do ensino fundamental. (Meta 5) (Meta 14)
34. Oferecer educação em tempo integral em, no
mínimo, 25% das escolas públicas, de forma a atender,
pelo menos, 50% dos (as) alunos (as) da educação
básica. (Meta 6)
35. Elevar a escolaridade média da população de 18 a
29 anos, de modo a alcançar, no mínimo, 12 anos de
estudo no último ano de vigência do PNE, para as
populações do campo, da região de menor
escolaridade no País e dos 25% mais pobres, e igualar
a escolaridade média entre negros e não negros
declarados à Fundação Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística - IBGE. (Meta 8)
36. Elevar a taxa de alfabetização da população com
15 anos ou mais para 93,5% até 2020 e, até o final da
vigência do PNE, erradicar o analfabetismo absoluto e
reduzir em 60% a taxa de analfabetismo funcional.
(Meta 9)
37. Oferecer, no mínimo, 80% das matrículas de
educação de jovens e adultos, nos ensinos
fundamental e médio, na forma integrada à educação
profissional. (Meta 10)
38. Triplicar as matrículas da educação profissional
técnica de nível médio, assegurando a qualidade da
oferta e pelo menos 100% da expansão no segmento
público. (Meta11)
39. Elevar a taxa bruta de matrícula na educação
superior para 50% e a taxa líquida para 33% da
população de 18 a 24 anos, assegurada a qualidade
da oferta e expansão para, pelo menos, 40% das
novas matrículas, no segmento público. (Meta 12)
40. Elevar a qualidade da educação superior e ampliar
a proporção de mestres e doutores do corpo docente
em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior para 75%, sendo, do total, no
mínimo, 35% doutores. (Meta 13)
41. Elevar gradualmente o número de matrículas na
pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a
5 @fabianalagar
Operação Aprovação
42. Garantir, em regime de colaboração entre a União, Meta 7 – PNE
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no Meta 7: fomentar a qualidade da educação
prazo de 1 ano de vigência do PNE, política nacional básica em todas as etapas e modalidades, com
de formação dos profissionais da educação de que melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de
tratam os incisos I, II e III do caput do art. 61 da Lei
modo a atingir as seguintes médias nacionais
no 9.394/1996, assegurado que todos os professores e
para o Ideb:
as professoras da educação básica possuam formação
IDEB 2015 2017 2019 2021
específica de nível superior, obtida em curso de
Anos iniciais do 5,2 5,5 5,7
licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Ensino
(Meta 15).
Fundamental
Anos Finais do 4,7 5,0 5,2
43. Formar, em nível de pós-graduação, 80% dos
Ensino
professores da educação básica, até o último ano de
Fundamental
vigência do PNE, e garantir a todos (as) os (as)
profissionais da educação básica formação continuada Ensino Médio 4,3 4,7 5,0
em sua área de atuação, considerando as
necessidades, demandas e contextualizações dos
sistemas de ensino. (Meta 16).
44. Valorizar os (as) profissionais do magistério das
redes públicas de educação básica de forma a
equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais
profissionais com escolaridade equivalente, até o final
do segundo ano de vigência deste PNE. (Meta 17)
45. Assegurar, no prazo de 2 anos, a existência de
planos de Carreira para os (as) profissionais da
educação básica e superior pública de todos os
sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos
(as) profissionais da educação básica pública, tomar
como referência o piso salarial nacional profissional,
definido em lei federal, nos termos do inciso VIII do art.
206 da Constituição Federal. (Meta 18)
46. Assegurar condições, no prazo de um ano, para a
efetivação da gestão democrática da educação,
associada a critérios técnicos de mérito e desempenho
e à consulta pública à comunidade escolar, no âmbito
das escolas públicas, prevendo recursos e apoio
técnico da União para tanto. (Meta 19)
47. Ampliar o investimento público em educação
pública de forma a atingir, no mínimo, o patamar de 5%
do Produto Interno Bruto - PIB do País no 7o ano de
vigência da Lei 13.005/2014 e, no mínimo, o
equivalente a 10% do PIB ao final do decênio. (Meta
20)
6 @fabianalagar
Operação Aprovação
Plano Distrital de Educação 5% a cada ano até o final de vigência do PDE, e ao
(Lei nº 5.499/2015) menos 90% em período integral. (Meta 1).
48. O Plano Distrital de Educação possui 20 metas.
49. O PDE é o instrumento de planejamento, gestão e
integração do sistema de ensino do DF, construído
com a participação da sociedade, para ser executado
pelos gestores educacionais.
50. As metas previstas no Anexo da Lei nº 5.499/2015
deverão ter como referência a Pesquisa Nacional por
Amostra de Domicílios - PNAD, o censo demográfico e
os censos distritais da educação básica e superior
mais atualizados, disponíveis na data da publicação da
referida norma.
51. A execução do PDE e o cumprimento de suas
metas devem ser objeto de monitoramento contínuo e
de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes
instâncias: Secretaria de Estado de Educação do
Distrito Federal; Conselho de Nacional de Educação;
Fórum Distrital de Educação; Câmara Legislativa do
Distrito Federal.
52. As instâncias responsáveis pelo monitoramento
devem divulgar, anualmente, por meio de suas páginas
oficiais na internet, todos os resultados do
monitoramento e das avaliações.
53. É garantida prioridade de matrícula e de
atendimento a todas as crianças e adolescentes com
deficiência em todas as etapas nas escolas da rede
pública de ensino do Distrito Federal.
54. A meta progressiva do investimento público em
educação prevista no PDE deve ser avaliada a cada 2
anos e pode ser ampliada por meio de lei para atender
as necessidades financeiras no cumprimento das
metas previstas no Anexo I.
Considerando as metas do PDE, julgue os itens a
seguir.
55. Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-
escola para as crianças de 4 a 5 anos de idade e
ampliar a oferta de educação infantil em creches
públicas e conveniadas, de forma a atender no mínimo
50% da população dessa faixa etária, sendo no mínimo
7 @fabianalagar
Operação Aprovação
56. Garantir o acesso universal, assegurando a ciganos, declarados ao IBGE ou à Companhia de
permanência e a aprendizagem dos estudantes a partir Planejamento do Distrito Federal – Codeplan,
dos 6 anos de idade, ao ensino fundamental de 9 anos, conforme Resolução CNE/CEB nº 1/2002, que institui
assegurando, também, a conclusão dessa etapa até os as diretrizes operacionais para a educação básica nas
14 anos de idade até o último ano de vigência do PDE. escolas do campo. (Meta 8)
(Meta 2)
57. Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para
toda a população de 15 a 17 anos e elevar, até o final
do período de vigência do PDE, a taxa líquida de
matrículas no ensino médio para 95%, assegurando o
acesso, a permanência e a aprendizagem. (Meta 3)
58. Universalizar o atendimento educacional aos
estudantes com deficiência, transtorno global do
desenvolvimento, altas habilidades ou superdotação,
com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade –
TDAH, dislexia, discalculia, disortografia, disgrafia,
dislalia, transtorno de conduta, distúrbio do
processamento auditivo central – DPA(C) ou qualquer
outro transtorno de aprendizagem, independentemente
da idade, garantindo a inclusão na rede regular de
ensino ou conveniada e o atendimento complementar
ou exclusivo, quando necessário, nas unidades de
ensino especializadas. (Meta 4)
59. Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o
final do 3º ano do ensino fundamental. (Meta 5)
60. Oferecer educação em tempo integral em no
mínimo 50% das escolas públicas, de forma a atender
pelo menos 33% dos estudantes da educação básica,
por meio da ampliação de no mínimo 10% ao ano da
matrícula de educação integral nas unidades escolares
já ofertantes, até o último ano de vigência do PDE.
(Meta 6)
61. Fomentar a qualidade da educação básica em
todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo
escolar e da aprendizagem de modo a atingir as
médias do IDEB para o Distrito Federal, em todos os
anos de vigência do PDE, dando uniformidade aos
processos de avaliação das escolas. (Meta 7)
62. Garantir a educação básica a toda a população
camponesa do Distrito Federal, em escolas do campo,
de modo a alcançar no mínimo 12 anos de estudos, no
último ano de vigência do PDE, com prioridade em
áreas de maior vulnerabilidade social, incluindo
população de baixa renda, negros, indígenas e
8 @fabianalagar
Operação Aprovação
63. Constituir na rede pública de ensino condições
para que 50% das matrículas de educação de jovens,
adultos e idosos sejam ofertadas aos trabalhadores, na
forma integrada à educação profissional, nas etapas de
ensino fundamental (1º e 2º segmentos) e médio (3º
segmento) em relação à demanda social, sendo 25% a
cada três anos no período de vigência do PDE. (Meta
9)
64. Garantir, na rede pública de ensino do Distrito
Federal, a oferta de escolarização às pessoas jovens,
adultas e idosas em cumprimento de pena judicial de
privação de liberdade no sistema prisional do Distrito
Federal, de modo que, até o último ano de vigência do
PDE, no mínimo 100% dessa população esteja
atendida em um dos segmentos da educação de
jovens, adultos e idosos – EJAIT na forma integrada à
educação profissional. (Meta 10)
65. Triplicar as matrículas da educação profissional
técnica de nível médio, assegurando a qualidade da
oferta em pelo menos 75% da expansão na rede
pública, priorizando a educação integrada ao ensino
médio. (Meta 11)
66. Elevar a taxa bruta de matrícula da educação
superior para 65%, ampliando a participação da oferta
federal e a participação na oferta pública distrital de
forma a aumentar 1% da taxa bruta ao ano até o último
ano de vigência do PDE. (Meta 12)
67. Elevar a qualidade da educação superior e ampliar
a proporção de mestres e doutores do corpo docente
em efetivo exercício no conjunto do sistema de
educação superior do Distrito Federal para 75%,
sendo, do total, no mínimo 25% doutores. (Meta 13)
68. Elevar, gradualmente, o número de matrículas na
pós-graduação stricto sensu, de modo a atingir a
titulação de 2.200 doutores e 950 mestres por ano.
(Meta 14)
69. Garantir, em regime de colaboração com a União,
no prazo de 3 anos da publicação do PDE, a política
distrital de formação dos profissionais da educação de
que trata o art. 61, I, II e III, da LDB, assegurando
formação adequada a todos no prazo de vigência do
PDE. (Meta 15)
9 @fabianalagar
Operação Aprovação
70. Formar, até o último ano de vigência deste Plano, a dos direitos humanos e com qualidade pedagógica.
totalidade dos profissionais de educação que atuam na (Meta 21)
educação básica pública em cursos de especialização,
33% em cursos de mestrado stricto sensu e 3% em
cursos de doutorado, nas respectivas áreas de atuação
profissional; e garantir a todos os profissionais da
educação básica formação continuada em sua área de
atuação, considerando as necessidades, as demandas
e as contextualizações do sistema de ensino do Distrito
Federal. (Meta 16)
71. Valorizar os profissionais da educação da rede
pública de educação básica ativos e aposentados, de
forma a equiparar seu vencimento básico, no mínimo,
à média da remuneração das demais carreiras de
servidores públicos do Distrito Federal com nível de
escolaridade equivalente, até o sexto ano de vigência
do PDE. (Meta 17)
72. Adequar, no prazo de 2 anos, os planos de carreira
dos profissionais da educação do Distrito Federal,
mediante os compromissos assumidos no PDE, bem
como nas referências nacionais para os planos de
carreira dos profissionais da educação básica pública.
(Meta 18)
73. Até um ano após a publicação do PDE, adequar a
ele a Lei de Gestão Democrática e elaborar leis do
sistema distrital de educação e de responsabilidade
educacional, em consonância com as orientações
nacionais. (Meta 19)
74. Ampliar o investimento público em educação
pública de forma a duplicar o atual percentual de
investimento em relação ao Produto Interno Bruto –
PIB do Distrito Federal, assegurando ampliação
gradual de 3,23% para 6,12% (recursos do FCDF
incluídos) até o fim deste Plano, tendo, ainda, como
referência para o financiamento da educação o
investimento per capita em todos os níveis, etapas e
modalidades de ensino com base no Custo Aluno
Qualidade Inicial, a ser definido em função da
realidade social. (Meta 20)
75. Garantir, já no primeiro ano de vigência do PDE,
50% do atendimento escolar para todos os
adolescentes que cumprem medida socioeducativa e
internação cautelar, em consonância com os princípios
10 @fabianalagar
Professora Fabiana Lagar
DIRETRIZES PNE E PDE
PNE PDE
Lei 13.005, de 25 de junho de 2014 Lei 5.499, de 14 de julho de 2015.
10 Diretrizes – Art. 2º, I a X. 13 Diretrizes – Art.2º, I a XIII.
I - erradicação do analfabetismo; I – erradicação do analfabetismo formal e diminuição do analfabetismo
funcional;
II - universalização do atendimento escolar; II – universalização do atendimento escolar, incluída a educação infantil;
III – universalização do atendimento educacional, inclusive no sistema
regular de ensino, aos superdotados e às pessoas com deficiência, na
medida do grau de deficiência de cada indivíduo, com preparação para o
trabalho;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na IV – superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção
promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação; V – melhoria da qualidade da educação, com foco no educando;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase VI – formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores
nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade; morais e éticos em que se fundamenta a sociedade, considerando as
características econômicas do Distrito Federal;
Diretrizes1
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação VII – promoção do princípio da gestão democrática da educação pública do
pública; Distrito Federal, com participação efetiva da comunidade escolar e local
nos conselhos escolares, e com a participação dos profissionais da
educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do VIII – promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do Distrito
País; Federal;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos IX – estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em
públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto educação como proporção do Produto Interno Bruto do Distrito Federal –
- PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, PIB-DF/IBGE, que assegure atendimento das necessidades de expansão e
com padrão de qualidade e equidade; qualificação da rede, com padrão de qualidade e equidade;
X – valorização dos profissionais da educação, com carreiras estruturadas,
remuneração digna e qualificação adequada às necessidades do sistema
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; de ensino do Distrito Federal, promovendo e garantindo a formação inicial e
continuada nos diversos níveis;
XI – promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos e à
sustentabilidade socioambiental, respeitando as convicções morais dos
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à estudantes e de seus pais ou responsáveis;
diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
XII – promoção da jornada integral de educação que incorpore novos
conhecimentos, saberes e tecnologias e valorize a inclusão social, cultural
e ambiental, o conhecimento colaborativo e o fazer conectado com a vida
cotidiana;
XIII – promoção dos princípios e dos valores da família.
1
Diretrizes presentes no art. 214 da Constituição Federal:
Art. 214. A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos,
metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes
públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 59, de 2009)
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - melhoria da qualidade do ensino;
IV - formação para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Material elaborado pela professora Fabiana Lagar
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E PLANO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO
Escreva as metas do PDE que apresentam o percentual de 100%
Meta 3 Meta 21
Comparação Metas PNE e PDE
PNE PDE
o
Meta 5: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3 Meta 5: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do
ano do ensino fundamental. terceiro ano do ensino fundamental.
Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a Meta 13: Elevar a qualidade da educação superior e ampliar a
proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo
exercício no conjunto do sistema de educação superior para 75%, exercício no conjunto do sistema de educação superior do Distrito
sendo, do total, no mínimo, 35% doutores. Federal para 75%, sendo, do total, no mínimo 35% doutores.
Meta 15: Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Meta 15: Garantir, em regime de colaboração com a União, no prazo
Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 (um) ano de de um ano da publicação deste Plano, a política distrital de
vigência deste PNE, política nacional de formação dos formação dos profissionais da educação de que trata o art. 61, I, II e
profissionais da educação de que tratam os incisos I, II e III III, da LDB, assegurando formação adequada a todos no prazo de
do caput do art. 61 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, vigência deste Plano.
assegurado que todos os professores e as professoras da educação
básica possuam formação específica de nível superior, obtida em
curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam.
Meta 18: Assegurar, no prazo de 2 (dois) anos, a existência de planos Meta 18: Adequar, no prazo de 2 anos, os planos de carreira dos
de Carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior profissionais da educação do Distrito Federal, mediante os
pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de Carreira dos compromissos assumidos neste Plano, bem como nas referências
(as) profissionais da educação básica pública, tomar como referência o nacionais para os planos de carreira dos profissionais da educação
piso salarial nacional profissional, definido em lei federal, nos termos básica pública.
do inciso VIII do art. 206 da Constituição Federal.
