DESCRIÇÃO DO PROJETO
I. CADASTRO DO PROPONENTE
Proponente: Rafaela Felix da Silva
CNPJ: 033.008.093-80
E-mail: [email protected]
Endereço: Rua São José 976
Telefone(DDD): (88) 99806 4807 ou (88) 9 9696 9044
Nome do Titular ou Responsável Legal do Proponente:
Rafaela Felix da Silva
II. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
Nº SLIE: Nº Processo:
Título: Construindo o Atleta do Futuro
Manifestação Desportiva: Quadras públicas municipais
Modalidade(s) do projeto:
Todos os tipos de Esportes
Local (is) de execução do projeto:
III. PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO
Duração: 2 anos (podendo ser renovado)
Período de realização (em caso de eventos): 4 anos
IV. BREVE DESCRIÇÃO DO PÚBLICO BENEFICIÁRIO
Público Alvo
Crianças - (07 a 12 anos):
Adolescentes - (13 a 18 anos):
Portadores de necessidades especiais:
Beneficiário Direto: Todas as crianças e adolescentes que frequentam a escola.
Beneficiário Indireto: Crianças e jovens de baixa renda.
Total de Beneficiário(s): 500 alunos. ( podendo sofrer alteração).
PEDIDO DE AVALIAÇÃO
Solicitamos a ANÁLISE TÉCNICA E ORÇAMENTÁRIA do projeto, para efeito dos
benefícios de que tratam a Lei nº 11.438/06 e o Decreto nº 6.180/07.
Local/data: Juazeiro do Norte-Ceará, 01/02/2021.
_Rafaela Felix da Silva_____
Assinatura do Titular ou Responsável Legal do Proponente
V. OBJETIVOS - Citar o OBJETO do projeto, com as devidas adequações aos
recursos captados. As alterações não podem modificar o objeto, apenas adequá-lo à
nova realidade. Caso não haja alterações, repetir o objeto, de acordo com o projeto
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autorizado pela Comissão Técnica.
Promover através de práticas esportivas, e criação de escolinhas de
esporte, o lazer dentro e fora da escolar, oferecendo aos alunos atividades
esportivas de forma gratuita afim de reforçar o que se foi aprendido na
escola, tornando assim as aulas de Educação Física uma ponte para o
esporte rendimento.
Incluir a prática esportiva na cidade para aqueles por pouco alcance e
muito talento;
Incentivar a permanência do esporte dentro e fora da escola;
Promover a prática e o aprendizado de variados tipos de esportes;
Proporcionar qualidade de vida promovida através da atividade física;
Integração social para aqueles que se sentem excluídos e
marginalizados.
.
VI. METODOLOGIA - De acordo com a nova realidade dos recursos captados,
descrever e detalhar o desenvolvimento, execução e a metodologia aplicada em todas as
atividades do projeto. Apresentar as fases de execução do projeto, constando cronograma de
atividades com períodos de cada ação. Grade horária, constando modalidades, nº de turmas,
quantitativo de beneficiários por turma, frequência semanal, de acordo com turnos e faixas
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etárias. Quadro de horário dos profissionais com frequência semanal, detalhando as
atribuições de cada um. Apresentar os respectivos calendários dos eventos a participar ou a
executar, especificando datas e duração dos mesmos. Apresentar o critério de seleção dos
participantes e dos profissionais envolvidos. No caso de apresentação de quadros ou
planilhas explicativas, anexar ao projeto impresso a ser enviado ao Ministério do Esporte.)
O projeto será apresentado a comunidade carente para que os alunos de escolas
públicas e baixa renda, possam se inscrever na escola ou na secretaria de
educação municipal, e terá início com seu lançamento nas escolas públicas
selecionadas, onde estarão presentes todos inscritos no projeto e na ocasião será
divulgado uma lista com todos os nomes dos inscritos e o local onde será ofertado
as aulas para formação dos atletas nas modalidades de; Dança, Futsal, Handebol,
Voleibol e Basquetebol.
Sendo que os treinos esportivos aconteceram nos horários em que a criança ou
jovem não estiverem na escola, ou seja, será no contra turno do aluno. No caso
dos alunos de escolas em tempo integral, as aulas acontecerão no dia de sábado
ou até mesmo domingo.
Assim os alunos poderão escolher um tipo de esporte para praticar, (lembrando
que o mesmo poderá ser excluído por falta ou quebra das regras que será
mencionadas no ato da inscrição). Os pais poderão acompanhar seus filhos desde
que não atrapalhe o treino.
Cada aula terá uma durabilidade de 3 horas sendo elas dividida em dois horários;
das 08;00 às 11:00, e das 13:00 às 16:00 horas. Os professores deverão chegar
mais cedo para supervisionar a quadra e preparar o material que vai ser usado. Os
alunos deverão ficar atentos para o início das inscrições, locais das aulas e trajes
exigidos para pratica.
Data Atividades
Fevereiro de 2021 Elaboração do projeto
Abril de 2021 Divulgação e inscrições
Abril de 2021 Aquisição de recursos materiais
Maio de 2021 Contratação de recursos humanos
Junho de 2021 Lançamento do projeto
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VII. JUSTIFICATIVA: Por que se propõe o projeto, sua importância para o
desenvolvimento do esporte no País e/ou na região geográfica de execução e justifique a
conveniência de utilização de apoio financeiro com recursos incentivados de que trata a Lei
nº 11.438/06.
Por muito tempo a Educação física tem sido uma ferramenta
essencial para nossa saúde, e tempos atrás, para a sobrevivência humana.
Isto porque a Educação Física engloba fatores relacionados ao bem estar e
lazer atuando não só no corpo como também na mente. É percebível que o
movimentar-se é algo fundamental e natural do corpo humano, com isso se
faz necessária a pratica de esporte em qualquer que seja a idade, tornando o
componente ideal no desenvolvimento das crianças e adolescentes, pois
inúmeros são os benéficos que envolvem desde das brincadeiras até a
socialização e interação entre eles. Para Tani e Manoel (2004), o esporte
deixa de ser um instrumento vital primitivo para a sobrevivência, e passa a
ser uma prática prazerosa, tanto para quem pratica como para quem assiste.
Outra questão importante é a forma lúdica na qual o esporte é introduzido,
pois na medida em que as crianças aprendem brincando pode-se revelar um
talento nato e um possível futuro atleta profissional. Altmann (2011) refere ao
esporte rendimento como uma etapa que pode ser descoberta ainda nas
aulas de Educação Física, e reforça dizendo que aquele cujo a trajetória no
esporte é espetacular, deve ou teve algum incentivo na infância e
adolescência, ou seja, o atleta vira uma espécie de barro que foi moldado
para se tornar o que é hoje. É nesse contexto que devemos olhar para o
futuro visando o que temos hoje e buscando que há de melhor em nossos
jovens e crianças pois o incentivo a pratica esportiva pode vim afasta-los da
marginalização e torná-los cidadãos de bem, pois o esporte ensina valores
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pra toda vida. Por isso é necessário buscar na escola uma alternativa para
melhorias na nossa comunidade, e usar por meio do esporte uma solução
para problemas relacionados as drogas e violência. Onde muitos são aqueles
que possuem talentos em certos tipos de esporte, e por não tem condição
financeira ou até mesmo o incentivo correto, acabam se desistindo do sonho
ou nem chegam a descobrir que possuem tal talento.
VIII. METAS QUALITATIVAS E QUANTITATIVAS - Adequar as metas de
qualidade à nova realidade dos recursos captados: – quais os resultados e benefícios a
serem alcançados, mensuráveis não numericamente, bem como as metas de quantidade –
mensuráveis numericamente –, ambas com respectivos indicadores – de que forma as metas
serão aferidas – de acordo com os objetivos propostos neste plano de trabalho
apresentado para análise técnica
Metas Qualitativas:
Formar times esportivos com a finalidade de treinar crianças e jovens separados por
categorias (idade, sexo e altura). E construir através do esporte um percentual elevado de
medalhas em competições e campeonatos esportivos.
Metas Quantitativas:
Atender inicialmente uma média de 500 crianças e adolescentes com idade entre
7 e 15 anos que estejam matriculados em escolas públicas e possuem baixa
renda.
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IX. DESCRIÇÃO DAS AÇÕES: Deverá ser mantida a mesma numeração de ações e itens,
conforme plano de trabalho autorizado pela Comissão Técnica. Os itens que sofrerem modificações
ou que forem excluídos, devido a parcialidade de captação, deverão ser descritos explicando como serão
desenvolvidos. Itens excluídos deverão constar neste anexo como “excluídos” e na planilha
orçamentária deverão ser retirados, e as ações/itens renumerados.
QUANT DESCRIMINAÇÃO MODALIDADE VR. UNID TOTAL
20 Bola Stadium 200 Futsal 71,00 1.420,00
10 Bola de iniciação T10 Futsal 40,00 400,00
20 Bola hand H2L Stadium Handebol 65,00 1.300,00
10 Bola de iniciação T8 Handebol 35,00 350,00
04 Bola hand H2L Pênalty Handebol 100,00 400,00
20 Bola Vôlei Stadium Voleibol 62,00 1.240,00
12 Bola de iniciação T12 Voleibol 40,00 480,00
04 Bola Vôlei Penalty 7.0 Voleibol 297,00 1.188,00
20 Bola de basquete penalty Basquebol 31,00 620,00
06 Bombas Penalty Todas 32,00 192,00
60 Cone 23 cm Todas 11,00 660,00
60 Prato Demarcatório Todas 8,00 480,00
06 Apito Fox 40 Todas 21,00 126,00
02 Rede de Vôlei 2 faixas Voleibol 77,00 154,00
32 Coletes Tamanho “P” Handebol 20,00 640,00
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32 Coletes Tamanho “M” Handebol 20,00 640,00
32 Coletes Tamanho “P” Futsal 20,00 640,00
32 Coletes Tamanho “M” Futsal 20,00 640,00
06 Garrafas térmicas Todas 329,00 1.974,00
50 Cartazes Todas 10,00 500,00
300 Camisas Todas 20,00 600,00
Total 15.870,00
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X. FONTES DE RECURSOS PARA O FINANCIAMENTO DO PROJETO
(2) Recursos da Administração Direta ou Indireta de Prefeituras, Governos Estaduais ou do Distrito Federal,
envolvidos na execução do projeto.
(3) Outros incentivos fiscais previstos em Leis Federais, Estaduais, Municipais ou Distrito Federal.
(4) Outros recursos envolvidos na execução do projeto, cuja fonte não seja nenhuma das citadas anteriormente.
(5) Receitas eventualmente geradas com a execução do projeto.
(6) Valor pleiteado para efeito dos benefícios que trata a Lei nº 11.438/06, não podendo estar duplicado nas
outras fontes de recursos o custeio das ações relacionadas ao valor pleiteado.
(7) Detalhe a origem de cada fonte (se existir).
(8) Indique para cada origem, em que, no projeto proposto, será gasto o valor previsto.
ORIGEM DO FINALIDADE
FONTES VALOR (R$)
RECURSO (7) (8)
ATIVIDADE(S) FIM
1. Recursos Próprios
2. Recursos Públicos
3. Outros Incentivos Fiscais
4. Outros recursos
5. Receitas Previstas
6. VALOR PLEITEADO
ATIVIDADE(S) MEIO
1. Recursos Próprios
2. Recursos Públicos
3. Outros Incentivos Fiscais
4. Outros recursos
5. Receitas Previstas
6. VALOR PLEITEADO
TOTAL GERAL
XI. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO FÍSICA E FINANCEIRA
PERÍODO DE
AÇÃO EXECUÇÃO VALOR POR
DENOMINAÇÃO DA AÇÃO (*)
Nº AÇÃO
INÍCIO DURAÇÃO
ATIVIDADE(S) FIM
1
2
3
4
5
6
TOTAL ATIVIDADE FIM
ATIVIDADE(S) MEIO
1
2
TOTAL ATIVIDADE MEIO
DESCRIÇÃO DO PROJETO
TOTAL ATIVIDADE MEIO + ATIVIDADE FIM
Valor
ELABORAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS
Porcentagem
TOTAL GERAL
(*) As ações aqui descritas deverão ser as mesmas identificadas no orçamento analítico
