UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS

Data : 06/10/2022
Histórico Escolar Analítico para Conferência das Realizações Hora : 18:38

Aluno: 21753326 - MARINA BARBOSA DA SILVA

Curso: FS03 - ODONTOLOGIA - DIURNO

Reconhecimento: Decreto nº. 71.768 de 26/01/1973, publicado no DOU de 29/01/1973. Renovação de reconhecimento pela Portaria
nº 133 de 01/03/2018, publicada no DOU nº 42 de 02/03/18

Forma de Ingresso: SISU - AC (AMPLA CONCORRÊNCIA) Versão (Currículo) : 2012/1

Situação do Aluno: SEM EVASÃO Ano/Período Ingresso: 2017/1° SEMESTRE

Código Nome da Disciplina/Atividade CR. C.H. Média Situação

Disciplinas de Outros Cursos

Periodo: 1° Semestre de 2019

TRT002 Trancamento de Curso ** ** ***** T de Curso

OBRIGATÓRIA

Periodo: 1° Semestre de 2017

ENADE01 ENADE - INGRESSANTE ***** DispCalend (1)
FAO001 INTRODUÇÃO A ODONTOLOGIA 1 15 5.98 Aprovado
FAO002 SAÚDE BUCAL COLETIVA I 1 15 7.49 Aprovado
FAO003 METODOLOGIA DA PESQUISA EM SAÚDE 2 30 6.60 Aprovado
IBB002 GENÉTICA 3 60 7.50 Aprovado
IBF022 BIOQUIMICA 5 90 6.20 Aprovado
IBM040 FUNDAMENTOS DE ANATOMIA HUMANA 4 90 6.52 Aprovado
IBM623 BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR 3 60 7.66 Aprovado
Periodo: 2° Semestre de 2017
FAO004 SAÚDE BUCAL COLETIVA II 1 15 5.94 Aprovado
FAO005 ANATOMIA DE CABEÇA E PESCOÇO 3 75 5.28 Aprovado
IBF034 FISIOLOGIA 7 120 6.83 Aprovado
IBM020 HISTOLOGIA E HISTOGÊNESE 5 90 6.83 Aprovado
IBP004 PARASITOLOGIA 2 45 7.17 Aprovado
IBP005 MICOLOGIA 2 45 6.44 Aprovado
IBP019 MICROBIOLOGIA 3 60 5.96 Aprovado
Periodo: 1° Semestre de 2018
FSL084 PATOLOGIA GERAL 4 90 5.52 Aprovado
IBF007 FARMACOLOGIA I 5 75 8.64 Aprovado
IBP015 IMUNOLOGIA BASICA 3 45 0.99 Repro Freq
Periodo: 2° Semestre de 2018
FEP089 PSICOLOGIA APLICADA A ODONTOLOGIA 2 30 0.00 Repro Freq

DISCIPLINAS A VENCER (OBRIGATÓRIAS)

Código Nome da Disciplina/Atividade CR. C.H.

Período Ideal: 3
FAO006 ANATOMIA E ESCULTURA DENTAL 3 75
IBM039 HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA ESPECIAL 4 90
IBP015 IMUNOLOGIA BASICA 3 45
IEE006 BIOESTATISTICA 4 60
Período Ideal: 4
FAO007 ESTOMATOLOGIA CLINICA 13 270
FEP089 PSICOLOGIA APLICADA A ODONTOLOGIA 2 30
FSL004 PATOLOGIA BUCAL 5 90
Período Ideal: 5
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1.3 MATRIZ CURRICULAR

1.3.1 Eixos Estruturantes do Desdobramento Curricular – Conteúdos Básicos
e Específicos
Os conteúdos essenciais para o Curso de Graduação em Odontologia da
FAO/UFAM deverão estar relacionados com todo o processo saúde-doença do
cidadão, da família e da comunidade, integrado à realidade epidemiológica e
profissional. Os conteúdos deverão contemplar quatro eixos essenciais descritos
abaixo:
Conteúdos essenciais para o Curso de Graduação em Odontologia
Eixos Descrição Disciplinas C.H. C.H. Total
Disciplina
I – Ciências Conteúdos (teóricos Biologia Celular e 60h 1035h
Biológicas e práticos) de base Molecular (25,58%)
moleculares e
celulares dos Genética 60h
processos normais Bioquímica 90h
e alterados, da Fundamentos de 90h
estrutura e função Anatomia Humana
dos tecidos, órgãos, Fisiologia 120h
sistemas e Histologia e 90h
aparelhos, Histogênese
aplicados às Anatomia de Cabeça 75h
situações e Pescoço
decorrentes do Parasitologia 45h
processo saúde- Micologia 45h
doença no
Microbiologia 60h
desenvolvimento da
prática assistencial Patologia Geral 90h
de Odontologia. Farmacologia 75h
Histologia e 90h
Embriologia Especial
Imunologia 45h
II – Ciências Conteúdos Introdução à 30h 660h
Humanas e referentes às Odontologia (16,31%)
Sociais diversas dimensões Saúde Bucal Coletiva 15h
da relação I
indivíduo/sociedade, Metodologia da 30h
contribuindo para a Pesquisa em Saúde
compreensão dos Saúde Bucal Coletiva 15h
determinantes II
sociais, culturais, Bioestatística 60h
comportamentais, Psicologia Aplicada à 30h
psicológicos, Odontologia
ecológicos, éticos e Saúde Bucal Coletiva 30h
legais, nos níveis III
individual e coletivo, Saúde Bucal Coletiva 30h
do processo saúde- IV

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doença; bem como Saúde e Sociedade – 30h

o gerenciamento da Seminários
carreira profissional Interdisciplinares I
do egresso. Orientação 30h
Profissional e
Odontologia Legal
Saúde Bucal Coletiva 90h
V
Saúde e Sociedade – 30h
Seminários
Interdisciplinares II
Saúde Bucal Coletiva 240h
VI
III – Ciências 2145h
Odontológicas (53,02%)
III.a. Conteúdos (teóricos Estomatologia Clínica 270h 360h
Propedêutica e práticos) de Patologia Bucal 90h
Clínica patologia bucal,
semiologia e
radiologia.
III.b. Clínica Conteúdos (teóricos Anatomia e Escultura 75h 1485h
Odontológica e práticos) de Dental
materiais dentários, Pré-Clínica I 180h
oclusão, dentística, Clínica Integrada I 195h
endodontia, Pré-Clínica II 210h
periodontia, prótese, Clínica Integrada II 135h
implantodontia, Pré-Clínica III 90h
cirurgia bucal e Clínica Integrada III 150h
traumatologia buco- Pré-Clinica IV 60h
maxilo-faciais. Clínica Integrada IV A 195h
Clínica Integrada IV B 195h
III.c. Conteúdos (teóricos Clínica Odontológica 150h 300h
Odontologia e práticos) de Infantil I
Pediátrica patologia, clínica Clínica Odontológica 150h
odontopediátrica e Infantil II
de medidas
ortodônticas
preventivas.
IV – Eixo de Compreende a TCC I 30h 220h
Personalização execução do TCC II 30h (5,43%)
Curricular Trabalho de Disciplinas Optativas 60h
Conclusão do AACC (Ensino , 100h
Curso, das Pesquisa e Extensão)
Disciplinas
Optativas e das
Atividades
Acadêmicas
Complementares
CH Total 4045h
Curso

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1.3.2.Estrutura Curricular-Periodização
a. Disciplinas Obrigatórias
1º Período
SIGLA NOME CR CH
FAO001 Introdução a Odontologia 1.1.0 15
FAO002 Saúde Bucal Coletiva I 1.1.0 15
FAO003 Metodologia da Pesquisa em Saúde 2.2.0 30
IBM623 Biologia Celular e Molecular 3.2.1 60
IBB002 Genética 3.2.1 60
IBF022 Bioquímica 5.4.1 90
IBM040 Fundamentos de Anatomia Humana 4.2.2 90
TOTAL 19 360

2º Período
SIGLA NOME CR CH
IBF034 Fisiologia 7.6.1 120
FAO004 Saúde Bucal Coletiva II 1.1.0 15
IBM020 Histologia e Histogênese 5.4.1 90
FAO005 Anatomia de Cabeça e Pescoço 3.1.2 75
IBP004 Parasitologia 2.1.1 45
IBP005 Micologia 2.1.1 45
IBP019 Microbiologia 3.2.1 60
TOTAL 23 450

3º Período
SIGLA NOME CR CH
FAO006 Anatomia e Escultura Dental 3.1.2 75
IEE006 Bioestatística 4.4.0 60
IBF007 Farmacologia 5.5.0 75
IBM039 Histologia e Embriologia Especial 4.2.2 90
IBP015 Imunologia 3.3.0 45
FSL084 Patologia Geral 4.2.2 90
TOTAL 23 435

4º Período
SIGLA NOME CR CH
FAO007 Estomatologia Clínica 13.8.5 270
FSL004 Patologia Bucal 5.4.1 90
FPS089 Psicologia Aplicada a Odontologia 2.2.0 30
TOTAL 21 390

5º Período
SIGLA NOME CR CH
FAO008 Pré-Clínica I 10.8.2 180
FAO009 Clínica Integrada I 7.1.6 195
FAO010 Saúde Bucal Coletiva III 2.2.0 30
TOTAL 19 405

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1.3.6 Ementas, Objetivos e Bibliografias Básicas das Disciplinas

As Disciplinas descritas nesta sessão obedecerão à ordem de periodização e suas

ementas foram redigidas seguindo a orientação de Conteúdo Mínimo.

1º PERÍODO

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

INTRODUÇÃO À ODONTOLOGIA 1.1.0 15
EMENTA Estudo dos aspectos sociais da profissão e sua história, a estrutura curricular
do curso de Odontologia, Recursos Humanos em Odontologia, controle de
infecções na área da saúde. Ergonomia. Mercado de Trabalho.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de conhecer a história e o panorama
atual da odontologia, a estrutura curricular e riscos inerentes à profissão.

BIBLIOGRAFIA 1. BERGAMASCHI, Guilherme Ergonomia 1.São Paulo: Pancast,1991.

BÁSICA 2. ________________.Ergonomia 2.São Paulo: Pancast, 1993.
3. ________________, Ergonomia 3. São Paulo: Pancast, 1995
4. ________________, Gerenciamento de consultório.São Paulo: Raízes, 1999

5. BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Normas de Controle de Infecção

em Consultório Odontológico. Diivisão de Saúde Bucal. Ministério da
Saúde.2000
6. MANUAL DABI-ATLANTE, 1991
7. SAQUY, Paulo C. e PÉCORA, Jesus D.Orientação Profissional São Paulo:
Santos, 1996.
8. ________, A ergonomia e as doenças ocupacionais do cirurgião dentista.
São Paulo.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

SAÚDE BUCAL COLETIVA I 1.1.0 15
EMENTA O desenvolvimento das políticas públicas de saúde no Brasil e a construção
do Sistema Único de Saúde. As odontologias e suas propostas. Movimento
da Reforma Sanitária e a Saúde Bucal Coletiva. Controle social no SUS:
conselhos e conferências de saúde.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de compreender a importância da
evolução das políticas de saúde no Brasil e as diretrizes, organização e
funcionamento do Sistema de Saúde do Brasil.
BIBLIOGRAFIA 1. NARVAI, P. C. Odontologia e saúde bucal coletiva. São Paulo:
BÁSICA Santos, 2002. 120 p.
2. MOYSÉS, S. J. Saúde Bucal. In: GIOVANELLA, L. et al. (org).
Políticas e sistemas de saúde no Brasil. Rio de Janeiro:
CEBES/Fiocruz, 2008. p.705-734.
3. NARVAI, P. C.; FRAZÃO, P. Saúde bucal no Brasil: muito além do
céu da boca. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2008. 148 p.
4. PAIM, J. S. Desafios para a saúde coletiva no século XXI.
Salvador: EDUFBA, 2006. 154 p.
5. PEREIRA, A. C. Odontologia em saúde coletiva. São Paulo: Artes
Médicas, 2003.
6. PINTO, V. G. Saúde bucal coletiva. São Paulo: Santos, 2008.

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SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

METODOLOGIA DA PESQUISA EM 2.2.0 30
SAÚDE
EMENTA Apresentar aos universitários os subsídios teóricos e práticos para a
realização das principais atividades que lhes serão solicitadas ao longo do
curso de Graduação em Odontologia no que diz respeito aos trabalhos
acadêmicos e de pesquisa.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de conhecer os procedimentos
metodológicos com um pensamento reflexivo a fim de dar um tratamento
cientifico a um documento de investigação.
BIBLIOGRAFIA 1. Severino, AJ. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007
BÁSICA
2. Medeiros, UV; Martino, MC. Guia de Metodologia da Pesquisa. Campinas:
Ed. Mundi Brasil, 2006.
3. Lehfeld, N. Metodologia e Conhecimento Científico. São Paulo, Vozes, 2007.

4. Sponchiado Jr, EC. Metodologia Científica nos Cursos de Ciências da

Saúde. São Paulo: Ed. Clube de autores, 2009.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

BIOLOGIA CELULAR E MOLECULAR 3.2.1 60
EMENTA Moléculas biológicas. De genes a proteínas. Membrana plasmática
(estrutura, transporte e propriedades elétricas). Citoesqueleto.
Compartimentos intracelulares. Tráfego de vesículas. Sinalização.
Conversão de energia: mitocôndrias. Controle do ciclo celular. Matriz
extracelular. Morte celular
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar a estrutura, função e
localização dos componentes celulares bem como analisar a inter-relação dos
diversos sistemas e componentes celulares.
BIBLIOGRAFIA 1. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.;
BÁSICA WALTER, P. Biologia Molecular da Célula. 5ed. Artmed. 2010.
2. GARTNER, L. P.; HIATT, J. L. Tratado de Histologia em Cores. 3ed. Elsevier.
2007.
3. KIERSZENBAUM, A. L. Histologia e Biologia Celular: uma introdução
à Patologia. 2ed. Elsevier. 2008.
4. KUMAR, V.; ABBAS, A. K.; FAUSTO, N. Robins e Cotran: Patologia:
Bases patológicas das doenças. 7ed. Elsevier. 2005.
5. KÜHNEL, W. Citologia, Histologia e Anatomia Microscópica – Texto e
Atlas 11ª edição. Editora Artmed. 2005.
6. MOORE, K.L. Embriologia básica. 5ª edição. Rio de Janeiro.
Guanabara Koogan. 2006.
7. VOET, D.;PRATT, C.W. Fundamentos de Bioquímica. 3ª edição. Rio
de Janeiro. Guanabara Koogan. 2002.
8. LODISH, H.; BERK, A.; ZIPURSKY, S. L.; MATSUDAIRA, P.;
BALTIMORE, D.; DARNELL, J. Biologia Celular e Molecular. 5ed.
Artmed. 2005.
9. NELSON, D. L.; COX, M. M. Lehninger Princípios de Bioquímica.
4ed. Sarvier, 2006.
10. YOUNG, B.; LOWE, J. S.; STEVENS, A.; HEATH, J. W. Wheater Histologia
Funcional. 5ed. Elsevier. 2007.

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SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

GENÉTICA 3.2.1 60
EMENTA Genética clássica mendeliana; Herança Quantitativa; Mapeamento Genético;
Aberrações Cromossômicas; Aspectos Moleculares; Aspectos Populacionais.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de compreender a base da
hereditariedade nas diversas áreas do conhecimento dentro da Odontologia.
BIBLIOGRAFIA 1. ALBERTS, B.; JOHNSON, A.; LEWIS, J.; RAFF, M.; ROBERTS, K.;
BÁSICA WALTER, P. 2009. Biologia Molecular da Célula. 5ª Edição. Editora ArtMed.
Porto Alegre. 1396 p.
2. GRIFFITHS, A.J.F.; WESSLER, S.R.; LEWONTIN, R.C.; CARROLL, S.B.
2008. Introdução à Genética. 9ª Edição. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio
de Janeiro. 712 p.
3. NUSSBAUM, R. L.; MCINNES, R.R.;WILLARD, H.F. 2008. THOMPSON &
THOMPSON Genética Médica. 7ª Edição. Editora Guanabara. Koogan S. A.
Rio de Janeiro. 525p..
4. SNUSTAD, P.; SIMMONS, M.J. 2008. Fundamentos de genética. 4ª Edição.
Editora Guanabara Koogan S. A.. Rio de Janeiro. 922 p.
5. YOUNG, I.D. 2007. Genética Médica. Editora Guanabara Koogan S.A. Rio
de Janeiro. 259p.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

BIOQUÍMICA 5.4.1 90
EMENTA A disciplina de Bioquímica fornece ao aluno uma visão básica da estrutura
química, função e importância biológica dos carboidratos, lipídios,
aminoácidos e proteínas. Biocatalizadores, cinética e inibição. Coenzimas e
vitaminas. Bioenergética. Organização e regulação do metabolismo
energético.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de compreender a estrutura e
função dos componentes moleculares das células e das transformações
enzimática que ocorrem nos sistemas biológicos, além dos fatores que
determinam a perfeita inter-relação e regulação do metabolismo energético
a
BIBLIOGRAFIA 1. NELSON, D L. & COX, M. (2008) LEHNINGER - Princípios de Bioquímica: 4
BÁSICA Ed. Sarvier, SP.
2. VOET, D. & VOET, J , (2008) Fundamentos de Bioquímica. 2ª Ed. Art. Méd.
SP
3. DEVLIN, T. M. (2007) Manual de Bioquímica com Correlações Clinicas 6ª
Ed. Blucher.
4. MURRAY R.; GRANNER, P.; RODWELL, V. (2007) Harper-Bioquímica
a
Ilustrada: 8 Ed. McGraw Hill, SP.
5. CHAMPE, P.C.; FERRIER,F, D.R.; HARVEY, R. A. (2008) Bioquímica
Ilustrada: 4ª Ed. Art. Méd. S P, 2008
a
6. PRATT, C.W. & CORNELY,K. (2006) Bioquímica Essencial 1 Ed.
Guanabara & Koogan.

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SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

FUNDAMENTOS DE ANATOMIA 4.2.2 90
HUMANA
EMENTA Introdução ao estudo da Anatomia Humana. Noções gerais sobre: Aparelho
locomotor, Sistema Nervoso, Sistema Respiratório, Sistema Circulatório,
Sistema Digestório, Sistema Genital Masculino e Feminino, Sistema
Endócrino,Órgãos Sensoriais, Sistema Tegumentar
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de reconhecer os componentes dos
sistemas orgânicos e estabelecer relação com o seu funcionamento geral.
BIBLIOGRAFIA 1. DANGÊLO, José Geraldo; FATTINI, Carlos Américo. Anatomia
BÁSICA Humana Básica. São Paulo: Atheneu, 1988
2. GARDNER,Ernest; GRAY, Donald J;O’ RAHILLY, Ronan. Anatomia
Regional do Corpo Humano. 4. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara,
1988.
3. KAPIT, Wynn. Anatomia: um livro para colorir. 3. Ed. São Paulo:
Roca, 2000.
4. MADEIRA, Miguel Carlos. Anatomia Facial com fundamentos de
anatomia sistêmica geral. 2. Ed. São Paulo: Savier, 2006.
5. MOORE,Keith L; Delley,Arthur F. Anatomia Orientada para Clínica
5.Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
6. NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. São Paulo: Elsevier
Medicina v.1e2.
7. SCHÜNKE, Michael Prometheus. Atlas de Anatomia: Cabeça e
Neuroanatomia./Pescoço e Órgãos Interno Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2007.
8. SOBOTTA. Atlas de Anatomia Humana . 22. Ed. 2007. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. v.1e2

2º PERÍODO

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

FISIOLOGIA 7.6.1 120
EMENTA Princípios do funcionamento celular, estruturação e integração das vias
sensoriais e motoras do sistema nervoso, regulação endócrina e neuro-
endócrina, sistema cardiovascular, sistema respiratório, sistema digestório,
função renal e equilíbrio ácido-base humano.

OBJETIVO
Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar, caracterizar e
estabelecer os padrões funcionais envolvidos na Fisiologia Humana no que
se refere ao funcionamento celular, estruturação e integração das vias
sensoriais e motoras do sistema nervoso, da ação reguladora endócrina e
neuro-endócrina, sistema cardiovascular e sistema respiratório, sistema
digestório, sistema renal e equilíbrio ácido-base.
BIBLIOGRAFIA 1. AIRES, M.M. (2008) Fisiologia Básica. Guanabara-Koogan, Rio de
BÁSICA Janeiro.
2. BERNE, RM e Levy, MN (2006) Fisiologia, 4ª edição Elsevier Editora
Ltda p.
3. GANONG, W.F. (2005), Fisiologia Médica, 22ª edição Guanabara-
Koogan, Rio de Janeiro.
4. GUYTON AC, Hall JE (2006). Tratado de Fisiologia Médica (tradução).
Editora Elsevier, 11ª ed.

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 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

5. COSTANZO, L.S. (2002). Fisiologia; 2ª Ed; Edidtora Elsevier, Rio de

Janeiro.
6. CURY, R. E PROCÓPIO, J. (2009). Fisiologia Básica, 1ª Edição, Ed.
Guanabara Koogan, 857p
7. STANFIELD. C.L. and GERMANN, W.J. (2007). Principles of Human
Physiology, 3ª Edition, Ed. Pearson, 775p.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

SAÚDE BUCAL COLETIVA II 1.1.0 15
EMENTA Processo saúde-doença. Promoção de saúde. Política Nacional de Atenção
Básica e de Promoção de Saúde. Política Nacional de Saúde Bucal.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de compreender a relação dos
determinantes sociais e biológicos das doenças, bem como da evolução
das práticas assistenciais do sistema de saúde brasileiro.
BIBLIOGRAFIA 1. CZERESNIA, D.; FREITAS, C. M. Promoção da saúde: conceitos,
BÁSICA reflexões, tendências. Rio de Janeiro: Editora Fiocruz, 2009.
2. MOYSÉS, S. J. Saúde Bucal. In: GIOVANELLA, L. et al. (org).
Políticas e sistemas de saúde no Brasil. Rio de Janeiro:
CEBES/Fiocruz, 2008. p.705-734.
3. NARVAI, P. C.; FRAZÃO, P. Saúde bucal no Brasil: muito além
do céu da boca. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2008. 148 p.
4. PAIM, J. S. Desafios para a saúde coletiva no século XXI.
Salvador: EDUFBA, 2006. 154 p.
5. PEREIRA, A. C. Odontologia em saúde coletiva. São Paulo: Artes
Médicas, 2003.
6. PINTO, V. G. Saúde bucal coletiva. São Paulo: Santos, 2008.

7. MOYSÉS, S. J. et al. Saúde bucal das famílias: Trabalhando com

evidências. São Paulo: Artes Médicas, 2008.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

HISTOLOGIA E HISTOGÊNESE 5.4.1 90
EMENTA Histologia e Histolofisiologia dos tecidos fundamentais dos órgãos e dos
sistemas, assim como histogênese da primeira à quarta semana do
desenvolvimento humano. Conceitos. Inter-relações com outras disciplinas.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar histologicamente
estruturas morfológicas dos órgãos e sistemas do corpo humano, com
ênfase na histologia normal da cavidade bucal, visando o preparo para a
disciplina de histologia especial.
BIBLIOGRAFIA 1 GARTNER, L. & HIATT, J. L. (2007) Tratado de Histologia em Cores.
BÁSICA 3ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 472p
2 ROSS, M. H. & PAWLINA, W. (2008) Histologia: Texto e Atlas. 5ªed. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan, 908p
3 CORMACK, D. H. (2002) Ham Fundamentos de Histologia. 1ªed. Rio de
Janeiro: Guanabara Koogan, 270p.
4 GÓMEZ DE FERRARIS, M. E. e MUÑOZ, A. C. Histologia e Embriologia

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Bucodental. 2ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

5 NANCI, Antonio. Ten Cate: Histologia Oral. 7ªed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

ANATOMIA DE CABEÇA E PESCOÇO 3.1.2 75
EMENTA Estudos anatômicos, descritivos, topográficos e comparados da cabeça, de
interesse odontológico.
OBJETIVO Ao final da Disciplina o aluno deverá ser capaz de Identificar e descrever,
estabelecendo relações, os elementos anatômicos da cabeça e do pescoço,
com ênfase ao aparelho mastigador.
BIBLIOGRAFIA 1. GARDNER,Ernest; GRAY, Donald J;O’ RAHILLY, Ronan. Anatomia
BÁSICA Regional do Corpo Humano. 4. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara,
1988..
2. JULIAN B. WOELFEL; RICKNE C. SCHEID. Anatomia Dental: sua
relevância para a Odontologia. 5. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2000.
3. KAPIT, Wynn. Anatomia: um livro para colorir. 3. Ed. São Paulo:
Roca, 2004.
4. MADEIRA, Miguel Carlos. Anatomia Facial com fundamentos de
anatomia sistêmica geral. 2. Ed. São Paulo: Savier, 2006.
5. MADEIRA, Miguel Carlos. Anatomia da Face. 5. Ed. São Paulo:
Savier, 2007.
6. MOORE,Keith L; Delley,Arthur F. Anatomia Orientada para Clínica
5.Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007..
7. NETTER, Frank H. Atlas de Anatomia Humana. São Paulo: Elsevier
Medicina v.1.
8. SCHÜNKE, Michael Prometheus. Atlas de Anatomia: Cabeça e
Neuroanatomia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
9. SOBOTTA. Atlas de Anatomia Humana-Cabeça e Pescoço. 22. Ed.
2007. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. v.1.
10. TEXEIRA, Lucilia Marilia de Souza, Peter Reher,Vanessa Goular S. Reher.
Anatomia Aplicada á Odontologia. 2 Ed. – Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan , 2008.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

PARASITOLOGIA 2.1.1 45
EMENTA Introdução ao estudo da Parasitologia Humana; Morfologia e biologia dos
protozoários e helmintos; 3. Patogenia, métodos de diagnóstico,
epidemiologia e profilaxia desses agentes etiológicos; 4. Insetos de interesse
médico e seu papel na transmissão de agentes de afecções; 5. Outros
artrópodes de interesse médico; 6. Noções sobre animais peçonhentos
(biologia e acidentes).
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar a morfologia e biologia
dos agentes etiológicos das doenças parasitárias, assim como dos insetos
vetores que causam doenças no homem, seu diagnóstico, epidemiologia e
profilaxia.
BIBLIOGRAFIA 1. Luventhal, R & Cheadle R. Parasitologia Médica-Texto e atlas.
BÁSICA 1997. 4a ed. Trad. Editorial Premier Ltda. São Paulo.

38
 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

2. Neves, D. P. 2009. Parasitologia Humana. 11ª ed. Atheneu. Rio de

Janeiro.

3. Pessoa, S. B. & Martins, A. V. 1982. Parasitologia Médica. 11ª Ed.

Guanabara Koogan, Rio de Janeiro.

4. Rey, L. 2006. Parasitologia. 3a. ed. Guanabara Koogan. Rio de

Janeiro.

5. Rey, L. 1992. Bases da Parasitologia Médica. 1ª ed. Guanabara

Koogan. Rio de Janeiro.

6. Santos, M. C., Martins, M. Boechat, A. L. Sá-Neto, R. P. & Oliveira, M.

E. 1995. Serpentes de Interesse Médico da Amazônia.Ed.
Universidade do Amazonas. Manaus.

7. Schmidt, G. D. & Roberts, L. S. 1996. Foundations of Parasitology.

Ed. Times Mirror.

8. Schvartsman, S. 1992. Plantas Venenosas e Animais

Peçonhentos. Ed. Sarvier. São Paulo.

9. Vallada, E. P. 1995. Manual de Exame de Fezes. Ed. Atheneu. São

Paulo.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

MICOLOGIA 2.1.1 45
EMENTA Introdução do estudo da Micologia. Morfologia e biologia dos fungos de
interesse médico. Diagnóstico laboratorial das micoses. Epidemiologia e
profilaxia das doenças micóticas.
OBJETIVO Identificar e diferenciar os fungos causadores micoses humanas, assim com
estudar a epidemiologia e profilaxia de tais parasitas.
BIBLIOGRAFIA 1. FISHER, F.; COOK, N. B. C. 2001. MICOLOGIA – Fundamentos e
BÁSICA Diagnóstico. Editora Revinter, 337p.
2. LACAZ, C. S. et al, 1998. Guia para identificação: Fungos,
Actinomycetos, Algas de Interesse Médico. São Paulo. Editora Savier.
445p.
3. LACAZ, C. S. et al, 2002. Tratado de Micologia Médica Lacaz. 9ª. Ed.,
São Paulo. Editora Savier. 1103p.
4. MENEZES E SILVA, C. H. P.; NEUFIELD, P. M.; LEITE, C. Q. F.; SATO,
D. N. 2006. Bacteriologia e Micologia – Para o Laboratório clínico.
Rio de Janeiro. Livraria e Editora Revinter Ltda. 498p.
5. JAWETT, E. 1990. Microbiologia Médica. São Paulo. Vol. 3. Editora
McGraw Hill dp Brasil. 568p.
6. SIDRIM, J. J. C. 1999. Fundamentos Clínicos e Laboratoriais de
Micologia Médica. Rio de Janeiro. Ed. Guanabara Koogan.287p.
7. TEIXEIRA, M. F. S. et al. 1999. Micologia Médica: Manual de
Laboratório. Manaus. Editora da Universidade do Amazonas. 111p.
8. Medical Mycology Reserch Center (1997, maio) (Online)
http://www.fungus.utmb.edu/f.atlas. Aspergilose.html.
9. Mycology Resources on the Internet (1998, maio) (Online)

39
 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

http://www.keil.ukans.edu/~fungi/ Disponível em http://www.keil.ukans.edu.

Arquivo:~fungi.html

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

MICROBIOLGOIA 3.2.1 60
EMENTA Introdução ao estudo da bacteriologia geral e especial. Características gerais
das bactérias e métodos de controle de microrganismos. Estudo das
principais bactérias patogênicas ao homem. Diagnóstico laboratorial das
patologias bacterianas. Introdução ao estudo dos vírus. Estudo das principais
patologias viral ao homem.
OBJETIVO Ao final da disciplina os alunos deverão ter noções básicas de microbiologia
geral e especial. Os estudantes deverão aprender a morfologia, a estrutura,
a constituição antigênica e a genética das bactérias e dos vírus e também os
principais gêneros de micro-organismos. Estudando sua posição taxonômica,
seus caracteres morfológicos, culturais e bioquímicos, sua capacidade de
produção de toxinas s enzimas.
BIBLIOGRAFIA 1. BLACK, J.B. Microbiologia - Fundamentos e Perspectivas, Rio de
BÁSICA Janeiro,Guanabara KOOGAN, 4a. edição, 2002, 856 p.
2. MADIGAN, M.T.; MARTINKO, J.M.; PARKER, J. Microbiologia de
Brock, São Paulo, 10 edição, Pearson Pretice Hall, 2004, 624p.
3. SANTOS, N.S.O; RAMONOS, M.T.V.; WIGG, M.D. Introdução à Virologia
Humana. Rio de Janeiro, Guanabara-KOOGAN, 1a. edição, 2002, 268p.
4. STROHL, W.A.; ROUSE, H.; FISHER, B. Microbiologia Ilustrada. São
Paulo, Editora Artmed, 1a. edição, 2004, 531.
5. TRABULSI, L.R. Microbiologia, São Paulo: Livraria ATHENEU. Editora,
4ª
edição, 2004, 718p.
6. VIDOTTO, V. Manual de Micologia Médica, São Paulo, Editora
Tecmedd, 1a. edição, 2004, 204p.
7. PELCZAR Jr, M. J. CHAN, E.C.S., KRIEG, N.R. Microbiologia: conceitos e
aplicações. 2. ed., São Paulo: Makron Books, 1996 v. I e II.

3º PERÍODO

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

PATOLOGIA GERAL 4.2.2 90
EMENTA Estudo dos fenômenos anatomopatológicos e fisiológicos das doenças
comuns nos diferentes órgãos a nível molecular, ultraestrutural,
histopatológico e macroscópico, relacionando-os aos agentes etiológicos e
seus mecanismos indutores. Alterações regressivas. Alterações
hemodinâmicas. Processos inflamatórios. Doenças granulomatosas.
Mecanismos de respostas à agressão por agentes biológicos. Distúrbios do
crescimento e da diferenciação celular. Neoplasias. Imunopatologia.
Mecanismos lesionais por erros metabólicos. Patologia do meio-ambiente e
da nutrição.
OBJETIVO
Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar as principais causas,
mecanismos, localizações e alterações morfológicas e funcionais das
doenças em geral.

BIBLIOGRAFIA 1. ANDERSON, W.A.D.; KISSANE, J.M. Patologia. Guanabara Koogan. R.J.

40
 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

BÁSICA 7ª ed. 1992.

2. BOGLIOLO, L. Patologia Geral Básica. Guanabara Koogan. R.J. 4ª ed.
2009.
3. CATANZARO, GUIMARÃES, SÉRGIO A. Patologia Básica da Cavidade
Bucal. RJ. Guanabara Koogan, 1982.
4. FAUSTO, N; KUMAR, V; ABBAS, A. K. Robbins & Cotran- Patologia –
Bases Patológicas das Doenças. Elsevier, R.J. 8ª ed., 2010.
5. LOPES, E.R..; CHAPADEIRO, E.; RASO, P.; TAFURI, W.L. Bogliolo
Patologia. Guanabara Koogan, R.J. 7ª ed. 2007.
6. RUBIN, E.; FARBER, J.L. Patologia. Interlivros, R.J. 4ª ed. 2006.
7. SHAFER, WILLIAM G. et ali. Tratado de Patologia Bucal. RJ.
Interamericana, 4ª ed. 1985.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

ANATOMIA E ESCULTURA DENTAL 3.1.2 75
EMENTA Morfologia geral dos dentes. Estudo individual de incisivos, caninos, pré-molares e
molares. Anatomia e escultura de incisivos, caninos, pré-molares e molares.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar os elementos dentários
baseado em sua anatomia bem como reproduzir sua forma através da escultura
dental.
BIBLIOGRAFIA 1. MADEIRA, Miguel Carlos. Anatomia do dente, 4ª ed., Sarvier Editora, São
BÁSICA Paulo, 2005.
2. PICOSSE, Milton. Anatomia Dentária, 4ª ed., Sarvier Editora, São Paulo,
1990.
3. CANTISANO, Waldemar; PALHARES, Walace; SANTOS, Hélio. Anatomia
Dental e Escultura, 3ª ed., Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1987.
4. VIEIRA, Glauco Fioranelli e cols. Atlas de Anatomia de Dentes Permanentes
-Coroa Dental, 1ª ed., Livraria Santos Editora Ltda, São Paulo, 2006
(reimpressão 2007).

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

FARMACOLOGIA 5.5.0 75
EMENTA Farmacologia básica; Ação geral das drogas e dos receptores; Aspectos
farmacocinéticos; Farmacologia do Sistema Nervoso Autônomo;
Farmacologia da Resposta Inflamatória; Farmacologia da sensação dolorosa;
Anestésicos de ação local; Analgésicos opióides; Antissépticos.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de compreender, interpretar e
aplicar cientificamente:
1. As ações dos fármacos nos sistemas biológicos, reconhecendo as
possibilidades terapêuticas e os riscos da aplicação dos mesmos;
2. As estratégicas aplicadas a pesquisa e desenvolvimento de novos
fármacos com potencial terapêutico.
BIBLIOGRAFIA 1. BRUNTON, L. L.; LAZO, J. S,; PARKER, K. L. (Ed). GOODMAN &
BÁSICA GILMAN. The pharmacological Basic of Therapeutics. 11ª. New York:
Ed McGraaw-Hill, 2006.
2. KATZUNG, B. Farmacologia Básica & Clínica, 10ª ed. Guanabara
Koogan (2008)
3. RANG, H.P.; DALE, M.M.; RITTER, J.N.; MOORE, P.K.
Farmacologia, 6ª ed. (2008).
4. PERIÓDICOS SUGERIDOS PARA CONSULTA E ATUALIZAÇÃO
DOS CONTEÚDOS

41
 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

5. Current Opinions in Pharmacology

Http://www.sciencedirect.com/science/journal147148192
6. Journal or Clinical Pharmacology Http://www.jcp.sagepub.com
7. Nature Reviews. Drug Discovery- Http://www.nature.com.nrd
8. Trends in Pharmacological Sciences
Http://www.sciencedirect.com/science/journal/01656147

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA 4.2.2 90
ESPECIAL
EMENTA Embriologia geral. Arcos faríngeos. Mucosa oral. Glândulas
salivares.Reparação e regeneração dos tecidos bucais. Odontogênese.
Esmalte: composição, formação e estrutura. Complexo dentina-polpa.
Periodonto. ATM. Movimento dentário fisiológico.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de identificar as estruturas
formadoras de tecidos da cavidade bucal, bem como compreender a
histogênese destes tecidos, dinâmica histológica do movimento dentário,
regeneração e reparação.
BIBLIOGRAFIA 1. GÓMEZ DE FERRARIS, M. E. e MUÑOZ, A. C. Histologia e Embriologia
BÁSICA Bucodental. 2ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.
2. KATCHBURIAN, E.; ARANA, V. Histologia e Embriologia Oral: texto – atlas –
correlações clínicas. 2ªed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
3. MADEIRA, M. C. Anatomia do Dente. 5ªed. São Paulo: SARVIER, 2007.

4. MOORE, K. L.; PERSAUD, T. V. N. Embriologia Clínica. 7ªed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2004.
5. NANCI, Antonio. Ten Cate: Histologia Oral. 7ªed. Rio de Janeiro: Elsevier,
2008.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

IMUNOLOGIA 3.3.0 45
EMENTA
Introdução ao estudo da Imunologia, Sistema Imune Inato e Adaptativo,
Órgãos linfóides primários e secundários, Antígenos, Antígenos Leucocitários
Humanos (HLA), Imunoglobulinas, Sistema complemento, Citocinas,
Reações de Hipersensibilidade, Imunologia dos Transplantes, Imunologia
das infecções por microrganismos e Imunoprofilaxia.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno será capaz de definir os conceitos básicos da
importância do estudo da Imunologia para o curso de Odontologia e
caracterizar os mecanismos essenciais do sistema imunológico humano bem
como, descrever o sistema imune inato e adaptativo quanto à estrutura e
função, bem como descrever os principais mecanismos imunológicos
efetores do organismo humano, as interações antígeno/ receptores (PRR,
TCR e BCR) e as noções básicas de Imunoprofilaxia.

BIBLIOGRAFIA 1. KENNETH, M.; TRAVERS, P.; WALPORT, M. Imunobiologia de Janeway.

BÁSICA 7ª. Edição, ArtMed, 2010. Porto Alegre.
2. GOLDSBY, R. A.; KINDT, T. J.; OSBORNE, B. Imunologia de Kuby, 6ª.
Edição, ArtMed, 2008. Porto Alegre.
3. ABBAS, A.K; LICHTMAN, A. H.; PILLAI, S. Imunologia Celular e Molecular.
Tradução 6a. Elsevier, 2008; Edição, Rio de Janeiro.

42
 Projeto Político Pedagógico do Curso de Odontologia da UFAM

4. JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M; SHLOMCHIK, M, J.

Imunobiologia: O sistema imune na saúde e na doença. 6ª. Edição, ArtMed,
2007. Porto Alegre.
5. Revistas indexadas nacionais e internacionais, qualificadas pela CAPES ou
com fator de impacto acima de 1.5.

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

BIOESTATÍSTICA 4.4.0 60
EMENTA Método Científico e Método Estatístico. População e Amostra. Coleta de
Dados. Apuração e Apresentação de Dados. Medidas de Tendência Central
e de Dispersão. Correlação. Regressão. Estimação. Testes de Hipótese.
OBJETIVO Ao final do curso os estudantes devem ser capazes de: organizar um
conjunto de dados em uma tabela de frequência, identificando que tipos de
variáveis estão envolvidas; construir gráficos para uma análise preliminar da
distribuição dos dados; calcular medidas de tendência como média, mediana
e moda; calcular a variância e o desvio padrão; ajustar uma reta de
regressão linear simples; obter a função de distribuição de variáveis
aleatórias; identificar a distribuição normal e calcular probabilidades através
da tabela normal padrão; obter um estimador pontual e um estimador
intervalar para a média; testar hipótese para a média; testar aderência e
independência.
BIBLIOGRAFIA 1. VIEIRA, S. (1991). Introdução à Bioestatística. 2. Ed. Rio de Janeiro: Campus.
BÁSICA 2. BUSSAB, W. O; MORETTIN, P. A. (2002). Estatística Básica. 5a edição. São.
Paulo:
Saraiva.
3. TRIOLA, M. F. (1999). Introdução a Estatística. Tradução Alfredo Alves de Faria.
7.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos.

4º PERÍODO

SIGLA DISCIPLINA CRÉDITOS CH

ESTOMATOLOGIA CLÍNICA
13.8.5 270
EMENTA Terapêutica Medicamentosa aplicada à Odontologia. Princípios Gerais do
Tratamento da Dor orofacial. Prescrição. Biossegurança na prática
Odontológica. Semiologia. Diagnóstico clínico e radiográfico das patologias
buco-dentais, incluindo doença cárie. Tratamento das principais lesões de
tecidos moles e controle mecânico do biofilme dental. Síndromes com
manifestações oro-faciais. Produção dos Raios X. Filmes Radiográficos.
Métodos de Processamento Radiográfico. Técnicas e interpretação
radiográficas intrabucais.
OBJETIVO Ao final da disciplina o aluno terá condições técnicas para desenvolver
habilidades no diagnóstico do processo saúde-doença que acometem o
sistema estomatognático, e em medidas de promoção de saúde, integrando
conhecimentos em toda sua abrangência de forma humanizadora, critica e
reflexiva.
BIBLIOGRAFI 1. NEVILLE, B. et al. Patologia Oral e Maxilofacial. 3ªEd. Rio de Janeiro:
A BÁSICA Guanabara Koogan, 2009, 992p.
2. FEJERSKOV,O.; KIDD, E. Cárie Dentária – A Doença E Seu
Tratamento Clínico. 1ª Edição. São Paulo: Santos. 2005, 352p.
3. ESTRELA, C. Controle de Infecção em Odontologia. São Paulo:
Artes Médicas, 2003, 169p.

43
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ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8583 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
Eu, ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA, infra-assinado, Tradutor Público Juramentado
e Intérprete Comercial da República Federativa do Brasil, RG: 1309750 SEGUP-PA, DECLARO que,
nesta data, o documento em anexo, redigido no IDIOMA ESPANHOL, foi-me confiado com vistas a
traduzi-lo para o português, o que assim o fiz em razão de meu ofício e cuja tradução é a seguinte:

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
UPE - UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
Legalizada pelo Decreto N° 13.039 de 26 de Março de 1992

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[Consta logotipo da UPE, Sabedoria é Liberdade]
[Consta carimbo MEC – Legalizado]
DECLARAÇÃO
A Secretaria Geral da Universidade Privada del Este, declara que, Marina Barbosa da Silva, com
Documento de Identidade nº 1984403-4, é estudante do curso de Medicina, correspondente à
Faculdade de Ciências Médicas.

A duração do curso é de 5 (cinco) anos, com 5630 (cinco mil seiscentas e trinta) horas, mais 1 (um)
ano de Internato Rotatório que inclui o Estágio Hospitalar e o Estágio Rural, sendo 1970 (mil
novecentos e setenta horas) de carga horária, totalizando (7600) horas.
A referida aluna tem 1010 horas, obtidas com 8 (oito) disciplinas no 1º ano, 1140 horas, obtidas com 12
(doze) disciplinas obtidas no segundo ano, 1080 horas, obtidas com 13 (treze) disciplinas no terceiro
ano.

PRIMEIRO ANO 1010 Hs

DISCIPLINAS TEÓRICAS PRÁTICAS HORAS
Anatomia Topográfica e Descritiva 170 170 340
Histologia e Embriologia 150 150 300
Biofísica 90 30 120
Biologia Molecular e Genética 96 24 120

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TRADUÇÃO nº: 8583 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022

Medicina da Comunidade 20 40 60
Metodologia da Pesquisa Científica 15 25 40
Seminário de Integração Curricular 10
Projeto de Pesquisa/Exclusão 20
TOTAL 1010

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SEGUNDO ANO 1140 Hs
DISCIPLINAS TEÓRICAS PRÁTICAS HORAS
Fisiologia 240 60 300
Microbiologia e Parasitologia 130 130 260

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Bioquímica 180 40 220
Nutrição 20 40 60
Epidemiologia 30 20 50
Medicina Preventiva e Saúde Pública 30 50 80
Bioestatística e Demografia 20 20 40
Primeiros Socorros 20 20 40
Guarani 40 40
Disciplina Optativa 20 20
Seminário de Integração Curricular 10
Projeto de Pesquisa/Extensão 20
TOTAL 1140

TERCEIRO ANO 1080 Hs

DISCIPLINAS TEÓRICAS PRÁTICAS HORAS
Anatomia Patológica 150 150 300
Fisiopatologia 110 110 220
Farmacologia 120 30 150
Medicina Familiar 50 50 100
Promoção da Saúde 30 30 60
Psicologia 40 40
Socio-antropologia 40 40

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TRADUÇÃO nº: 8583 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
Bioética 40 40
Inglês médico 40 40
Administração Hospitalar 40 40
Disciplina Optativa 20 20
Seminário de Integração Curricular 10

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Projeto de Pesquisa/Extensão 20
TOTAL 1080

A pedido da parte interessada, expede-se a presente declaração, para os devidos fins, na Cidade de
Presidente Franco, República do Paraguai, aos dezessete dias do mês de agosto do ano de dois mil e

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vinte e dois.

[Constam rubrica e carimbo do Secretário Geral da Universidade Privada del Este, Me. Nicolás Flores González]
Obs.: Toda rasura, borrão ou emenda invalida o presente documento.

Sede Central Presidente Franco: Av. Ñeembucú e Caazapá. Área 5. Tel.: (061) 550 055/552 304/5.
[email protected]. [email protected]. Sede C.D.E: Km 6,5 – Ñasaindy. Tel.: (061) 571.876.
[email protected]. Sede Minga Guazú: Avenida. Gral Bernardino Caballero e Don Bosco, Nº 594.
Tel.: (0644) 20.464/20.306. [email protected]. Sede Hernandarias: Av. Petropar – Villa San
Francisco. Tel.: (0631) 21.006. [email protected]. Sede Sta. Rita: Avda. Fulgencio R.
Moreno e Tajy. Bella Vista. Tel.: (0673) 221.103. [email protected]. Sede Assunção: Patricios y
Guillermo Arias. Tel.: (021) 423.059/ (021) 420.453/451.721. [email protected]. Sede Fernando de
la Mora: Acceso Sur c/ Usher Rías, Tel.: (021) 522.601. [email protected].

NOTAS DO TRADUTOR:
No documento por mim ora traduzido, constam:
1. Na margem inferior da primeira página: carimbo da secretaria Geral da Universidade Privada del Este,
acompanha rubrica.
2. Na margem inferior das páginas: Endereços da Universidade Privada del Este: Sede Central
Presidente Franco: Av. Ñeembucú e Caazapá. Área 5 – Cidade Presidente Franco. Tel.: (061) 550
055/552 304/5. [email protected]. Sede C.D.E: Km 6 1/2 – Nasaindy. Cidade do Este. Tel.:
(061) 550 055/552 304/5. [email protected]. Sede Minga Guazú: Avenida. Gral Bernardino

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Caballero y Don Bosco, Nº 594. Tel.: (0622) 20464/20306. [email protected]. Sede
Hernandarias: Av. Petropar – Villa San Francisco. Cidade Hernandarias. Tel.: (0631) 221103. Upe-
[email protected]. Sede Sta. Rita: Avda. Fulgencio R. Moreno y Tajy. Bella Vista.
Ciudad Sta. Rita. Tel.: (0673) 221103. [email protected]. Sede Assunção: Patricios y Guillermo
Arias. Assunção. Tel.: (021) 423059/ 420453/451721. [email protected]. Sede Fernando

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de la Mora: Acceso Sur c/ Usher Rías, Fernando de la Mora, Tel.: (021) 522.601.
[email protected].
3. Na margem inferior da segunda página, carimbo do Ministério da Educação, onde se lê:
Ministério de Educação e Ciências
Secretaria Geral

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Direção de Certificação Acadêmica
Departamento de Legalizações
Certifico que a assinatura e carimbo que diz: Nicolás Flores G., Sec. Geral. U.P.E., guarda semelhança
com a registrada nesta Direção.
NOTA: Esta legalização não certifica o conteúdo do presente do documento.
Assunção, 23/Setembro/2022.
[Constam carimbo e rubrica de Pedro L.A. Palacios – Chefe do Departamento de Legalizações
Departamento de Certificação Acadêmica-MEC; carimbo acompanhado de rubrica do Departamento de
Legalizações – Ministério da Educação e Ciências e selo de autenticidade do Dep. de Legalizações - MEC,
com código de barras A-L525283]

Em página anexa ao documento por mim ora traduzido, consta:

REPÚBLICA DO PARAGUAI
MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES
Folha de Segurança segundo Decreto Nº 7317/17
Correspondente à Série C: 02217280
APOSTILA
(Convenção de Haia de 5 de outubro de 1961)
1. País: REPÚBLICA DO PARAGUAI
O presente documento público
2. Foi assinado por PEDRO L.A. PALACIOS

Rua Alceu Amoroso de Lima, 786. Edifício Tancredo Neves Trade Center, Sala 303. Caminho das Árvores. Salvador/BA, CEP: 41820-770 |
www.silvanodaltraducoes.com.br | [email protected] | Telefones: 71 3013-7262 | 71 9 9190-7770
Pag. 4
 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8583 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
3. Que atua na qualidade de Responsável pelo Departamento
4. Está revestido com o selo/timbre Ministério da Educação e Cultura
Certificado
5. Em: ASSUNÇÃO 6. No dia: 23/09/2022 13:30:12
7. Por: MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES DO PARAGUAI
8. Com o número: 168757/2022 C-2217280
9. Selo/timbre: 10. Assinatura:

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
[Consta carimbo Ministério de Relações Exteriores do Paraguai] [Consta rubrica de Alcides Riveros]
Tipo de Documento: DOCUMENTOS RELACIONADOS A ESTUDOS – A-L525283
Esta apostila certifica unicamente a autenticidade da assinatura, a qualidade em que o assinante do
documento atuou e, se for o caso, a identidade do selo ou timbre do que o documento público está revestido.
A apostila não certifica o conteúdo do documento para o qual se expediu. Esta Apostila pode ser verificada

Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código 4242-0CF0-9AF9-1E81.

na página web www.mre.gov.py/legalizaciones.
[Constam carimbo do Ministério de Relações Exteriores, Direção de Legalização e QR Code Nº 3094225]
Observação:
Nome do titular: MARINA BARBOSA DA SILVA
Cobrado por SILVANA PEREIRA. Registrado por HERNAN SUAREZ [Consta carimbo do D.G.T.P. -
Departamento de Valores Fiscais – M.H]. Data de impressão: 23/09/2022 13:30:21 HERNAN SUAREZ.

MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES

Segundo Decreto Nº 7317/17
COMPROVANTE DE PAGAMENTO
Série C. Nº 02217280
Seq. 3094225. Data: 23/09/2022, 13:30:12. Cliente: ROBERT GINARD. Ruc: 882630. Câmbio dólar: Gs.
6.904. Usuário: HERNAN SUAREZ. São Gs: Cento e noventa e seis mil cento e cinquenta. Quantidade: 1.
Conceito: Apostila de Haia 196.150. Total: 196.150. Nº recibo: C- 2217280. Nº de ordem: 168757/2022. Obs.
[constam carimbo de Hernan Suarez –Departamento de Legalizações - Ministério de Relações Exteriores, Qr
Code com numeração 3094225]. Alberdi esq. Eduardo Victor Haedo. Tel.: 493872. E-mail:
[email protected]. RUC:80001464-2-. Página Web: www.mre.gov.py. Original. D.G.T.P. – Depart.
de Valores Fiscais – M.H.
*******************************************************//*************************************************************

Rua Alceu Amoroso de Lima, 786. Edifício Tancredo Neves Trade Center, Sala 303. Caminho das Árvores. Salvador/BA, CEP: 41820-770 |
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 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8583 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
NADA MAIS constando no documento para ser traduzido, DECLARO que este é cópia fiel de seu
original que me foi apresentado em espanhol. E, por ser VERDADE, dou Fé. Salvador, 06 de Outubro
de 2022.

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código 4242-0CF0-9AF9-1E81.
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público e Intérprete Comercial
Matrícula Nº 26 - JUCEB-BA

ATENÇÃO:

Na qualidade de Tradutor, declaro a validade e autenticidade da Tradução, mas não autenticando a veracidade
dos termos dela, nem julgando sua forma e nem seu conteúdo.

A Assinatura Digital do tradutor público juramentado tem validade jurídica e está respaldada na Medida
Provisória Nº 2.200-2, de 24 de agosto de 2001, bem como foi regulamentada pela Instrução Normativa Drei Nº
72 de 19/12/2019, Seção II, Art. 24, onde se diz que: "As traduções públicas poderão ser realizadas em meio
eletrônico com o emprego de certificado digital ou outro meio que permita a identificação inequívoca da autoria e
da integridade dos documentos de forma eletrônica".

Para validar a Assinatura Digital do tradutor, acesse o site: https://www.portaldeassinaturas.com.br ou o

Verificador de Conformidade do Padrão de Assinatura Digital ICP-Brasil, no site: https://www.gov.br/iti/pt-br

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 LEGALIZADO|
M.2C.
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE
Reconocida por el Decreto N° 13.039 del 26 de marzo de 1992

UPE
MIWERDAD PRIVADA L ra
www.upe.edu. py

CONSTANCIA
La Secretaria General de la Universidad Privada del Este, hace constar que.
Marina
Barbosa Da Silva con documento de Identidad N° 1984403-4 alumna de la Carrera de
Medicina, correspondiente a la Facultad de Ciencias Médicas.

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
La duración de la carrera es de 5 (cinco) años, con 5630 (cinco mil seiscientos treinta)
horas, más 1 (un) año de Internado Rotatorio que comprende la Pasantia Hospitalaria y la
Pasantia Rural, con 1970 (mil novecientas setenta horas) horas cátedras, totalizando (7600)
horas.

La mencionada alumna cuenta con 1010 horas, obtenidas con 8 (ocho) materias del Primer
Año, 1140 horas, obtenidas con 12 (doce) materias obtenidas en el segundo curso, 1080

Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código 4242-0CF0-9AF9-1E81.

horas, obtenidas con 13 (trece) materias en el tercer curso.

PRIMERCURSO 1010Hs
ASIGNATURAS TEÓRICAS PRÁCTICAS HORAS
Anatomia Topográfica y Descriptiva 170 170 340
Histologia y Embriologia 150 150 300

Biofisica 90 30 120
96
Biologia Molccular yGentica 24 120

Medicina de la Comunidad 20 40 60

Metodologia dela InvestigaciónCicntifica 15 40

SeminariodeIntegración Curricular
Proyecto de Investigación/Extensión 20
TOTAL 1010

SEGUND0CURSO 1140 Hs
ASIGNATURAS TEORICAS PRÁCTICAS HORAS

Fisiologia 240 60 300

Microbiologia y Parasitologia 130 130 260

Bioquimica 180 40 220

20
Nutrición 40 60

Epidemiologia 0 20 50
Medicina Preventiva y Salud Pública 30 50 80
20 40
Bioestadisticay Demografia 20

Primeros Auxilios 20 20 40

Guaraní 40

Materia Optativa 20 20
Seminario de Integración Curicular 10
Proyccto de Investigación/Extensión 20
Total I140

SEDE CENTRAL POTE FRANCO SEDEECD.E SEDE MINGA GUAZU SEDE HERNANDARIAS SEDE SANTA RITA SEDE ASUNCION |SEDE FERNANDO DE LA MORA

Acceso Sur elUsher Rios

Avdo. Neembucú y Coazopá
Area5
Km. 6.5- Nosoindy
Tel: (061) 57I.876
Awda.Gral BernardinoCaballeroAxda.Peuopar-ViloSan FranciscoAdo. FugencioR.Moreno
Tel.: (0631) 21.006 y Tojy, Bello Vista
Potricios y Guillermo Arios
Tel.: (021) 423.059 Tel: (021) 522.601
Tel.: (061) (0644) 20.464/20.306
Tel: (0644)
[email protected]@upecde.edu.pycl.: 20.464/20.306 upe-hernandarias2014@uuooc| Tel.: (0673) 221.103 (021)420.453/451.721
550.055/[email protected] m
[email protected] [email protected]
[email protected](@upe.edu.py

[email protected]
 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE
Reconocida por el DecretoN 13.039 del 26 de marzo de 1992

UPE www.upe.edu. py

TERCER CURSO 1080 HS

ASIGNATURAS TEORICAS PRACTICAS HORAS
Anatomia Patologica 150 150 300
110 110 220
Fisiopatologia

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30 150
Famacologia 20

Medicina Familiar 50 100

Promoción de la Salud 30

Psicologia +0

0
Socioantropologia
Biotica 0

Inglés Médico 40 0

Administración Hospitalaria 40

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+0

Materia Optativa 20 20

Scminariode Integración Curicular

Proyecto de Investigación/Extensión 0

Total 1080

A pedido de la interesada se expide la presente constancia, para los fines qu hubiere lugar,
en Ciudad Pdte. Franco, República del Paraguay, a los diecisiete días del mes de agosto del
año dos mil veintidós.-

-PARA

y . Nicoláy Floçes González

AO FR Secretarra General
Obs: Toda tachadura, borrón o enmienda invalida el presente documento

MINISTEiRIO DE EDUCACI(ON Y CIENCIAS

SECRE.TARIA GENERAL
CCIÓN DE CERTIFICACION ACADEMICA
PARTAMEN'TO DE L.GGALI7.ACIONES
CERTIFICO QUE: La tirma y sello que dicw:

S . e -u.7. E
Guarda sinmilitud con la registrada en esta ofivina
NOTA: Esta no juzga el contenido
legalizacion desresentgtycuiyénto
Asunción: 43 SEP 2022
L.ES OA- M.E.C.

Lic. Pedro L. A. Palacios O.

Jele
Departamento de L.egalzaconcs
Dreccion de Certifieaciðn Academica
90Lsi2st0
SEDECENTRAL PDTE. FRANCO SEDE CO.E SEDE MINGA GUAZU SEDE HERNANDARIAS SEDE SANTA RITA SEDE ASUNciON SEDE FERNANDO DE LA MORA

Avdo. Neembucú y Coazopá Kn. 6,5 - Nasoindy Ardo. Avda.

Area 5 Tel.: (061) S71876 Gral Bernordimo
y Don Caballero
Bosco, 594
Peuopor- Vilo Son Froncisco
Tel: (0631) 21.006
Arde.
FulgencioRMoreno Potricios y Guilermo Arias
Tel.: (021) 423. 059
Acceso Sur c/Usher Rios

Tel.: (061) T d Yista Tel: (021) 522.60

550.055/[email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected]
Tel.: (0644) 20.464/20.306
[email protected]
[email protected]
einandarios20 [email protected] e.:(06/3) 221.103
[email protected]
(021) 420.453/451.721
[email protected]
[email protected]
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MINISTERIO DE
REPÚBLICA DEL PARAGUAY RELACIONES EXTERIORES
MINISTERIO DE 7317/17
Segun Decreto N°
RELACIONES EXTERIORES COMPROBANTE DE INGRESO

Hoja de Seguridad Según Decreto N° 7317/17

Corespondiente a la SERIE C Nro 0 2217280 SERIE CNro 02217280
APOSTILLE

(Conventonde La Haye du 5octobre 1961)

REPUBUCA DEL PARAGUAY
Seq: 3094225
1.Pais (county /oavs: Fecha: 23/9/2022 13:30:12
doCumento püblico
(This pubene
(This public document-Le préserit acte public)_-
Cliente: ROBERT GINARD
2(esha sido fimado por
boen signed by /a ed signd pa) PEDRO L A. PALACIOSO.
3. qulen actua on calidad de: Enc. de Despacho
Ruc: 882630

4. y estå revestido del sello/ ümbre de: Ministerio de Educacion y Camblo Dolar: Gs. 6.904
(boar he selstary dlest revetu du s o u / tmbre
Cultura
Usuarlo: HERNAN SUAREZ
Certificado
Ceribed-Atesio
ea 23/9/2022 13:30:12
en ASUNCION
(the/ lo)
Son Gs: ciento noventa y seis mil
(at a)
y7 MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES DEL PARAGUAY
Mty of Foroign Afan d Pauy Mee des Ata erangkrs du Pauy
clento cincuenta

168757/2022 C-2217280 Total

8. bajo elnúnero: Cant Concepto
1 Apostilla de la Haya
30.150
Total: 196.150
ÁLCIDES RIVEROS

0. Fima: Nro Recibo: C-2217280

9. Selfo / timbre
(seaivtamro / soosumbre
Nro de Orden: 168757/2022
de Documento: DOCUMERTOS
RELACIONADOS AESTUDIOs
Tipo
pe of doaumert/ ype dada A-L525263
del
en que el signatario Obs:
Esta Apostilla certfica fina, agalidad
úinicamente la autenticidad de la
del quo el documento público eslé
actuado y, en su caso, la identidad del sello o Bmbre
doaumento haya cual so expldió, Esta Apostla so
oertfica el conlenido del documenlo para el
revestido.Esta Aposbla no

puede
This Apostile only verficar
cerbfies en la dreccion
the authenticty sguent
of the wand the capacty of the person who has signod
signature ern uar
of the seal or stamp which the public document
the public document, and, where appropriate, the ldenity
does not certity the content of the document for which
l was issued. To verty tha
bears.This Apostille
d
issuanco of this Apostille, s00 www.mre.90pyao
de la signature, la qualitó on laquele lo signolare de facdo
Cette Apostile ostteste uniquemont la véracitó Firma y Sello del Perceptor
du scoau ou imbre dont cel acte public ost rovdtu.Cotto Apostlo
ne
a ogi et le cas échóantidenitó
a 6tó émiso. Cette Aposle poul bre vérifido
à fadross
certifie pas lo contenu de Tacto pour lequel ele
suivante: www.mre.gov-pyhegalzaconos.

Observaclon

Códlgo: 3094225
Código: 3094225
Alberdi esq, Eduardo Victor Haedo- Tl.:493872
Nombre del Ttular: MARINA BARBOSA DA SILVA l [email protected]
RUC:80001464.0ggjnawwww.p

Cobrado Por SILVANA PEREIRA Registado Por: HERNAN SUAREZ

Fecha Impresión 23U2022 D.Q3D2 DpisENTNOUAPsZales-M.H. D.G.T.P.-Dpto. de Valores Fiscales -M.H.

 PROTOCOLO DE ASSINATURA(S)

O documento acima foi proposto para assinatura digital na plataforma IziSign. Para verificar as assinaturas
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E9754E847315971AFAEDAFF0BF12A45D286326B8E055AE7D963445AAF0F99947

O(s) nome(s) indicado(s) para assinatura, bem como seu(s) status em 06/10/2022 é(são) :

Antonio Messias Nogueira Da Silva - 296.160.342-00 em

06/10/2022 15:56 UTC-03:00
Tipo: Certificado Digital
 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
Eu, ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA, infra-assinado, Tradutor Público Juramentado e
Intérprete Comercial da República Federativa do Brasil, RG: 1309750 SEGUP-PA, DECLARO que, nesta
data, o documento em anexo, redigido no IDIOMA ESPANHOL, foi-me confiado com vistas a traduzi-lo
para o português, o que assim o fiz em razão de meu ofício e cuja tradução é a seguinte:

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
UNIVERSIDADE PRIVADA DEL LESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
“Prof. Dr. Manuel Riveros”

Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código C748-BACE-ADCE-7836.

Marina Barbosa da Silva

Cidade Presidente Franco - Paraguai

2022

Rua Alceu Amoroso de Lima, 786. Edifício Tancredo Neves Trade Center, Sala 303. Caminho das Árvores. Salvador/BA, CEP: 41820-770 |
www.silvanodaltraducoes.com.br | [email protected] | Telefones: 71 3013-7262 | 71 9 9190-7770
Pag. 1
 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022

UPE - UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE

Legalizada pelo Decreto N° 13.039 de 26 de Março de 1992

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
www.upe.edu.py
[Consta logotipo da UPE, Sabedoria é Liberdade]
[Consta carimbo MEC – Legalizado]
DECLARAÇÃO
A Secretaria Geral da Universidade Privada del Este, declara que, Marina Barbosa da Silva, com

Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código C748-BACE-ADCE-7836.

Documento de Identidade nº 1984403-4, de nacionalidade brasileira, é aluna com matrícula ativa no
Terceira Ano do curso de Medicina, correspondente à Faculdade de Ciências Médicas “Prof. Dr. Manuel
Riveros”, Ano letivo de 2022.

A pedido da parte interessada, expede-se a presente declaração, para os devidos fins, na Cidade de
Presidente Franco, República do Paraguai, aos vinte e dois dias do mês de julho do ano de dois mil e
vinte e dois.

[Constam rubrica e carimbo do Secretário Geral da Universidade Privada del Este, Me. Nicolás Flores González]

Obs.: Toda rasura, borrão ou emenda invalida o presente documento.

Sede Central Presidente Franco: Av. Ñeembucú e Caazapá. Área 5. Tel.: (061) 550 055/552 304/5.
[email protected]. [email protected]. Sede C.D.E: Km 6,5 – Ñasaindy. Tel.: (061) 571.876.
[email protected]. Sede Minga Guazú: Avenida. Gral Bernardino Caballero e Don Bosco, Nº 594. Tel.:
(0644) 20.464/20.306. [email protected]. Sede Hernandarias: Av. Petropar – Villa San Francisco.
Tel.: (0631) 21.006. [email protected]. Sede Sta. Rita: Avda. Fulgencio R. Moreno e Tajy.
Bella Vista. Tel.: (0673) 221.103. [email protected]. Sede Assunção: Patricios y Guillermo Arias. Tel.:
(021) 423.059/ (021) 420.453/451.721. [email protected]. Sede Fernando de la Mora: Acceso Sur
c/ Usher Rías, Tel.: (021) 522.601. [email protected].

Rua Alceu Amoroso de Lima, 786. Edifício Tancredo Neves Trade Center, Sala 303. Caminho das Árvores. Salvador/BA, CEP: 41820-770 |
www.silvanodaltraducoes.com.br | [email protected] | Telefones: 71 3013-7262 | 71 9 9190-7770
Pag. 2
 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022

UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE

Legalizada pelo Decreto N° 13.039 de 26 de Março de 1992

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
www.upe.edu.py
[Consta logotipo da UPE, Sabedoria é Liberdade]
[Consta carimbo MEC – Legalizado]

DECLARAÇÃO
A Secretaria Geral da Universidade Privada del Este declara que os Componentes Curriculares

Para verificar as assinaturas vá ao site https://www.portaldeassinaturas.com.br:443 e utilize o código C748-BACE-ADCE-7836.

paginados e rubricados de um a noventa (1 a 90) pertencem a Marina Barbosa da Silva, com documento
de identidade Nº 1984403-4, aluna do curso de Medicina, correspondente à Faculdade de Ciências da
Saúde "Prof. Dr. Manuel Riveros", da sede Presidente Franco.

A pedido da parte interessada e para os fins correspondentes, expede-se a presente na cidade de

Presidente Franco, República do Paraguai, aos vinte e dois dias do mês de julho do ano dois mil e vinte
e dois.

[Constam carimbo e rubrica do Secretário Geral, Me. Nicolás Flores González, Universidad Privada del Este]

Obs.: Qualquer emenda, rasura ou alteração invalida este documento.

Sede Central Presidente Franco: Av. Ñeembucú e Caazapá. Área 5. Tel.: (061) 550 055/552 304/5.
[email protected]. [email protected]. Sede C.D.E: Km 6,5 – Ñasaindy. Tel.: (061) 571.876.
[email protected]. Sede Minga Guazú: Avenida. Gral Bernardino Caballero e Don Bosco, Nº 594. Tel.:
(0644) 20.464/20.306. [email protected]. Sede Hernandarias: Av. Petropar – Villa San Francisco.
Tel.: (0631) 21.006. [email protected]. Sede Sta. Rita: Avda. Fulgencio R. Moreno e Tajy.
Bella Vista. Tel.: (0673) 221.103. [email protected]. Sede Assunção: Patricios y Guillermo Arias. Tel.:
(021) 423.059/ (021) 420.453/451.721. [email protected]. Sede Fernando de la Mora: Acceso Sur
c/ Usher Rías, Tel.: (021) 522.601. [email protected].

NOTAS DO TRADUTOR:

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ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA
Tradutor Público Juramentado e Intérprete Comercial
Matrícula nº 26 Carteira Nº 2379 – JUCEB-BA

TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
No documento por mim ora traduzido, constam:
1. Na margem inferior da terceira página, carimbo do Ministério da Educação, onde se lê:
Ministério de Educação e Ciências
Secretaria Geral
Direção de Certificação Acadêmica

Este documento foi assinado digitalmente por Antonio Messias Nogueira da Silva, Tradutor Público Juramentado, Matrícula Nº 26, JUCEB-BA - BRASIL.
Departamento de Legalizações
Certifico que a assinatura e carimbo que diz: Nicolás Flores G., Sec. Geral. U.P.E., guarda semelhança com
a registrada nesta Direção.
NOTA: Esta legalização não certifica o conteúdo do presente do documento.
Assunção, 23/Setembro/2022.

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[Constam carimbo e rubrica de Pedro L.A. Palacios – Chefe do Departamento de Legalizações
Departamento de Certificação Acadêmica-MEC; carimbo acompanhado de rubrica do Departamento de
Legalizações – Ministério da Educação e Ciências e selo de autenticidade do Dep. de Legalizações - MEC,
com código de barras A-L525286]

Em página anexa ao documento por mim ora traduzido, consta:

REPÚBLICA DO PARAGUAI
MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES
Folha de Segurança segundo Decreto Nº 7317/17
Correspondente à Série C: 02217281
APOSTILA
(Convenção de Haia de 5 de outubro de 1961)
1. País: REPÚBLICA DO PARAGUAI
O presente documento público
2. Foi assinado por PEDRO L.A. PALACIOS
3. Que atua na qualidade de Responsável pelo Departamento
4. Está revestido com o selo/timbre Ministério da Educação e Cultura
Certificado
5. Em: ASSUNÇÃO 6. No dia: 23/09/2022 13:30:13
7. Por: MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES DO PARAGUAI
8. Com o número: 168758/2022 C-2217281
9. Selo/timbre: 10. Assinatura:

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[Consta carimbo Ministério de Relações Exteriores do Paraguai] [Consta rubrica de Alcides Riveros]
Tipo de Documento: DOCUMENTOS RELACIONADOS A ESTUDOS – A-L525286
Esta apostila certifica unicamente a autenticidade da assinatura, a qualidade em que o assinante do
documento atuou e, se for o caso, a identidade do selo ou timbre do que o documento público está revestido.
A apostila não certifica o conteúdo do documento para o qual se expediu. Esta Apostila pode ser verificada
na página web www.mre.gov.py/legalizaciones.

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[Constam carimbo do Ministério de Relações Exteriores, Direção de Legalização e QR Code Nº 3094226]
Observação:
Nome do titular: MARINA BARBOSA DA SILVA
Cobrado por SILVANA PEREIRA. Registrado por HERNAN SUAREZ [Consta carimbo do D.G.T.P. -

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Departamento de Valores Fiscais – M.H]. Data de impressão: 23/09/2022 13:30:21 HERNAN SUAREZ.

MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES

Segundo Decreto Nº 7317/17
COMPROVANTE DE PAGAMENTO
Série C. Nº 02217281
Seq. 3094226. Data: 23/09/2022, 13:30:13. Cliente: ROBERT GINARD. Ruc: 882630. Câmbio dólar: Gs. 6.904.
Usuário: HERNAN SUAREZ. São Gs: Cento e noventa e seis mil cento e cinquenta. Quantidade: 1. Conceito:
Apostila de Haia 196.150. Total: 196.150. Nº recibo: C- 2217281. Nº de ordem: 168758/2022. Obs. [constam
carimbo de Hernan Suarez –Departamento de Legalizações - Ministério de Relações Exteriores, Qr Code com
numeração 3094226]. Alberdi esq. Eduardo Victor Haedo. Tel.: 493872. E-mail: [email protected].
RUC:80001464-2-. Página Web: www.mre.gov.py. Original. D.G.T.P. – Depart. de Valores Fiscais – M.H.
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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Anatomia Topográfica e Descritiva. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º
anual. Número de sessões: 34. Carga Horária total: 340. Horas teóricas: 170. Horas práticas: 170. Pré-
requisitos: Aprovação na Admissão. Créditos: 27.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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Etimologicamente, o estudo da anatomia refere-se ao conhecimento das diferentes partes que compõem
o corpo humano, expostas por meio de tarefas de dissecação. Concordamos com o Prof. Orts LLorca
(anatomista espanhol) que amplia esta definição afirmando que: "A anatomia é o ramo da Biologia que
estuda as formas mutáveis, mas irreversíveis dos seres vivos e as causas que as produzem".
Este conceito é de grande importância, pois permite a incorporação desta ciência no campo da pesquisa,
promovendo não só a simples descrição de "eventos anatômicos" do ponto de vista estrutural, mas
também do ponto de vista de sua causa-efeito que permitem a descrição de lesões e redação de
históricos clínicos futuros.
Constitui o substrato de base essencial no desenvolvimento de outras ciências de aplicação clínica e
estabelece, juntamente com a Fisiologia, o contato inicial entre o aluno e a terminologia médica, condição
essencial na construção do conhecimento posterior e na autoaprendizagem.
Desta forma , os conhecimentos adquiridos durante o desenvolvimento desta disciplina constituirão
ferramentas com as quais o aluno poderá contar, ao longo de toda a sua vida; seja isso, no restante da
carreira médica, na prática profissional, na docência ou na pesquisa científica.
Esta disciplina tem caráter teórico e prático e está organizada em 7 eixos temáticos distribuídos de acordo
com as regiões anatômicas do corpo humano: Tórax e dorso; Cabeça e pescoço; Abdômen; Pelve e
períneo; Membro inferior; Membro Superior e Introdução à Neuroanatomia.

III. Competências do perfil a serem desenvolvidas

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- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a
ciência, a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.
- Usa e respeita as normas de biossegurança.

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IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades
De acordo com a natureza da disciplina, são indicadas as unidades de aprendizagem e descritas as
capacidades para cada uma delas. Capacidades são conhecimentos, atitudes ou procedimentos em
relação à competência e ao tema da unidade.

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Unidade 1: Região torácica e dorsal
Capacidades
- Conhece as características anatômicas individuais dos órgãos e estruturas do tórax.
- Avalia as diversas regiões, cavidades e espaços da região torácica, definindo seus limites e conteúdo.
- Conhece a projeção topográfica dos órgãos torácicos.

Unidade 2: Regiões dos Membros Superiores

Capacidades
- Conhece as características anatômicas individuais das estruturas do membro superior
- Analisa as diversas regiões, vasos e nervos do membro superior, definindo seus limites e relações.
- Descreve as características particulares das partes ósseas, articulares e musculares.

Unidade 3: Região Abdominal

Capacidades
- Identifica e descreve os elementos anatômicos encontrados na região abdominal
- Reconhece os elementos neurovasculares da região anatômica.
- Aplica conhecimentos nos recursos oferecidos pelo diagnóstico por imagem.

Unidade 4: Região da pelve e do períneo

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Capacidades
- Conhece as características anatômicas individuais dos órgãos e estruturas da pelve e do períneo.
- Relaciona as diversas estruturas anatômicas individuais dos órgãos, abordando os fundamentos da
anatomia funcional.

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Unidade 5: Regiões dos Membros Inferiores
Capacidades
- Identifica as várias estruturas anatômicas que fazem parte dos ossos, articulações e músculos.
- Conhece a projeção topográfica dos órgãos do membro inferior abordar os fundamentos da anatomia
funcional.

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Unidade 6: Região da Cabeça e Pescoço
Capacidades
- Descreve a forma, localização e relações de cada órgão da cabeça e pescoço
- Analisa a organização macro e microscópica dos órgãos dos sentidos.
- Conhece as diversas regiões, cavidades e espaços da região da cabeça e pescoço, definindo seus
limites e conteúdo.

Unidade 7: Introdução à Neuroanatomia

Capacidades
- Conhece a organização básica das principais estruturas que compõem o sistema nervoso
- Identifica as partes do cérebro e suas posições relativas
- Conhece a vascularização arterial e venosa do sistema nervoso central.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Estudo de caso, exercício e resolução de problemas, Aprendizagem baseada em problemas,
Aprendizagem orientada a projetos, Aprendizagem cooperativa, Método expositivo - Palestra,
Apresentação, Diálogo, Seminário, Uso de laboratório, Guia prático, Apresentações multimídia, Uso de
simuladores, Leitura dirigida, Conversação , Análise de artigos científicos, oficinas, atividades didáticas
em laboratório e seminários de integração de conhecimentos, Estudo e dissecção de preparos

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anatômicos, observando e identificando o maior número de estruturas anatômicas, atentando para as
técnicas utilizadas no manuseio dos instrumentos de dissecção.
Questão de reconhecimento de estruturas anatômicas feitas em cortes anatômicos de um segmento
corporal, em um preparo cadavérico, em uma radiografia, em uma imagem de ressonância magnética;
elementos apresentados aos alunos.

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V. Estratégias de Avaliação com suas respectivas distribuições percentuais de peso para
avaliações de atividades teóricas, práticas, de pesquisa, de extensão, conforme o caso
As Avaliações serão realizadas de acordo com o disposto no Regimento Interno do curso. Duas
avaliações parciais que representam 60% da nota final e uma avaliação integrativa equivalente a 40%

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da nota final.
As avaliações podem ser escritas, orais, práticas ou testes de desempenho.

VIl. Fontes bibliográficas

Latarjet, M; Ruiz Liard, A. (2019). Anatomía Humana 5a Ed. Buenos Aires Editorial Médica Panamericana
S.A.C.F
Moore, Dalley, Agur. (2018). Anatomía con orientación clínica. 7a Ed. Editorial Wolters Kluwer Lippincott.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Histologia e Embriologia. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º anual. Número
de sessões: 34 semanas. Carga Horária total: 300. Horas teóricas: 150. Horas práticas: 150. Pré-
requisitos: Aprovação na Admissão. Créditos: 24.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A Histologia é o ramo da Biologia que estuda a composição microscópica de tecidos e órgãos saudáveis,
complementa assuntos como anatomia macroscópica e topográfica e biofísica. Gera bases sólidas para
a interpretação do funcionamento dos órgãos e sistemas do corpo humano, permitindo a compreensão
da fisiologia, além de auxiliar o aluno a diferenciar posteriormente o normal do anormal e compreender
as patologias.
Por outro lado, a Embriologia estuda o crescimento embrionário, reconhece e compreende as
malformações estruturais, assim, o aluno obtém um conhecimento prévio do desenvolvimento pré-natal
que dará fundamentos para disciplinas como Ginecologia e Obstetrícia, além do fato de muitas condições
pós-natais terem sua origem na vida embrionária contribui para a compreensão de algumas patologias
na Clínica Pediátrica.
Em relação ao exposto, a disciplina Histologia e Embriologia faz parte do ciclo básico, é teórico-prática

III. Competências do perfil a desenvolver

- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Contribui, no âmbito da sua competência, para a melhoria da realidade social.
- É capaz de se adaptar a diferentes ambientes e circunstâncias

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

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UNIDADE 1: Embriologia Geral
Habilidade
Investiga os processos de crescimento embrionário e malformações.
UNIDADE 2: Tecidos fundamentais
Habilidade

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Examinar com a microscopia os tecidos fundamentais presentes nos órgãos com a microscopia óptica.
UNIDADE 3: Tecido conjuntivo especializado
Habilidade
Analisa os tecidos conjuntivos especializados observados sob um microscópio óptico.

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UNIDADE 4: Sistema cardiovascular
Habilidade
Explica a importância do conhecimento da histologia, dos componentes do sistema cardiovascular para
a promoção da saúde e prevenção das doenças cardiovasculares.
UNIDADE 5: Imunologia e sistema linfático
Habilidade
Descreve os componentes histológicos dos órgãos linfoides e sua relação com o sistema imunológico.
UNIDADE 6: Sistema respiratório
Habilidade
Representa as estruturas histológicas que compõem as vias aéreas (porção condutiva e respiratória) do
sistema respiratório.
UNIDADE 7: Sistema digestivo
Habilidade
Examina as diferentes estruturas histológicas que compõem os órgãos do sistema digestivo, observando-
as com o microscópio óptico.
UNIDADE 8: Sistema reprodutivo
Habilidade
Descreve e analisa a morfologia histológica dos órgãos do sistema reprodutor masculino e feminino.
UNIDADE 9: Sistema urinário
Habilidade

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Observa e reproduz as estruturas histológicas observadas ao microscópio óptico dos componentes do
sistema urinário.
UNIDADE 10: Sistema tegumentar
Habilidade
Analisa as diferenças nos tipos de pele, anexos da pele, observando sob o microscópio óptico.

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UNIDADE 11: Sistema endócrino
Habilidade
Avalia os componentes histológicos dos órgãos endócrinos e sua correlação clínica.
UNIDADE 12: Olho e ouvido

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Habilidade
Relacionar os componentes histológicos do órgão da visão e audição com sua função.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Aulas expositivas
Aula expositiva, método de ensino que consiste basicamente na transmissão de informação (ou
conhecimento) do professor para os alunos através de apresentações multimídia.
Projetos
Os projetos são uma metodologia integradora que propõe a imersão do aluno em uma situação ou
problema real que requer solução ou verificação.
Estudo de caso
Os estudos de caso constituem uma metodologia que descreve um evento complexo real ou simulado
que permite ao profissional aplicar seus conhecimentos e habilidades para resolver um problema.
Aprendizagem baseada em problemas
A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia na qual a solução para um ou vários
problemas é investigada, interpretada, argumentada e proposta, criando um cenário simulado de uma
possível solução e analisando as prováveis consequências.
Simulação
Método muito útil em Ciências Médicas, para fins educacionais e avaliativos. Permite que os alunos se
concentrem em um objetivo de ensino específico; permite a reprodução de um determinado procedimento

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ou técnica e possibilita que todos apliquem um critério padronizado.

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Questionário de avaliação diagnóstica.

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Avaliação - primeira fase
Processo: Portfólio 10P + Questionário 10P + Resolução de casos 4P= 24P Prova escrita de 26.
Avaliação da segunda etapa
Processo: Portfólio 10P + Observação 10 P + Resolução de Caso 4P= 24 P
Prova escrita de 26.

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Avaliação Integrativa.
Processo: Projeto final de pesquisa: 10P Prova oral 20P + Prova prática 20P.

VI. Projetos de Promoção da Saúde e Prevenção de Patologias relacionadas aos tecidos

Promove a promoção da saúde e prevenção de patologias relacionadas com tecidos, sistemas
fundamentais.

VII. Fontes bibliográficas

Básica
Pawlina, W. (2020). Ross Histología Texto y Atlas. Philadelphia: Wolters Kluwers. Geneser, F. (2014).
Geneser Histología. Hong Kong: Editorial Médica Panamericana S.A de C.V.
Complementar
Junqueira, L. (2015). Histología Básica Texto y Atlas. Río de Janeiro: Editorial Médica Panamericana S.A
de C.V.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Biofísica. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º anual. Número de sessões: 30
semanas. Carga Horária total: 120. Horas teóricas: 90. Horas práticas: 30. Pré-requisitos: Aprovação
na Admissão. Créditos: 9.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A biofísica é responsável por nos mostrar as bases e princípios dos diferentes meios de diagnóstico e
tratamento, e também pelo estudo da fisiologia humana; com foco nos processos físicos e suas diversas
utilidades, bem como nos danos que podem causar no homem. Ajuda a compreender os processos
biológicos do ponto de vista da física, desenvolvendo o raciocínio e o conhecimento para o progresso da
medicina.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Contribui, no âmbito da sua competência, para a melhoria da realidade social.
- É capaz de se adaptar a diferentes ambientes e circunstâncias.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE I: Generalidades e Biofísica da membrana celular
capacidades
- Investiga a importância dos campos de estudo da biofísica com seus avanços nos meios diagnósticos.
- Descreve o homem como um sistema físico-químico e sua relação com os processos fisiológicos do
corpo

UNIDADE II: Potencial de Membrana e Biofísica Muscular

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Capacidades
Compreende a aplicação das leis da física à mecânica funcional dentro das células nervosas e
musculares
UNIDADE III: Física dos líquidos
Habilidade

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Descreve os princípios básicos do comportamento dos fluidos e relaciona os fatores que determinam a
pressão arterial hemodinâmica.
UNIDADE IV: Física dos gases
Habilidade

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- Descreve as leis que regem os gases.
- Relaciona a composição do ar atmosférico com as bases físicas da respiração
UNIDADE V: Termodinâmica
Habilidade
Conhecer o mecanismo de regulação da temperatura corporal e a troca contínua de energia calórica do
organismo com o ambiente circundante e vice-versa
UNIDADE VI: Correntes elétricas e ondas eletromagnéticas
Habilidade
Conhece os efeitos da radiação eletromagnética no corpo e suas aplicações diagnósticas.
UNIDADE VII: Física do átomo e radioatividade
Capacidades
- Pesquisa os efeitos das radiações ionizantes no corpo e suas aplicações diagnósticas e terapêuticas
na Medicina.
- Relaciona os equipamentos de proteção radiológica com as normas de biossegurança para a proteção
das pessoas contra os efeitos nocivos da radiação.
UNIDADE VIII- Acústica, ondas sonoras, audição e ultrassom
Capacidades
- Explica a importância das leis físicas da acústica e como elas se relacionam com o processo auditivo.
- Conhece os instrumentos médicos, métodos diagnósticos e terapêuticos utilizados para um exame
físico auditivo

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UNIDADE IX. Física da óptica, visão e instrumentos ópticos
Capacidades
- Explica as leis físicas da óptica e as relaciona com a teoria da visão.
- Conhece os diferentes instrumentos ópticos e sua aplicação na medicina para um exame físico visual.

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IV Estratégias de Aprendizagem
Aulas teóricas: aulas expositivas desenvolvidas uma vez por semana e, painel de discussão, revisões
bibliográficas, elaboração de diagramas esquemáticos e palestras
Aulas práticas: demonstrações práticas dos diferentes elementos físicos úteis na medicina.
Aprendizagem baseada em problemas que investiga, interpreta e argumenta e propõe a solução de um

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ou vários problemas, criando um cenário simulado de possível solução e analisando as prováveis
consequências.

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Para a avaliação dos aproveitamentos de aprendizagem serão realizados testes escritos, avaliação de
portfólio que inclui atividades realizadas em aula, plataforma e pesquisa, divididas em duas etapas.
No final do processo académico será aplicada uma avaliação final, como instância final de integração da
aprendizagem na disciplina e um teste de competências práticas das atividades realizadas no laboratório.
VI. Fontes bibliográficas
Básica
Mico G. (2012). Física Médica y Biológica. 2da Edición. Paraguay. Efacin-EDUNA.
Aurengo A., Petitcleac. (2008). 3ra Edición. España. McGraw-Hill;2008
Complementar
Behar Rivera D. (2011) Biofísica de la Ciencias Médicas. 1ra Edición. Cuba.
Oriente; 2011
Guyton A. C, Hall A. J. (2011) Tratado de Fisiología Médica. 13ra Edición. España. Elsevier Scienca; 2011.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Biologia Molecular e Genética. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º anual.
Número de sessões: 28 semanas. Carga Horária total: 120. Horas teóricas: 96. Horas práticas: 24. Pré-
requisitos: Aprovação na Admissão. Créditos: 9.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A Biologia Molecular é uma disciplina que trata da organização geral dos seres vivos, da composição
química, estrutura e funções das células, portanto, é uma base essencial no processo de formação dos
futuros médicos, pois é um requisito fundamental para a compreensão de outros disciplinas como
bioquímica, fisiologia, fisiopatologia e microbiologia que se baseiam na ultraestrutura e função celular .
Até recentemente, com as tecnologias disponíveis da Biologia Molecular, estudava-se a estrutura e
função de genes individuais, mas com os avanços científicos nesse ramo da ciência, surgiu a genômica,
cujos métodos permitem o estudo conjunto de milhares de genes, bem como a complicadas redes de
interações que se estabelecem no interior das células durante o ciclo vital.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Ter espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições da ciência,
da técnica e das evidências que podem ser feitas para a prática da medicina em toda a profissão.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos físicos, psicológicos e
sociais.
- Utiliza tecnologias de informação e comunicação

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE 1. Generalidades
Capacidades

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Obtem conhecimento fundamental sobre a organização e função dos sistemas biológicos nos níveis
celular e molecular
Conhece os conceitos básicos da biologia, sua origem e campos de estudo da medicina.
UNIDADE 2. Bases químicas
Habilidade

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Reconhece e classifica os componentes químicos da célula e sua importância na medicina.
UNIDADE 3. Citologia
Habilidade
Identifica os tipos de células, sua estrutura, suas funções ao microscópio e sua importância na

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complexidade do ser humano.
UNIDADE 4. Organização geral das células eucarióticas: membrana celular, especializações,
sinalização
Habilidade
Explica a importância do conhecimento da estrutura e função da membrana celular para compreender
os mecanismos das alterações celulares primárias.
UNIDADE 5. Ambiente interno da célula (citosol e citoesqueleto) - Sistema endomembranar
Habilidade
Descreve os componentes do citosol e do sistema de endomembranas relacionados a cada tipo de
célula, dependendo dos órgãos internos.
UNIDADE 6. Mitocôndrias e peroxissomos
Habilidade
Reconhece a estrutura, função dos organoides e sua relação com o metabolismo celular.
UNIDADE 7. Núcleo de Interfase
Habilidade
Identifica os componentes do núcleo interfásico, seu processo funcional na proteção do material genético
e expressão gênica.
UNIDADE 8. Ciclo celular e mecanismo de divisão celular
Habilidade

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Descreve as fases do ciclo celular, seu sistema de controle, os mecanismos de divisão de acordo com o
tipo de célula e as doenças que podem causar suas alterações.
UNIDADE 9. Genética
Conhece as leis fundamentais da herança, sua frequência, sua relação com grupos sanguíneos,
aberrações cromossômicas e considerações bioéticas da genética.

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IV. Estratégias de Aprendizagem
Aulas expositivas
Aula expositiva, método de ensino que consiste basicamente na transmissão de informação (ou
conhecimento) do professor para os alunos através de apresentações multimídia.

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Projetos
Os projetos são uma metodologia integradora que propõe a imersão do aluno em uma situação ou
problema real que requer solução ou verificação.
Estudo de caso
Os estudos de caso constituem uma metodologia que descreve um evento complexo real ou simulado
que permite ao profissional aplicar seus conhecimentos e habilidades para resolver um problema.
Aprendizagem baseada em problemas
A aprendizagem baseada em problemas é uma metodologia na qual a solução para um ou vários
problemas é investigada, interpretada, argumentada e proposta, criando um cenário simulado de uma
possível solução e analisando as prováveis consequências.

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Questionário de avaliação diagnóstica.
Avaliação - primeira fase
Processo: Portfólio 5P + Questionário 5P + Resolução de casos 5P= 15P Prova escrita de 35.
Avaliação da segunda etapa
Processo: Portfólio 5P + Observação 5 P + Resolução de Caso 5P= 15 P
Prova escrita de 35.

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Avaliação Integrativa.
Processo: Projeto final de pesquisa: 10P Prova oral 25P + Prova prática.

VI. Projetos de Promoção da Saúde e Prevenção de Patologias de origem genética

Promove a promoção da saúde e prevenção de patologias relacionadas a alterações genéticas em

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consequência dos hábitos individuais e ambientais.

VII. Fontes bibliográficas

Básica
De Robertis - HIB. Biología Celular y Molecular-16° edición. Editorial ElAteneo.

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Complementar:
Solomon - Berg- Mrtin - Ville. Biología General. Cualquieredición. Editorial McGraw- Hill
Bruce Alberts, Dennis Bra y - Biología molecular de la Célula - Tercera Edición - Editorial Omega.
Bianchi Llschetti, Angel. 1973. Biología General. 16a edición. Buenos Aires: El Ateneo, 527 p.
Blanco, Antonio - Química Biología - Editorial El Ateneo.
Gerald Karp - Biología Celular y Molecular- conceptos y experimentos - 6ta edición. Editorial McGraw-
Hill
Thompson y Thompson - Genética en medicina - 8va edición

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CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Medicina da Comunidade. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º semestre.
Número de sessões: 15 semanas. Carga Horária total: 60. Horas teóricas: 40. Horas práticas: 20. Pré-
requisitos: Aprovação na Admissão. Créditos: 5.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A Medicina da Comunidade é uma prática particularmente associada à saúde comunitária, que se
descreve como a melhoria gradual das condições de vida da comunidade e do nível de saúde da
comunidade por meio de atividades integradas e planejamento para proteção e promoção da saúde,
prevenção e tratamento da doença, além de atividades de trabalho social favoráveis ao desenvolvimento
comunitário e à saúde em particular. Tudo isso com o apoio, concordância e participação ativa da
comunidade. (Hernan San Martin, 1992).
Com o desenvolvimento desta disciplina, o aluno adquirirá as noções fundamentais que lhe permitirão
inserir-se positivamente na comunidade para responder de forma eficiente às necessidades de saúde da
população.
O compromisso social e a vocação humanista serão fortalecidos para que os alunos adquiram os
conhecimentos científicos mais avançados para responder plenamente às necessidades de saúde da
sociedade paraguaia.
Em relação ao exposto, a disciplina de Medicina da Comunidade faz parte do ciclo básico, é teórico-
prática.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições da ciência,
da técnica e das evidências que podem ser feitas para a prática da medicina em toda a profissão.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos físicos, psicológicos e
sociais.

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- Utiliza tecnologias de informação e comunicação.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE 1: Medicina comunitária. Saúde
Capacidades

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Analisa os conceitos básicos da medicina comunitária para colocar o conhecimento em prática.
Analisa os diversos conceitos existentes sobre saúde, sua evolução e diferenças entre eles.
UNIDADE 2: Componentes sociais no processo saúde-doença
Habilidade
Avalia os componentes sociais no processo saúde-doença e os fatores que nele intervêm.

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UNIDADE 3: Prevenção comunitária.
Habilidade
Reconhece a importância da vigilância e prevenção na comunidade, tendo em conta os tipos.
UNIDADE 4: Saúde Pública e Desenvolvimento
Capacidades
Interpreta as inter-relações socioeconômicas entre saúde e desenvolvimento comunitário.
Avalia o alcance dos artigos atuais da nova organização funcional do Ministério da Saúde Pública e
Previdência Social.
UNIDADE 5: Saúde sexual e reprodutiva. Planejamento familiar
Capacidades
Promove a saúde reprodutiva e a prevenção de infecções sexualmente transmissíveis.
Discute a importância do planejamento familiar, paternidade responsável e aconselhamento.
UNIDADE 6: Demografia e saúde. Medicina tradicional
Capacidades
Analisa os movimentos demográficos que ocorrem na comunidade.
Compreende a importância da medicina tradicional no país, em relação à saúde e à doença.
UNIDADE 7: Saúde sexual e reprodutiva. Planejamento familiar
Capacidades

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Analisa o impacto da organização comunitária como meio de melhorar a qualidade de vida dos
moradores da comunidade.
Sistematiza as etapas que regem os processos organizacionais, de acordo com suas funções e
características.
Avalia as variáveis envolvidas no processo de organização da comunidade.

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UNIDADE 8: Introdução aos primeiros socorros. Sinais vitais.
Capacidades
Analisa a importância dos primeiros socorros para uma ação correta.
Conhece as técnicas elementares para avaliar os sinais vitais.

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UNIDADE 9: Programas regionais especiais para as doenças mais comuns.
Capacidades
Conhece os programas de Saúde em relação à atenção primária.
Contribui para a redução das doenças mais comuns, por meio de ações de prevenção e contenção, por
meio de estratégias de controle.
UNIDADE 10: Intoxicação
Capacidades
Aplica os procedimentos mais adequados em casos de intoxicação.
Analisa as medidas de segurança adotadas para prevenir diversos acidentes em casa e no meio social.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Estratégias cognitivas: constituem métodos ou procedimentos mentais para adquirir, elaborar,
organizar e utilizar informações que possibilitem enfrentar as demandas do ambiente, resolver problemas
e tomar decisões adequadas.
Estratégias motivacionais: estratégias que permitem desenvolver e manter um estado motivacional e
um ambiente de aprendizagem adequado.
Estratégias metacognitivas: ferramentas que o ajudam a tomar consciência do seu processo de
aprendizagem e que é a pessoa que o supervisiona e controla.
V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso

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Para a avaliação dos aproveitamentos de aprendizagem serão realizados testes escritos, avaliação de
portfólio que inclui atividades realizadas em aula, plataforma e pesquisa, divididas em duas etapas
globais.
No final do processo académico, será aplicada uma avaliação final, como instância final de integração
da aprendizagem na disciplina. E práticas através da Aprendizagem Baseada em Problemas.

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INSTRUMENTOS DATA PONTOS PONDERAÇÃO
Instrumento de Avaliação 1: Teste Escrito + Avaliação
03/05/2021 20 30%
de portfólio
Instrumento de Avaliação 2: Teste Escrito + Avaliação
31/05/2021 20 30%
de portfólio

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Instrumento de Avaliação Integrativa: Teste Escrito +Avaliação de
14/06/2021 30 40%
atividades de laboratório + Atividade de extensão universitária

VI. Projetos de Promoção da Saúde e Prevenção de Patologias relacionadas aos tecidos

Assistência médica e palestras educativas na Comunidade.

VII. Fontes bibliográficas

Básica
Jáuregui Reina CA, Suarez Chavarro P. (1998). Promoción de la Salud y Enfermedad: Enfoque en Salud
Familiar. 1a Ed. Colombia: Editorial Médica Internacional.Ltda.
Kroeger A, Luna R. (1992) Atención Primaria de Salud. 2a Ed. México: OPS
Complementar
Benítez de Leite, S. (2004) Salud Pública y Seguridad Social. Su relación con las políticas y planes de
desarrollo en el Paraguay. Monografía. Asunción
AEIPI. Curso para promotor Voluntario de Salud. Módulo de Capacitación. Ministerio de Salud Pública y
Bienestar Social. OPS. UNICEF:
Salud Comunitaria. Facultad de medicina de San Fernando.
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CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
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Nome da disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 1º
semestral. Número de sessões: 16. Carga Horária total: 34. Horas teóricas: 25. Horas práticas: 9. Pré-
requisitos: Aprovação na Admissão. Créditos: 3.

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O processo de pesquisa baseado no método científico é essencial para todos os tipos de atividades
relacionadas ao campo da saúde. Todas as áreas científicas das Ciências Médicas requerem pesquisa
para se desenvolverem. Por meio da pesquisa, perseguem-se dois objetivos fundamentais: a aquisição
de conhecimento, ou seja, desenvolver asserções mais bem organizadas sobre os fatos e, portanto,
melhor esclarecimento dos mesmos, e a resolução de problemas reais. Nesta disciplina, que é teórico-
prática, são apresentadas sistematicamente as características fundamentais do método científico, bem
como a sucessão de fases que uma pesquisa comporta, através de uma abordagem multimodal, em que
as questões de pesquisa partem diretamente do reflexo da realidade, que na medicina é a doença no
ambiente do paciente.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utiliza as tecnologias de informação e comunicação como ferramentas de acesso à informação e sua
transformação em conhecimento em seu campo profissional.
- Comunicar-se suficientemente nas línguas oficiais do país e em pelo menos uma língua estrangeira,
adaptando a sua mensagem à situação ou contexto para a transmissão de ideias e descobertas
científicas.
- Está aberto às contribuições da ciência e da tecnologia para a geração de conhecimento.
- Integrar-se em equipas de trabalho intradisciplinares e interdisciplinares na área das Ciências da Saúde.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

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UNIDADE 1: Introdução à pesquisa
Capacidades
- Descreve os principais elementos do método científico, seus fundamentos, o esquema geral a partir do
qual se desenvolve e os aspectos éticos envolvidos na realização de pesquisas em Medicina.
- Analisa os elementos do processo de pesquisa para compreender o rigor do método científico e

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empregar os componentes do método científico na pesquisa médica.
- Valoriza os princípios éticos como relevantes para a pesquisa com seres humanos
UNIDADE 2: Planejamento do processo investigativo
Capacidades

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- Compreende os conceitos centrais das abordagens qualitativas e quantitativas, seus critérios de uso,
utilidade, aspectos comuns e diferenciais, a fim de desenvolver pesquisas atuais em medicina.
- Utiliza pressupostos gerais de abordagens quantitativas, qualitativas e mistas para estabelecer
comparações entre elas.
Unidade 3: Execução do processo de pesquisa
Habilidade
Elabora um projeto de pesquisa científica respeitando as etapas do processo científico.
Unidade 4: Relatório Final de Pesquisa
Habilidade
- Prepara relatório de pesquisa levando em consideração as diretrizes aprendidas

IV. Estratégias de aprendizado

Para o desenvolvimento da aprendizagem, será utilizada principalmente a metodologia ativa, tornando o
aluno participante de seu próprio processo de formação. As atividades consistirão basicamente na busca
e análise de informações de diversas fontes, na leitura ou visualização de materiais didáticos
considerados relevantes para a compreensão dos diferentes modelos teóricos, participação em fóruns,
participação em apresentações presenciais e/ou virtuais sessões e análise de conceitos fundamentais;
realização de casos práticos relacionados ao tema e participação em atividades em grupo.
V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso.

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As estratégias de avaliação desta disciplina permitem contabilizar competências e resultados de
aprendizagem a nível genérico e específico. Consequentemente, as instâncias avaliativas serão as
seguintes:
Avaliação da primeira fase no mês de maio, que corresponderá a 30% da nota final.
Avaliação da segunda fase em junho, que corresponderá a 30% da nota final.

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Avaliação integrativa. Primeira oportunidade no mês de julho ou dezembro; segunda oportunidade no
mês de janeiro; terceira oportunidade no mês de fevereiro. A avaliação integrativa corresponderá a 40%
da nota final. Esta nota inclui o desenvolvimento e apresentação (em equipe) de um plano de pesquisa

VII. Fontes bibliográficas

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Básica
Barón, A. (2012). El trabajo intelectual y la metodología de la investigación. Ed.
Vazpi. Asunción.
Campoy, T. (2016). Metodología de la Investigación Científica. Universidad Nacional del Este. Ciudad del Este.
Paraguay. 2016.
Hernández Sampieri, R.; Fernández Collado, B. (2014). Metodología de la Investigación Científica. McGraw Gilí
Interamericana. 6a ed.
Hulley, S. (2008). Diseño de investigaciones clínicas. ed.3a. Ed. Estudi Grafio. USA. 2008.
Miranda de Alvarenga, E. (2012/ Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. ed.4a. Ed. A4Diseños.
Asunción.
Tamayo y Tamayo, M. (2011). Metodología formal de la Investigación Científica. Ed. Limusa S.A. México.
Complementar
ORGANIZACIÓN PANAMERICANA DE LA SALUD. Metodología de la Investigación. 2aed. Honduras. 1980.
Canales. F.H. Metodología de la Investigación. Manual para el desarrollo del personal de salud. Ed. Limusa.
México. 1986.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Fisiologia Humana. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º anual. Número de
sessões: 33 semanas. Carga Horária total: 360h. Horas teóricas: 240h. Horas práticas: 60h. Pré-requisitos:
Anatomia, Histologia. Créditos: 24.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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Nesta disciplina, o aluno aprende o funcionamento normal do organismo humano e os mecanismos
reguladores que o indivíduo possui para se adaptar às diversas situações apresentadas pelo meio em que
UNIVERSID
está inserido. PRIVADA
O ensino é realizado procurando orientar a aprendizagem do aluno para que a formação adquirida sirva de ESTE
base para a posterior compreensão da fisiopatologia, farmacologia e clínica. FACULDA
Embora por razões didáticas, a disciplina seja ministrada em módulos correspondentes a cada aparelho DE CIÊNC
e/ou sistema, um dos principais objetivos é garantir que o aluno integre os conhecimentos adquiridos sobre MÉDICA

a disciplina e possa compreender o ser humano como uma unidade biológica, psíquica e afetiva. CURSO
MEDICI
III. Competências do perfil a desenvolver
- Utiliza tecnologias de informação e comunicação.
- Está treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a ciência,
a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.
- Utiliza e respeita as normas de biossegurança.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE I: Introdução à fisiologia. Célula

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Capacidades
- Interpreta e descreve a organização funcional do corpo humano e o controle do ambiente interno.
- Pesquisa sobre as células e suas funções. Controle genético da síntese de proteínas e descreve os
mecanismos de transporte de substâncias através das membranas celulares. Potenciais de membrana e
potenciais de ação.

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UNIDADE II: Músculo esquelético e liso
Habilidade:
Distingue os mecanismos de contração do músculo esquelético, excitação do músculo esquelético.
excitação e contração do músculo liso

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UNIDADE III - Coração
Capacidades
- Inclui os aspectos fisiológicos envolvidos no músculo cardíaco, o coração como bomba e a função das
válvulas cardíacas.
- Interpreta os mecanismos de excitação rítmica do coração, Eletrocardiograma normal.
UNIDADE IV. Circulação
Capacidades
- Descreve a dinâmica da pressão arterial em função do fluxo e da resistência. Complacência vascular e
funções dos sistemas arterial e venoso.
- Reconhece a microcirculação e o sistema linfático; Troca de líquido capilar e fluxo linfático.
- Inclui os mecanismos de controle local e humoral do fluxo sanguíneo e a relação nervosa da circulação.
- Analisa o papel dominante do rim no controle a longo prazo da pressão arterial. Débito cardíaco e retorno
venoso.
UNIDADE V. Rim
Capacidades
Distingue os compartimentos do corpo. Sistema urinário. Função glomerular, fluxo sanguíneo renal e seu
controle.
- Compreende os mecanismos de reabsorção e secreção tubular renal.
Concentração e diluição da urina.

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- Descreve os mecanismos de regulação renal de potássio, cálcio, fósforo e magnésio
- Interpreta os mecanismos de regulação ácido-base.
UNIDADE VI. Sangue
Capacidades
- Distingue imunidade inata, adaptativa e passiva

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- Descreve eritrócitos, anemia, Policitemia. Grupos sanguíneos. Mecanismo de hemostasia e coagulação.
UNIDADE VII. Respiração
Capacidades
- Distingue ventilação pulmonar. Circulação pulmonar. Edema e líquido pleural.

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- Interpreta os princípios das trocas gasosas; Difusão de oxigênio e dióxido de carbono.
- Compreende os mecanismos envolvidos no transporte de oxigénio e dióxido de carbono.
- Descreve a regulação nervosa da respiração. Fisiologia do mergulho profundo e alto.
UNIDADE VIII. Gastrointestinal
Capacidades
- Identifica os princípios gerais da função gastrointestinal; motilidade, controle nervoso e circulação
sanguínea. Propulsão e mistura de alimentos no trato digestivo.
- Descreve as funções secretoras do trato digestivo. Digestão e absorção no tubo digestivo.
- Distingue o fígado como um órgão. regulação energética; regulação prandial, obesidade e jejum.
- Discrimina energética e metabolismo. Temperatura corporal e febre.
UNIDADE IX. Endocrinologia
Capacidades
- Identifica os princípios gerais da endocrinologia. Hormônios hipofisários e seu controle pelo hipotálamo.
- Distingue os hormônios metabólicos da tireoide. Hormônios adrenocorticais.
- Reconhece os hormônios da paratireoide, a calcitonina, o metabolismo do cálcio e do fosfato. Vitamina D,
ossos e dentes.
- Inclui a função reprodutiva feminina, gravidez e lactação.
- Analisa a função reprodutiva masculina.
- Discrimina insulina, glucagon.

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Unidade X. Sistema Nervoso
Capacidades
- Compreende a organização do sistema nervoso. Funções básicas das sinapses e neurotransmissores.
Receptores sensíveis. Circuitos neurais.
- Discriminar a sensibilidade somática tátil, posicional, dor e térmica.

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- Inclui funções motoras espinhais, reflexos da medula espinhal. Controle da função motora pelo córtex e
tronco cerebral.
- Distingue a contribuição do cerebelo e dos gânglios da base no controle motor global. Identifica o córtex
cerebral e suas funções intelectuais do cérebro, aprendizagem e memória.

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- Interpreta o mecanismo cerebral de comportamento e motivação; Sistema límbico e hipotálamo.
- Distingue visão, audição, paladar e olfato.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Estratégias cognitivas: constituem métodos ou procedimentos mentais para adquirir, desenvolver,
organizar e usar informações que permitem enfrentar as demandas do ambiente, resolver problemas e
tomar decisões adequadas.
Estratégias motivacionais: estratégias que permitem desenvolver e manter um estado motivacional e um
ambiente de aprendizagem adequado.
Estratégias metacognitivas: ferramentas que o ajudam a tomar consciência do seu processo de
aprendizagem e que é a pessoa que o supervisiona e controla.
Aulas teóricas: através de aulas magistrais desenvolvidas uma vez por semana e, painel de discussão,
revisões bibliográficas, elaboração de diagramas esquemáticos e discussões, revisões bibliográficas,
elaboração de diagramas esquemáticos e discussões, revisões bibliográficas, elaboração de diagramas
esquemáticos e conversas.
Aulas práticas: demonstrações práticas dos diferentes elementos físicos úteis na medicina. Aprendizagem
baseada em problemas em que a solução para um ou vários problemas é investigada, interpretada,
argumentada e proposta, criando um cenário simulado de uma possível solução e analisando as prováveis
consequências.

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V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações de
atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
A- Questionário de avaliação diagnóstica.
B- Avaliação da primeira fase equivalente a 30% da nota final, distribuída da seguinte forma:
• Processo 5%

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• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%
C- Avaliação da segunda fase equivalente a 30% da nota final, distribuída da seguinte forma:
• Processo 5%

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• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%
D- Avaliação Integrativa equivalente a 40% da nota final, distribuída da seguinte forma:
• Processo 5%
• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%

VI. Atividades de Extensão e de responsabilidade social universitária

Detecção epidemiológica de doenças não infecciosas
Palestras sobre alimentação saudável para prevenção de doenças cardiometabólicas.
Palestras "Importância da atividade física na prevenção de doenças cardiometabólicas "
Elaboração de cápsulas audiovisuais sobre doenças cardiometabólicas e sua prevenção.
Linha de pesquisa: Síndrome Metabólica.

Vil. Fontes bibliográficas

Básica
Guyton A. C, Hall A. J. (2011). Tratado de Fisiología Médica de Guyton. Elsevier Scienca. 12ma. Barcelona.
España
Tesguerres J F. (2010). Fisiología Humana. Mac Graw-Gill. 4ta Edición. Madrid España
Complementar

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Stuart Ira Fox. (2014).Fisiología Humana. MacGraw-Gill. 13ra Edición. Buenos Aires. Argentina.
Nancy E. Fernández. G. Manual de laboratorio de Fisiología. MacGraw-Gill.5ta Edición.
Buenos Aires. Argentina.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Microbiologia e Parasitologia. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º anual.
Número de sessões: 33 semanas. Carga Horária total: 260. Horas teóricas: 130. Horas práticas: 130. Pré-
requisitos: Histologia e Embriologia. Créditos: 21.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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O estudo de Microbiologia Médica e Parasitologia proporciona ao futuro médico uma introdução teórica -
prática básica ao conhecimento dos agentes microbianos causadores de doenças infecciosas. Serve ao
aluno e depois ao profissional para relacionar corretamente e aplicar conhecimentos, habilidades a fim de
obter resultados oportunos na prevenção, diagnóstico, prognóstico e tratamento de processos patológicos
infecciosos. A estruturação deste programa deve-se à necessidade de adaptação aos avanços, em termos
de abordagens, técnicas e conteúdo que existe hoje na Microbiologia.
Para abordar o estudo deste ramo da ciência, é imprescindível que o aluno tenha conhecimentos prévios
de Anatomia, Biologia, Histologia, Biofísica, Bioquímica e Fisiologia; sem os quais este tema não teria o
alcance que deveria ser dado, ainda mais num país como o nosso onde as doenças infecciosas ocupam os
primeiros números de morbilidade e mortalidade, para os quais encontramos a sua inclusão no segundo
curso do Currículo da carreira médica.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utiliza tecnologias de informação e comunicação.
- Está treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a ciência,
a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.

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- Utiliza e respeita as normas de biossegurança.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE I. Microbiologia Médica. Conteúdo. Evolução histórica. equipamento de laboratório
Habilidade

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Adquirir conhecimentos gerais sobre os temas de estudo da microbiologia e sua importância na ciência
médica.
UNIDADE II. Relação hospedeiro-microrganismo. Modelos de relação, infecção.
Habilidade

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Analisa a relação hospedeiro e microrganismo, determinando fatores de ação patogênica.
UNIDADE III. Base da resposta imune. Resposta celular. linfócitos. Fagócitos
Habilidade
Avalia a base da resposta imune humana, a estrutura e a formação de anticorpos
UNIDADE IV. A reação antígeno-anticorpo ou sexológica. Reações de aglutinação e precipitação.
Capacidades
- Identifica reações antigênicas, de anticorpos ou sexológicas e aglutinação ou participação no corpo
humano.
- Avalia reações de hipersensibilidade e doenças autoimunes para tratamento adequado.
UNIDADE V. Genética bacteriana. Estrutura bacteriana. Elementos celulares obrigatórios e facultativos.
Capacidades
Realiza o estudo completo da genética bacteriana, elementos celulares obrigatórios e facultativos.
Analisa variações fenotípicas
UNIDADE VI. Microbiologia Hospitalar
Capacidades
- Adquire conhecimentos sobre desinfecção e esterilização de ambientes, equipamentos e materiais
hospitalares
Realiza diagnóstico, vigilância, profilaxia e controle de infecções hospitalares.
UNIDADE VII. Epidemiologia das doenças infecciosas

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Capacidades
Realiza diagnóstico e profilaxia de doenças infecciosas para praticar a profilaxia de doenças infecciosas
Coloca em prática conhecimentos sobre contaminação, intoxicação, conservação de leite e alimentos.
UNIDADE VIII. Sistemática Bacteriana. Classificação, nomenclatura.
Aglomerados bacterianos. Cocos Gram positivos.

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Capacidades
Adquire conhecimento sobre o sistema bacteriano, nomenclatura, grupos bacterianos e cocos gram -
positivos .
Analisa cocos gram negativos, Neisseria, N. Meningitidis ou meningococcus

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UNIDADE IX. Bastonetes aeróbios Gram-positivos esporulados e não esporulados Corynebacterium
difteria
Capacidades
Identifica bacilos gram-positivos aeróbios esporulados e não esporulados e outros espécies.
Descreve bastonetes Gram-negativos, enterobactérias, caracteres gerais .
UNIDADE X. Espiroquetas e outros microrganismos spirileares. Treponema pallidum. Outros
agentes treponemas de doenças relacionadas a sífilis.
Capacidades
Realiza estudo de espiroquetas, microrganismos spirileares e treponemas agentes de doenças
relacionadas à sífilis.
Avalia Micoplasmas e outras bactérias defeituosas da parede celular no corpo.
Unidade XI. Parasitologia geral. Conteúdo. Generalidades. Distribuição geográfica.
Habilidade
Adquire conhecimentos gerais sobre Parasitologia, distribuição geográfica, classificação e relação
hospedeiro-parasita.
UNIDADE XII. Protozoários. Generalidades. Morfologia. Metabolismo. Fauna normal. Reprodução.
Locomoção. Hospedeiros. Ciclos. Classificação.
Habilidade
Reconhece os protozoários, generalidades, morfologia, metabolismo, classificação e reprodução.

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UNIDADE XIII. Ciliados. Balantidium coli. Outros. Flagelados do sistema digestivo e membranas
mucosas
Habilidade
Avalia Balantidium ciliates coli e os flagelos do sistema digestivo e membranas mucosas, Giárdia Lamblia .
UNIDADE XIV. Hemintos. Generalidades. Classificação. Trematódeos. Schistosoma mansoni

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Habilidade
Estabelece uma classificação científica de helmintos e define as consequências que eles têm sobre os
seres humanos.
UNIDADE XV. Nematóides intestinais de penetração na pele e boca

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Capacidade
Contrasta a patologia intestinal de Ascaris lumbricoides, com a causada por Trichuris trichiura
Reconhece a epidemiologia de cada espécie de NTS para poder escolher as ações de controle para cada
uma.
Unidade XVI. Artrópodes: generalidades.
Habilidade
Identifica morfologia geral, biologia, classificação e controle de artrópodes e roedores, transmissores e
reservatórios.
UNIDADE XVII. Artrópodes parasitas e venosos.
Habilidade
Adquire noções sobre o desenvolvimento e morfologia de artrópodes de importância médica.
Identifica as condições ambientais que permitem o desenvolvimento das várias fases dos artrópodes
vetores.
Unidade XVIII. Micologia geral. Características gerais dos fungos. Morfologia. Estrutura.
Habilidade
Adquire conhecimentos gerais sobre micologia geral, características gerais dos fungos, morfologia e
estrutura.
UNIDADE XIX . Virologia Geral. Conceito, morfologia e estrutura de vírus. Agentes infecciosos
subvilares.

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Habilidade
Analisa a morfologia e estrutura dos vírus, agentes infecciosos subvilosos , composição química e
propriedades
UNIDADE XX. arbovírus
Habilidade

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Identifica doenças virais transmitidas por artrópodes e roedores.
Unidade XXI. Vírus Poxvírus. Picornavírus. Reovírus. Paramixovírus e corona vírus.
Habilidade
Realiza estudos detalhados dos diferentes tipos de vírus para realizar um tratamento adequado.

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IV. Estratégias de Aprendizagem
Aulas teóricas: através de aulas expositivas desenvolvidas uma vez por semana e painel de discussão,
revisões bibliográficas, elaboração de diagramas esquemáticos e conversas
Aulas práticas:
Estudo de casos.
Aprendizagem baseada em problemas.

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações de
atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
A- Questionário de avaliação diagnóstica.
B- Avaliação da primeira fase equivalente a 30% da nota final, distribuída da seguinte forma:
• Processo 5%
• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%
C- Avaliação da segunda fase equivalente a 30% da nota final, distribuída da seguinte forma:
• Processo 5%
• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%
D- Avaliação Integrativa equivalente a 40% da nota final, distribuída da seguinte forma:

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• Processo 5%
• Resolução do caso 5%
• Teste escrito 20%

VI. Atividades de extensão e de responsabilidade social universitária

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Palestras sobre alimentação saudável para prevenção de doenças cardiometabólicas.
Palestras “Importância da atividade física na prevenção de doenças cardiometabólicas”
Elaboração de cápsulas audiovisuais sobre doenças cardiometabólicas e sua prevenção.
Linha de pesquisa: Síndrome Metabólica.

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VII. Fontes bibliográficas
Básica
Guyton A. C, Hall A. J. (2011). Tratado de Fisiología Médica de Guyton. Elsevier Scienca. 12ma. Barcelona. España
Tesguerres J F. (2010). Fisiología Humana. MacGraw-Giil. 4ta Edición.Madrid España
Complementar
Stuart Ira Fox. (2014). Fisiología Humana. MacGraw-Gíll. 13ra Edición. Buenos Aires. Argentina.
• Nancy E. Fernández. G. Manual de laboratorio de Fisiología. MacGraw-G¡IL5ta Edición. Buenos Aires. Argentina.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Bioquímica. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º anual. Número de sessões: 34.
Carga Horária total: 220 horas. Horas teóricas: 180h. Horas práticas: 40h. Pré-requisitos: Histologia e
Biologia. Créditos: 17.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A Bioquímica é uma disciplina que, juntamente com a Química Orgânica, permite ou facilita lançar as bases
para a compreensão dos fenómenos que ocorrem nos microrganismos e o seu papel nos processos
bioquímicos.
O trabalho dos bioquímicos em técnicas tão importantes como nutrição, controle de doenças e proteção de
cultivos tem proporcionado importantes contribuições na tarefa de alimentar a população mundial, além do
alto desenvolvimento científico alcançado pela bioquímica nos últimos anos tem contribuído para aumentar
o conhecimento sobre as bases químicas da vida.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utiliza tecnologias de informação e comunicação.
- É treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psicológicos
e sociais.
- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a
ciência, a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.
- Usa e respeita as normas de biossegurança

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

CONTEÚDO TEÓRICO
PRIMEIRA PARTE: O CAMPO DA BIOQUÍMICA E SUA RELAÇÃO COM A MEDICINA

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Unidade I: Introdução e conceitos gerais
Capacidades
- Inclui a estrutura molecular dos Bioelementos que explicam suas propriedades físico-químicas, que
estão diretamente ligadas aos processos vitais dos seres vivos.
- Compreende a relação da bioquímica com a saúde e a doença, para compreender o seu papel na

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medicina
- Identifica as características químicas da matéria viva, componentes orgânicos e inorgânicos.
Unidade II: Natureza das interações não covalentes.
Capacidades

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- Analisa interações não covalentes e repulsão molecular em distâncias muito pequenas
- Identifica os tipos de ligações e representações das funções orgânicas para compreender as funções
normais dos Bioelementos dos seres vivos.
Unidade III: Água
Capacidades
- Identifica as funções que a água desempenha nos sistemas biológicos.
- Analisa a propriedade da água como solvente na interação com componentes polares, apolares e
antipáticos
Unidade IV: Balanços de Íons
Capacidades:
- Identifica o papel dos ácidos e bases como doadores e receptores de prótons.
- Analisa a escala de Ph e os valores fisiológicos da constante de dissociação ácida.
Unidade V: Carboidratos Fisiologicamente Importantes
Capacidades
- Conhece os carboidratos de importância fisiológica como monossacarídeos, dissacarídeos, glicosídeos,
polissacarídeos, mucopolissacarídeos.
- Discute a importância dos carboidratos e suas propriedades químicas.
Unidade VI: Lipídios fisiologicamente importantes
Capacidades

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- Identifica a estrutura e as propriedades dos lipídios
- Conhece a classificação e o papel dos ácidos no armazenamento de energia, geração de calor e
isolamento térmico.
Unidade VIl: Aminoácidos, Peptídeos e Proteínas Aminoácidos:
Capacidades

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- Adquire conhecimentos sobre a estrutura e propriedades dos Aminoácidos, Peptídeos e Aminoácidos
Proteicos.
- Identifica os principais tipos e seus derivados: aminoácidos proteicos e não proteicos. Propriedades
gerais dos aminoácidos. Aminoácidos como íons bipolares. Ponto de isolação elétrica.

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Unidade VIII: Ácidos Nucleicos
Capacidades
- Conhece componentes, estrutura, funções e nomenclatura dos nucleotídeos como agentes terapêuticos.
- Identifica a estrutura, tipos, localização, função de RNA e DNA, a ligação fosfoéster e fosfodiéster.
Unidade IX: Vitaminas
Capacidades
- Identifica vitaminas lipossolúveis e hidrossolúveis (Estrutura, vitaminas e precursores, funções,
metabolismo, fontes alimentares, aspectos clínicos)
- Discute a abordagem científica da vitamina D e epigenética e como um pró-hormônio pleiotrópico.
Unidade X: Enzimas
Capacidades
- Adquire conhecimentos gerais, função de enzimas e taxas de reações químicas e efeitos de
catalisadores.
- Identifica a importância bioquímica e diagnóstica das enzimas CPK-NAC, CPK-MB, CPK-BB, Troponina
T, I, LDH, ISOENZIMAS
Unidade XI: Bioenergética
Capacidades
- Discute a função do ATP. Substâncias elevadas e baixo nível de energia, oxidações biológicas, cadeia
respiratória e fosforilação oxidativa.

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- Avalia inibidores e desacoplamento da cadeia respiratória, visão geral do metabolismo intermediário,
vias centrais do metabolismo energético.
Unidade XII: Metabolismo dos Carboidratos
Capacidades
- Analisa o metabolismo do glicogênio (principais reações, importância fisiológica, regulação, aspectos

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clínicos).
- Identifica a via das pentoses fosfato (principais reações, importância fisiológica, regulação, aspectos
clínicos). Outras vias do metabolismo da hexose (principais reações, importância fisiológica, regulação,
aspectos clínicos).

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Unidade XIII: Metabolismo de lipídios
Capacidades
Identifica a oxidação de ácidos graxos (principais reações, importância fisiológica, regulação, aspectos
clínicos), L-Carnitina e seu papel fisiológico na oxidação de ácidos graxos
Analisa o metabolismo de ácidos graxos insaturados e eicosanoides (principais reações, importância
fisiológica, regulação, aspectos clínicos).
Unidade XIV: Metabolismo de aminoácidos e proteínas
Capacidades
- Identifica a Biossíntese de aminoácidos não essenciais (principais reações, importância fisiológica,
regulação, aspectos clínicos).
- Descreve o catabolismo proteico e o destino metabólico do nitrogênio dos aminoácidos e do esqueleto
de carbono (principais reações, importância fisiológica, regulação, aspectos clínicos).
Unidade XV: Metabolismo de Nucleotídeos
Capacidades
- Discute a biossíntese de novo de nucleotídeos de purina: Síntese de AMP e GMP de IMP. regulação da
biossíntese de novo, vias de recuperação e troca de nucleotídeos de purina , aspectos clínicos.
- Orienta o uso terapêutico de análogos estruturais de nucleotídeos como agentes antitumorais e
antirretrovirais.
Unidade XVI: Metabolismo Mineral

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Capacidades
Descreve os principais minerais de importância médica, estados, funções dos minerais em sistemas
biológicos e metabolismo de cálcio e fosfato.
Interpreta as funções metabólicas normais que ocorrem no ser vivo para se relacionar com a saúde e a
doença que o ser humano pode sofrer.

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UNIDADE XVII: Bioquímica da Ação Hormonal
Habilidade
- Avalia a ação dos hormônios, hormônios da glândula pituitária e hipotálamo, hormônios da tireoide,
hormônios adrenais, hormônios das gônadas. Hormônios do pâncreas e do trato gastrointestinal e sua

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classificação química.
- Analisa fluidos biológicos como saliva, sêmen, LCR, sangue, urina, líquido sinovial, suco gástrico em
humanos.
CONTEÚDO PRÁTICO
UNIDADE I: Medicina Laboratorial
Capacidades
- O laboratório clínico. Análise Clínica. Aplicações. Solicitação de amostras. Exames mais requisitados no
laboratório clínico.
- Analisa os princípios aplicados à análise clínica, especificidade e precisão da análise, seleção e
avaliação dos métodos.
- Classifica os materiais do laboratório clínico: materiais plásticos, materiais de vidro, outros de uso
comum
UNIDADE II: Preparação de pacientes e amostras para exames laboratoriais
- Analisa estudos laboratoriais, testes mais solicitados no laboratório, formulário de solicitação, requisitos.
- Pratica a preparação de pacientes para a coleta de amostras, coletando as amostras na ordem correta
e usando anticoagulantes e aditivos adequadamente.
- Avalia critérios para rejeição de amostras, contaminantes de amostras e interferentes químicos.
- Realiza a coleta de amostras clínicas, sangue, punção arterial, punção cutânea, punção venosa.
UNIDADE III: Padrões de Biossegurança

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Capacidades
- Aplica os pilares de Biossegurança, barreiras físicas e químicas.
- Realiza procedimentos de Práticas Gerais, precauções para evitar acidentes, tipos de acidentes e seu
manuseio, higiene no laboratório, rótulos, resíduos laboratoriais e sua classificação.
UNIDADE IV: Fundamentos de assepsia, desinfecção e esterilização

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- Realiza descontaminação, limpeza, desinfecção, esterilização, métodos de esterilização dos principais
materiais de laboratório.
- Avalia os atores que afetam a eficácia da desinfecção: Assepsia. Antissépticos mais utilizados no
laboratório e na prática médica.

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UNIDADE V: Flebotomia e métodos de punção
Capacidades
- Identifica as principais veias utilizadas na punção venosa, tipos de punção venosa, calibres das agulhas
utilizadas e métodos de punção.
- Aplica a técnica de extração de sangue, técnicas de assepsia, descarte correto de resíduos
potencialmente infecciosos e perfurocortantes gerados durante as práticas e procedimentos médicos.
UNIDADE VI: Grupos sanguíneos e sua determinação
Capacidades
- Descreve as técnicas usadas para determinar os grupos sanguíneos.
- Analisa a incompatibilidade entre grupos sanguíneos, riscos de transfusões de sangue, indicações para
transfusões de sangue.
UNIDADE VII: Química Analítica - determinação da glicemia e perfil lipídico
Capacidades
- Determina a glicemia em uma amostra biológica (soro problema) e avalia os resultados para o
diagnóstico de Diabetes Mellitus e pré-diabetes.
- Realiza estudos de casos clínicos, classificação de dislipidemias e síndrome metabólica.
UNIDADE VIII: Perfil proteico e renal
- Determina o proteinograma e o perfil renal de uma amostra biológica (soro problemático) tipos de
técnicas de medição e tipos de amostras.

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- Interpretar os resultados da análise e conclusão dos casos clínicos.
UNIDADE IX: Marcadores enzimáticos
Capacidades
- Analisa marcadores de lesão, marcadores cardíacos, marcadores de risco cardiovascular.
- Determina a cinética enzimática e os tipos de amostras para avaliação e interpretação dos resultados e

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para emitir conclusões dos casos clínicos.
UNIDADE X: Hemograma e anemia
Capacidades
- Realiza avaliação de hemograma, parâmetros hematológicos, biometria completa da amostra, técnicas

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manuais e automatizadas.
- Aplica técnicas de coloração e apreciação do esfregaço de sangue.
IV. Estratégias de Aprendizagem
O desenvolvimento da disciplina é realizado através de aulas de orientação teórica, ditadas pelos
professores para todo o grupo de alunos e aulas de orientação prática em laboratório, que são realizadas
em pequenos grupos, dirigidas pelo professor e monitores dos alunos.
Práticas laboratoriais: observação, conhecimento e aplicação de equipamentos e materiais laboratoriais de
Bioquímica e Hematologia.
Revisão de Artigos, Análise de Material Biológico, Seminário. Oficina de Integração de Conhecimentos.
Resolução de Casos, Trabalhos de Laboratório, Trabalhos de Campo, Trabalhos Práticos, Leituras
Orientadas, Discussão Direcionada em Grupo, Apresentação Comentada, Utilização de Dispositivos,
Trabalhos de Grupo, Pesquisa bibliográfica e de campo.

V. Estratégias de Avaliação com suas respectivas distribuições percentuais de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Para a avaliação dos resultados de aprendizagem, serão realizados Testes Escritos. Serão parciais e
também globais, além das matrizes de avaliação das diferentes estratégias indicadas acima.
No final do processo académico, será aplicada uma avaliação final, como instância final de integração da
aprendizagem na disciplina, de acordo com o regulamento interno do curso.

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INSTRUMENTOS DATA PONTOS PONDERAÇÃO

Instrumento de Avaliação 1 Exame escrito 1ª fase 30

Instrumento de Avaliação 2 Exame escrito 2ª fase 30
Instrumento de Avaliação 3 Exame escrito 3ª fase 30
Instrumento de Avaliação 4 Trabalho de pesquisa 20
Instrumento de Avaliação 5 Trabalhos de extensão 20

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Instrumento de Avaliação 6 Práticas de laboratório 10

V. Fontes bibliográficas
Básica
Teóricas

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Robert K. Murray, David A. Bender y otros. Bioquímica Ilustrada de Harper.
30° Ed. Mc. Graw-Hill Interamericana. 2016
Antonio Blanco; Gustavo Blanco. Química Biológica. 10° Ed. Grupo llhsa S.A., 2016
Prácticas
Balcells A. La clínica y el laboratorio. 22° Edición, ed. ELSEVIER, MASSON. 2015
Ángel G. Interpretación Clínica del Laboratorio. 14a Ed. Editorial Médica Panamericana. 2014
Complementar
Graw Alian. Bioquímica Clínica. Texto y atlas en color. 5o Edición, ed. ELSEVIER, MASSON. 2014
Mackee T. Bioquímica. Las bases moleculares de la vida. 5o edición. Mc.Graw-Hill Interamericana. 2014.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Nutrição. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º semestral. Número de sessões:
15. Carga Horária total: 60hs. Horas teóricas: 20hs. Horas práticas: 40hs. Pré-requisitos: [em branco].
Créditos: 5.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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O objetivo da disciplina é fornecer ao aluno os fundamentos científicos da nutrição humana e,
principalmente, conscientizá-lo sobre o impacto que as alterações nutricionais têm na composição e
fisiologia corporal, tanto a nível celular quanto a nível de órgãos e sistemas.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utilizar tecnologias da informação e comunicação.
- Comunicar-se nas línguas oficiais do país e em outra língua estrangeira.
- Trabalhar em equipes multidisciplinares.
- Demonstrar compromisso com a qualidade.
- Ter uma visão humanista e integral do ser humano.
- Reconhecer os direitos dos pacientes, especialmente a confidencialidade e o consentimento informado.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE I. Ciências da Nutrição
Capacidades
- Conhece os conceitos de metabolismo, anabolismo e catabolismo de nutrientes.
- Identifica as funções energéticas e estruturais dos macronutrientes e micronutrientes.
- Calcular o gasto energético diário, com base nas avaliações do estado nutricional.
UNIDADE II: Princípios de Nutrição
Capacidades

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- Conhece as funções energéticas e estruturais dos macronutrientes e micronutrientes dos alimentos.
- Indica a ingestão recomendada de macro e micronutrientes para uma boa alimentação.
- Realiza uma classificação dos diferentes grupos de alimentos e a proporção de sua ingestão para uma
dieta equilibrada.

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UNIDADE III: Necessidades Nutricionais e Desenvolvimento
Capacidades
- Aprende sobre mudanças fisiológicas e variações nas necessidades energéticas durante o
desenvolvimento e o envelhecimento.
- Prescreve necessidades e recomendações nutricionais durante o desenvolvimento e envelhecimento.

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- Analisa a relação entre hábitos alimentares e saúde no processo de desenvolvimento humano e
envelhecimento.
UNIDADE IV: Nutrição Aplicada e Dietoterapia.
Capacidades
- Conhece as variáveis que afetam o equilíbrio energético em doenças não transmissíveis
- Avalia os aspectos nutricionais de um histórico clínico e fazer o plano alimentar.
- Projeta e executar protocolos de avaliação do estado nutricional, identificando fatores de risco nutricional.
- Recomenda modificações dietéticas necessárias em doenças não transmissíveis
UNIDADE V: Nutrição Artificial
Habilidade
Explica a variação de macro e micronutrientes na técnica de alimentação artificial

IV. Estratégias de Aprendizagem

Uma aula expositiva é uma estratégia de ensino direta, em que a informação fornecida pelo professor é
organizada numa estrutura lógica e coerente, para tentar garantir que os alunos a compreendem.
Aprendizagem Baseada na Resolução de Problemas (ABP)
É uma metodologia na qual um problema ou uma situação é apresentada aos alunos, que devem resolvê-
lo, e para isso eles precisam coletar o máximo de informações possível para encontrar a resposta correta.
Nessa metodologia, incentiva-se o trabalho em equipe, em que os alunos cooperam entre si para atingir o

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objetivo final, além de desenvolver habilidades e habilidades para a tomada de decisão e a capacidade de
investigar.
Discussão de casos através dos fóruns (Plataforma):
Essa metodologia é aplicada ao desenvolvimento de conteúdos propícios a debates de forma a trocar e
consolidar conhecimentos.

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V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações de
atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
As Avaliações serão realizadas de acordo com o disposto no Regimento Interno do curso. Duas avaliações
parciais que representam 60% da nota final e uma avaliação integrativa equivalente a 40% da nota final.

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As avaliações podem ser escritas, orais, práticas ou testes de desempenho.

VI. Atividades de extensão e de responsabilidade social universitária

Coerentes com o modelo educacional, são descritas as atividades de extensão vinculadas à disciplina ou
ao ciclo de formação.

VII. Fontes bibliográficas

Krause. (2014). Nutrición y Dieta terapia. 13_ ed. Interamericana. México
López Suarez. (2014) Fundamentos De Nutrición Normal Editorial: El Ateneo. Buenos Aires.
Torresani (2016). Lineamiento para el Cuidado Nutricional. Buenos Aires. Argentina.
Longo, E. (2019). Técnica Dietorerapica. Editorial El Ateneo
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
Valoración Nutricional y Composición Corporal. Editorial El Ateneo. Buenos Aires Argentina. 2.011
Vidal, E. (2009). Manual Práctico De Nutrición y Dietoterapia.. Editorial Monsa Prayma. España 2009.
Manual Básico de mediciones Antropométricas INAN PARAGUAY. Tabla de Composición Química de los Alimentos.

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Epidemiologia. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º semestral. Número de
sessões: 16 semanas. Carga Horária total: 50. Horas teóricas: 30. Horas práticas: 20. Pré-requisitos: Não
se aplica. Créditos: 4.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A epidemiologia tenta identificar os determinantes da saúde e da doença como eles se manifestam em
diferentes grupos populacionais, a epidemiologia utiliza várias ferramentas preditivas, a fim de estabelecer
tendências e fazer projeções para identificar grupos mais vulneráveis, avaliar os serviços e a eficácia dos
programas, completar o quadro clínico da doença, identificar novas síndromes, contribuir para a vigilância
epidemiológica.
Portanto, o conhecimento dos princípios básicos da epidemiologia é essencial para o futuro profissional
médico, devido aos seus múltiplos usos em relação à prática clínica e à Saúde Pública.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Avalia e conhece a realidade de saúde de seu ambiente e adapta suas ações a ela.
- Está treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.
- Assume o compromisso de proteger e promover a saúde das famílias e comunidades e cuidar do meio
ambiente.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

Unidade I - Introdução à Epidemiologia
Capacidades
- Conhece os princípios doutrinários da epidemiologia
- Conhece a relação entre o homem, a doença e o meio ambiente
- Identifica os componentes da tríade ecológica.

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Unidade II- Método Epidemiológico
Capacidades
- Conhece as técnicas de medição dos fenômenos de saúde da população
- Interpreta as medidas resumidas e aplica a um exemplo prático.
- Compreende a relação entre métodos clínicos e epidemiológicos

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- Conhece os tipos de estudos epidemiológicos e sua aplicação na saúde.
UNIDADE III - Multicausalidade e Taxonomia em Epidemiologia
Habilidade
- Interpretar a utilidade das associações estatísticas

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- Identifica as medidas epidemiológicas e os fatores de Multicausalidade.
- Conhece os conceitos básicos de taxonomia em epidemiologia e a inter-relação entre agente causal,
fontes de infecção e reservatório.
UNIDADE IV - Vigilância Epidemiológica e Doenças Transmissíveis
Capacidades
- Interpreta os elementos e características da epidemiologia das doenças transmissíveis
- Interpreta a importância do uso da vigilância epidemiológica em saúde.
- Compreende os objetivos, metas e atividades da Diretoria de Vigilância Sanitária do Ministério da Saúde
Pública e Previdência Social.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Aulas teóricas: através de aulas expositivas desenvolvidas uma vez por semana e painel de discussão,
revisões bibliográficas, resolução de problemas e elaboração de diagramas esquemáticos e conversas
Aulas práticas: Serão desenvolvidas em cenários de aprendizagem extramuros. Além da Aprendizagem
Baseada em Problemas.

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações de
atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Questionário de avaliação diagnóstica.
Avaliação da primeira fase

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Processo: Portfólio 10P + Questionário 10P + Resolução de casos 4P= 24P Prova escrita de 26.
Avaliação da segunda etapa
Processo: Portfólio 10P + Observação 10 P + Resolução de Caso 4P= 24 P
Prova escrita de 26.
Avaliação Integrativa.

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Processo: Projeto final de pesquisa: 10P Prova oral 20P + Prova prática 20P.

VI. Atividades de extensão e de responsabilidade social universitária

A disciplina de Epidemiologia associada às disciplinas de Promoção da Saúde e Medicina Comunitária
realizará ações de extensão de forma integrada nos Centros de Extensão Comunitária ou em ambiente

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social previamente determinado.

VII. Fontes bibliográficas

Armijo R. Curso de Epidemiología. Chile. Universidad de Chile, 1984
Aranda P. Epidemiología General. Venezuela. Universidad de Mérida
Asociación Americana. El control de las Enfermedades Transmitidas en el Hombre. Washington, 11a
Edición. OPS/OMS; 1997
Guerrero R. González C. L. Medina LL. E. Epidemiología. Bogotá: Fondo Educativo Interamericano, 1981
Mac Mahon Pugh T. F. Principios y Métodos de Epidemiología. México. Prensa Médica Mexicana; 1984

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Componente curricular
I- Identificação
Nome da disciplina: Medicina Preventiva e Saúde Pública. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º

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anual. Número de sessões: 16. Carga Horária total: 80. Horas teóricas: 30. Horas práticas: 50. Pré-
requisitos: Medicina da Comunidade. Créditos: 7.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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O objetivo da Medicina Preventiva e Saúde Pública é preservar e promover a saúde, prevenir doenças e
deficiências e facilitar o diagnóstico precoce e o tratamento da doença. Nesse contexto, é imprescindível
que o profissional seja capaz de liderar e gerir as instituições de saúde para que enfrentem novos
desafios no campo conceitual instrumental, mantendo as finalidades e valores pertinentes à concepção
de saúde como direito básico.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Assume o compromisso com a proteção e promoção da saúde das famílias e comunidades e com o
cuidado com o meio ambiente.
- Atua de acordo com os princípios de prevenção, higiene e segurança no trabalho.
- Tem conhecimento da situação sanitária do país e dos planos de desenvolvimento regional e
comunitário da região, sede da universidade.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE 1. O campo da saúde pública
Habilidade
- Analisa a realidade do sistema de saúde, os componentes da Saúde Pública
UNIDADE 2: Métodos de Saúde Pública
- Reconhece e usa métodos de informação de Saúde Pública
UNIDADE 3: A Prática da Saúde Pública.

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- Gerencia e avalia os programas de saúde do MSP e BS

IV. Estratégias de Aprendizagem

Aulas expositivas: método de ensino que consiste na transmissão de informação (ou conhecimento)
pelos professores aos alunos de forma unidirecional. A metodologia utilizará aulas expositivas com

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auxílio de materiais visuais por meio do campus virtual.
Aulas práticas utilizando a estratégia de aprendizagem baseada em problemas: estudo e discussão de
casos.
Estratégias cognitivas: constituem métodos ou procedimentos mentais para adquirir, desenvolver,
organizar e usar informações que permitem enfrentar as demandas do ambiente, resolver problemas e

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tomar decisões adequadas.

VI. Estratégias de avaliação com suas respectivas distribuições percentuais de peso para
avaliações de atividades teóricas, práticas, de pesquisa, de extensão, conforme o caso
As Avaliações serão realizadas de acordo com o disposto no Regimento Interno do curso. Duas
avaliações parciais que representam 60% da nota final e uma avaliação integrativa equivalente a 40%
da nota final.
As avaliações podem ser escritas, orais, práticas ou testes de desempenho.

VII. Atividades de extensão e de responsabilidade social universitária

Detecção epidemiológica de doenças não infecciosas
A confirmar durante o ano devido a evento epidemiológico

VIII. Fontes bibliográficas

Básica
Malagón Londoño Gustavo- Moncayo Medina Alvaro.(2011) Salud Pública Perspectivas 2a Edición.
Editorial Panamericana, Bogotá. Colombia
Complementar:
Sistema Nacional de Salud: Consejo Nacional de Salud. MSP/BS. Ley de la Nación N° 1032/
Código Sanitario: Ley 836/80: Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social.

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Descentralización Sanitaria Local, Participación Ciudadana y la Autogestión como estrategias para el
Desarrollo del sistema Nacional de Salud: Consejo Nacional de Salud, Ministerio de Salud Pública y
Bienestar Social. Decreto N° 19966/98. Asunción, 1998
Fundamentos de Salud Pública Toledo Curbelo (2010). Editorial Ciencias Médicas.

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FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Bioestatística e Demografia. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º semestral.
Número de sessões: 10. Carga Horária total: 40 horas. Horas teóricas: 20 horas. Horas práticas: 20
horas. Pré-requisitos: [em branco]. Créditos: 3.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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O programa da disciplina foi elaborado reunindo os aspectos mais destacados relacionados à saúde, à
assistência sanitária e às funções básicas do profissional médico. Este visa dotar o aluno de técnicas de
quantificação úteis para o desenvolvimento e compreensão de outras disciplinas do currículo, criar no
aluno atitudes e competências para lidar de forma crítica, reflexiva e científica com o volume de
informação quantitativa e situações de incerteza em seu trabalho e oferecer suporte metodológico para
que compreendam os novos avanços científicos.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utiliza tecnologias da informação e da comunicação.
- Está treinado para trabalhar em equipe ede forma interdisciplinar.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a
ciência, a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.
- Utiliza e respeita as normas de biossegurança.
- Utiliza os diferentes registros e informações médicas no campo da saúde.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE 1: História e desenvolvimento da Bioestatística. Tipos de estudos estatísticos. Universo
ou População. Amostras, tabela de distribuição de frequência.

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Habilidade
- Aplica conceitos básicos de Bioestatística para a interpretação de dados coletados no campo da
medicina.
UNIDADE 2: Medidas de tendência central.
Capacidades

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- Aplica conceitos de parâmetros estatísticos para a interpretação de questões de natureza social,
científica e de saúde.
- Resolve problemas aplicando o conceito de medida de tendência central.
UNIDADE 3: Medidas de posição e dispersão. Coeficiente de correlação linear.

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Capacidades
- Aplica conceitos de parâmetros estatísticos para a interpretação de questões sociais, científicas e de
saúde.
- Resolve problemas aplicando o conceito de medidas de deposição e dispersão.
UNIDADE 4: Cálculo de Probabilidades
Capacidades
- Aplica conceitos de probabilidade na análise e resolução de problemas relacionados com situações
reais.
- Discute e analisa problemas de saúde aplicando o conceito de probabilidade.
UNIDADE 5: Taxas. Razões. proporções. Taxa de mortalidade. Densidade populacional.
Expectativa de vida.
Capacidades
- Explica as diferentes taxas de mortalidade e suas causas para o planejamento dos serviços de saúde.
- Resolve problemas aplicando os conceitos adquiridos sobre taxa de mortalidade, densidade
populacional e índice vital.
UNIDADE 6: Classificação internacional de doenças. Sistema Nacional. Informação de saúde.
Capacidades
- Utiliza os diferentes registos de informação médica na área da saúde.
- Identifica os elementos básicos de informação de um documento para a tomada de decisão utilizando
os diferentes sistemas de informação.

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UNIDADE 7: Séries de tempo. Demografia: definição e alcance em saúde. Dinâmica populacional.
Capacidades
- Utiliza os diferentes registros e informações médicas no campo da saúde.
- Interpreta a dinâmica populacional para realizar cálculos de previsão no planejamento em saúde.
UNIDADE 8: Estimação pontual e por intervalos. Hipótese estatística. Regra de decisão.

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projeções.
Capacidades
- Toma decisões com base em hipóteses levantadas como resultado da análise de diferentes situações
que surgem na atenção à saúde pública.

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- Resolve problemas sobre hipóteses estatísticas.
UNIDADE 9: Estatísticas Vitais. Registro Civil, aspectos legais do preenchimento de um
formulário.
Capacidades
- Aplica os aspectos legais do registro de nascimento para preenchimento de formulários.
UNIDADE 10. Estatísticas de Recursos de Saúde
Capacidades
- Explica a importância dos recursos essenciais em Saúde Pública para um bom atendimento médico.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Serão desenvolvidas aulas teóricas interagindo com os alunos e aulas práticas onde os alunos resolverão
problemas relacionados com a vida real.
Os alunos realizarão a coleta de dados em hospitais e sanatórios para apresentar uma Tabela de
Distribuição de Frequência com esses dados.
- Teórico e prático. Eles serão desenvolvidos através de aulas online .
- Elaboração de trabalhos práticos, de carácter individual.
- Exposição-Diálogo, em que o professor exporá os pontos mais importantes da disciplina, por meio de
videoconferência
- Desenvolvimento de questionários e guias didáticos. Seminário. Oficinas de Integração de
conhecimentos

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- Trabalho de Campo e Trabalho Prático
- Leitura sugerida
- Resolução de problemas
- Demonstração, Exemplificação. Exercício

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V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
As Avaliações serão realizadas de acordo com o disposto no Regimento Interno do curso. Duas
avaliações parciais que representam 60% da nota final e uma avaliação integrativa equivalente a 40%

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da nota final.
As avaliações podem ser escritas, orais, práticas ou testes de desempenho.

VII. Fontes bibliográficas

Básica
Dawson - Saunders, Beth y Robert G. Trapp (2005) “Bioestadística Médica” - 4° Ed. Editorial El Manual
Moderno S.A. - México D.F. - México Año 2005
Complementar
Consejo Nacional de Salud “Análisis del Sector Salud del Paraguay- MSP y BS - OPS/OMS Asunción
Paraguay - Juniol 998
Curso Técnico en Estadística de Salud "Demografía”-Universidad del Litoral. Facultad de Bioquímica y
Ciencias Biológicas - Unidad N° 07. Santa Fe. Argentina Año 2001
Curso Técnico en Estadística de Salud “Registros Médicos” - Universidad de Litoral - Facultad de
Bioquímica y Ciencias Biológicas - Unidad N° 10. Santa Fe. Argentina Año 2001
Curso Técnico en Estadística de Salud “Información en Salud” - Universidad de Litoral - Facultad de
Bioquímica y Ciencias Biológicas - Unidad N° 13. Santa Fe. Argentina Año 2001
Curso Técnico en Estadística de Salud “Informática Aplicada” - Universidad de Litoral - Facultad de
Bioquímica y Ciencias Biológicas - Unidad N° 11. Santa Fe. Argentina Año 2001
Sokal, Robert R./ F. James Rohlf- “Introducción a la Bioestadística” - Editorial Reverte - Barcelona -
España Año1999

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Spiegel, Murray, R. “Estadística”2aEdición-EdicionesShaum-editorialMcGraw-Hill - México D.F. año 1998
Lie. Gaona, Lucia - “Bioestadística" - Edición2004
Milton, Susana-“EstadísticaparaB¡ologíayCienciasdelaSalud”-3aedición-México D.F. - México.
Ley N° 1032/1996. Art. 10 - QUE CREA EL SISTEMA NACIONAL DESALUD
Que propone la conformación del Sistema de Información en Salud, en el ejercicio de su rol rector

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sectorial en la República del Paraguay, pone a disposición y reglamenta el uso de esta herramienta para
mejoramiento de la calidad de la gestión de información en salud.
Ley N° 836/80 - CÓDIGO SANITARIO - Libro I, Título III, Capítulo III Artículo 143. y Artículo144.
Acuerdo N° 07/1998 DEL MERCOSUR. SISTEMAS DE INFORMACION ENSALUD

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Ley N°. 3156, modificado los Artículos 51 y 55 de la Ley 1266/87 del Registro del Estado Civil.
Manual de Normas y Procedimientos del Expediente Clínico Del Subsistema de Información de Servicios
de Salud aprobado por Resolución Ministerial N°. 527 de fecha 05/08/2010. Por la cual se crea el
EXPEDIENTE CLINICO y sus ANEXOS.
Manual de Normas y Procedimientos del Subsistema de Información de las Estadísticas Vitales.
Año2003.
Organización Panamericana de la Salud. Organización Mundial de la Salud. Clasificación Estadística
Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud (CIE-10), Volumen 1, Volumen
2 y Volumen3

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Primeiros Socorros. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º semestral. Número
de sessões: 16 semanas. Carga Horária total: 40. Horas teóricas: 20. Horas práticas: 20. Pré-requisitos:
Não se aplica. Créditos: 3.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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A disciplina tem como objetivo desenvolver no aluno a capacidade de identificar e interpretar sinais e
sintomas clínicos simples dos quadros mais frequentes da emergência - urgência para a realização de
ações ou medidas de socorro inicial destinadas a salvar vidas de pessoas ou impedir a progressão do
dano, até que possam ser transferidos para um serviço de saúde.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Atua de acordo com os princípios de prevenção, higiene e segurança no trabalho.
- É capaz de prevenir, diagnosticar, tratar e reabilitar a saúde das pessoas.
- Possui habilidades e técnicas básicas para o desenvolvimento de uma medicina integral.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

Unidade I - Bases Teóricas em Primeiros Socorros
Capacidades
- Reconhece o significado dos primeiros socorros, seus instrumentos e parâmetros assistenciais.
- Reconhece a importância de realizar uma boa triagem e definir entre uma urgência ou uma emergência
- Reconhecer a importância de tomar os sinais vitais
Unidade II - Doenças Comuns
Capacidades:
- Conhece e analisa diferentes processos patológicos que ocorrem no meio social para prevenir doenças
- Analisa conceitos de queimaduras e identifica sintomas.

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- Analisa conceitos de intoxicação e identifica sintomas.
UNIDADE III - Ressuscitação Cardiorrespiratória
Habilidade:
- Reconhece a importância de mitigar as complicações diante de lesões graves, que podem afetar o
Sistema Cardiovascular e Respiratório.

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- Identifica os sinais de parada cardiorrespiratória e realiza manobras básicas de ressuscitação
cardiopulmonar.
- Descreve a importância do diagnóstico de obstrução das vias aéreas e tratamento imediato contra
engasgos, realizando a manobra de Heimlich

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UNIDADE IV - Tratamento de hemorragias, ferimentos e fraturas
Capacidades
- Reconhece os procedimentos para avaliar a hemorragia e a condição do paciente.
- Obtém habilidades para o tratamento adequado de ferimentos e fraturas, atuando com o tratamento
adequado para evitar sequelas e complicações.

IV. Estratégias de Aprendizagem

Aulas teóricas: através de aulas expositivas desenvolvidas uma vez por semana e painel de discussão,
revisões bibliográficas, resolução de problemas, elaboração de diagramas esquemáticos e conversas,
utilização de metodologia ativa, trabalho colaborativo promovendo o debate, apresentações.
Aulas práticas: Demonstrações práticas

V. Estratégias de avaliação com sua respectiva distribuição percentual de peso para avaliações
de atividades teóricas, práticas, pesquisas, extensão, conforme o caso
Questionário de avaliação diagnóstica.
Avaliação da primeira fase
Processo: Portfólio 10P + Questionário 10P + Resolução de casos 4P= 24P Prova escrita de 26.
Avaliação da segunda etapa
Processo: Portfólio 10P + Observação 10 P + Resolução de Caso 4P= 24 P
Prova escrita de 26.

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Avaliação Integrativa.
Processo: Projeto final de pesquisa: 10P Prova oral 20P + Prova prática 20P.

VI. Atividades de extensão e de responsabilidade social universitária

A disciplina de Primeiros Socorros associada às disciplinas de Promoção da Saúde e Medicina da

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Comunidade realizará ações de extensão de forma integrada nos Centros de Extensão Comunitária ou
em ambiente social previamente determinado.

VII. Fontes bibliográficas

Arthur Guyton, John Hall. (2000). Tratado de Fisiología Medica (10a edición). Madrid

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American Heart Association. (2005) Basic Life Support. Emergency Cardiovascular Care Programs.
Texas.
Hackett W.J. (1992) Manual de seguridad y Primeros Auxilios México Alfaomega
Jiménez, L. Medicina de Urgencias y Emergencias:(2009= "Guía Diagnóstica y Protocolos de actuación”
4a.ed. España: Elsevier.
Medina, A. Manual Práctico de Primeros Auxilios e Inyectables. 2 a ed. España: Bernilla- Edigraver. 2003
Atlas Practico de Urgencias Médicas Y Primeros Auxilios. Editorial Cultural S.A. 1996

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
I- Identificação

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Nome da disciplina: Guarani. Código: [em branco]. Semestre ou ano: 2º semestre. Número de sessões:
12. Carga Horária total: 40 horas. Horas teóricas: 40 horas. Horas práticas: [em branco]. Pré-requisitos:
[em branco]. Créditos: 3.

II - FUNDAMENTAÇÃO

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O conhecimento da língua Guarani é necessário tendo em vista que nosso país é bilíngue e mais ainda
na área de ciências da saúde devido ao alto percentual da população da zona rural que frequenta os
serviços.
Por isso, é fundamental que o profissional médico tenha domínio do vocabulário básico das ciências
médicas para a melhor relação Médico-Paciente.

III. Competências do perfil a desenvolver

- Utiliza tecnologia da informação e da comunicação
- Comunica-se nas línguas oficiais do país e numa língua estrangeira.
- Está treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.

IV. Unidades de aprendizagem com suas respectivas capacidades

UNIDADE I: Gramática Aplicada
Capacidades
- Usa corretamente o alfabeto Guarani para escrever dados pessoais e atividade de trabalho.
- Realiza a formação de palavras em guarani com o uso de prefixos e sufixos.
UNIDADE II: Vocabulário
Habilidade
Usa corretamente vocabulários de uso diário em áreas urbanas e rurais; uso geral masculino e feminino;
de alimentos, frutas e legumes e vocabulário técnico médico.

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UNIDADE III: Prática da Língua Guarani.
Habilidade
Compreende e aplica a língua Guarani em centros de atendimento com pacientes para obter um histórico
médico por meio de questionário.
UNIDADE IV: Prática da Língua Guarani.

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Capacidades
- Realiza uma consulta em guarani para identificar o histórico da doença atual.
- Realiza inspeção médica utilizando a língua guarani para comunicação, registra e inicia o relato da
afecção localizando o local do desconforto.

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IV. Estratégias de Aprendizagem
Participação do diálogo. Argumentação. Análise. Trabalho em grupo. Escrita e conversação. Método
direto. Elaboração de questionários. Comentários.
Aulas teóricas: Incluem gramática, dicção e sintaxe. Leitura de temas médicos em Guarani.
Aulas práticas: Os alunos devem realizar simulação, entrevista e interrogatório em Guarani.

V. Estratégias de avaliação com suas respectivas distribuições percentuais de peso para

avaliações de atividades teóricas, práticas, de pesquisa, de extensão, conforme o caso
Tipo Instrumento de avaliação
- Diagnóstica - Teste de desempenho:
- Formativa - Oral e escrita: Apresentação oral, provas escritas de múltipla
- Somativa escolha e temas a desenvolver.
- Execução de trabalho de amostra, trabalho de grupo de pesquisa
- Bibliografia, dramatização de casos , etc.

Avaliações Ponderação
- Parcial teórico-prático Ponderação de 30%
- Exame final Ponderação de 40%
30%

Vil. Fontes bibliográficas

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Básica
Krivoshein de Canese, N. y Acosta, F. (1 977) Ñe’e ryru diccionario guaraní - español, español - guaraní
Instituto Superior de Lenguas. 1.977
Krivoshein de Canese, N. y Acosta, Feliciano. (2001) Gramática guaraní. Colección Ñemity. Asunción
Paraguay.

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Complementar
Guasch, Antonio y Ortiz, Diego. (1998). Diccionario guaraní - español, español – guaraní. Asunción
González Torres, Dionisio. (2002) FOLKLORE DEL PARAGUAY. Asunción.

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FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS
CURSO DE MEDICINA
Componente curricular
1. Identificação

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Nome da disciplina: Lactância Materna. Ano: [em branco]. Carga Horária total: 40 horas. Horas teóricas:
30. Horas práticas 10. Horas autônomas: [em branco]. Pré-requisitos: [em branco]. Área de conhecimento:
Optativa.

2. PERFIL DO MÉDICO GERAL GRADUADO PELA UPE

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O graduado do curso de Medicina da Universidade Privada del Este é um profissional de medicina geral,
com sólida formação clínica e habilidades básicas em cirurgia geral, dotado de conhecimento científico
e técnico, capacitado para promoção, prevenção e diagnóstico correto, tratamento e reabilitação de
pacientes, com critérios científicos e humanísticos.
O mesmo
- É ético, honesto e humanista no exercício da profissão.
- Respeita os direitos do paciente aplicando corretamente seus conhecimentos técnicos e científicos no
exercício de sua profissão e mantém comunicação com ele baseada na confiança e no respeito mútuo,
reconhecendo em alguns casos suas limitações em áreas específicas, encaminhando com
responsabilidade se necessário.
- Tem uma abordagem abrangente do ser humano considerando seus aspectos biológicos, psíquicos e
sociais.
- Ele é treinado para ajudar a humanidade saudável e está comprometido em proteger e promover a
saúde das famílias e da comunidade.
- Contribui, no âmbito das suas competências, para melhorar a realidade social.
- Ele orienta o paciente com critérios preventivos e participa da conscientização e educação médica em
sua comunidade.
- Ele é treinado para trabalhar em equipe e de forma interdisciplinar.

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- Tem espírito crítico em relação ao conhecimento e está aberto a incorporar as contribuições que a
ciência, a evidência e a técnica podem trazer para a prática da medicina em toda a profissão.
- Assume uma atitude de respeito às diferenças culturais, raciais e religiosas.
- Garante o cuidado com o meio ambiente.
- Considera as relações custo-benefício e risco-benefício nas decisões para todos os procedimentos

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médicos.
- Resolve problemas em diferentes níveis de atenção à saúde com ênfase na estratégia de atenção
primária.
- Possui habilidades, técnicas básicas para o desenvolvimento de uma medicina integral.

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- Concorda em participar de programas de educação médica continuada.
- Valoriza na entrevista a utilização da anamnese, do exame físico e mental como elementos
fundamentais do diagnóstico.
- Realiza procedimentos clínicos e cirúrgicos essenciais no atendimento inicial de urgências e
emergências.
- Contribui para a reabilitação das pessoas.
- Desenvolve habilidades de comunicação oral, escrita e não verbal com o paciente, sua família, a equipe
de saúde e o ambiente
- Tem conhecimento da situação sanitária do país e dos planos de desenvolvimento regional e
comunitário da região, bem como da universidade.
- Tem conhecimento completo sobre Saúde e Medicina.
- Avalia e conhece a qualidade sanitária de seu ambiente e adapta suas ações a ele.
- Analisa criticamente as necessidades de saúde da população e as políticas de saúde vigentes.
- Participa da produção de conhecimento no campo de sua prática.
- É capaz de se adaptar a diferentes ambientes e circunstâncias.
- É capaz de prevenir, diagnosticar, tratar e reabilitar a saúde das pessoas.
- É capaz de enfrentar as mudanças que se plantam no campo da atividade médica.
- Assume um compromisso com a proteção e promoção da saúde das famílias e comunidades e com o
cuidado com o meio ambiente.
- Tem espírito crítico antes do conhecimento.

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- Está aberto às contribuições da ciência e da tecnologia.
- Tem capacidade de gestão e investigação.
- Assume o compromisso de atualização permanente.
- Utiliza tecnologias de informação e comunicação.
- Se comunica nas línguas oficiais do país, e

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- Atua de acordo com os princípios de prevenção, higiene e segurança no trabalho.

3. OBJETIVOS GERAIS DO CURSO

3.1. GERAL
Formar clínicos gerais com ênfase na atenção primária à saúde, com sólida formação clínica e

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habilidades básicas em cirurgia geral; dotado de conhecimento científico e técnico, capacitado para a
promoção, prevenção e diagnóstico correto, tratamento e reabilitação de pacientes, com critérios
científicos e humanísticos.

3.2. ESPECÍFICOS
• Formar clínicos gerais éticos, críticos, reflexivos, criativos e empreendedores, capazes de trabalhar em
equipas multidisciplinares.
• Promover a medicina humanística com enfoque biopsicossocial que priorize a atenção primária, focada
na melhoria da qualidade de vida dos habitantes da região e do país.
• Criar espaços para o desenvolvimento de pesquisas científicas e produção de conhecimento na área
da medicina.
• No âmbito da responsabilidade social universitária, desenvolver programas de extensão em
comunidades vulneráveis.
• Promover a aprendizagem autônoma como estratégia de educação médica continuada.
• Promover a melhoria da saúde da população em geral e o cuidado com o meio ambiente.

4. FUNDAMENTAÇÃO DA DISCIPLINA
O objetivo desta disciplina é a promoção da lactância materna e nutrição e desenvolvimento nas fases
iniciais da vida e fornecer ao aluno referenciais teóricos e procedimentos sobre a mesma. O aleitamento
materno é conhecido como a primeira medida de segurança alimentar para redução da mortalidade

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infantil, este alimento proporciona ao bebê diversos benefícios, do ponto de vista nutricional, imunológico,
psicológico, de apego, que se estende a uma prevenção de doenças metabólicas tanto na fase precoce
quanto na adulta. É especialmente importante amamentar exclusivamente seu bebê nos primeiros seis
meses de vida, pois ajuda a prevenir diarreia e pneumonia, duas das principais causas de morte em
bebês. A amamentação também traz benefícios para as mulheres, pois reduz o risco de sofrer de câncer

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de ovário e de mama, duas das principais causas de morte entre as mulheres. (MSPBS)

5. OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

Cognitivos:
Conhecer o referencial legal e os fundamentos teóricos do Aleitamento Materno

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Processuais:
Aplicar a Técnica de Lactação e Avaliação
Atitudinais:
Refletir sobre os fatores determinantes do Aleitamento Materno

CONTEÚDO/EIXO TEMÁTICO
6 .1 Tema: história de amamentação
6.2 Tema: Referencial Legal do Aleitamento Materno. Conceito de aleitamento materno e alimentação
complementar
6.3 Tema: Contexto e lema da Semana Mundial do Aleitamento Materno.
6.4 Tema: Anatomia e fisiologia da lactação. Características do leite.
6.5 Tema: Apoio à mãe que amamenta. Práticas que apoiam a amamentação.
6.6 Tema: Promoção do aleitamento materno durante a gravidez. Técnica de lactação. Avaliação e
observação de um tiro.
6.7 Tema: Nutrição biológica e outras posições para lactação. Método Mãe Canguru (MMC).
6.8 Tema: Preocupações com a saúde materna e condições da mama.
6.9 Tema: Extração, conservação e administração do leite materno.
6.10 Tema: Situações comuns durante a lactação. Choro e rejeição do peito. Falta de lactação. Lactação
prolongada.

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TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
6. METODOLOGIA DE ENSINO
As seguintes atividades serão desenvolvidas na disciplina para atingir seus objetivos: Leitura comentada,
Trabalho Individual, Seminário, Dinâmica de Grupo, Apresentação Dialogada, Oficinas, Aprendizagem
Baseada em Serviços, Revisão de fontes bibliográficas e workshop de integração de conhecimento.

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7. METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO
Serão aplicadas provas parciais, que podem ser provas escritas, provas orais e/ou produções
acadêmicas, com base em trabalho de campo na comunidade e/ou revisões bibliográficas, além das
matrizes de avaliação das diferentes estratégias indicadas.
No final do processo académico, será aplicada uma avaliação final, como instância final de integração

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da aprendizagem na disciplina, de acordo com o regulamento interno do curso.

8. BIBLIOGRAFIA
AEP. LACTANCIA MATERNA: GUÍA PARA PROFESIONALES Comitê dc Lactancia Materna de la
Asociación
Espanola dc Pediatria (AEP)
AGUAYO MALDONADO j. Lactancia Materna. Universidad de Sevilla, 2001
BLÁZQLJEZ GARCIA M. J. Parir, Naccr, mamar y amamantar Ed. M.J. Blázquez, Zaragoza, 2004.
(Librería siglo XXL Zaragoza Tíiio. 976 300060)
BRITTEN. J, MOODY J, HOGG K. Lactancia Materna Ed. Integral. Barcelona, 1998
FISHER Clohe. Alimentación infantil Traducida por Laura Lecumberri. Pamplona 1999
GONZÁLEZ C. Mi nino no me come. Carlos. Ed. Temas de Hoy. Madrid, 199
GONZALEZ C. Bésame mucho. “Cómo criar a tu hijo con amor. Ed. Temas de hoy. Madrid 2003
GONZÁLEZ C. Manual práctico de lactancia materna. Ed. ACPAM. acpam@menta,net
GONZÁLEZ C. Un regalo para toda la vida. Guia de la lactancia Matema. Ed. Temas de Hoy Madrid 2006
HALE T. Medicamentos y lactancia maternal Ed. GSK
ILLINGWORTH El nino normal. Ronald S. 10a edición. Churchil Livingstone. Edimburgo, 1991
LAWRENCE R. L. Lactancia Matema.. Ed. Mosby. 4a edición. Madrid, 1996.

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NOTAS DO TRADUTOR:
No documento por mim ora traduzido, constam:
1. Na margem inferior de todas as páginas dos Componentes Curriculares: carimbo da Secretaria Geral da
Universidade Privada del Este – República do Paraguai enumeradas e carimbo do Secretário Geral da
UPE, Sr. Nicolás Flores G.

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2. Na margem inferior das páginas dos componentes curriculares: Nota de rodapé: MISSÃO: Formar
profissionais médicos gerais, formados na gestão científica, técnica e humanística da saúde,
comprometidos com os valores éticos, a responsabilidade social e uma vontade permanente de
superação, através do ensino, pesquisa, extensão e serviço à comunidade. VISÃO: Ser um curso de
ótima gestão, vinculada aos seus companheiros nacionais e internacionais; com forte impacto social

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positivo, professores atualizados e graduados humanistas, reconhecidos pela sua solvência científica e
elevada competência técnica.
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TRADUÇÃO nº: 8584 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
NADA MAIS constando no documento para ser traduzido, DECLARO que este é cópia fiel de seu original
que me foi apresentado em espanhol. E, por ser VERDADE, dou Fé. Salvador, 06 de Outubro de 2022.

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Tradutor Público e Intérprete Comercial
Matrícula Nº 26 - JUCEB-BA

ATENÇÃO:

Na qualidade de Tradutor, declaro a validade e autenticidade da Tradução, mas não autenticando a veracidade
dos termos dela, nem julgando sua forma e nem seu conteúdo.

A Assinatura Digital do tradutor público juramentado tem validade jurídica e está respaldada na Medida Provisória
Nº 2.200-2, de 24 de agosto de 2001, bem como foi regulamentada pela Instrução Normativa Drei Nº 72 de
19/12/2019, Seção II, Art. 24, onde se diz que: "As traduções públicas poderão ser realizadas em meio eletrônico
com o emprego de certificado digital ou outro meio que permita a identificação inequívoca da autoria e da
integridade dos documentos de forma eletrônica".

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Tipo: Certificado Digital
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TRADUÇÃO nº: 8580 LIVRO nº: 2A FOLHAS nº: 33 DATA: 06 de Outubro de 2022
Eu, ANTONIO MESSIAS NOGUEIRA DA SILVA, infra-assinado, Tradutor Público Juramentado e
Intérprete Comercial da República Federativa do Brasil, RG: 1309750 SEGUP-PA, DECLARO que, nesta
data, o documento em anexo, redigido no IDIOMA ESPANHOL, foi-me confiado com vistas a traduzi-lo
para o português, o que assim o fiz em razão de meu ofício e cuja tradução é a seguinte:

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UNIVERSIDADE PRIVADA DEL ESTE
Reconhecida pelo Decreto Nº 13.039 do 26 de março de 1992

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Web: www.upe.edu.py
FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS “PROF. DR. MANUEL RIVEROS”
Curso: Medicina
Sede Central Cidade Presidente Franco
Avda. Ñeembucú e Caazapá, Área 5 Cidade de Presidente Franco-Alto Paraná
Telefones: (061) 550.055/552.304/5 E-mail: [email protected]
[Constam carimbo: Legalizado pelo M.E.C]

HISTÓRICO ESCOLAR
O Secretário Geral Me. NICOLÁS FLORES GONZÁLEZ, infra-assinado, Secretário Geral desta
Universidade, certifica que, conforme consta nos Registros Acadêmicos desta Instituição de Ensino
Superior, a aluna MARINA BARBOSA DA SILVA, com Documento de Identidade Nº 1984403-4, de
nacionalidade brasileira, obteve as seguintes notas nas respectivas provas do curso de MEDICINA,
correspondente às disciplinas que a seguir se detalham:
PRIMEIRO ANO
Período de Carga
Disciplinas Ata Folha Data Notas
Avaliação Horária
ANATOMIA TOPOGRÁFICA E
2672 687 16.04.21 Regular 3 TRÊS 340hs
DESCRITIVA
HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA 2675 696 14.04.21 Regular 4 QUATRO 300hs

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BIOFÍSICA 2501 298 21.12.20 Regular 3 TRÊS 120hs
BIOLOGIA MOLECULAR E 11.12.20 3 TRÊS
2629 619 Regular 120hs
GENÉTICA
MEDICINA DA COMUNIDADE 2432 001 11.09.20 Regular 4 QUATRO 60hs
METODOLOGIA DA PESQUISA 2433 006 07.09.20 Regular 4 QUATRO 40hs

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SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO 09.07.20 A
2434 011 Regular 10hs
CURRICULAR APROVADO
PROJETO DE 13.07.20 A
2671 683 Regular 20hs
PESQUISA/EXTENSÃO APROVADO
Curso Completo

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Coeficiente Parcial: 3,40 Carga Horaria Parcial: 1.010 hs
SEGUNDO ANO
Período de Carga
Disciplinas Ata Folha Data Notas
Avaliação Horária
FISIOLOGIA 2967 651 31.01.22 Regular 4 QUATRO 300hs
MICROBIOLOGIA E
2914 569 17.12.21 Regular 4 QUATRO 260hs
PARASITOLOGIA
BIOQUÍMICA 2968 655 25.01.22 Regular 5 CINCO 220hs
NUTRIÇÃO 2802 325 22.09.21 Regular 5 CINCO 60hs
EPIDEMIOLOGIA 2746 060 02.09.21 Regular 5 CINCO 50hs
MEDICINA PREVENTIVA E 5 CINCO
2915 573 17.01.22 Regular 80hs
SAÚDE PÚBLICA
BIOESTATÍSTICA E 5 CINCO
2773 160 26.08.21 Regular 40hs
DEMOGRAFIA
GUARANI 2747 063 17.08.21 Regular 5 CINCO 40hs
LACTÂNCIA MATERNA 07.08.21 A
2775 167 Regular 20hs
(OPTATIVA) APROVADO
PRIMEIROS SOCORROS 2774 163 12.08.21 Regular 5 CINCO 40hs
SEMINÁRIO DE INTEGRAÇÃO 24.05.21 A
3032 794 Regular 10hs
CURRICULAR APROVADO

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PROJETO DE 24.05.21 A
3033 798 Regular 20hs
PESQUISA/EXTENSÃO APROVADO
Curso completo
Coeficiente Parcial: 4,78 Carga Horaria Parcial: 1.140 hs
Coeficiente Geral Parcial: 4,09 (Quatro vírgula nove centésimos)

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Carga Horária Parcial do Curso: 2.150hs

ESCALA DE NOTAS:
1-59 1(UM) REPROVADO
60-69 2(DOIS) APROVADO
70-80 3(TRÊS) BOM

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81-90 4(QUATRO) MUITO BOM
91-100 5(CINCO) EXCELENTE
- A APROVADO
- R REPROVADO

A pedido da parte interessada, expede-se o presente Histórico Escolar Parcial, com aprovação do Sr.
Decano Dr. Héctor Andrés Arnella Spatuzza, na Cidade de Presidente Franco, República do Paraguai,
aos dois dias do mês de agosto do ano dois mil e vinte e dois.
[Constam rubrica e carimbo do Secretário Geral da Universidade Privada del Este, Me. Nicolás Flores González
e rubrica e carimbo do Decano da Universidade Privada del Este, Dr. Héctor Andrés Arnella Spatuzza]
Obs.: Toda rasura, borrão ou emenda invalida o presente documento.

NOTAS DO TRADUTOR:
No documento por mim ora traduzido, constam:
1. Na margem lateral direita da primeira página, carimbos acompanhados de rubricas da Secretaria Geral
da Universidade Privada del Este – Coad Presidente Franco. Paraguai e do Decanato da Universidade
Privada del Este – Faculdade de Ciências da Saúde.
2. Na margem inferior da segunda página: selo UPE, com número de código de barras: 09586.
3. Na margem inferior de todas as páginas: Endereços da Universidade Privada del Este: Sede Central
Presidente Franco: Av. Ñeembucú e Caazapá. Área 5 – Cidade Presidente Franco. Tel.: (061) 550
055/552 304/5. [email protected]. Sede C.D.E: Km 6 1/2 – Nasaindy. Cidade do Este. Tel.:
(061) 550 055/552 304/5. [email protected]. Sede Minga Guazú: Avenida. Gral Bernardino
Caballero y Don Bosco, Nº 594. Tel.: (0622) 20464/20306. [email protected]. Sede

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Hernandarias: Av. Petropar – Villa San Francisco. Cidade Hernandarias. Tel.: (0631) 221103. Upe-
[email protected]. Sede Sta. Rita: Avda. Fulgencio R. Moreno y Tajy. Bella Vista. Ciudad
Sta. Rita. Tel.: (0673) 221103. [email protected]. Sede Assunção: Patricios y Guillermo Arias.
Assunção. Tel.: (021) 423059/ 420453/451721. [email protected]. Sede Fernando de la
Mora: Acceso Sur c/ Usher Rías, Fernando de la Mora, Tel.: (021) 522.601. [email protected].

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4. Na margem inferior da segunda página, carimbo do Ministério da Educação, onde se lê:
Ministério de Educação e Ciências
Secretaria Geral
Direção de Certificação Acadêmica
Departamento de Legalizações

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Certifico que a assinatura e carimbo que diz: Nicolás Flores G., Sec. Geral. U.P.E., guarda semelhança com
a registrada nesta Direção.
NOTA: Esta legalização não certifica o conteúdo do presente do documento.
Assunção, 23/Setembro/2022.
[Constam carimbo e rubrica de Pedro L.A. Palacios – Chefe do Departamento de Legalizações
Departamento de Certificação Acadêmica-MEC; carimbo acompanhado de rubrica do Departamento de
Legalizações – Ministério da Educação e Ciências e selo de autenticidade do Dep. de Legalizações - MEC,
com código de barras A-L525282]

Em página anexa ao documento por mim ora traduzido, consta:

REPÚBLICA DO PARAGUAI
MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES
Folha de Segurança segundo Decreto Nº 7317/17
Correspondente à Série C: 02217277
APOSTILA
(Convenção de Haia de 5 de outubro de 1961)
1. País: REPÚBLICA DO PARAGUAI
O presente documento público
2. Foi assinado por PEDRO L.A. PALACIOS
3. Que atua na qualidade de Responsável pelo Departamento
4. Está revestido com o selo/timbre Ministério da Educação e Cultura

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Certificado
5. Em: ASSUNÇÃO 6. No dia: 23/09/2022 13:30:06
7. Por: MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES DO PARAGUAI
8. Com o número: 168754/2022 C-2217277
9. Selo/timbre: 10. Assinatura:
[Consta carimbo Ministério de Relações Exteriores do Paraguai] [Consta rubrica de Alcides Riveros]
Tipo de Documento: DOCUMENTOS RELACIONADOS A ESTUDOS – A-L525282

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Esta apostila certifica unicamente a autenticidade da assinatura, a qualidade em que o assinante do
documento atuou e, se for o caso, a identidade do selo ou timbre do que o documento público está revestido.
A apostila não certifica o conteúdo do documento para o qual se expediu. Esta Apostila pode ser verificada
na página web www.mre.gov.py/legalizaciones.
[Constam carimbo do Ministério de Relações Exteriores, Direção de Legalização e QR Code Nº 3094222]

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Observação:
Nome do titular: MARINA BARBOSA DA SILVA
Cobrado por SILVANA PEREIRA. Registrado por HERNAN SUAREZ [Consta carimbo do D.G.T.P. -
Departamento de Valores Fiscais – M.H]. Data de impressão: 23/09/2022 13:30:21 HERNAN SUAREZ.

MINISTÉRIO DE RELAÇÕES EXTERIORES

Segundo Decreto Nº 7317/17
COMPROVANTE DE PAGAMENTO
Série C. Nº 02217277
Seq. 3094222. Data: 23/09/2022, 13:30:06. Cliente: ROBERT GINARD. Ruc: 882630. Câmbio dólar: Gs. 6.904.
Usuário: HERNAN SUAREZ. São Gs: Cento e noventa e seis mil cento e cinquenta. Quantidade: 1. Conceito:
Apostila de Haia 196.150. Total: 196.150. Nº recibo: C- 2217277. Nº de ordem: 168754/2022. Obs. [constam
carimbo de Hernan Suarez –Departamento de Legalizações - Ministério de Relações Exteriores, Qr Code com
numeração 3094222]. Alberdi esq. Eduardo Victor Haedo. Tel.: 493872. E-mail: [email protected].
RUC:80001464-2-. Página Web: www.mre.gov.py. Original. D.G.T.P. – Depart. de Valores Fiscais – M.H.
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CERTIFICADO DE ESTUDIOS

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El que suscribe, MSC. NICOLAS FLORES GONZALEZ Secretario Gencral de esta Universidad, crtifica qus, según constancias
obrantes en los Registros Académicos, de esta casa de sstudios, Ia alumna MARINA BARBOSA DA SILVA con Cédula de
las en los respectivos exármenes de la carera
brasileña, obtenido
Identidad
N 1984403-4,
de nacionalidad ha siguietes calificaciones
de MEDICENA comespondiente a las asignaturas queacontinuación se expresan
PRIMER CURSO
ASIGNATURAS ACTA FOLIO FECHA PERIODO DE CALIFICACIÓN CARGA HORARIA
EVALUACI1ON
ANATOMÍA TOPOGRÁFICA Y
DESCRIPTIVA 2672 687 16.04.21 ORDINARIO 3 TRES. 340hs
HISTOLOGÍAY EMBRIOLoGÍA 2675 696 14.04.21 ORDINARI0 CUATRO 300hs
BIOFISICA 2501 298 21.12.20 ORDINARI0 TRES 120hs

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BIOLOGIA MOLECULAR Y GENETICA 2629 619 11.12.20, "ORDIEARIO, TRES 120hs
MEDICINA DE LA COMUNIDAD 2432 001 11.09,20 ORDINARIO/ CUATRO 60hs
METODOLOGÍA DELA 40hs
INVESTIGACION 2433 006 07.09.20 ORDINARIO CUATRO
SEMINARIO DE INTEGRACIÓN"
APROBAD0 10hs
CURRICULAR 2434 011 09.07.20 rDIÑAR*O- A VAD
-T
PROYECTo DE INVESTIGACIÓN .

APROBADOO 20hs
EXTENSIÓN 2674 683 13.07.20 ORDINARIO
Curso completo..n **********s**s**s*ss************************ ********************
Promedio Parcial: 3,40 Carga HoraYia Parcial: 1.010hs
SEGUND0CURSO
ACTA FOLIO FE¬HA PERIODO DE CALIFICACIÓN CARGA HORARIA
ASIGNATURAS EVALUACIÓN
FISIOLOGÍA 2967 651 31.01.22 ORDINARIO 4 CUATRO 300hs
MICROBIOLoGlA YPARASITOLOGÍA 2914 569 17.12.21 ORDINARIO 4 CUATRO 260hs
2968 655 25.01.22 ORDINARIO CINCO 220hs
BIOQUIMCA
NUTRICION 2802 22.09.21 ORDINARI CINCO 60hs
EPIDEMIOLOGLA 2746. 60 02.09.21 0RDINARIO CINCO 50hs
MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD
PUBLICA 2915 S73 17.01.22 ORDINARIO CINCO 89hs
BIOESTADÍSTICA Y DEMOGRAFÍA 2773 160 26.08.21 ORDINARIO CINCO 40hs
2747 063 17.08.21 ORDINARINO CINCO 40hs
GUARANI 20hs
LACTANCIA MATERNA (OPTATIVA)- 2775 167, 07.08.21 ORDINARIO APROBADO
2774 163 12.08.21 ORDINARIO CINCQ 40hs
PRIMEROS AUXILIOS
SEMINARO DE INTEGRACION
794 24.05.21-ORDINARIO APROBADO 10hs
3032
CURRICULAR
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN/
APROBADO 20hs
EXTENSION 3033 198 24.05.21 ORDINARIO A
mmmwoanunneesosissosseassa **************
Cursó completo- n*s*******

PromedioParcial: 4,78
*******
Carga Horarîa Parcial> .
TÉRMINO MEDIO PARCIAL: 4,09 (Cuatro con-nueve eentésimos)
TOTAL CARÇA HORARIA PARCIAL DE LA CARRERA:.. ******************************************************************************

ESCALA DE CALIFICACIONES: CAN

1-59 1 (UNO) INSUFICIENTE FR

60-69 2(DOS) | ACEPTABLE

BUENO
70-803(TRES) DISTIGUIDO
81-90 4 (CUATR0)
sOBRESALIENTE
91-100 5(CINCO)

APROBADO

REPROBADO
Obs.: Toda tachadura, borrón o enmienda y sin el holograma genérico, invalida el pre[ente documento.

LA MORA
FILIAL HERNANDARIAS FILIAL SANTA RITA FILIAL ASUNCION FILIAL FERNANDO DE
FILIALC
C.D.E. FILIAL MINGA GUAZÚ
PDTE, FRANCO
Acceso Sur clUsher Rios
SEDECENTRAL Avda. Fugencio R Moreno
Potricios y Guilermo Arias

Avda. Neembucú y Caozopa

Avda. San Blás, Km 6,800 Gral. Bernandino Coballero, 394 Calle I, Avda. Nanawa, Tel.: (021) 12 Tel: (021) 522.601
Ciudoddel Este Ana Hernandarias Yy, BellaVista [email protected]
Sta (063
BarrioTel.:
-

Area 5 4 I) 21.006 Tel.: (0673) 221.103 (02) 40 mail.com

Tel.: (061) 552.304/5 le.:(+59561)
578.502/3-578.5I0T
(0644) 20.306/20.464 [email protected] upesantarita @gmail.com
[email protected]

[email protected]
wwww.upecde.edu.py www.upeminga.edu.py
[email protected]
 UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTE
Reconocida por el Decreto N° 13.039 del 26 de marzo de 1992
wwW.upe.edu.py
NA BARBOSA DA SILVA C.I.N. 1984403-4

podido de la parte intcresada, se expide cl presente Ccrtificado Parciäl de Estudios, con cl Vo. Bo. del Senor Decano Dr. Héctor
Andrés Arnella Spatiza, en la Ciudad de Pdte. Franco, República del Parnguay, a los dos dias del mes de agosto del añó dos mil
veintidós,-

RANCO.
PRIVAD
EMCIAS

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areGrzlez T AArnella Spatuzza
centario Gengrál OECAN Decano
Obs.:Tdatachadura,borrón oenmienda ysinel holograma genér AIpresentedocumento.

U.P.E.

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09586

MINISTEiiE EjCACIN Y !ENCIAS

SECRETARiA GENERAL
cON TTIFITACION ACADEMICA
iaveA EEE: Lä trnay selko qiicdice:

. O.E
A : Dsia it t: tiz.ac1,nt jzp2 el eotenate deiesenke iocingttoo

Asuuciún:23 SEP 2022

L A.E.C.

iic. R4ro .A. Paiaeios0.

Jefe
Teperanere de Legaliz»tiomes
Direceión de CertilxacOn ACadnica

OBIE

Departamento de
egalizaciones-MEC

A-L525282

SEDE CENTRAL PDTE. FRANCO FILIAL C.D.E FILIAL MINGA GUAZU FILIAL HERNANDARIAS FILIAL SANTA RITA FILIAL ASUNCION |FILIAL FERNANDO DE LA MORA
Avda. Neembucú y Coazopá A n ss, m 0,6 Gral. Bernandino Caballero, 594
Tudod del Este
Clle 1, Avda. Nonawo, Avda. Fugencio R Moreno Potricios yGuillermo Arias Acceso Sur c/Usher Rios
Area 5 y Don Bosco, 594
Tel.: (061) 552.304/5el: (+S9361) 3/8.5023-378.51Tel: (0644) 20.306/20.464 Barrio Sta Ana Hemandaries y Tojy, Bella Vista Tel.: (02/) 453 059 Tel.: (021) 522.601
wwww.upecde.edupy Tel.: (063/) 21.006 Tel.: (0673) 221.103 (021) 420.453/451.721 [email protected]
[email protected] www.upeminga.edu.py
[email protected] upe-hernandarias [email protected] [email protected] [email protected]
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REPUBMADEL PARAGUAY MINISTERIO DE
MISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES
RELACONES EXTERIORES Segun Decreto N° 7317/17
Hoja de Segúridad Según Decreto N° 7317/17 COMPROBANTE DE INGRESO
Correspondiente a la SERIE C Nro 02217277 SERIE C No 0 2217277
APOSTILLE
(Conventon de La Haye du 5octobre 1961)
Seq: 3094222
1. Pals (country/ pavs REPUBLICA DEL PARAGUAY
Fecha: 23/9/2022 13:30:06
CThispublicCoCumenLe presertactepublic)
Cliente: ROBERT GINARD
2. ha sido fimado por
(has boon signod by / a étd signd par)
PEDRO L A. PALACIOS 0.

3. quien actúa en calidad de:

acting in ho capocliy of/ epssari en guais do)
Enc.de Despacho
Ruc: 882630

4. y está revestido del sello / timbre de: Ministerio de Educacion y Camblo Dolar: Gs. 6.904
(boars the sea/stamp of / est rovétu du sceau / umbre

Cultura Usuario: HERNAN SUAREZ

Certificado
{Ceruned-Ese
5. en: ASUNCION 6 the 23/9/2022 13:30:06
(at/a) Son Gs: ciento noventay seis mil
7. por: DELPARAGUAY
(by MINISTERIODEELACIONESEXTERIORES ciento cincuenta

8. bajo el número: 168754/2022 C-2217277 Total

Cant Concepto
(n soUsE Apostila de la Haya
196.150
ALCIDES RIVEROS Total: 196.150
10. Fima: Nro Reclbo: C-2217277
9.Sello/ timbre
caBTcobuimbre.
Nro de Orden: 168754/2022
DOCUMENTOS RELACIONADOS A ESTUDIOS
Tipo de Documento:
(ypo of document/ type dacte:) A-L525282
Esta Apostlla certifica únlcamente la autenüicidad de la fima, la calidad en que el signaaro del
Obs:
documento haya actuado y, en su caso, la identidad del sello o timbre del que el documento publico esté

certifica el contenido del documento para el cual se expldió. Esta Apostla se

revestido.Esta Apostlla no

puade verificar en la direcclónsigulente:www.mie.gov.pyegaiones

and the capacly of the person who has signed
s Apostille only certifies theauthenticty of the signature
stamp whlch the public document Herne a
public doCument, and, where appropriate, the idenity of the sealfororwhich it was lssued. To verify the
the content of the document
Doars.Ihis Apostille does not cartify Dfe
sSuance of this Apostlo, see www.mre.gOY.pyegaaaoe
en laquelle le signatalre de facde
Cette Apostillo atteste uniquement la véracité de la signaturo, la qualitó Flrma y Sello del Perceptor
a agi e, lo cas échéantridentté du sceau ou timbre dont cet acte publlc est revétu.Cette Apostille ne
ceritio pas l6 conlenu de l'acte pour lequel elle a été émise. Cete Apostile peut ére verfieo a radresse

SUivante www.mre.gov.py/legalizaciones.

Observacion:

Código: 3094222
Código: 3094222 Alberdi esq. Eduardo Victor Haedo Tel.:493872
Nombre del Ttular: MARINA BARBOSA DA SILVA Email: [email protected]
RUC:80001464-2 - Siio Web: www.mre.gov.py
Cobrado Por: SILVANA PEREIRA Registrado Por: HERNAN sUAREZ

Focha Impresión :
23/9/2022 13:30:21 HERNAN SUAREZ Original
D.G.T.P.- Dpto. de Valores Fiscales- M.H. D.6.T.P.- Dpto. de Valores Fiscales-M.H.
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Antonio Messias Nogueira Da Silva - 296.160.342-00 em

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Tipo: Certificado Digital