COLÉGIO MANUEL BERNARDES
MATEMÁTICA A – 12º ANO
Teste Modelo Nº 5
1. Numa turma de 12.º ano, nem todos os alunos estão inscritos no exame de Matemática A.
Relativamente a essa turma, sabe-se que:
• o número de raparigas é igual a metade do número de alunos que estão inscritos no exame de
Matemática A;
• um terço dos alunos inscritos no exame de Matemática A são raparigas;
• em cada sete rapazes, três não estão inscritos no exame de Matemática A.
Escolhe-se, ao acaso, um aluno da turma.
Determine a probabilidade de esse aluno ser um rapaz e estar inscrito no exame de Matemática A.
Apresente o resultado na forma de percentagem.
2. Um saco contém nove cartões, indistinguíveis ao tato, numerados de 1 a 9.
2.1. Retiram-se, simultaneamente e ao acaso, quatro cartões do saco.
Qual é a probabilidade de a soma dos números saídos ser par?
61 65 10 11
(A) 126 (B) 126 (C) 21 (D) 21
2.2. Colocam-se os nove cartões em cima de uma mesa, lado a lado, em linha reta.
Determine a probabilidade de, ao colocar os cartões, números que não sejam primos não
ficarem em posições consecutivas. Apresente o resultado na forma de fração irredutível.
3. Seja 𝑔 a função, de domínio ]−π, π[, definida por 𝑔(𝑥) = 4𝑥 + 2cos 𝑥 + cos2 𝑥.
Resolva os itens seguintes, recorrendo a processos exclusivamente analíticos.
3.1. Considere o gráfico da função 𝑔 representado num referencial o.n. 𝑂𝑥𝑦.
Considere:
• 𝐴 o ponto do gráfico de 𝑔 de abcissa 0;
• 𝑟 a reta tangente ao gráfico de 𝑔 em 𝐴;
• 𝑠 a reta perpendicular à reta 𝑟 em 𝐴;
• 𝐵 e 𝐶 os pontos de interseção, respetivamente, da reta 𝑟 e da reta 𝑠 com o eixo das
abcissas.
Determine o valor exato da área do triângulo [𝐴𝐵𝐶].
3.2. Estude a função 𝑔 quanto ao sentido das concavidades do seu gráfico e quanto à existência
de pontos de inflexão.
Na sua resposta, apresente:
• o(s) intervalo(s) em que o gráfico de 𝑔 tem a concavidade voltada para baixo;
• o(s) intervalo(s) em que o gráfico de 𝑔 tem a concavidade voltada para cima;
• as abcissas do(s) ponto(s) de inflexão do gráfico de 𝑔.
4. Seja 𝑓 a função, de domínio ℝ, definida por 𝑓(𝑥) = sen𝑥 × cos 𝑥.
Sem recorrer à calculadora, prove que a equação 𝑓(𝑥) + 4 × 𝑓′(𝑥) = −𝑓′′(𝑥) é possível no
π π
intervalo ] 6 , 4 [.
5. Para um determinado número real positivo 𝑘, considere a função 𝑓, de domínio ℝ, definida por:
𝑒 𝑥 − 𝑒 −2
se 𝑥 < −2
𝑥 2 + 3𝑥 + 2
𝑓(𝑥) = log 𝑘 se −2 ≤ 𝑥 ≤ 0
{ 𝑥 2 ln 𝑥 + 𝑒 2 se 𝑥>0
Resolva os itens seguintes sem recorrer à calculadora.
5.1. Seja 𝑎 um número real positivo. Para qualquer valor de 𝑎, qual das expressões pode
representar a taxa média de variação da função 𝑓 no intervalo [𝑎, 2𝑎]?
(A) 3𝑎 ln (16𝑎)
(B) 𝑎 ln (16𝑎3 )
(C) 𝑎 ln (4𝑎3 )
(D) ln (16𝑎4 )
5.2. Averigue se existe algum valor real 𝑘 tal que a função 𝑓 seja contínua em 𝑥 = −2.
Em caso afirmativo, indique esse valor.
5.3. Estude, no intervalo ]0, +∞[, a função 𝑓 quanto à monotonia e quanto à existência de
extremos relativos, e determine, caso exista(m), esse(s) extremo(s).
Na sua resposta, apresente o(s) intervalo(s) de monotonia.
6. Seja 𝑘 um número real.
𝑛+1 𝑘𝑛
Considere a sucessão (𝑢𝑛 ) de termo geral 𝑢𝑛 = (𝑛+2) .
𝑒
− ln( ) 1
Sabe-se que o limite de (𝑢𝑛 ) é solução da equação 𝑒 𝑥 = 𝑒2 .
Qual é o valor de 𝑘?
(A) −1 (B) 0 (C) 1 (D) 2
7. Determine, sem recorrer à calculadora, os números reais que são solução da inequação:
2𝑥 ≥ ln(3𝑒 𝑥 − 2)
Apresente o resultado sob a forma de intervalo ou reunião de intervalos de números reais.
8. Seja 𝑓 a função, de domínio ℝ+ , tal que:
𝑓(𝑥)+ln 𝑥
• lim =1
𝑥→+∞ 2𝑥
𝑥2
• lim (2𝑥 − 𝑓(𝑥) − 𝑒 𝑥 ) = −1
𝑥→+∞
Qual das equações seguintes pode representar a assíntota oblíqua ao gráfico de 𝑓?
(A) 𝑦 = 2𝑥 − 1
(B) 𝑦 = −2𝑥 + 1
(C) 𝑦 = 2𝑥 + 1
(D) 𝑦 = −2𝑥 − 1
9. Em ℂ, conjunto dos números complexos, considere os números:
1 √3
𝑧1 = − 2 − 2
𝑖, 𝑧2 = √2𝑒 𝑖α e 𝑧3 = 2√2𝑒 𝑖(α+π) , α ∈ ℝ
9.1. Determine, sem recorrer à calculadora, os valores de α que satisfazem a condição:
̅̅𝑧̅̅2 = 𝑧2 × 𝑧1
π
9.2. Considere agora que α ∈ ] 2 , π[.
A qual dos quadrantes do plano complexo pertence o afixo do número complexo 𝑧2 + 𝑧3 ?
(A) Primeiro
(B) Segundo
(C) Terceiro
(D) Quarto
FIM
COTAÇÕES
Item
Cotação (em pontos)
1. 2.1. 2.2. 3.1. 3.2. 4. 5.1. 5.2. 5.3. 6. 7. 8. 9.1. 9.2. Total
16 10 16 17 17 17 10 17 17 10 17 10 16 10 200
