REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
ISABEL DA SILVA ARAUJO
Disciplina:
Língua Brasileira de Sinais - Libras
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Questão
001
A partir da história dos surdos, avalie as asserções a seguir, a relação proposta entre
elas e assinale a alternativa CORRETA.
I. Se negarmos ou fecharmos os olhos para toda a história do surdo ao longo dos
séculos, veremos que hoje a comunicação é natural e fluida.
PORQUE
II. A língua de sinais não é reconhecida como legítima pela família, sociedade, escola e
Igreja.
A)
As asserções I e II são proposições falsas.
B)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
D)
X
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta
da I.
Questão
002
Faziam parte de algumas práticas pedagógicas do oralismo,
A)
X
treinamento auditivo, desenvolvimento da fala, leitura labial.
B)
treinamento auditivo, educação bilíngue e multiculturalismo.
C)
comunicação total, construção de uma teoria de mundo e leitura labial.
D)
Treinamento auditivo, criação de um ambiente linguístico apropriado e
desenvolvimento da fala.
E)
Bilinguismo, desenvolvimento da fala, leitura labial.
Questão
003
(FGV – 2016) Leia o fragmento a seguir sobre o ideário pedagógico da Escola Nova.
“Enfatizava os métodos _____________ na Educação, mudando o foco que se concentrava
na figura do _____________para a figura do ___________, preconi-zando a experiência e a
atividade infantis, o estímulo à curiosidade e à liber-dade, o respeito às diferenças e a
vivência _______________ na escola. ”
Assinale a opção que apresenta as palavras que completam adequadamente o trecho
acima.
A)
ativos — aluno — professor — democrática
B)
passivos — aluno — professor — democrática
C)
ativos — professor — aluno — democrática
D)
X
passivos — professor — aluno — democrática
E)
ativos — professor — aluno — autocrática
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Questão
004
(FGV – 2016) Compreender a surdez como deficiência ou diferença depende do conceito
teórico em que são concebidos. Analise as afirmativas a seguir assinalando.
(1) para a visão clínica da surdez
(2) para a visão sócioâantropológica da surdez.
( ) A presença de surdos adultos envolvidos na educação da criança surda como
modelos culturais e linguísticos.
( ) Os sujeitos surdos são categorizados por graus de surdez dando ênfase as atividades
da área da saúde.
( ) O aluno surdo pode acessar as duas línguas no contexto escolar: Libras e Língua
Portuguesa na modalidade escrita.
( ) O sujeito surdo não precisa ser testado para que sua surdez seja curada, mas sim
possuir uma língua visual.
Assinale a opção que indica a ordem CORRETA, de cima para baixo.
A)
2 – 2 – 1 – 2.
B)
1 – 1 – 1 – 2.
C)
2 – 1 – 2 – 2.
D)
X
2 – 1 – 2 – 1.
E)
2 – 2 – 2 – 2.
Questão
005
(FGV – 2016) Com base na Lei nº 10.436/02, que dispõe sobre a Língua Brasileira de
Sinais, assinale a afirmativa CORRETA.
A)
Esta Lei recomenda a inclusão da Libras como disciplina no Ensino Fundamental para
todos os alunos, surdos e ouvintes.
B)
A Língua Brasileira de Sinais não poderá substituir a modalidade escrita da Língua
Portuguesa.
C)
As instituições de ensino devem, gradativamente, substituir a modalidade escrita da
Língua Portuguesa pela Libras.
D)
X
As instituições públicas que prestam serviços de assistência à saúde devem garantir o
atendimento educacional ao surdo.
E)
A Libras deve ser ofertada como disciplina obrigatória em todos os cursos de ensino
superior.
Questão
006
(FGV – 2016) A educação de surdos, ao longo dos anos, vem sofrendo algumas
intervenções quanto ao processo de ensino.
Assinale a opção que indica o momento histórico em que os surdos foram pro-ibidos,
oficialmente, de utilizar a Língua de Sinais.
A)
Movimento Surdo.
B)
X
Congresso de Milão .
C)
Fundação do INES.
D)
Fundação da FENEIDA.
E)
Fundação da FENEIS.
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Questão
007
De acordo com imagem é CORRETO afirmar que
A)
X
os termos “surdo-mudo” e “mudinho” são usados incorretamente, pois o surdo não tem
problema de mudez, ele apenas não desenvolveu a fala porque não ouve.
B)
é impossível que a oralidade seja desenvolvida por uma pessoa que apresenta surdez.
C)
por meio do treinamento auditivo a mudez do surdo pode ser curada, e a partir de
então, ele pode desenvolver a fala.
D)
a mudez está relacionada diretamente com a surdez, ou seja, todo surdo é mudo.
E)
90% dos surdos consegue desenvolver com sucesso a oralidade.
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Questão
008
(FGV – 2016) A partir da imagem, correlacione os tipos de educação listados às
características educacionais apresentadas.
(1) Escola Inclusiva
(2) Escola Bilíngue
( ) A educação especial é responsável pelos processos educacionais dos alunos surdos.
( ) A Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa são línguas de instrução
utilizadas em todo o processo educativo.
( ) Os espaços previstos para a escolarização inicial devem ser organizados de forma
que a Libras seja a língua de interlocução entre professores e alunos.
Assinale a opção que indica a ordem CORRETA, de cima para baixo.
A)
2 – 2 – 2.
B)
1 – 1 – 2.
C)
X
1 – 2 – 2.
D)
2 – 1 – 2.
E)
1 – 1 – 1.
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