Objectivos específicos Subtemas Conteúdos

Distinguir dizimas dos 1.1-Números reais 1.1.1-Dizimas e números

números irracionais; racionais;
Calcular a raiz quadrada 1.1.2-Fracção Geratriz;
de números reais; 1.1.3-Cálculo da raíz
Representar os números quadrada;
na recta real; 1.1.4-Recta real;
Reconhecer os calculos em 1.1.5-Relações de <e> em
R; R;
Identificar os intervalos 1.1.6- Cálculo em R;
numéricos; 1.1.7- Intervalos de
Reconhecer a disjunção de números Reais;
condições e a reunião de 1.1.8-Disjunção de
conjuntos; condições e Reunião de
Reconhecer a conjunção Conjuntos;
de condições e a 1.1.9-Conjunção de
intersecção. condições e intersecção.
Definir inequação; 1.2-Inequações 1.2.1-Noção da inequação;
Resolverinequação. 1.2.2-Métodos de
resolucao das inequações.
Definir equações do 1º 1.3-Equações do 1º grau à 1.3.1-Introdução a
grau à duas incógnitas; duas incógnitas equações do 1º grau à
Resolver de equações do duas incógnitas;
1º grau à duas incógnitas; 1.3.2-Métodos de
Interpretar resolução deequações do
geométricamente as 1º grau à duas incógnitas;
soluções de equações do 1.3.3-Interpretação
1º grau à duas incógnitas. geométrica.
Definir sistema de duas 1.4-Sistema de duas 1.4.1-Introdução a sistema
equações do 1º grau à equações do 1º grau à de duas equações do 1º
duas incógnitas; duas incógnitas grau à duas incógnitas;
Reconhecer os métodos 1.4.2- Métodos de
de resolução do sistema resolução;
de duas equações do 1º 1.4.2.1-Método de
grau à duas incógnitas; substituição;
Resolver de problemas 1.4.2.2-Método de
que envolvem sistema de comparação;
duas equações do 1º grau 1.4.2.3-Método de
à duas incógnitas. redução ao coeficiente
simétrico;
1.4.2.4-Método gráfico;
1.4.3-Resolução de
problemas que envolvem
sistema de duas equações
do 1º grau à duas
incógnitas.
Definir equação do 2º 1.5-Equação do 2º grau 1.5.1-Introdução a
grau; equação do 2º grau;
Resolver a equação do 2º 1.5.2-Resolução a equação
grau; do 2º grau;
Resolver a equação do 2º 1.5.2.1-Resolução a
grau imcopletas e equação do 2º grau
completas sem a formula imcopletas e completas;
resolvente; 1.5.2.2-Fórmula resolvente
Introduzir a fórmula da equação do 2º grau;
resolvente da equação do 1.5.2.3-Discussão da
2º grau; existência de raízes da
Discutir a existência de equação do 2º grau;
raízes da equação do 2º 1.5.2.4-Propriedade das
grau; raizes;
Reconhecer as 1.5.2.5-Construção da
propriedade das raizes; equação quadrática dada
Construir a equação as suas raízes;
quadrática dada as suas 1.5.2.6-Introdução a
raízes; equação biquadratica;
Definir equação 1.5.2.7-Resolução da
biquadratica; equação biquadratica;
Resolver a equação 1.5.2.7-Resolução de
biquadratica; problemas que envolvem
Resolver problemas que equações do 2º grau.
envolvem equações do 2º
grau.
Definir a 2.1-Proporcionalidade 2.1.1-Introdução a
proporcionalidade inversa; inversa proporcionalidade inversa;
Reconhecer a constante de 2.1.2-Constante de
proporcionalidade inversa; proporcionalidade inversa.
Aplicar a constante de
proporcionalidade inversa.
Construir tabelas e 2.2-Representações 2.2.1-Tabelas e gráficos de
gráficos de função de gráficas função de
proporcionalidade; proporcionalidade;
Reconhecer a 2.2.2-A proporcionalidade
proporcionalidade inversa inversa como função x-
como função x->k/x; >k/x;
Determinar gráficos que 2.2.3-Análise de gráficos
traduzem situações reais que traduzem situações
da vida; reais da vida;
Resolver de problemas 2.2.4-Resolução de
que traduzem situações de problemas que traduzem
proporcionalidade inversa. situações de
proporcionalidade inversa.
Identificar e usar 3.1-Introdução 3.1.1-Razões
corretamente o as relações trigonométricas de ângulo
: seno, cosseno e agudo: Seno, cosseno e
tangente; tangente;
Calcular medidas 3.1.2- Relações entre as
desconhecidas utilizando razões trigonométricas de
as relações um ângulo agudo;
trigonométricas; 3.1.3-Tabelas de valores
Interpretar situações que naturais;
envolvam o uso relações 3.1.4-Resolução de
trigonométricas de um problemas envolvendo
ângulo agudo; triangulos rectangulos.
Resolver de problemas
envolvendo triangulos
rectangulos.
Construir a simétria numa 4.1-Circunferência 4.1.1-Simétria numa
circunferência; circunferência;
Distinguir cordas arcos e 4.1.2-Cordas arcos e
ângulos ao centro ângulos ao centro
correspondente numa correspondente numa
circunferência; circunferência;
Reconhecer os polígonos 4.1.3-Polígonos
inscritos.Polígonos inscritos.Polígonos
regulares; regulares;
Reconhecer as somas das 4.1.4-Somas das
amplitudes dos ângulos amplitudes dos ângulos
internos de um poligono internos de um poligono
convexo; convexo;
Reconhecer as somas das 4.1.5-Somas das
amplitudes dos ângulos amplitudes dos ângulos
externo de um poligono externo de um poligono
convexo; convexo;
Calcular áreas de 4.1.6-Áreas de poligonos;
poligonos;
Calcular áreas de sólidos; 4.2-Áreas e volumes de 4.2.1-Áreas de sólidos;
Calcular volumes de sólidos 4.2.2-Volumes de sólidos.
sólidos.
Reconhecer a rotação de 4.3-Rotações 4.3.1-Rotações de um
um ponto; ponto;
Construir a rotação de um 4.3.2-Rotação de um
segmento de recta; segmento de recta;
Relacionar a construção da 4.3.3-Rotação de um
rotação de um ponto e de triângulo.
um segmento de recta;
Construir a rotação de um
triângulo.
Os conjuntos numéricos são agrupamentos de números que compartilham certas
propriedades em comum.

Conjunto dos números naturais

"é representado pelo símbolo Iℕ e é escrito em forma de sequência.

Subconjuntos dos números naturais

"Conjunto dos números inteiros"

É representado pelo símbolo ℤ

" Subconjunto dos números inteiros"

"O símbolo (–) que acompanha um número indica que este é simétrico, assim o simétrico
do número 4 é o número –4. Observe também que o conjunto dos números naturais está
contido no conjunto dos números inteiros, ou seja, o conjunto dos números naturais é
subconjunto do dos números inteiros." "ℕ ⸦ ℤ"
"Conjunto dos números racionais"
Representado pelo símbolo " ℚ "

"Sabemos que todo número inteiro pode ser representado por uma fração, ou seja, o
conjunto dos números inteiros está contido nos números racionais, logo, o conjunto dos
números inteiros é subconjunto dos racionais." "ℕ ⸦ ℤ ⸦ ℚ"
"Conjunto dos números irracionais"

É representado pelo símbolo I

"Constantes provenientes de razões especiais, como número de ouro, número de Euler ou

Pi."
"Conjunto dos números reais"
"O conjunto dos números reais é representado pelo símbolo ℝ e é formado pela união do
conjunto dos números racionais com o conjunto dos números irracionais. Lembre-se de
que o conjunto dos racionais é a união dos conjuntos naturais e inteiros."

1- Dizimas e números racionais

dízimas periódicas
As dízimas periódicas são números decimais periódicos, ou seja, apresentam um ou mais
algarismos que se repetem na mesma ordem infinitamente. O algarismo que se repete é
chamado de período.
Dízimas periódicas simples e compostas
simples
A dízimas são chamadas de simples quando apresentam a parte inteira e após a vírgula
apenas algarismos que se repetem.

EX:.

0,34343434... → parte inteira igual a 0 e período igual a 34

1,222222... → parte inteira igual a 1 e período igual a 2
234,193193193... → parte inteira igual a 234 e período igual a 193
Compostas
3,125555... → parte inteira igual a 3, parte não periódica igual a 12 e período igual a 5.
1,7863333... → parte inteira igual a 1, parte não periódica igual a 786 e período igual a
3.
11,2350505050... → parte inteira igual a 11, parte não periódica igual a 23 e período igual
a 50.

Representação das dízimas periódicas

As dízimas podem estar escritas na forma de fração geratriz ou na forma de número
decimal.
Quando estiver escrita na forma decimal, colocamos três pontinhos no final para indicar
que os algarismos se repetem infinitamente.
Podemos ainda representar esse tipo de número colocando um traço horizontal apenas em
cima do seu período.
Exemplos
Fração geratriz
Exemplo
Encontre a fração geratriz das dízimas indicadas abaixo:
a) 4,5555...
b) 7,38282...
c) 0,1222…

Solução
a) O número 4,555... é uma dízima periódica simples. Neste caso, no denominador
teremos apenas um algarismo nove, pois o seu período apresenta um único
algarismo (5). Assim, fração será igual a:

b) Como 7,38282... é uma dízima periódica composta, teremos no denominador o número

990, pois o período é formado por 2 algarismos (82) e temos apenas 1 algarismo que não
se repete na parte decimal (3).

b) Como 0,1222… é uma dízima periódica composta teremos no denominador o

número 90
12 − 1
0,122 … =
90

Cálculo da raíz quadrada

√𝟒𝟕𝟓𝟐𝟒 =218
√𝟐𝟎𝟐𝟓 =45
√𝟐 =1,4142…
Intervalos de números Reais
Um intervalo de números reais é um conjunto de números que inclui todos os números entre
dois valores específicos. Esses valores podem ser números inteiros ou números decimais. Os
intervalos são frequentemente usados na matemática para descrever conjuntos de números de
uma maneira concisa e abstrata.

Aqui estão alguns tipos comuns de intervalos de números reais:

Intervalo fechado: Um intervalo fechado inclui todos os números entre dois valores,
bem como os próprios valores de limite. É denotado por [a, b], onde "a" é o limite inferior
e "b" é o limite superior. Por exemplo, o intervalo [2, 5] inclui 2, 3, 4 e 5.
Intervalo aberto: Um intervalo aberto inclui todos os números entre dois valores, mas
não inclui os valores de limite. É denotado por (a, b), onde "a" é o limite inferior e "b" é
o limite superior. Por exemplo, o intervalo (2, 5) inclui 3 e 4, mas não inclui 2 ou 5.
Intervalo semiaberto ou semi-fechado: Este tipo de intervalo inclui um limite e exclui o
outro. Pode ser à esquerda semiaberto [a, b) ou à direita semiaberto (a, b]. Por exemplo,
[2, 5) inclui 2, 3 e 4, mas não inclui 5.
Intervalo infinito: Um intervalo infinito se estende até o infinito em uma ou ambas as
direções. Pode ser denotado como [a, ∞), (-∞, b), ou (-∞, ∞). Por exemplo, [3, ∞) inclui
todos os números maiores ou iguais a 3.
Intervalo vazio: Um intervalo vazio é um conjunto que não contém nenhum número
real. Pode ser denotado por [a, a], onde "a" é um número real específico, mas, nesse
caso, o conjunto é vazio.
 união e a interseção
A união e a interseção são duas operações fundamentais na teoria dos conjuntos que
permitem combinar conjuntos de diferentes maneiras:

**1. União (Representada por ∪):**

A união de dois conjuntos A e B, denotada por A ∪ B, é um novo conjunto que contém
todos os elementos que estão em A, em B, ou em ambos. Em outras palavras, a união
combina os elementos de ambos os conjuntos, sem repetições.

Exemplo:
- Se A = {1, 2, 3} e B = {3, 4, 5}, então A ∪ B = {1, 2, 3, 4, 5}.

**2. Interseção (Representada por ∩):**

A interseção de dois conjuntos A e B, denotada por A ∩ B, é um novo conjunto que contém
apenas os elementos que estão presentes em ambos A e B. Em outras palavras, a interseção
mostra quais elementos são comuns a ambos os conjuntos.

Exemplo:
- Se A = {1, 2, 3} e B = {3, 4, 5}, então A ∩ B = {3}, pois o único elemento comum a
ambos os conjuntos é o número 3.

A união e a interseção são operações fundamentais em muitos contextos matemáticos e

práticos. Elas são usadas para combinar e comparar conjuntos de dados, para encontrar
elementos em comum entre conjuntos, entre outras aplicações.

Além disso, é importante notar que essas operações podem ser estendidas para mais de
dois conjuntos. Por exemplo, a união de três conjuntos A, B e C seria denotada como A
∪ B ∪ C, e ela conteria todos os elementos presentes em pelo menos um dos três
conjuntos. Da mesma forma, a interseção de três conjuntos A, B e C seria denotada como
A ∩ B ∩ C, e ela conteria apenas os elementos que estão presentes em todos os três
conjuntos.