DISCIPLINA ELETIVA
TÍTULO
ELETIVA - JOGOS E BRINCADEIRAS
DISCIPLINAS
Ed. Física, História, Matemática e Língua Portuguesa.
PROFESSORES
GLAUBER BARRETO SOUZA PINHEIRO
MARINEI ALMEIDA AZEVEDO
SANDRA DE CÁSSIA BASTOS DE FREITAS
ELIANE DE OLIVEIRA GONÇALVES
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE
(EF35LP20) Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio de recursos multissemióticos
(imagens, diagrama, tabelas etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a
linguagem à situação comunicativa:
(EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
(EF35EF02) Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e
jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.
(EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares
do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais tematizadas na
escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
(EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando
seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo
trabalho coletivo e pelo protagonismo.
TEMAS INTEGRADORES
TI01 – Direitos da Criança e do Adolescente.
TI08 – Saúde.
TI09 – Vida Familiar e Social
TI13 –Diversidade Cultural;
Protagonismo comunitário;
JUSTIFICATIVA
A disciplina Eletiva é a ampliação, diversificação e aprofundamento de conceitos diversos trabalhados nas
disciplinas da Base Nacional Comum, nela, temos a possibilidade de propor e usufruir dos benefícios da
interdisciplinaridade, num processo que envolve a integração e engajamento de educadores, trabalhando em
conjunto como uma forma de integrar as distintas disciplinas do currículo escolar, tratando o conhecimento como
um todo e não fragmentado.
Têm o caráter de ser um espaço de aprendizagem diferenciado, com o objetivo de fazer com que os estudantes se
aproximem de competências e habilidades curriculares que estão associadas ao seu Projeto de Vida, ou seja, a
Eletiva busca contextualizar os elementos do mercado de trabalho atual trazendo a possibilidade de parcerias com
profissionais de diferentes áreas da própria comunidade escolar e o desenvolvimento do processo ensino-
aprendizagem em espaços diferenciados dentro e fora da Escola.
Nesse contexto interdisciplinar, foi ofertado três temas para que as criancas escolhesse um, atraves de uma votação
exercendo assim a cidadania. A EMEF em Tempo Integral José Pinheiro vai buscar durante o desenvolvimento da
referida eletiva, um ambiente para a prática das modalidades esportivas coletivas e brincadeiras de forma lúdica e
prazerosa, despertando a curiosidade, preparando para a construção e elaboração do próprio conhecimento com
autonomia e criticidade e, fortalecendo o vínculo com as aulas de Educação Física, Língua Portuguesa, Matemática
e História.
OBJETIVOS
Objetivo geral:
Possibilitar ás crianças a oportunidade de enriquecer procedimentos no que diz respeito às diversas modalidades
esportivas e brincadeiras, com intuito de desenvolver habilidades individuais de cada um, promovendo um trabalho
em equipe de forma lúdica e prazerosa, despertando a curiosidade, preparando para a construção e elaboração do
próprio conhecimento com autonomia e criticidade.
Objetivos específicos:
Vivenciar as regras e sistemas de jogo nas modalidades de futsal, handebol, voleibol e basquetebol;
Permitir ao estudante estabelecer vínculos entre os conhecimentos, experiências esportivas e familiarização com a
vida e o cotidiano dos atletas (rotina de treino, expectativa de jogo, vida social);
Desenvolver sua capacidade linguística;
Aprimorar conhecimentos e realização de sonhos.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS A SEREM DESENVOLVIDAS
(EF35EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de
matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
EF35EF01-04/ES Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles
de matriz indígena, africana, europeia, entre outras, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio
histórico cultural. É interessante que os estudantes sejam apresentados a conceitos sobre patrimônio cultural
para que reconheçam e valorizem as aprendizagens sobre os jogos e brincadeiras, com exigências motoras
mais complexas, que não fazem parte do seu cotidiano, aprofundando a aprendizagem sobre a cultura na qual
as brincadeiras e jogos se originaram.
(EF35EF04) Recriar, individual e coletivamente, e experimentar, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos
populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais
tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos disponíveis.
EF12EF0602/ES Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem
na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo;
Brincadeiras e jogos de matriz indígena e africana;
A importância do sistema de jogo, da técnica e das táticas no desempenho esportivo;
Regras básicas dos esportes coletivos: Handebol, futsal, voleibol e basquetebol;
Campeonatos escolares;
Esportes de rede/parede Esportes de invasão;
Construção de gráficos diversos retratando problemas do cotidiano.
METODOLOGIA
Pesquisa e apresentação oral sobre captação de áudio, vídeo e transmissão de jogos;
Trabalho em grupo referente a criação e simulação de jogos nas modalidades estudadas;
Aula prática sobre regras basicas das modalidades de futsal, handebol, voleibol, atletismo, basquetebol e
jogos / brincadeiras;
Visitação e participação em jogos no estádio, clubes e ginásio de esportes para interclasse;
Aula prática referente a construção de tabela do resultado de votação;
RECURSOS DIDÁTICOS NECESSÁRIOS
Materiais de mídia (som, computador, microfone, tv, multimídia).
Materiais de papelaria (cartolinas, tesoura, cola, pincel atômico);
Objetos (bolas, redes, cones);
PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
Mostra de Jogos/ Interclasse e gincana com exibição à comunidade escolar.
AVALIAÇÃO
A avaliação se dará a partir da participação, assiduidade dos estudantes em todo o processo da eletiva.
Será analisado o desempenho dos estudantes nas atividades desenvolvidas, bem como os ganhos de habilidades.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BERTHOLD FROHNER. Escola de Voleibol. Editora Tecnoprint Ltda.2008.
Currículo Básico da Rede Estadual do Estado Espírito Santo: Acesso em 03/32/2022.
Confederação Brasileira de Voleibol:
Livro de Regras: confederação brasileira de futebol de salão. . Acesso em 08/02/2019.
WORD WALL (Jogos educativos).
BASE União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação – Undime
