AS QUESTÕES DE 01 A 30 REFEREM-SE

À LÍNGUA PORTUGUESA

01 – Quanto à lição do desprendimento absoluto, da absoluta

pobreza, citada no 2o parágrafo, o autor
a) considera-a, numa visão pessoal, um escândalo,
principalmente no mundo de 1966, por se afastar dos
critérios dominantes.
b) relaciona-a às condições em que Cristo veio ao mundo,
decorrendo daí o sentido e o espírito do Natal.
c) não compreende o seu sentido, pois ele vive em outra
realidade.
d) repudia-a totalmente, já que ela nada tem a ver com os
valores modernos.

02 – Leia as perguntas presentes no 3o, 4o e 5o parágrafos. É

correto afirmar que
a) elas tornam evidente que o autor não aceita os valores
relacionados ao Natal.
b) as questões são irônicas; tentam disfarçar o verdadeiro
sentido do Natal.
c) os questionamentos revelam uma falta de posicionamento do
autor, inseguro quanto ao significado correto da festividade
natalina.
d) todas elas funcionam como argumentos para reforçar a idéia
de que os princípios do Natal vão de encontro aos valores
modernos vigentes.

03 – Quanto aos parágrafos 5 e 6, pode-se dizer que

a) confirmam a idéia de que as “novidades modernas” no
presépio caracterizam a atualização e despojamento dos
tempos contemporâneos.
b) não há nenhuma crítica, por parte do autor, para a idéia de
acréscimo de elementos notadamente modernos ao presépio.
c) a reinterpretação que se faz do presépio simboliza a
transformação do Natal de “festa do ser” para “festa do ter”.
d) os critérios dominantes na atualidade valorizam a lição que
nos traz o Natal, ao enchermos o presépio de guizos e
quinquilharias.

04 – Na conclusão do texto, o autor

a) resume sua mensagem, reforçada pelo título: apesar de toda a
bondade humana, o homem ainda não aprendeu a abrir as
portas, ou seja, não aprendeu a ser solidário.
b) mostra que o Natal fala de uma Esperança que, no entanto,
não existe senão no imaginário popular, cultivado através dos
tempos por costume adquirido.
c) afirma que o ser humano, a despeito de todas as
demonstrações contrárias, ainda possui Esperança, a qual é,
justamente, a mensagem do Natal.
d) constata, com pessimismo, o evidente e incorrigível egoísmo
humano, idéia central do texto.
05 – Assinale a alternativa em que não há conotação.
a) “Cuidava com esmero de seus cristais postos impecavelmente
na cristaleira talhada a mão."
b) “As indústrias despejam a morte nos rios.”
c) “ Faço no tempo soar minha sílaba.”
d) “... tem sabor diferente/ que a boca da gente jamais
esqueceu.”

06 – Marque a única metáfora que apresenta definição.

a) “ Olhei para as árvores e respirei a tranqüilidade que saía
delas.”
b) “...quando chove,/ eu chovo,/ faz sol,/ eu faço,/ de noite,/
anoiteço...”
c) “Estou apaixonado por uma menina terra.”
d) “A alma é o cenário onde os pensamentos caminham.”

07 – Assinale a alternativa em que o discurso direto introduz

outro discurso direto.
a) “— Minha mãe recomendou-me que ficasse aqui à sua
espera.”
b) “— Ela disse que não se atrasaria. Talvez tenha havido algum
problema.”
c) “— Depois do baile viajarei para São Paulo. Supliquei a
papai que me deixasse dançar com você.”
d) “— Seu José, mestre carpina,
que lhe pergunte permita:
há muito no lamaçal
apodrece sua vida?”

08 – Assinale a alternativa em que a mudança de tonicidade dos

termos destacados não resulta em alteração de classe de palavra.
a) Não contem à pequena menina o que contém a caixa. É
surpresa!
b) Durante sua fala, o músico citara o nome daquele
instrumento musical de belo som, a cítara.
c) Na alma está a vida; na alma esta presença: você.
d) Sê perseverante, mesmo se a vida te oferecer mil obstáculos.

09 – Complete as frases a seguir e depois assinale a alternativa

com a seqüência correta.
Palavra que se refere a suposição: _________
Palavra que se refere a som agudo do vento: _________
Palavra referente a estar firme, imóvel: _________
a) conjuntura, zumbido, estático
b) conjuntura, zunido, extático
c) conjetura, zunido, estático
d) conjetura, zumbido, extático
10 – Assinale a alternativa em que, tomando por base o verbo
animar, o processo de formação de palavra não corresponde ao
exemplo indicado.
a) parassíntese – desanimação
b) prefixação – reanimar
c) sufixação – animação
d) regressiva – ânimo

11 – Há adjetivo composto em:

a) “... a noite
vem baixando,
nas várzeas ao lusco-fusco.”
b) “São pirilampos ariscos
que acendem pisca-piscando
as suas verdes lanternas.”
c) “Andorinha (...)
cochichou com o sino.
E o sino bem alto:
Delém-dem!”
d) “Superar a pobreza depende
de investimentos político-econômicos.”

12 – Leia:
“ De ti, meu grande amigo,
Eu nunca esquecerei (...)
A ti, meu grande amigo,
Dou uma rosa com ardor.
Espero que essa rosa
Seja o fruto do nosso amor.”
Assinale a alternativa que contém somente os pronomes que no
texto têm função de pronomes adjetivos.
a) eu – ti – meu
b) meu – essa – nosso
c) eu – essa – nosso
d) meu – nosso – ti

13 – Leia:
A marca X reuniu as mais (1)poderosas e (2)avançadas
tecnologias antiidade e combinou ingredientes (3)preciosos,
como ouro, cobre e magnésio, em um creme (4)exclusivo
(5)capaz de transformar sua pele.
Dos adjetivos destacados acima, são primitivos
a) 3, 4 e 5.
b) 1, 2 e 3.
c) 4 e 5 apenas.
d) 1 e 2 apenas.
14 – Assinale a alternativa em que a ausência da conjunção e,
sem qualquer alteração na pontuação, muda o sentido do que se
quer dizer.
a) “... minha avó já havia chorado, como vocês nem imaginam,
com as desventuras de Ceci, do Moço Loiro (e) da
Moreninha.”
b) “... a mãe do Marcelo apagou a luz; (e) nessa hora, Marcelo
me deu um beijo na boca!”
c) “ Vai minha tristeza
(e) diz a ela
Que sem ela não pode ser .”
d) “...você é tão bonita quanto o Rio de Janeiro/ em maio/ (e)
quase tão bonita/ quanto a Revolução Cubana.”

15 – Assinale a alternativa em que os verbos estão adequados à

pessoa do discurso.
a) Ai, palavras, ai, palavras/ que estranha potência a vossa!
Ai, palavras, ai, palavras/ sois de vento, ides no vento,
b) Ai, palavras, ai, palavras/ que estranha potência a vossa!/
Ai, palavras, ai, palavras/ és de vento, vais no vento,
c) Ai, palavras, ai, palavras/ que estranha potência a sua!/
Ai, palavras, ai, palavras/ sois de vento, vão no vento,
d) Ai, palavras, ai, palavras/ que estranha potência a tua!/
Ai, palavras, ai, palavras/ és de vento, ides no vento,

16 – Marque a alternativa em que os substantivos têm a mesma

classificação quanto ao gênero.
a) a criança – o indivíduo: substantivos sobrecomuns
b) homem/mulher – marido/mulher: substantivos comuns de dois gêneros
c) mestre/mestra – o/a jornalista: substantivos biformes
d) a criatura – a cobra: substantivos epicenos

17 – Assinale a alternativa em que o se indica a presença de voz

passiva.
a) “... mas o que as circunstâncias impõem (...) tudo torna-se inútil.”
b) “... ninguém estará perdido se der amor e às vezes receber
amor em troca.”
c) “... que ao menos não se esmaguem com palavras as entrelinhas.”
d) “... os tempos se seguem e parafraseiam-se.”

18 – As vírgulas que aparecem em “Na hora da separação, ou

devolvemos a aliança, os livros e os discos, ou mantemos o
casamento.” (Jaime Lerner) justificam-se porque há
a) coordenação e inversão.
b) coordenação e intercalação.
c) coordenação de palavras.
d) coordenação de orações.

19 – Assinale a alternativa em que o sujeito está corretamente classificado.

a) “Ninguém sabe a resposta da questão.” (indeterminado)
b) “Somos muitos Severinos
iguais em tudo na vida:” (composto)
c) “Assim que o dia amanheceu lá no mar alto da paixão.” (simples)
d) “Irmãos, companheiros,
Por que me chamais?” (composto)

20 – Observe:
“ O homem velho é o rei dos animais
A solidão agora é sólida, uma pedra ao sol
As linhas do destino nas mãos a mão apagou
Ele já tem a alma saturada de poesia [...]
As coisas migram e ele serve de farol.”
No texto acima, tem a função de complemento nominal a
seguinte expressão:
a) dos animais
b) do destino
c) de poesia
d) de farol

21 – Marque a alternativa em que não há aposto.

a) Uma flor de formosura, a menina crescia cada vez mais
graciosa.
b) A palavra saudade é toda cheia de poesia mansa, dolorida.
c) Naquela região quem mandava era o Coronel Justino:
homem brabíssimo.
d) Fragilizada, a mulher andava sem que seus olhos
encontrassem descanso.

22 – Assinale a alternativa em que aparece uma oração

coordenada.
a) “ Aquela senhora tem um piano
Que é agradável mas não é o correr dos rios
Nem o murmúrio que as árvores fazem...”
b) “ deixai-me agora falar
do fruto que me fascina,
pelo sabor, pela cor ”
c) “ ... você é o grito
Que ninguém ouviu no teatro.
O fogo eterno e a morte”
d) “ ... que dizer do poeta
numa prova escolar?
Que ele é meio pateta?”

23 – Assinale a alternativa que contém uma oração substantiva

apositiva.
a) O homem, que tem todas as condições de melhorar o mundo,
age olhando para o próprio umbigo.
b) Infelizmente aqueles alunos nada sabiam comentar a respeito
de Calabar, peça teatral de Chico Buarque.
c) Só uma notícia foi motivo de festa: que veriam novamente a
avó.
d) Desejando voltar, dizia o pai comovido ao filho, não hesite:
estaremos aqui.

24 – Em “Meu pai comprou jornais, revistas; minha mãe,

livros.” é correto afirmar que
a) os termos jornais, revistas e livros desempenham função de
objeto direto .
b) o objeto direto do verbo “comprou” possui quatro núcleos:
jornais, revistas, mãe e livros.
c) apenas os termos jornais e revistas desempenham a função de
objeto direto no período.
d) os termos jornais, revistas e livros são objeto direto composto.

25 – Marque a alternativa que contém uma oração

necessariamente adjetiva restritiva devido ao seu sentido. (Para
esta questão foram retiradas as vírgulas existentes.)
a) A Terra que gira em torno do Sol é conhecida como planeta água.
b) A gramática normativa cuja função é prescrever as regras do
bem falar e escrever é estudada na escola.
c) Meus pais a quem quero muito bem são as pessoas mais
importantes na minha vida.
d) O país onde nasci fica na América Latina.

26 – Assinale a alternativa em que o texto, retirado de um jornal,

apresenta erro de concordância verbal.
a) “Quando você pensa que sua tranqüilidade está no fim, ainda
tem muito mais para aproveitar.”
b) “Reajuste de escolas se mantêm anuais.”
c) “Quanto mais a sociedade se volta para a frivolidade, mais
aumentam sua ansiedade, angústia...”
d) “Hoje, acontece o contrário, as mães é que parece sonharem
ser mais jovens.”
27 – Assinale a alternativa em que a pontuação não respeita o
que se considera padrão.
a) “O Amor é como a febre: nasce e se extingue sem que a
vontade nisso tome parte.”
b) “Quero saber por que as pessoas fazem tanto barulho por
nada?”
c) “Hoje, contudo, nem me olhais...
Pobre de mim! Por que seria?”
d) “Fecho meus olhos sobre o mundo – quanta luz!”

28 – Assinale a alternativa em que a regência verbal da frase corresponde

ao que se especifica entre parênteses, obedecendo à norma padrão.
a) A menina tem o costume de agradar ao cachorro quando chega da
escola. (A menina sempre faz carinho em seu cachorro.)
b) O traidor implicou o inocente no crime. (O inocente foi
envolvido no crime pelo traidor.)
c) Há anos aspiramos uma mudança significativa no governo.
(Nós desejamos uma mudança no governo.)
d) A namorada fez-lhe uma chocante revelação: “Na verdade,
nunca lhe quis.”. (A namorada confessou ao rapaz que
nunca sentiu desejo por ele.)

29 – Em “Este sabia que (...)/A vida é traição/E saudava a

matéria que passava/Liberta para sempre da alma extinta.”,
temos o termo _______, que precisa de complemento nominal.
a) matéria
b) alma
c) extinta
d) liberta

30 – Assinale a alternativa em que a modificação gramatical, quanto

à ocorrência da crase, feita no título não muda o objetivo do texto.
a) Ode a Lord Byron/ Ode à Lord Byron
b) A descoberta da natureza/ À descoberta da natureza
c) Um canto a Marília/ Um canto à Marília
d) A bela da tarde/ À bela da tarde