História
O significado da “Era Vargas”
para a nação brasileira
3o bimestre – Aula 3
Ensino Médio
● Identificar e caracterizar na Era Vargas
● Getúlio Vargas: do governo
o paternalismo, o autoritarismo e o
constitucional ao Estado Novo.
populismo;
● Refletir sobre ações governamentais e
suas consequências.
VIREM E
CONVERSEM
Observe a charge de Belmonte e os tópicos
abaixo e reflita:
Quais inferências podem ser apontadas
acerca das diversas “fases” do governo de
Getúlio Vargas? Discutam entre vocês.
• Governo provisório (1930 a 1934):
transição até a elaboração da
Constituição de 1934.
• Governo constitucional (1934 a
1937): em tese, seria um governo
constitucional e democrático no Brasil.
• Estado Novo (1937 a 1945):
implementação do regime autoritário.
Charge de Belmonte publicada na Folha da Manhã de 22 de
julho de 1937. Benedito Bastos Barreto (1896-1947),o
5 MINUTOS Belmonte, foi um cartunista, caricaturista, escritor e cronista.
Contexto histórico
A ascensão de Getúlio Vargas ao poder em 1930 marcou o
fim da Primeira República e o início de uma nova fase na
história política do país.
Após liderar o movimento de 1930, Vargas assumiu a
presidência e prometeu uma transformação radical na
estrutura política e social do país. Sua chegada ao poder foi
marcada por um discurso populista, no qual ele se
apresentava como o líder capaz de promover mudanças em
benefício das classes trabalhadoras e marginalizadas. No
entanto, sua ascensão também foi acompanhada por
medidas autoritárias, incluindo a dissolução do
Congresso Nacional e a implementação de um regime
centralizador.
Título de eleitor de Getúlio Vargas, 1934.
A ascensão de Vargas ao poder marcou o início de um Fonte: Centro de Pesquisa
e Documentação História Contemporânea
período de paternalismo, autoritarismo e populismo que do Brasil (FGV/CPDOC).
moldaria profundamente o curso da história brasileira.
CONTINUA
No poder, Getúlio Vargas concentrou esforços em fortalecer a economia cafeicultora, diante dos
impactos da crise mundial de 1929. No campo político, enfrentou oposição de conservadores
e reformistas, mas obteve a promulgação de uma nova Constituição, em 1934. Esta introduziu o voto
secreto, o voto feminino, a criação da Justiça Eleitoral e conquistas trabalhistas,
consolidando Vargas no poder por meio de eleições indiretas.
Mulher vota em uma seção na rua das Laranjeiras, no Rio de Janeiro, em 1933, no
primeiro pleito após o voto feminino ser instituído. Fonte: Acervo O Globo. Banner
de uma campanha pública feita pelo Departamento Nacional do Café, 1940.
CONTINUA
A Era de Getúlio Vargas foi marcada por uma identificação emocional entre o líder e o povo,
influenciada, sobretudo, pelo Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP), caracterizando
um período populista na história brasileira. Getúlio apresentava-se como o protetor dos
trabalhadores, utilizando as seguintes conquistas trabalhistas como estratégia política para criar
essa imagem:
• Limitação da jornada de trabalho.
• Pagamento de horas extras e férias.
• Programa de previdência.
• Políticas de saúde pública.
• Investimento em educação.
• Política de desenvolvimento nacionalista.
Importante destacar! As benesses estendiam-se Getúlio Vargas durante uma inauguração de
apenas aos trabalhadores urbanos, enquanto os rurais casas populares, em 1951. Arquivo Nacional.
permaneciam sem proteção. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=-f2Esd7ZGQk Acesso em:
23 maio 2024.
CONTINUA
Vargas e o autoritarismo
Desde sua ascensão ao poder, em 1930,
Getúlio adotou medidas que
concentravam o controle político em suas
mãos, suspendendo a Constituição de
1891, fechando o Congresso Nacional e
demitindo governadores contrários aos
seus interesses.
Essas ações inauguraram um regime
marcado pelo centralismo político e pelo
intervencionismo estatal. Vargas
consolidou seu poder por intermédio da
criação de leis que restringiam a atuação
Vargas e Franklin D. Roosevelt, presidente dos sindical.
Estados Unidos. FGV/CPDOC.
Além disso, sua relação próxima com as
Forças Armadas fortaleceu ainda mais
sua posição, culminando em intervenções
militares para manter sua influência.
TODO MUNDO
ESCREVE
Observe atentamente a imagem e leia o texto do
slide a seguir para responder ao que se pede:
Imagem 1. Transcrição:
“Quando as circunstâncias permitem”
— Moço, moço, este bonde passa na rua da
Constituição?
— Às vezes.
(Capa da revista Careta, de 1950. Por J. Carlos.
Biblioteca Nacional Digital).
10 MINUTOS
TEXTO 1. A Constituição de 1934
“ [...] Entre o final de 1933 e julho de 1934, os debates na Assembleia Constituinte foram
acalorados, e o resultado foi uma Constituição avançada, mas de pouca efetividade no
dia a dia da sociedade. [...] As reivindicações dos trabalhadores foram parcialmente
aceitas, com a criação da Justiça do Trabalho, [...] jornada de oito horas diárias e férias
anuais, mas demorariam para ser implementadas efetivamente. Nesse ponto, o governo
teve uma derrota, pois defendia a existência de um sindicato único por categoria
profissional, para melhor controlá-los dentro do princípio corporativo, mas a Assembleia
acabou aprovando a pluralidade sindical. A Constituição estabeleceu que a primeira
eleição depois da sua promulgação seria indireta, como defendiam os membros do
Governo Provisório, estabelecendo eleições diretas somente depois do fim do mandato
presidencial. Em meio ao equilíbrio precário da nova face da política brasileira, Getúlio
Vargas, se não era unanimidade, demonstrava grande capacidade de lidar com
demandas opostas, neutralizar adversários, estimular divisões e se afirmar como a
possibilidade mais viável no governo do país.” (NAPOLITANO, 2016, p. 104-105).
TODO MUNDO
ESCREVE
A partir da análise da capa da revista Careta e do fragmento do texto do
historiador Marcos Napolitano sobre a Constituição de 1934, promulgada
durante o governo de Getúlio Vargas, responda:
• Indique duas características da Constituição de 1934 e explique como ela influenciou a
política brasileira, incluindo a centralização do poder e a introdução de novos direitos sociais.
• Analise o impacto dessa Constituição na sociedade brasileira, especialmente no que diz
respeito aos direitos trabalhistas e à organização sindical.
Registre suas conclusões.
10 MINUTOS
Correção
• A Constituição de 1934 foi marcada por um caráter social e progressista. Entre suas
principais características, destacam-se a previsão de direitos como a jornada de
trabalho de 8 horas, o repouso semanal remunerado, as férias anuais remuneradas e a
regulamentação do trabalho feminino e infantil. Outra inovação significativa foi a
introdução do voto secreto e obrigatório para maiores de 18 anos, incluindo o voto
feminino, que foi instituído pela primeira vez em âmbito federal. A Constituição
também previu a criação da Justiça Eleitoral, responsável por organizar e fiscalizar as
eleições, e a Justiça do Trabalho, que seria formalmente estabelecida para resolver
conflitos entre empregadores e trabalhadores.
• Politicamente, a Constituição de 1934 representou um esforço de centralização do
poder nas mãos do governo federal, refletindo a tendência autoritária do período
varguista. Socialmente, a Constituição teve um impacto significativo ao formalizar
direitos trabalhistas e promover a organização sindical. Esses avanços refletiram-se
na melhoria das condições de trabalho e no fortalecimento das lutas operárias, apesar
das limitações impostas pelo controle estatal sobre os sindicatos. A introdução de
políticas de bem-estar social e a proteção aos trabalhadores marcaram um avanço
importante na construção de um Estado mais voltado ao bem-estar social.
O papel do Departamento de Imprensa
e Propaganda (DIP)
Instaurado em 1937, o período que ficou conhecido
como Estado Novo foi marcado por autoritarismo,
centralização do poder e modernização do Brasil.
Caracterizado por um regime ditatorial, suspendeu as
liberdades democráticas e implantou uma forte censura,
com o DIP controlando a produção cultural e midiática.
Esse período também viu um esforço significativo na
educação, saúde e infraestrutura, buscando transformar
o Brasil em uma nação industrializada, embora muitas
dessas iniciativas fossem utilizadas para fortalecer o
controle estatal e promover a imagem paternalista de
Vargas como o "pai dos pobres”.
Propaganda do Estado Novo mostrando Getúlio Vargas ao lado
de crianças, 1938. FGV/CPDOC.
CONTINUA
O governo de Getúlio Vargas no Brasil foi
marcado por uma complexa interseção
de contradições e avanços.
Por um lado, Vargas implementou
medidas autoritárias como a supressão
de direitos políticos e a censura à
imprensa, que desafiaram princípios
democráticos. No entanto, seu governo
também introduziu importantes reformas
sociais e econômicas que contribuíram “Ai! Gegê” (Marchinha: João de Barro e José Maria
para a modernização do país. de Abreu, 1950).
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=HLHotQzH7l8
O governo de Vargas combinou Acesso em: 17 maio 2024.
autoritarismo e progresso social,
deixando um legado ambíguo que
continua a ser objeto de debate e análise
histórica.
CONTINUA
TODO MUNDO
ESCREVE
Ouça a música de Ataulfo Alves
e Wilson Batista de 1941 e, no
slide a seguir, identifique as
alterações da letra censurada
pelo Departamento de Imprensa
e Propaganda. Depois, produza
“O bonde São Januário”, 1941.
sua análise textual. Ataulfo Alves e Wilson Batista.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=WHI8sAMSwJw.
Acesso em: 17 maio 2024.
*Combine com seu professor a data de entrega
de sua análise textual.
CONTINUA
A música “O bonde São Januário”, de Ataulfo Alves e Wilson Batista, reflete e dialoga com os
ideais do trabalhismo varguista durante o Estado Novo.
• Considerando tanto a versão original da canção, que retratava um sujeito avesso ao
trabalho e próximo da “malandragem”, quanto as adaptações feitas para o enquadramento
nos ditames do trabalhismo estado-novista após a censura do DIP, analise como as letras
se relacionam com o contexto político e social da época. Como essa transformação da
música reflete as estratégias do governo para promover seus ideais e controlar a
cultura popular?
“ “
VERSÃO CENSURADA VERSÃO ALTERADA
Quem trabalha é quem tem razão
“O bonde de São Januário Eu digo e não tenho medo de errar
Leva mais um sócio otário O bonde de São Januário leva mais um
só eu não vou mais trabalhar.” operário
Sou eu que vou trabalhar
Antigamente eu não tinha juízo
Mas hoje eu penso melhor no futuro
Graças a Deus sou feliz vivo muito bem
● Identificamos e caracterizamos,
nas fases do governo Vargas
(ou “Era Vargas”), o paternalismo,
o autoritarismo e o populismo;
● Refletimos sobre ações
governamentais e suas
consequências.
Charge Chico Caruso.
BERCITO, S. Nos tempos de Getúlio: da Revolução de 30 ao fim do Estado Novo. São Paulo: [s.e.], 1990.
GOMES, A. de C. Autoritarismo e corporativismo no Brasil: o legado de Vargas. Revista USP, São Paulo, n. 65, março/maio de 2005, p.
105-119.
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
MAIO, M. C.; CYTRYNOWICZ, R. Ação Integralista Brasileira: um movimento fascista no Brasil (1932-1938). In: FERREIRA, J.;
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Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – Charge de Belmonte publicada na Folha da Manhã de 22 de julho de 1937. Disponível em:
https://memorialdademocracia.com.br/card/a-construcao-do-estado-nacional Acesso em: 17 maio 2024.
Slide 4 – Título de eleitor de Getúlio Vargas, 1934. Fonte: Centro de Pesquisa e Documentação História Contemporânea do
Brasil (FGV/CPDOC). Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:T%C3%ADtulo_de_eleitor_de_Get%C3%BAlio_Vargas_1934.jpg. Acesso em: 17 maio 2024.
Slide 5 – Banner de uma campanha feita pelo Departamento Nacional do Café. 1940. Disponível
em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Caf%C3%A9._Departamento_Nacional_do_Caf%C3%A9,_Rio_de_Janeiro._Campanha_da_
boa_bebida.jpg.; Imagem: Uma mulher vota em uma seção na rua das Laranjeiras, no Rio, em 1933, no primeiro pleito após o voto
feminino ser instituído Foto: Acervo O Globo. Disponível em: https://ogimg.infoglobo.com.br/politica/25410479-c7e-
b5a/FT1086A/33033109_Rio-de-Janeiro-RJ03-05-1933PoliticaBrasilEleicoes1933Voto-Feminino1.jpg. Acesso em: 23 maio 2024.
Slide 7 – Vargas e Franklin D. Roosevelt, presidente dos Estados Unidos. Disponível
em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Era_Vargas#/media/Ficheiro:Vargas_e_Roosevelt.jpg Acesso em: 23 maio 2024.
Slide 8 – J. Carlos, revista Careta, ano XLIII, nº 2202, de 9 set. 1950. Fonte: Biblioteca Nacional Digital. Disponível
em: https://memoria.bn.gov.br/DocReader/DocReader.aspx?bib=083712&pagfis=90872 Acesso em: 21 maio 2024.
Slide 12. Propaganda do Estado Novo mostrando Getúlio Vargas ao lado de crianças. 1938. Disponível
em: https://en.m.wikipedia.org/wiki/File:Propaganda_do_Estado_Novo_%28Brasil%29.jpg. Acesso em: 17 maio 2024.
Slide 13 – Ai, Gegê - Jingle de Getúlio Vargas. 1950. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=HLHotQzH7l8. Acesso em: 17
maio 2024.
Slide 14 – Vídeo. O bonde São Januário. 1941 (Wilson Batista e Ataulfo Alves). Disponível
em: https://www.youtube.com/watch?v=WHI8sAMSwJw. Acesso em: 17 maio 2024.
