C. E.

Sol Nascente Professora: Édina Moura Vianna - 2018 -

Conectivos são palavras ou expressões que interligam as frases, períodos, orações, parágrafos, permitindo a
sequência de ideias. Esse papel é desempenhado, sobretudo, pelas conjunções, palavras invariáveis usadas para ligar
os termos e orações em um período. Além disso, alguns advérbios e pronomes também podem exercer essa função.
Os conectivos são elementos essenciais no desenvolvimento dos textos, uma vez que estão relacionados com a
coesão textual. Assim, se forem mal empregados, reduzem a capacidade de compreensão da mensagem e comprometem
o texto.
A aplicação da conjunção ou mesmo da locução conjuntiva como elementos conectores, depende do tipo de
relação que é estabelecida entre as duas orações. Elas são classificadas em coordenativas ou subordinadas.
As conjunções coordenativas são aquelas utilizadas para ligar os termos que exercem a mesma função sintática. Ligam,
também, as orações independentes. Já as conjunções subordinativas são usadas para ligar orações que são
dependentes sintaticamente.

Confira abaixo os tipos de conectivos, acompanhados de exemplos:

1. Prioridade e relevância
Esses conectores são muito usados no início das frases para apresentar uma ideia. Eles também podem oferecer
relevância ao que está sendo apresentado.

 Em primeiro lugar; antes de mais nada; antes de tudo; em princípio; primeiramente; acima de tudo;
principalmente; primordialmente; sobretudo; a priori; a posteriori; precipuamente.

Exemplo: Primeiramente devemos atentar ao conceito de pluralidade cultural.

2. Tempo, frequência, duração, ordem ou sucessão

Esses conectivos situam o leitor na sucessão dos acontecimentos ou das ideias. Por esse motivo, são muito explorados
em textos narrativos.

 Então; enfim; logo; logo depois; imediatamente; logo após; a princípio; no momento em que; pouco antes; pouco
depois; anteriormente; posteriormente; em seguida; afinal; por fim; finalmente; agora; atualmente; hoje;
frequentemente; constantemente; às vezes; eventualmente; por vezes; ocasionalmente; sempre; raramente; não
raro; ao mesmo tempo; simultaneamente; nesse ínterim; nesse meio tempo; nesse hiato; enquanto, quando;
antes que; depois que; logo que; sempre que; assim que; desde que; todas as vezes que; cada vez que; apenas;
já; mal; nem bem.

Exemplo: Logo após sair da aula, Bianca teve um encontro com Arthur.

3. Semelhança, comparação ou conformidade

Para estabelecer uma relação com uma ideia ou um conceito que já foi apresentado anteriormente no texto, utilizamos
esse tipo de conectivos. Além disso, podem ser utilizados para apontar ideias de outro texto (intertextualidade).

 Igualmente; da mesma forma; assim também; do mesmo modo; similarmente; semelhantemente; analogamente;
por analogia; de maneira idêntica; de conformidade com; de acordo com; segundo; conforme; sob o mesmo ponto
de vista; tal qual; tanto quanto; como; assim como; como se; bem como.

Exemplo: De acordo com as ideias de Darcy Ribeiro, o povo brasileiro é muito diverso.

4. Condição ou hipótese
Esses termos são utilizados em situações circunstanciais que podem oferecer hipóteses para uma situação futura.

 Se; caso; eventualmente.

Exemplo: Caso chova essa tarde, não iremos na academia.

5. Continuação ou adição
Para acrescentar algo ao texto, e que esteja relacionado com o que anteriormente foi apresentado, usamos os
conectivos de continuação ou adição.

 Além disso; demais; ademais; outrossim; ainda mais; por outro lado; também; e; nem; não só; como também; não
apenas; bem como.

Exemplo: Suzana foi professora na Universidade de Minas Gerais no período da Ditadura Militar. Além disso, foi
coordenadora do Departamento de Artes vinculado à Secretaria de Cultura do município de Belo Horizonte.

6. Dúvida
Para inserir no texto uma dúvida ou probabilidade utilizamos esses conectivos.

 Talvez; provavelmente; possivelmente; quiçá; quem sabe; é provável; não certo; se é que.

Exemplo: É provável que Tomás não venha trabalhar hoje.

7. Certeza ou ênfase
Quando queremos ressaltar algo que temos certeza ou mesmo para enfatizar uma ideiano texto, utilizamos esses
elementos de coesão.

 Por certo; certamente; indubitavelmente; inquestionavelmente; sem dúvida; inegavelmente; com certeza.

Exemplo: Certamente Cecília esteve envolvida no caso de roubo.

8. Surpresa ou imprevistos
Esses elementos enfatizam uma surpresa ou mesmo algo que não estava previsto acontecer. São muito utilizados em
textos descritivos e narrativos.

 Inesperadamente; de súbito; subitamente; de repente; imprevistamente; surpreendentemente.

Exemplo: De repente vimos o dono da empresa nas galerias de arte.

9. Ilustração ou esclarecimento
Como forma de esclarecer algum conceito ou ideia apresentados no texto, utilizamos esses conectivos.

 Por exemplo; isto é; ou seja; aliás.

Exemplo: Os estudantes poderão utilizar diversos locais da faculdade durante o evento, ou seja, o anfiteatro, a biblioteca,
o refeitório e o pátio.

10. Propósito, intenção ou finalidade

Nesse caso, o produtor do texto tem um propósito ou uma finalidade definida. Ou seja, ele quer apresentar o objetivo
relacionado com o que almeja alcançar.

 Com o fim de; a fim de; como propósito de; com a finalidade de; com o intuito de; para que; a fim de que; para; ao
propósito.

Exemplo: Com o intuito de ganhar mais votos para as eleições, Joaquim divulgou muito seu trabalho.

11. Lugar, proximidade ou distância

Advérbios de lugar e pronomes demonstrativos são algumas classes gramaticais que envolvem esses conectivos. Eles
são utilizados para indicarem a distância entre algo.

 Perto de; próximo a ou de; justo a ou de; dentro; fora; mais adiante; aqui; além; acolá; lá; ali; este; esta; isto; esse;
essa; isso; aquele; aquela; aquilo; ante, a.

Exemplo: Eles viveram muitos anos próximos da Catedral, no centro da cidade.

12. Conclusão ou resumo

Muito comum serem utilizados na conclusão de um parágrafo ou mesmo de uma redação, para resumir as ideias que
foram apontadas no texto.

 Em suma; em síntese; enfim; em resumo; portanto; assim; dessa forma; dessa maneira; desse modo; logo; pois;
assim sendo; nesse sentido.

Exemplo: Em resumo, podemos notar o aumento das taxas alfandegárias durante o período apresentado.

13. Causa, consequência e explicação

Esses elementos conectivos servem para explicar as causas e consequências de uma ação, um fenômeno, etc.

 Por consequência; por conseguinte; como resultado; por isso; por causa de; em virtude de; assim; de fato; com
efeito; tão; tanto; tamanho; que; porque; porquanto; pois; já que; uma vez que; visto que; como (no sentido de
porquê); portanto; que; de tal forma que; haja vista.

Exemplo: O aquecimento global tem afetado diretamente o ser humano e os animais. Como resultado, temos a extinção
de muitas espécies.

14. Contraste, oposição, restrição, ressalva

Os conectivos de oposição, como o próprio nome indica, servem para opor ideias ou conceitos num período.

 Pelo contrário; em contraste com; salvo; exceto; menos; mas; contudo; todavia; entretanto; no entanto; embora;
apesar de; ainda que; mesmo que; posto que; ao passo que; em contrapartida.

Exemplo: Embora o Brasil seja um país diverso, podemos encontrar singularidades em muitas regiões do país.

15. Ideias alternativas

Nesse caso, usamos os conectivos quando queremos citar mais de uma opção.

 Ou...ou; quer...quer; ora...ora. Exemplo: Ou enfrentamos o problema, ou não poderemos mais trabalhar juntos.
  EXERCÍCIOS

1. Observe a ideia expressa pelo conectivo nas orações seguintes e classifique conforme a numeração:
(1) Causa (2) Adição (3) Consequência (4) Finalidade (5) Conclusão (6) Condição

a) Vou ao dentista e encontro você depois. ( )

b) Vou ao dentista, logo, me atrasarei para nosso encontro. ( )
c) Vou ao dentista se conseguir marcar um horário ainda hoje. ( )
d) Vou ao dentista porque quero fazer uma aplicação de flúor.
e) Vou tanto ao dentista que estou pensando em fazer odontologia. ( )
f) Vou ao dentista para fazer uma aplicação de flúor. ( )

2. Reescreva cada frase abaixo sem alterar seu sentido. Para isso, escolha apenas uma das opções de conectivos
de cada item. Dependendo do conectivo escolhido, pode ser necessário fazer pequenas alterações na nova frase.

a) Como não tinha tempo para se divertir, jogava no celular durante as viagens de ônibus.
Jogava no celular durante as viagens de ônibus, _______________________________________________
Opções: uma vez que – porém – embora – portanto – por isso – que

b) Não encontrando solução, procurou conselhos de amigos.

Procurou conselhos de amigos _____________________________________________________________
Opções: que – ainda que – porque – logo que – no entanto

c) Pediu meu lápis emprestado, embora estivesse com seu estojo completo.
Estava com seu estojo completo, ___________________________________________________________
Opções: que – porém – porque – logo que – enquanto

d) Seu documento está fora da validade, por isso não posso aceitá-lo.
Não posso aceitar seu documento, __________________________________________________________
Opções: logo que – já que – porém – embora – portanto – que

3. Una as orações abaixo em um único período utilizando conectivos que estabeleçam adequadamente uma relação
entre as informações. Você pode fazer pequenas alterações apenas na segunda oração e deve sempre começar a
frase pela primeira.

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 Gabarito

1. a) (2) - b) (5) - c) (6) - d) (1) - e) (3) - f) (4)

2. a) Jogava no celular durante as viagens de ônibus, uma vez que não tinha tempo para se divertir.
b) Procurou conselhos de amigos porque não havia encontrado solução.
c) Estava com seu estojo completo, porém pediu meu lápis emprestado.
d) Não posso aceitar seu documento, já que está fora da validade.

3.a. Marta fazia docinhos para vender porque estava juntando dinheiro. (já que, uma vez que etc.)
b. Marta estava juntando dinheiro, por isso fazia docinhos para vender. (por esse motivo, então, em virtude disso etc.)
c. Marcelo não era professor formado, mas ensinava matemática como ninguém. (porém, entretanto, todavia etc.)
d. Marcelo ensinava matemática como ninguém, embora não fosse professor formado. (apesar de, ainda que etc.)
e. A menina estava com muita fome, por isso foi à lanchonete. (portanto, por esse motivo, então etc.)
f. A menina foi à lanchonete porque estava com muita fome. (pois, já que, que etc.)