2024

GUIA DE CORREÇÃO
AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024
FLUÊNCIA EM LEITURA (LÍNGUA PORTUGUESA) – 5EF

Prezada professora ou prezado professor,

Este é o guia de correção da Avaliação de Fluência em Leitura que norteará sua marcação na
ficha de acompanhamento individual da estudante ou do estudante. Cada caderno é composto
por três questões, a saber: 1 quadro de palavras, 1 quadro de palavras possivelmente desco-
nhecidas e 1 texto narrativo com perguntas de compreensão. Cada um desses itens é avaliado
no tempo de 62 segundos.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 01
QUESTÃO 1: LISTA DE PALAVRAS

Para correção da leitura do quadro de palavras, será preciso indicar um dos conceitos a seguir:
NÃO LEU, ACERTOU, INVENTOU LETRA/PALAVRA, SOLETROU/NOMEOU LETRAS, SILA-
BOU ou ERROU atribuído para cada palavra lida.

CONCEITO DESCRIÇÃO DA SITUAÇÃO

Essa indicação será sinalizada Marque na ficha um dos motivos que justifique a
ausência da leitura, conforme opções abaixo:
por você quando a estudante
NÃO LEU ou o estudante não ler a palavra (A) o(a) estudante se recusou a ler.
solicitada, nem mesmo uma (B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
tentativa de soletração. (C) o(a) estudante disse que não sabe ler.

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada
ACERTOU por você quando a palavra foi lida Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra
CORRETAMENTE. erroneamente, mas a releia corretamente na sequência,
considere a leitura correta da palavra.

INVENTOU Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante disser palavras ou
LETRA/ PALAVRA letras que não correspondam àquelas apresentadas no teste.

Essa indicação será sinalizada por ATENÇÃO!

SOLETROU/ você quando a estudante ou o Caso a estudante ou o estudante releia a palavra inteira
NOMEOU LETRAS estudante ler somente letras e não corretamente após soletrar/nomear as letras, considere
disser a palavra inteira ao final. a leitura correta da palavra.

Essa indicação será sinalizada por você quando o(a) estudante silabar e não disser a palavra ao
SILABOU
final da silabação.

ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:
Essa indicação será sinalizada por a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares
você quando o(a) estudante NÃO mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
ERROU CONSEGUIR LER CORRETAMENTE b. a omissão, o acréscimo ou a substituição de letras/
a palavra, embora faça algumas sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais
tentativas indevidos);
c. o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por
acentuação gráfica.

CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:

• D00067009 • 5º ANO EF

• D00067010 • 5º ANO EF

• D00067011 • 5º ANO EF

• D00067012 • 5º ANO EF

• D00067013 • 5º ANO EF

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 02
QUESTÃO 2: LISTA DE PALAVRAS POSSIVELMENTE DESCONHECIDAS

Para correção da leitura do quadro de palavras possivelmente desconhecidas é preciso indicar

um dos conceitos a seguir: NÃO LEU, ACERTOU e ERROU.

CONCEITO DESCRIÇÃO DO CONCEITO

Marque na ficha um dos motivos que justifique a

Essa indicação será sinalizada por você quando ausência da leitura, conforme opções abaixo:
a estudante ou o estudante não ler a palavra (A) o(a) estudante se recusou a ler.
NÃO LEU
solicitada, nem mesmo uma tentativa de
soletração. (B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.

ATENÇÃO!
Essa indicação será sinalizada por você quando Caso a estudante ou o estudante leia uma palavra
ACERTOU a palavra possivelmente desconhecida foi lida possivelmente desconhecida erroneamente, mas
CORRETAMENTE. a releia corretamente na sequência, considere a
leitura correta da palavra.

ATENÇÃO!
Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios
Essa indicação será sinalizada por você, quando como:
a estudante ou o estudante NÃO CONSEGUIR
LER CORRETAMENTE a palavra possivelmente a. a troca de letras (por exemplo, em relação aos
ERROU pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);
desconhecida, embora faça algumas tentativas,
ou fale algum vocáculo de memória que tenha b. a omissão, o acréscimo ou a substituição
alguma semelhança com a solicitada. de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a
realização de plurais indevidos);
c. ler de forma silabada.

CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:

• D00067014 • 5º ANO EF

• D00067015 • 5º ANO EF

• D00067016 • 5º ANO EF

• D00067017 • 5º ANO EF

• D00067018 • 5º ANO EF

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 03
QUESTÃO 3: LEITURA DE TEXTO

Para correção da leitura do texto, você precisará fazer algumas marcações na ficha de acom-
panhamento individual, enquanto a aplicação é realizada. Para isso,

1. RISQUE, no texto, cada palavra lida pelo estudante de maneira incorreta.

2. REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas de modo errado em

cada linha.

ATENÇÃO!

Devem ser sinalizadas com essa indicação desvios como:

a) a troca de letras (por exemplo, em relação aos pares mínimos p/b, t/d, f/v, s/z, etc.);

b) a omissão, acréscimo ou substituição de letras/sílabas ou palavras (por exemplo, a realização de plurais

indevidos).

c) o desrespeito às sílabas tônicas, indicadas ou não por acentuação gráfica.

d) silabação.

3. CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 62 segundos.

INDICAÇÃO DESCRIÇÃO

Qual é a posição da
ÚLTIMA palavra lida Esse número será registrado por você com base na indicação numérica apresentada acima e
pelo(a) estudante na à direita de cada palavra do texto.
linha indicada?

Esse quantitativo será indicado por você, que deverá somar todas as palavras lidas
incorretamente pelo(a) estudante durante a leitura.
Total de palavras lidas
de modo errado Considere, para esse cálculo, somente o trecho LIDO pelo(a) estudante.
Devem ser marcados como erro os desvios listados no quadro Atenção.

A estudante ou o estudante realizou a leitura do texto, respeitando as pausas

SIM dentro das frases, segundo a pontuação sinalizada, e apresentando uma leitura
O(a) estudante sem muitos erros, com velocidade adequada.
OBEDECEU às pausas
de sentido? A estudante ou o estudante realizou a leitura com muitas pausas na decodificação
NÃO das palavras, pouca velocidade para concluir as frases e muitos erros na
articulação das palavras.

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 04
Para os casos em que o(a) estudante não realizou a leitura, indique o motivo no campo desti-
nado conforme opções abaixo:

Essa indicação será sinalizada por você quando a estudante ou o estudante não ler a palavra
solicitada.

MOTIVO PARA NÃO Marque na ficha um dos motivos que justifique a ausência da leitura, conforme opções abaixo:
TER LIDO (A) o(a) estudante se recusou a ler.
(B) o(a) estudante disse que não consegue ler.
(C) o(a) estudante disse que não sabe ler.

IMPORTANTE!

C A estudante ou o estudante foi orientada ou orientado a realizar a leitura da es-

querda para a direita, a partir do título. Contudo, ela ou ele pode ter começado
pela palavra que inicia o primeiro parágrafo. A Aplicadora ou o Aplicador foi orien-
tada ou orientado a não corrigi-la ou corrigi-lo, caso isso acontecesse.

C As questões de compreensão só devem ser aplicadas aos estudantes que con-

seguem realmente ler o texto até o final e que não estejam silabando ou dizendo
apenas letras.

CÓDIGOS DOS ITENS: ETAPA:

• D00067055 • 5º ANO EF

• D00067056 • 5º ANO EF

• D00067057 • 5º ANO EF

• D00067056 • 5º ANO EF

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L ISTA D E PALAVRAS

Exemplos para teste de microfone:

ITEM D00067009 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TATU MAR VACA

PELE FÍSICA ZERO TOMADA BATATA

SOPA MÍNIMO DONA RÓTULO MESA

MÉDICO GOMA PESO SOFÁ MODELO

FELICIDADE PESADO SINO RÁPIDO FITA

PEIXE TRONCO CORAÇÃO ESPAÇO NÍVEL

ACONTECIMENTO MACARRÃO BACIA OITAVO CIMENTO

TESOURO PRÍNCIPE MEL SIMPLES BASQUETE

ARTE SÁBIO MODERNA TRÊS PERFIL

NÓ QUEIJO LATERAL CORPO CHAMADA

COLETIVO ÚLTIMA MANUAL ALGUM COR

QUEBRADO MAS FORMAÇÃO TU NOVIDADE

INJEÇÃO SUCESSO AMANHÃ IMAGEM BICHO

JANTAR FÃ TRINTA PÉ VIDRO

OUTUBRO VERDADEIRO REGULAR MUITO ESCRITO

CAÇADOR BREVE CAÍDO MANEIRA PRIMO

OFERTA SECRETO VEGETAL SONORO CUIDADO

JUÍZA QUARTO ARMAZÉM CONFORTO BLOQUEIO

VENDEDOR SECRETÁRIA DIREITO PASSE HÁ

COLABORAÇÃO COLHER MÃE GELADEIRA CLÁSSICO

BAGAGEM COMUNICADO PARALELO MISSÃO PORTUGUÊS

(D00067009)

BL01D05_ALUNO

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L ISTA D E PALAVRAS

Exemplos para teste de microfone:

ITEM D00067010 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TATU MAR VACA

SOPA ZERO RÓTULO TOMADA GOMA

MÍNIMO FÍSICA PESADO DONA SOFÁ

MESA BATATA MÉDICO PESO MODELO

PELE RÁPIDO FELICIDADE SINO FITA

TRONCO ESPAÇO PEIXE CORAÇÃO NÍVEL

OITAVO BACIA ACONTECIMENTO TESOURO MACARRÃO

PRÍNCIPE MEL CIMENTO PERFIL ARTE

SÁBIO TRÊS BASQUETE MODERNA SIMPLES

QUEIJO CORPO LATERAL NÓ CHAMADA

ÚLTIMA MANUAL COLETIVO ALGUM TU

MAS COR QUEBRADO IMAGEM NOVIDADE

SUCESSO BICHO FORMAÇÃO AMANHÃ VIDRO

FÃ PÉ JANTAR INJEÇÃO TRINTA

VERDADEIRO MUITO OUTUBRO REGULAR PRIMO

BREVE QUARTO CAÍDO OFERTA ESCRITO

SONORO MANEIRA CAÇADOR VEGETAL PASSE

CUIDADO PORTUGUÊS MÃE BLOQUEIO ARMAZÉM

CLÁSSICO PARALELO SECRETÁRIA DIREITO BAGAGEM

HÁ SECRETO JUÍZA COLHER GELADEIRA

COLABORAÇÃO VENDEDOR CONFORTO MISSÃO COMUNICADO

(D00067010)

BL02D05_ALUNO

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L ISTA D E PALAVRAS

Exemplos para teste de microfone:

ITEM D00067011 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TATU MAR VACA

SOPA MESA FITA TOMADA PESADO

DONA BATATA ZERO MÍNIMO RÓTULO

PESO MODELO MÉDICO GOMA SOFÁ

SINO FÍSICA PELE FELICIDADE RÁPIDO

CORAÇÃO NÍVEL PEIXE TRONCO ESPAÇO

BACIA PRÍNCIPE ACONTECIMENTO MACARRÃO OITAVO

MEL TESOURO ARTE CIMENTO SIMPLES

MODERNA PERFIL BASQUETE SÁBIO TRÊS

LATERAL CHAMADA NÓ QUEIJO CORPO

MANUAL COLETIVO NOVIDADE ALGUM COR

IMAGEM QUEBRADO ÚLTIMA TU FÃ

AMANHÃ BICHO INJEÇÃO SUCESSO FORMAÇÃO

TRINTA JANTAR VIDRO MAS GELADEIRA

REGULAR ESCRITO CAÇADOR VERDADEIRO MUITO

COLHER MANEIRA OUTUBRO SONORO PRIMO

PASSE JUÍZA OFERTA SECRETO BREVE

BLOQUEIO VEGETAL CUIDADO ARMAZÉM QUARTO

DIREITO MÃE VENDEDOR CLÁSSICO PARALELO

CAÍDO SECRETÁRIA COLABORAÇÃO PORTUGUÊS PÉ

CONFORTO MISSÃO BAGAGEM HÁ COMUNICADO

(D00067011)

BL03D05_ALUNO

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 L ISTA D E PALAVRAS

Exemplos para teste de microfone:

ITEM D00067012 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TATU MAR VACA

SOPA FÍSICA TOMADA ZERO DONA

MESA BATATA RÓTULO PESADO MÍNIMO

MODELO PESO RÁPIDO SINO MÉDICO

FITA GOMA SOFÁ FELICIDADE PELE

NÍVEL PEIXE ESPAÇO TRONCO CORAÇÃO

MACARRÃO ACONTECIMENTO OITAVO BACIA PRÍNCIPE

ARTE CIMENTO SIMPLES MEL TESOURO

PERFIL BASQUETE TRÊS MODERNA SÁBIO

CHAMADA NÓ QUEIJO CORPO LATERAL

COR COLETIVO ALGUM MAS ÚLTIMA

NOVIDADE QUEBRADO TU IMAGEM PÉ

BICHO SUCESSO JANTAR CAÍDO INJEÇÃO

VIDRO AMANHÃ MANUAL TRINTA FÃ

ESCRITO SONORO MUITO REGULAR VERDADEIRO

PRIMO JUÍZA MANEIRA SECRETO BREVE

CUIDADO OFERTA OUTUBRO PASSE FORMAÇÃO

ARMAZÉM CAÇADOR QUARTO BLOQUEIO VEGETAL

SECRETÁRIA VENDEDOR MÃE DIREITO CLÁSSICO

CONFORTO MISSÃO GELADEIRA COLHER PORTUGUÊS

COMUNICADO BAGAGEM PARALELO COLABORAÇÃO HÁ

(D00067012)

BL04D05_ALUNO

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 L ISTA D E PALAVRAS

Exemplos para teste de microfone:

ITEM D00067013 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

TATU MAR VACA

SOFÁ ZERO RÓTULO BATATA PESADO

SOPA DONA TOMADA MODELO MESA

FÍSICA FELICIDADE PESO GOMA MÍNIMO

RÁPIDO MÉDICO SINO PELE FITA

CORAÇÃO ESPAÇO PEIXE TRONCO NÍVEL

OITAVO BACIA PRÍNCIPE MACARRÃO ACONTECIMENTO

SIMPLES ARTE CIMENTO TESOURO MEL

TRÊS MODERNA BASQUETE SÁBIO PERFIL

CORPO QUEIJO NÓ LATERAL CHAMADA

ALGUM COR MANUAL COLETIVO ÚLTIMA

TU NOVIDADE QUEBRADO IMAGEM MAS

FORMAÇÃO TRINTA BICHO SUCESSO AMANHÃ

PÉ JANTAR INJEÇÃO VIDRO FÃ

MUITO OUTUBRO VERDADEIRO REGULAR ESCRITO

MANEIRA CAÍDO BREVE VEGETAL SONORO

CAÇADOR PASSE OFERTA SECRETO CUIDADO

QUARTO VENDEDOR JUÍZA PRIMO ARMAZÉM

CONFORTO DIREITO BLOQUEIO CLÁSSICO SECRETÁRIA

GELADEIRA MÃE COLABORAÇÃO PARALELO HÁ

MISSÃO COLHER BAGAGEM PORTUGUÊS COMUNICADO

(D00067013)

BL05D05_ALUNO

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 10
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00067014 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LORO RIÇO MATINA SEDOSO ZETA

LÓ VASA NARINA ZUNIDO CUCO

MÉ NIVELADO SÊMOLA COMUNICABILIDADE TÊ

VITAMINADO JI BARATINHA PÊ CAÇAROLA

DESATADO FLUX CHÃ MEMORIALISTA SOBRECAPA

JAU BROA QUESTIONADOR PASTOSO TRABALHADEIRA

GUELRA MALVA TACHA MOEDOR JAMBA

TERMAL MARISCA ELÃ CHERNE FERRA

CHAU RATÃO JAQUE FARNEL BICHÃO

ÍNDEX BILRO TOLDA MACHA VAU

GUAXINIM CHOUTO MALHADA CAMAFEU COLHA

SOMBREIRO DESFAVOR BENQUISTO PUNHADO LAUTO

ESBARRO SALTADOR FLÁCIDO SULCADO QUEIJEIRO

MOLDÁVEL ORDEIRO INAPTO CAREIRO EMERSÃO

TERCETO RENDADA LAGOSTIM PROLIXO SALEIRO

LASCADO GRAVETO RECHAÇO LUZENTE SUBGRUPO

(D00067014)

BL01D05_ALUNO

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 11
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00067015 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

RIÇO LÓ CUCO SÊMOLA ZETA

MATINA ZUNIDO NARINA SEDOSO LORO

VASA NIVELADO MÉ CAÇAROLA JI

VITAMINADO PÊ CAMAFEU VAU DESATADO

BARATINHA FLUX CHÃ MEMORIALISTA TRABALHADEIRA

CHAU SOBRECAPA TÊ GUELRA JAMBA

MALVA QUESTIONADOR COLHA JAU TACHA

RATÃO TERMAL BROA FERRO LAUTO

ELÃ FARNEL CHERNE JAQUE BICHÃO

BILRO ÍNDEX MACHA COMUNICABILIDADE LUZENTE

CHOUTO PASTOSO MOEDOR GUAXINIM MALHADA

LAGOSTIM TERCETO PROLIXO SALEIRO BENQUISTO

RECHAÇO ESBARRO FLÁCIDO QUEIJEIRO SULCADO

ORDEIRO MOLDÁVEL SALTADOR INAPTO MARISCA

EMERSÃO SOMBREIRO RENDADA DESFAVOR GRAVETO

CAREIRO SUBGRUPO PUNHADO LASCADO TOLDA

(D00067015)

BL02D05_ALUNO

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 12
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00067016 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

ZETA LORO ZUNIDO MATINA SÊMOLA

SEDOSO NARINA MÉ VASA RIÇO

TÊ CUCO DESATADO JI BARATINHA

VITAMINADO JAU COMUNICABILIDADE CAÇAROLA LÓ

TRABALHADEIRA SOBRECAPA FLUX CHÃ MEMORIALISTA

PÊ VAU NIVELADO TACHA QUESTIONADOR

JAMBA COLHA GUELRA MALVA CHAU

FERRA BROA TERMAL RATÃO ELÃ

BICHÃO TOLDA FARNEL LAUTO JAQUE

CHOUTO MALHADA ÍNDEX BILRO CHERNE

MOEDOR PASTOSO GUAXINIM CAMAFEU MACHA

MARISCA LUZENTE SOMBREIRO MOLDÁVEL BENQUISTO

QUEIJEIRO ESBARRO FLÁCIDO RECHAÇO SULCADO

PROLIXO SALTADOR TERCETO ORDEIRO LAGOSTIM

INAPTO CAREIRO EMERSÃO PUNHADO RENDADA

SUBGRUPO DESFAVOR LASCADO SALEIRO PERNOITA

(D00067016)

BL03D05_ALUNO

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L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00067017 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

PÊ VASA JI SEDOSO NARINA

LORO MATINA RIÇO ZETA CUCO

SÊMOLA ZUNIDO CAÇAROLA BARATINHA DESATADO

NIVELADO MÉ VITAMINADO LÓ LAGOSTIM

SOBRECAPA TÊ BROA MEMORIALISTA TRABALHADEIRA

VAU TACHA FLUX CHÃ FERRA

COLHA MALVA CHAU JAMBA GUELRA

FARNEL RATÃO ELÃ JAU QUESTIONADOR

CHERNE TERMAL JAQUE LAUTO BICHÃO

MACHA BILRO TOLDA CHOUTO ÍNDEX

PASTOSO CAMAFEU MALHADA SOMBREIRO GUAXINIM

LUZENTE RECHAÇO BENQUISTO MOEDOR MARISCA

FLÁCIDO EMERSÃO SULCADO QUEIJEIRO ESBARRO

SALTADOR ORDEIRO INAPTO RENDADA COMUNICABILIDADE

CAREIRO PROLIXO DESFAVOR SALEIRO TERCETO

MOLDÁVEL PUNHADO SUBGRUPO GRAVETO LASCADO

(D00067017)

BL04D05_ALUNO

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 14
L ISTA D E PALAVRAS POSSIVELM E NTE DESC O NH EC IDAS

ITEM D00067018 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

RIÇO VASA LORO NARINA ZUNIDO

SÊMOLA MATINA SEDOSO ZETA CUCO

TÊ NIVELADO QUESTIONADOR MÉ LÓ

DESATADO TOLDA JI VITAMINADO CHÃ

MARISCA BARATINHA SOBRECAPA TRABALHADEIRA PÊ

FLUX MALVA FARNEL COMUNICABILIDADE JAU

TACHA CHAU COLHA JAMBA GUELRA

ELÃ RATÃO VAU FERRA TERMAL

JAQUE LAUTO CHERNE BROA MOEDOR

CAÇAROLA BILRO MACHA CHOUTO ÍNDEX

MALHADA CAMAFEU PASTOSO BICHÃO GUAXINIM

BENQUISTO DESFAVOR LUZENTE MEMORIALISTA SOMBREIRO

SULCADO RECHAÇO FLÁCIDO QUEIJEIRO ESBARRO

INAPTO ORDEIRO GRAVETO LASCADO MOLDÁVEL

LAGOSTIM TERCETO PROLIXO SALEIRO RENDADA

SUBGRUPO EMERSÃO CAREIRO PUNHADO SALTADOR

(D00067018)

BL05D05_ALUNO

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 15
 L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00067055 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Primavera,1 primaverou!2
Todos3 os4 dias5 depois6 da7 escola,8 Alice,9 Beatriz10 e11 Manuela12 se13 reuniam14 na15 casa16
de uma18 delas19 para20 brincar21 um22 pouco23 mais,24 mas25 a26 casa27 de28 que29 elas30 mais31
17

gostavam,32 era33 a34 casa35 de36 Alice,37 pois38 lá39 tinha40 um41 espaço,42 porém,43 faltava44 algo45
para46 aquele47 espaço48 ficar49 ainda50 mais51 perfeito;52 faltavam53 lindas54 flores55 para56 enfeitar57
o58 quintal.59
– Ah,60 Alice!61 Gostamos62 tanto63 de64 brincar65 aqui66 na67 sua68 casa,69 mas70 seria71 muito72
mais73 legal74 se75 tivessem76 lindas77 flores78 para79 deixar80 tudo81 mais82 perfeito.83 – falou84
Beatriz.85
– Sim,86 precisamos87 de88 flores89 de90 todas91 as92 cores93 por94 aqui.95 – falou96 Manuela.97
– Sim,98 minhas99 amigas,100 concordo101 com102 vocês.103 Mas104 como105 podemos106 fazer?107
– perguntou108 Alice.109
– Tive110 uma111 ideia!112 – disse113 Beatriz.114 Vamos115 pegar116 mudinhas117 de118 várias119 flores120
que121 encontrarmos122 por123 aí,124 trazemos,125 plantamos126 e127 juntas128 vamos129 construir130
nosso131 tão132 sonhado133 jardim.134
O135 tempo136 passou,137 as138 meninas139 fizeram140 igualzinho141 como142 haviam143
combinado.144 Mas,145 logo146 após147 serem148 plantadas,149 as150 flores151 murchavam,152 suas153
pétalas154 caíam155 e156 só157 restavam158 as159 folhas160 no161 lugar.162
– Será163 que164 fizemos165 algo166 errado?167 – perguntou168 Beatriz.169
– Eu170 não171 sei,172 estou173 muito174 triste.175 – falou176 Manuela.177
– É178 assim179 mesmo,180 meninas,181 logo182 nosso183 jardim184 nascerá,185 vamos186 esperar187
a primavera189 chegar!190 – falou191 Alice.192
188

Até193 que194 um195 dia,196 assim197 que198 acordou,199 Alice200 foi201 ao202 quintal203 e204 gritou:205
– Primavera,206 primaverou!207
Ela208 correu209 e210 ligou211 para212 as213 amigas:214
– Venham,215 amigas,216 a217 primavera218 enfim219 primaverou220 em221 nosso222 quintal!223
As224 amigas225 chegaram226 rápido227 e228 logo229 se230 encantaram231 com232 as233 lindas234
flores.235 Elas236 estavam237 felizes238 e239 muito240 satisfeitas,241 agora242 o243 espaço244 das245
brincadeiras246 estava247 ainda248 mais249 perfeito,250 com251 flores252 enfeitando253 e254 colorindo255
tudo.256
PACHECO, Mineia. Primavera, primaverou! Mineia Pacheco. Disponível em: https://meulink.fit/xIQvoIjpyRRVsps. Acesso em: 20 maio
2024. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00067055)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!
GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 16

BL01D05
 L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00067056 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Lembranças1 de2 vida3

Dona4 Tartaruga5 estava6 comemorando7 o8 seu9 aniversário10 e,11 com12 ele,13 vieram14 várias15
lembranças16 de17 momentos18 do19 passado20 na21 sua22 cabeça.23 Ela24 descansou25 um26 pouco27
ao28 lado29 do30 lago31 e32 ficou33 pensando34 nos35 melhores36 momentos37 de38 sua39 vida.40
Começou41 lá42 na43 infância,44 quando45 ela46 era47 um48 filhote,49 e50 foi51 em52 direção53 ao54
mar55 pela56 primeira57 vez.58 A59 sensação60 de61 poder62 nadar63 e64 atravessar65 aquelas66 ondas67
foi68 maravilhosa.69 Ela70 lembrou71 do72 caminho73 longo74 que75 teve76 da77 areia78 da79 praia80 até81
chegar82 no83 mar84 e85 das86 primeiras87 conversas88 que89 teve90 com91 suas92 irmãs-tartarugas.93
Na94 adolescência,95 ela96 virou97 uma98 atleta.99 E100 pensou:101 “Nossa,102 lembro103 da104
primeira105 competição106 de107 que108 participei.109 Foi110 uma111 corrida112 de113 5114 metros115 rasos!116
Eu117 e118 mais119 quatro120 tartarugas121 de122 outros123 países124 disputamos125 a126 medalha127 de128
ouro,129 que130 dia131 inesquecível!132 O133 recorde134 mundial135 foi136 batido137 por138 mim,139 fiz140
a141 prova142 em143 apenas144 6145 horas”.146
Na147 vida148 adulta,149 ela150 se151 casou152 e153 teve154 várias155 tartaruguinhas,156 seus157 filhos,158
que159 ela160 ama161 muito.162 Ela163 os164 ensinou165 a166 nadar,167 a168 se169 alimentar170 e171 a172
caminhar173 e174 tem175 muito176 orgulho177 disso!178 Hoje179 eles180 estão181 estudando182 lá183 no184
fundo185 do186 mar,187 na188 Universidade189 das190 Algas191 Marinhas.192
– Hoje,193 completando194 os195 meus196 85197 anos,198 vejo199 como200 a201 vida202 passou203
rápido!204 Um205 conselho206 que207 dou208 a209 todos210 os211 meus212 amiguinhos213 é:214 “Curta215
todos216 os217 momentos218 de219 sua220 vida221 intensamente,222 pois223 ela224 passa225 num226
piscar227 de228 olhos”.229 – disse230 a231 Dona232 Tartaruga.233
E234 finalizou:235
– Pensando236 bem,237 agora238 que239 estou240 olhando241 a242 minha243 imagem244 refletida245
no lago,247 eu248 pareço249 que250 tenho251 só252 uns253 65254 anos255 ainda,256 você257 não258
246

acha?259 Como260 estou261 bonita!262

365 Belas histórias para sonhar. Lembranças de vida. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 128. Adaptado para fins didáticos. (D00067056)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 17

BL02D05
 L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00067057 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• O texto a ser lido pelo estudante é:

O1 prêmio2 de3 Mimosa4

Mimosa5 era6 uma7 vaca8 premiada.9 Ela10 já11 ganhou12 dois13 concursos14 de15 melhor16 leite17
na festa19 da20 cidade.21 Este22 ano,23 o24 fazendeiro25 Bartolomeu26 estava27 muito28 otimista.29
18

Todos30 os31 dias32 bem33 cedinho,34 ele35 levava36 a37 vaca38 até39 o40 pasto41 mais42 alto43 da44
propriedade,45 onde46 o47 capim48 ainda49 estava50 úmido51 e52 também53 tinha54 um55 canteiro56
com57 flores58 para59 Mimosa60 comer.61 A62 água63 que64 ela65 bebia66 era67 bem68 gelada69 e70
cristalina,71 além72 de73 ganhar74 uma75 porção76 de77 milho78 que79 era80 colhida81 na82 hora.83
Então,84 chegou85 o86 grande87 dia88 da89 competição.90 Os91 critérios92 para93 ganhar94 eram:95
a quantidade97 de98 leite,99 o100 sabor,101 a102 textura103 e104 a105 qualidade.106 Os107 jurados108 se109
96

reuniram110 para111 dar112 as113 notas114 e,115 então,116 anunciaram117 o118 resultado119 final.120
– Senhoras121 e122 senhores,123 é124 com125 grande126 honra127 que128 anuncio129 que130 a131
vaca132 com133 o134 melhor135 e136 mais137 saboroso138 leite139 da140 trigésima141 terceira142 festa143
do144 nosso145 município146 novamente147 é148 a149 campeã...150 Mimosa!151
Os152 dois153 ficaram154 muito155 felizes.156 Quando157 ele158 subiu159 no160 palco,161 foi162
questionado163 pelo164 apresentador.165 “Qual166 o167 segredo168 para169 vencer170 por171 três172
anos173 seguidos?”.174
– O175 segredo176 é177 muito178 amor,179 carinho180 e181 água182 fresca183 – respondeu184 o185
fazendeiro.186
– Mas187 o188 sabor189 do190 leite191 é192 diferente193 dos194 outros,195 tem196 algum197 segredo198
que199 você200 possa201 revelar?202 – perguntou203 um204 dos205 jurados.206
– Todo207 dia208 de209 manhã,210 a211 Mimosa212 come213 capim214 bem215 verdinho216 e217 um218
ramalhete219 de220 flores221 de222 baunilha223 – explicou224 seu225 Bartolomeu.226
Na227 opinião228 do229 público,230 o231 que232 fez233 a234 Mimosa235 vencer236 foram237 as238 flores239
de baunilha,241 mas242 o243 fazendeiro244 sabia245 que246 o247 principal248 era249 o250 carinho251 e252
240

a253 dedicação254 que255 ele256 tinha257 com258 a259 vaquinha.260

365 Belas histórias para sonhar. O prêmio da Mimosa. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 128. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (D00067057)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 18

BL03D05
 L EITU RA DE TEXTO

ITEM D00067056 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Lembranças1 de2 vida3

Dona4 Tartaruga5 estava6 comemorando7 o8 seu9 aniversário10 e,11 com12 ele,13 vieram14 várias15
lembranças16 de17 momentos18 do19 passado20 na21 sua22 cabeça.23 Ela24 descansou25 um26 pouco27
ao28 lado29 do30 lago31 e32 ficou33 pensando34 nos35 melhores36 momentos37 de38 sua39 vida.40
Começou41 lá42 na43 infância,44 quando45 ela46 era47 um48 filhote,49 e50 foi51 em52 direção53 ao54
mar55 pela56 primeira57 vez.58 A59 sensação60 de61 poder62 nadar63 e64 atravessar65 aquelas66 ondas67
foi68 maravilhosa.69 Ela70 lembrou71 do72 caminho73 longo74 que75 teve76 da77 areia78 da79 praia80 até81
chegar82 no83 mar84 e85 das86 primeiras87 conversas88 que89 teve90 com91 suas92 irmãs-tartarugas.93
Na94 adolescência,95 ela96 virou97 uma98 atleta.99 E100 pensou:101 “Nossa,102 lembro103 da104
primeira105 competição106 de107 que108 participei.109 Foi110 uma111 corrida112 de113 5114 metros115 rasos!116
Eu117 e118 mais119 quatro120 tartarugas121 de122 outros123 países124 disputamos125 a126 medalha127 de128
ouro,129 que130 dia131 inesquecível!132 O133 recorde134 mundial135 foi136 batido137 por138 mim,139 fiz140
a141 prova142 em143 apenas144 6145 horas”.146
Na147 vida148 adulta,149 ela150 se151 casou152 e153 teve154 várias155 tartaruguinhas,156 seus157 filhos,158
que159 ela160 ama161 muito.162 Ela163 os164 ensinou165 a166 nadar,167 a168 se169 alimentar170 e171 a172
caminhar173 e174 tem175 muito176 orgulho177 disso!178 Hoje179 eles180 estão181 estudando182 lá183 no184
fundo185 do186 mar,187 na188 Universidade189 das190 Algas191 Marinhas.192
– Hoje,193 completando194 os195 meus196 85197 anos,198 vejo199 como200 a201 vida202 passou203
rápido!204 Um205 conselho206 que207 dou208 a209 todos210 os211 meus212 amiguinhos213 é:214 “Curta215
todos216 os217 momentos218 de219 sua220 vida221 intensamente,222 pois223 ela224 passa225 num226
piscar227 de228 olhos”.229 – disse230 a231 Dona232 Tartaruga.233
E234 finalizou:235
– Pensando236 bem,237 agora238 que239 estou240 olhando241 a242 minha243 imagem244 refletida245
no lago,247 eu248 pareço249 que250 tenho251 só252 uns253 65254 anos255 ainda,256 você257 não258
246

acha?259 Como260 estou261 bonita!262

365 Belas histórias para sonhar. Lembranças de vida. Blumenau: Blu Editora, 2016. p. 128. Adaptado para fins didáticos. (D00067056)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno
do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

M Muito bem!
M Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.
M Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só
falar, não tem problema.

M Vamos começar!

GUIA DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO CONTÍNUA DA APRENDIZAGEM – CICLO II – 2024 – Fluência em leitura (Língua Portuguesa) – 5EF 19

BL05D05