ENADE – AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Quanto à educação à distância, leia as assertivas a seguir e julgue-as conforme as alternativas:
I – Participar de um ambiente virtual significa atuar nesse ambiente, expressar pensamentos,
tomar decisões, dialogar, trocar informações e experiências e produzir conhecimento.
II – Cada pessoa busca as informações que lhe são mais pertinentes, internaliza-as, apropria-se
delas e as transforma em uma nova representação, ao mesmo tempo em que se transforma e
volta a agir no grupo, transformado e transformando o grupo.
III. Nessa abordagem de educação à distância, ensinar é organizar situações de aprendizagem,
planejar e propor atividades, identificar as representações do pensamento do aluno, atuar
como mediador e orientador, fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas
fontes de informações, realizar experimentações, provocar a reflexão sobre processos,
favorecer a formalização de conceitos, propiciar a inter-aprendizagem e a aprendizagem
significativa do aluno.
IV – Aprender é planejar; desenvolver ações; receber, selecionar e enviar informações;
estabelecer conexões; refletir sobre o processo em desenvolvimento em conjunto com os pares;
desenvolver a inter-aprendizagem, a competência de resolver problemas em grupo e a
autonomia em relação à busca, ao fazer ao compreender.
Resposta Marcada :
Todas as assertivas estão corretas.
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A comunicação no processo de mediação pedagógica online é estabelecida pela escrita,
envolvendo uma percepção afetiva entre os comunicantes. No ato da escrita, o interlocutor,
embora às vezes não perceba, está imerso em emoções que influenciam seu modo de escrever.
Para que a interação entre os sujeitos possa fluir de modo mais eficaz no processo de ensino-
aprendizagem é fundamental que os interagentes possam se reconhecer como “sujeitos reais”,
não como máquinas ou seres virtuais. O Tutor, nesse sentido deverá:
I – Demonstrar reconhecimento de estar com o outro como pessoa “real”, de modo que ao
escrever uma mensagem, iniciar sua escrita com uma saudação de boas vindas ou
cumprimento de bom dia, boa tarde ou boa noite, tratando-o pelo nome. E, ao concluir a
mensagem, despedir-se com cortesia.
II – Responder as mensagens postadas nos fóruns de discussão com brevidade de tempo,
valorizando a participação do aluno.
III – Criar estratégias de feedbacks automáticos ou por meio de mensagens genéricas que
sirvam para o conjunto da turma.
IV – Demonstrar responsabilidade e cooperação com o aluno em cada etapa do curso,
perguntando sobre suas dificuldades, método de estudo e colocando-se à disposição para
ajudar na superação dos desafios que se apresentam no curso.
É correto o que consta em:
Resposta Marcada :
I, II e IV, apenas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
Sobre o Moodle, avalie as afirmações seguintes:
I – Um professor pode utilizar o chat para realizar uma reunião com seus alunos, a fim de
avaliar o andamento da disciplina.
II – Um fórum permite a discussão e a troca de informações entre alunos de uma disciplina.
III – Um glossário permite aos participantes de um curso criar e manter uma lista de
definições, como em um dicionário.
Está CORRETO o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II e III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
Uma ampla variedade de atividades está disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem
(AVA) para utilização em cada curso. De acordo com as necessidades de cada Unidade
Curricular, curso ou assunto, o professor pode selecionar e utilizar as atividades que atendam
às suas demandas. Cada atividade selecionada pode ser configurada a partir de diversas
opções, tudo de acordo com a preferência e necessidade do professor, dos estudantes e dos
objetivos de aprendizagem.
Com relação a atividades possíveis no Moodle podemos afirmar que:
I. O fórum pode ser utilizado para discutir suas dúvidas sobre determinada questão ou
assunto, mas pode também ser um espaço para discussões mais amplas que se tornem
pertinentes durante o curso.
II. O bate-papo, ou chat, é uma atividade em que estudantes, professores e tutores estabelecem
uma comunicação por escrito, on-line, geralmente com dia e hora previamente determinados.
III. Os questionários são blocos de questões que podem ter diversos formatos. As questões mais
utilizadas são as de múltipla escolha, associativas, verdadeiro ou falso e dissertativas. Em todos
os formatos, inclusive as questões dissertativas, são corrigidas automaticamente pelo sistema,
gerando o resultado de forma imediata ao estudante.
IV. O bate-papo, ou chat, é semelhante às ferramentas que utilizam bate-papo em tempo real,
como Skype, Facebook, GTalk ou Whatsapp. Os estudantes podem conversar pelo chat sem a
presença do professor ou tutor. Todos podem iniciar uma seção de chat.
Assinale a opção correta:
Resposta Marcada :
Estão corretas as afirmativas 1, 2, e 4.
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ENADE – FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL
(ENADE 2005) Entre o mestre e o aluno se estabelece uma relação de vontade a vontade:
relação de dominação do mestre, que tivera por consequência uma relação inteiramente livre
da inteligência do aluno com aquela do livro – inteligência do livro que era, também, a coisa
comum, o laço intelectual igualitário entre o mestre e o aluno. Esse dispositivo permitia
destrinchar as categorias misturadas do ato pedagógico e definir exatamente o
embrutecimento explicador. Há embrutecimento quando uma inteligência é subordinada a
outra inteligência. […] Chamar-se-á emancipação à diferença conhecida e mantida entre as
duas relações, o ato de uma inteligência que não obedece senão a ela mesma, ainda que a
vontade obedeça a uma outra vontade.
(RANCIÈRE, Jacques. O mestre ignorante. Belo Horizonte: Autêntica, 2002, p. 31-32)
A partir desse texto, pode-se concluir que:
Resposta Marcada :
uma inteligência emancipada só obedece a si própria.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
(ENADE 2005) A primeira iniciativa, no Brasil, de formar o professor primário em nível
universitário se deu com a Escola de Educação da Universidade do Distrito Federal, em 1935.
Liderada pelo intelectual Anísio Teixeira, esta iniciativa contribuiu na configuração do perfil e
da carreira do educador, com a definição de um espaço de atuação profissional precisamente
identificado. Contudo, para que esta formação docente obtivesse resultados positivos, era
preciso:
Resposta Marcada :
definir a educação como arte prática e instrumento de análise das Ciências Sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
(ENADE 2005) Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu,
implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e
sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no
sentido de:
I – promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II – institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de
conhecimento e unificado em sua execução;
III – extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação,
em especial, nas universidades públicas;
IV – assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
Resposta Marcada :
II e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
(ENADE 2005) A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições para que
se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do conhecimento e da
cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse processo e deve contemplar a
formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o currículo deverá ter como diretriz:
Resposta Marcada :
privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA 5
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