LEGENDA
Avaliação Online (SALA EAD) Resposta correta na questão
Atividade finalizada em 26/09/2022 [Link] (508759 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS [47980] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: FEVEREIRO/2019 - G-PED-FEV19 [4351]
Aluno(a):
91138987 - DARIA GLAUCIA BAETA MOTTA NUNES - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
(FGV – 2016) Compreender a surdez como deficiência ou diferença depende do
conceito teórico em que são concebidos. Analise as afirmativas a seguir assinalando.
(1) para a visão clínica da surdez
(2) para a visão socioantropológica da surdez.
( ) A presença de surdos adultos envolvidos na educação da criança surda como
[359102_1275 modelos culturais e linguísticos.
68]
Questão ( ) Os sujeitos surdos são categorizados por graus de surdez dando ênfase as
001 atividades da área da saúde.
( ) O aluno surdo pode acessar as duas línguas no contexto escolar: Libras e Língua
Portuguesa na modalidade escrita.
( ) O sujeito surdo não precisa ser testado para que sua surdez seja curada, mas sim
possuir uma língua visual.
Assinale a opção que indica a ordem CORRETA, de cima para baixo.
2 – 2 – 2 – 2.
2 – 2 – 1 – 2.
X 2 – 1 – 2 – 2.
1 – 1 – 1 – 2.
2 – 1 – 2 – 1.
[359102_1266
95] Ao pensarmos na formação dos sons, e associar todo esse percurso à perda auditiva,
Questão
002
podemos identificar três tipos diferentes de perdas auditivas
Perda auditiva neurossensorial, perda auditiva mista, perda transitória da audição.
Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda leve.
Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurológica e perda comum do som.
Perda comum do som, perda transitória da audição e perda auditiva neurológica.
X Perda auditiva condutiva, perda auditiva neurossensorial e perda auditiva mista.
Do ponto de vista biológico a deficiência auditiva é a perda na sensibilidade para ouvir
[359102_1266 os sons. Essa perda é produzida por algum problema no sistema auditivo. Por ser
93]
Questão caracterizada como uni ou bilateral, e as causas podem ser as mais diversas, desde
003 fatores congênitos a adquiridos.
De acordo com a afirmativa, assinale a resposta CORRETA.
A ausência da audição ou o seu comprometimento não prejudica o aprendizado
escolar.
Sem a audição não é possível conhecer, identificar e distinguir os sons que ouvimos,
X
além de não desenvolver plenamente a linguagem oral.
Para as pessoas surdas ou deficientes auditivas é desnecessário pensar em outras
formas de comunicação.
Não é necessária uma adaptação nos currículos para atender os deficientes auditivos
ou surdos.
Pincel Atômico - 28/09/2022 [Link] 1/2
A interação social depende única e exclusivamente da audição. Sem a audição não é
possível a interação entre as pessoas.
A partir da imagem que representa o Congresso de Milão, avalie as afirmações a
seguir e assinale a alternativa CORRETA.
I. Neste período o que prevaleceu foi a supremacia da concepção oralista.
[359103_1267
07] II. Fatores históricos e os pressupostos filosóficos, políticos e religiosos alicerçaram a
Questão supremacia da linguagem oral.
004
III. Os pressupostos filosóficos apregoavam a oralidade como uma abstração,
enquanto o gestual se manifestava como ausência de pensamento.
IV. Para os religiosos a ausência da oralidade não impedia os surdos de se
confessarem.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
X I, II e III.
I e II.
I. Apesar de milhares de pessoas apresentarem deficiência auditiva ou surdez, não
quer dizer que estejam relegadas a exclusão social e educacional.
[359104_1266 PORQUE
99]
Questão II. Os profissionais responsáveis pela reabilitação dessas pessoas é a escola
005 juntamente com a família.
A partir da reabilitação das pessoas com deficiência auditiva, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
X
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Pincel Atômico - 28/09/2022 [Link] 2/2
