SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA DO PIAUÍ - SEDUC
17º GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
CETI – LUCINETE SANTANA
TÉCNICO EM ENFERMAGEM
JAKELINE DE SOUSA
RELATÓRIO
PAULISTANA – PI
2024
JAKELINE DE SOUSA
RELATÓRIO
Relatório da Visita Técnica Orientada como
requisito parcial para obtenção de nota no
setor UBS. Professor: Ana Paula Silva do
Nascimento.
PAULISTANA – PI
2024
AGRADECIMENTO
Primeiramente, agradeço a Deus pela força e sabedoria concedidas ao
longo deste estágio, permitindo-me enfrentar e superar os desafios diários.
Gostaria de expressar minha profunda gratidão a toda a equipe da
Unidade Básica de Saúde (UBS) Euclides joão Vicente, que me acolheu de
braços abertos e proporcionou um ambiente de aprendizado e crescimento
profissional. Em especial, agradeço aos enfermeiros e técnicos de enfermagem
que, com paciência e dedicação, compartilharam seus conhecimentos e
experiências, tornando possível o desenvolvimento das minhas habilidades
práticas e teóricas.
Agradeço a minha orientadora, pela orientação precisa, pelo suporte
constante e pelos valiosos feedbacks que contribuíram significativamente para
o meu aperfeiçoamento profissional.
Agradeço também ao CETI-Lucinete Santana da Silva, representada
pelos professores e coordenadores do curso de enfermagem, pela formação
acadêmica e pelo apoio durante todo o período do estágio. Suas orientações
foram essenciais para a realização deste trabalho.
Aos meus colegas de estágio, pela parceria, troca de experiências e
pelo apoio mútuo em todos os momentos, meu sincero obrigado.
RESUMO
O presente relatório de Estágio trata-se de um relato de experiência com embasamento
científico teórico/prático, relacionado as práticas do estágio supervisionado em atenção
primária. A proposta de atuação nos proporcionou uma oportunidade de colocarmos em
prática toda a teoria aprendida no decorrer da graduação, seguindo todos os programas
disponibilizados pelo ministério da saúde, assim como, fornecer conhecimento através Da
assistência de enfermagem para toda a comunidade que frequentava a unidade de atenção
básica. Na conclusão do estágio, aprimoramos nossa capacidade técnica e conhecimento
científico, o aspecto facilitador que mais contribuiu para esse aprimoramento foi o domínio
do conhecimento e autonomia dos programas que nos foram apresentados nas unidades por
parte das supervisoras
Palavras-chaves: Estratégia da família- Enfermagem- Unidade Básica de
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... ..... 06
2. OBJETIVOS......................................................................................................... .... 08
2.1 OBJETIVO GERAL............................................................................................. .... 08
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................... 08
3. DESENVOLVIMENTO......................................................................................... .... 09
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 11
5 CRONOGRAMA.................................................................................................. .... 13
7 ANEXOS.................................................................................................. ................ 14
1. INTRODUÇÃO
O Estágio compreende uma atividade que visa complementar a formação acadêmica
permitindo ao estudante uma aproximação maior com a realidade na qual se insere.
As unidades básicas de saúde são locais baseados na atenção primária, com intuito de
construir a principal porta de acesso para aqueles que necessitam do Sistema de Saúde (
SUS), atendendo de forma integral a comunidade e a demanda que deve ser atendida de
forma universal e integrada, propondo resolutividade das intercorrências, fazendo o
encaminhamento para serviços mais especializados e aplicando o mecanismo de
referência com garantia de atendimento continuado de forma eficiente. (Bertussi;
Oliveira; lima, 2001).
Segundo o Ministério da Saúde, como estratégia diretamente relacionada à atenção
primária, o PSF deve procurar compreender a saúde das pessoas no contexto dos seus
diversos determinantes, que seja no ambiente físico da comunidade, que seja nas
relações sociais, alcançando muito além do simples enfoque sobre a enfermidade dos
cidadãos.
A família, além do indivíduo, passa a ser objeto de atenção no ambiente onde vive,
ampliando se a sua compreensão diante do processo saúde/doença. Podemos relatar que
os procedimentos realizados na Unidade foram bastante proveitosos para o
conhecimento e aperfeiçoamento profissional. A UBS é um serviço essencial na
estrutura do Sistema Único de Saúde (SUS), responsável por oferecer
atendimento primário à população, promovendo a prevenção, o diagnóstico e
o tratamento de diversas condições de saúde. Durante o estágio, tive a
oportunidade de atuar em diversas áreas da UBS, incluindo consultas de
enfermagem, administração de medicamentos, realização de curativos,
vacinação, e campanhas de educação em saúde.
Sob a supervisão de enfermeiros e outros profissionais de saúde, pude
desenvolver habilidades técnicas e interpessoais fundamentais para a prática
da enfermagem. Este relatório detalha as principais atividades desenvolvidas,
os desafios enfrentados, as competências adquiridas e as contribuições
pessoais para a equipe da UBS.
Além disso, são apresentadas reflexões sobre a importância do atendimento
primário e a atuação do técnico em enfermagem nesse contexto.
O estágio na Euclides João Vicente foi uma experiência enriquecedora que
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contribuiu significativamente para minha formação profissional,
proporcionando uma visão abrangente e prática do trabalho em saúde pública
e fortalecendo meu compromisso com a promoção da saúde e o bem-estar da
comunidade.
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2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL
Compreender a realidade institucional da UBS Euclides João Vicente, promovendo assim a
integração entre teoria e prática da assistência técnica em enfermagem.
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Participar ativamente das atividades da equipe de saúde da UBS.
Colaborar com outros profissionais de saúde, compreendendo a importância da
interdisciplinaridade no cuidado ao paciente.
Entender o fluxo de trabalho da UBS, desde o acolhimento do paciente até o
encaminhamento e seguimento adequado.
Conhecer os processos administrativos e operacionais da unidade.
Observar as atividades que fortaleçam no aluno, futuro profissional, a tomada de
liderança, comunicação, gerenciamento e administração além da educação
permanente para se tornar uma formação sólida;
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3. DESENVOLVIMENTO
O presente relatório técnico visa descrever as atividades de enfermagem
realizadas na Unidade Básica de Saúde (UBS) durante o período de observação.
A UBS é um ponto de atenção primária do Sistema Único de Saúde (SUS) e
desempenha um papel fundamental na promoção, prevenção e recuperação da
saúde da população. Este documento busca fornecer uma visão detalhada dos
serviços prestados, identificar pontos fortes e áreas de melhoria, e propor
recomendações para aprimorar a qualidade do atendimento.
Este relatório técnico fornece uma visão abrangente das atividades de
enfermagem na UBS, identificando pontos fortes e áreas de melhoria, e propõe
recomendações baseadas em uma análise detalhada e fundamentada. A
implementação dessas recomendações visa aprimorar a qualidade do
atendimento e a satisfação dos usuários, contribuindo para um sistema de saúde
mais eficiente e eficaz.
A UBS Euclides João Vicente é uma instituição fundamental na promoção da saúde
preventiva e no atendimento primário à população local. Com uma equipe multidisciplinar,
a unidade busca oferecer serviços de qualidade, com foco na prevenção de doenças e na
promoção do bem-estar.
O estágio técnico em enfermagem na Unidade Básica de Saúde (UBS) proporcionou
uma experiência enriquecedora e fundamental para o desenvolvimento profissional. A
UBS é uma instituição de grande relevância no contexto da saúde pública, atuando na
promoção, prevenção, diagnóstico precoce e tratamento de diversas patologias.
A UBS atende a uma comunidade diversificada, abrangendo diferentes faixas etárias
e condições socioeconômicas. Durante o período de estágio, foi possível compreender a
importância do papel do técnico em enfermagem na execução das atividades diárias,
colaborando para a eficácia dos serviços prestados.
Durante o estágio, enfrentei desafios que fortaleceram minha capacidade de
adaptação e resolução de problemas. A complexidade das demandas diárias ressaltou a
importância da comunicação eficaz, trabalho em equipe e respeito à ética profissional.
3.1 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE
EUCLIDES JOÃO VICENTE
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Diante das diversas ações diárias desenvolvidas no posto, pode ser inicialmente
citada a puericultura e consultas direcionadas às condicionalidades do Programa Bolsa-
Família, nas quais foi possível acompanhar o crescimento e desenvolvimento infantis,
atualização de caderneta de vacina, troca de sonda, verificação de sinais vitais, dados
antropométricos, verificação de PA, visita domiciliar, entre outras atividades.
As anotações de enfermagem são o meio utilizado para informar sobre a assistência
prestada e, como consequência, uma fonte disponível para avaliação da eficiência e
eficácia dessa assistência. Assim, demandam clareza em relação a sua forma e conteúdo, a
fim de garantir a compreensão e a legibilidade da informação.
O Estágio Curricular constitui um momento de aquisição e aprimoramento de
conhecimentos e de habilidades essenciais ao exercício profissional. Trata-se de uma
experiência com dimensões formadora e sócio-política, que proporciona ao estudante a
participação em situações reais de vida e de trabalho, consolida a sua profissionalização e
explora as competências básicas indispensáveis para uma formação profissional ética e
corresponsável pelo desenvolvimento humano e pela melhoria da qualidade de vida.
Atividades rotineiras foram realizadas no período de Estágio e segue abaixo alguns
relatos dessas experiências: Apresentação da equipe/ Aferição de PA/Sala de Triagem/
Auxílio na organização da sala / sala de triagem e de farmácia básica/ Verificação de sinais
vitais/ Retirada de pontos/ Sala de Vacina/Acompanhamento de Puericultura/Sala de
Procedimentos/ nebulização/ Administração de medicamentos/ Sala de Curativos/ Visita
Domiciliar/ Multivacinação.
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4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio técnico de enfermagem realizado na Unidade Básica de Saúde
(UBS) proporcionou uma experiência rica e diversificada, permitindo a aplicação
prática dos conhecimentos adquiridos durante a formação teórica. Ao longo do
estágio, foi possível participar ativamente de diversas atividades e programas,
contribuindo tanto para o desenvolvimento profissional quanto para a melhoria da
saúde da comunidade atendida.
Agradecemos à equipe da UBS pela acolhida e pela oportunidade de
aprendizado, e aos preceptores pela orientação e apoio durante todo o período de
estágio. Esta experiência foi fundamental para o desenvolvimento das
competências necessárias para a prática profissional da enfermagem.
Em conclusão, o estágio técnico de enfermagem na UBS proporcionou uma
formação prática essencial, contribuindo para a consolidação dos conhecimentos
teóricos e preparando os estagiários para enfrentar os desafios da profissão com
competência e sensibilidade. A experiência adquirida será de grande valor na
construção de uma carreira dedicada à promoção da saúde e ao cuidado integral
dos pacientes.
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5. CRONOGRAMA
ESTÁGIO 480
ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO 60
TOTAL 540
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ANEXOS
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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
UNIDADE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL
CETI – LUCINETE SANTANA DA SILVA
ENDEREÇO: RUA CANUTO PEREIRA
QUESTIONÁRIO
1) Aluno e Curso:
1.1 Nome do(a) Aluno(a):
1.2 Curso:
CPF Nº:
1.3 E-mail:
Fone:
2) Estágio:
2.1- Nome da Concedente do Estágio/Empresa:
2.2 - Período de Realização:
2.3 - Duração do Estágio:
3) Orientação e Supervisão.
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3.1 Orientador(a):
4) Relação teoria/prática:
4.1 Mencione a(s) disciplina(s) que se relacionou (ou se relacionaram) com o
estágio desenvolvido. Justifique sua resposta.
5 – Importância do estágio
Destaque pontos positivos e negativos observados durante as atividades do
estágio.
7. Foram repassadas informações sobre normas internas, estrutura
organizacional, funcionamento da empresa?
( ) Sim ( ) Não
8. As atividades desenvolvidas estiveram adequadas com o estágio?
( ) Sim ( ) Não
9. O acompanhamento por parte dos técnicos na realização das atividades
do estagiário foi:
( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
10. A informação recebida sobre normas internas, estrutura organizacional e
funcionamento da empresa foram:
( ) adequada ( ) parcialmente adequada ( ) inadequada
11. O acompanhamento por parte dos técnicos na realização de suas
atividades foi:
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( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
12. O nível dos trabalhos executados durante o estágio foi:
( ) difícil ( ) de média intensidade ( ) fácil
13. Durante todo o tempo de estágio os trabalhos o mantiveram:
( ) ocupado ( ) parcialmente ocupado ( ) pouco ocupado
14. A supervisão que lhe foi prestada na instituição/empresa foi:
( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
15. Os materiais e equipamentos utilizados foram:
( ) adequados ( ) parcialmente adequados ( ) inadequado
16. O ambiente físico foi:
( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
17. O entrosamento com as pessoas envolvidas foi:
( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
18. Como você avaliaria a instituição/empresa em termos de: Bom;
Razoável; A Melhorar.
a) Comunicação com a equipe de trabalho.
b) Velocidade de atendimento em necessidades básicas do trabalho.
c) Comunicação com o cliente.
19. O acompanhamento recebido do professor supervisor foram:
( ) adequada ( ) parcialmente adequada ( ) inadequada
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20. A duração do estágio foi:
( ) adequado ( ) parcialmente adequado ( ) inadequado
21. Ao final dessa experiência de complementação de aprendizagem, suas
expectativas iniciais foram superadas, permaneceram as mesmas ou foram
frustradas? Justifique sua resposta.
22. Críticas às deficiências do estágio.
23. Minhas sugestões são:
24. Faça outros comentários que julgar necessário:
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GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
UNIDADE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL
CETI – LUCINETE SANTANA DA SILVA
ENDEREÇO: RUA CANUTO PEREIRA
REGISTRO DAS ATIVIDADES
IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO
NOME:
CURSO: DISCIPLINA:
SÉRIE/MÓDULO: INÍCIO: TÉRMINO:
C/H: 21
LOCAL:
DATA ATIVIDADE C/H ASSINATURA DO
RESPONSÁVEL
TOTAL DE HORAS:
OBSERVAÇÕES:
ASSINATURA DO ALUNO (A)
PROFISSIONAL DESIGNADO PELA EMPRESA PARA ORIENTA O ALUNO
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