Escolha a opção correta para as afirmativas
abaixo: VERDADEIRO ou FALSO:
A partir da década de 1980 começaram a se criar mecanismos de
participação da comunidade escolar e da comunidade de pais dentro
da escola, a partir de eleições para a escolha de diretores e da
constituição de conselhos escolares, comunitários e até dos
conselhos municipais de educação. Esses mecanismos apresentam Resposta 1
limites e possibilidades que têm de certa forma se confrontado Verdadeiro
permanentemente, ampliando ou restringindo resultados durante
os anos 90.
Em 1961 foi aprovada, finalmente, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei
n° 4.024/61), mais conhecida simplesmente como LDB, que
estabelecia as diretrizes e bases da educação nacional. Por mais de
15 anos, o projeto desta lei foi discutido no Congresso Nacional. De Resposta 2
um lado haviam defensores de uma escola privada e de outro os Verdadeiro
defensores da escola pública.
Em 1971 com a promulgação da Lei novas diretrizes para o ensino
de 1º e 2º graus - excluiu-se dos currículos disciplinas que
exercitavam o pensamento - Filosofia, Sociologia, Lógica; subtraiu-
se da carga horária de Língua Portuguesa, Ciências, Conhecimentos
Resposta 3
Gerais, incluindo-se aí Matemática, um tempo enorme destinando-o
Verdadeiro
à "preparação para o trabalho", com a intenção de que todo
adolescente saísse da escola com uma profissão.
Após a década de 1930, com a derrubada da “República Velha”
(1889-1930), dominada pela oligarquia cafeicultora, o Governo
prestou mais atenção à educação pública. Foi somente a partir desta Resposta 4
data que o país passou a contar com um Ministério da Educação. Verdadeiro
A Constituição de 1934 foi a primeira a estabelecer a necessidade
de elaboração de um Plano Nacional de Educação que coordenasse
e supervisionasse as atividades de ensino em todos os níveis. Foram
regulamentadas as formas de financiamento do ensino oficial em
cotas fixas para a Federação, os Estados e os Municípios, fixando- Resposta 5
se ainda as competências dos respectivos níveis administrativos. Verdadeiro
Implantou-se a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário, e o
ensino religioso tornou-se optativo.
A primeira Constituição Republicana ratifica a tradição de
dualidade do sistema escolar na medida em que estabelece que à
União competia privativamente legislar sobre o ensino superior na
capital da República, cabendo-lhe, mas não privativamente, criar
instituições de ensino secundário nos Estados e promover a Resposta 6
instrução no Distrito Federal e, aos Estados, caberia a organização Verdadeiro
de seus sistemas escolares completos. Em outras palavras: haveria
um sistema educacional para a capital e outro para o resto do país.
Entre 1980 e 1990, o país conheceu as maiores taxas de expansão
da alfabetização. Isto se deve ao fato de que foram instaladas
classes de ensino supletivo na maior parte dos municípios. As
classes de supletivo e as de ensino complementar (pré-profissional Resposta 7
e profissional) em conjunto foram frequentadas por mais de 400 mil Falso
alunos cada ano, por treze anos consecutivos.
De acordo com a Escola Nova, o uso da racionalidade era
fundamental para enfatizar o trabalho científico; buscar métodos
que dessem conta de explicar a realidade educacional; compreender
Resposta 8
o desenvolvimento do psiquismo dos educandos e criar um
Verdadeiro
ambiente propício à educação.
No período conhecido no Brasil como “Ditadura Militar”, são
fundadas as primeiras universidades, com a união de uma série de
instituições isoladas de ensino superior. É implantada a
obrigatoriedade do ensino primário e o ensino religioso passa a ser Resposta 9
facultativo, diminuindo a influência da igreja no sistema Falso
educacional.
A política educacional que caracteriza o período de 1945-1964
reflete a ambivalência de dois grupos: um de tendência populista e
outro de tendência antipopulista (formada pelas classes médias,
profissionais liberais, forças armadas, prejudicadas pela inflação e Resposta 10
excluídas do processo de decisão do estado populista). Essa política Verdadeiro
se reduz à luta em torno da LDB e à Campanha da Escola Pública.
Feedback
Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 8.
A resposta correta é: A partir da década de 1980 começaram a se criar mecanismos de
participação da comunidade escolar e da comunidade de pais dentro da escola, a partir de
eleições para a escolha de diretores e da constituição de conselhos escolares,
comunitários e até dos conselhos municipais de educação. Esses mecanismos
apresentam limites e possibilidades que têm de certa forma se confrontado
permanentemente, ampliando ou restringindo resultados durante os anos 90. →
Verdadeiro, Em 1961 foi aprovada, finalmente, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei n°
4.024/61), mais conhecida simplesmente como LDB, que estabelecia as diretrizes e bases
da educação nacional. Por mais de 15 anos, o projeto desta lei foi discutido no Congresso
Nacional. De um lado haviam defensores de uma escola privada e de outro os defensores
da escola pública. → Verdadeiro, Em 1971 com a promulgação da Lei novas diretrizes
para o ensino de 1º e 2º graus - excluiu-se dos currículos disciplinas que exercitavam o
pensamento - Filosofia, Sociologia, Lógica; subtraiu-se da carga horária de Língua
Portuguesa, Ciências, Conhecimentos Gerais, incluindo-se aí Matemática, um tempo
enorme destinando-o à "preparação para o trabalho", com a intenção de que todo
adolescente saísse da escola com uma profissão. → Verdadeiro, Após a década de 1930,
com a derrubada da “República Velha” (1889-1930), dominada pela oligarquia cafeicultora,
o Governo prestou mais atenção à educação pública. Foi somente a partir desta data que
o país passou a contar com um Ministério da Educação. → Verdadeiro, A Constituição de
1934 foi a primeira a estabelecer a necessidade de elaboração de um Plano Nacional de
Educação que coordenasse e supervisionasse as atividades de ensino em todos os níveis.
Foram regulamentadas as formas de financiamento do ensino oficial em cotas fixas para a
Federação, os Estados e os Municípios, fixando-se ainda as competências dos respectivos
níveis administrativos. Implantou-se a gratuidade e obrigatoriedade do ensino primário, e o
ensino religioso tornou-se optativo. → Verdadeiro, A primeira Constituição Republicana
ratifica a tradição de dualidade do sistema escolar na medida em que estabelece que à
União competia privativamente legislar sobre o ensino superior na capital da República,
cabendo-lhe, mas não privativamente, criar instituições de ensino secundário nos Estados
e promover a instrução no Distrito Federal e, aos Estados, caberia a organização de seus
sistemas escolares completos. Em outras palavras: haveria um sistema educacional para a
capital e outro para o resto do país. → Verdadeiro, Entre 1980 e 1990, o país conheceu as
maiores taxas de expansão da alfabetização. Isto se deve ao fato de que foram instaladas
classes de ensino supletivo na maior parte dos municípios. As classes de supletivo e as de
ensino complementar (pré-profissional e profissional) em conjunto foram frequentadas por
mais de 400 mil alunos cada ano, por treze anos consecutivos. → Falso, De acordo com a
Escola Nova, o uso da racionalidade era fundamental para enfatizar o trabalho científico;
buscar métodos que dessem conta de explicar a realidade educacional; compreender o
desenvolvimento do psiquismo dos educandos e criar um ambiente propício à
educação. → Verdadeiro, No período conhecido no Brasil como “Ditadura Militar”, são
fundadas as primeiras universidades, com a união de uma série de instituições isoladas de
ensino superior. É implantada a obrigatoriedade do ensino primário e o ensino religioso
passa a ser facultativo, diminuindo a influência da igreja no sistema educacional. → Falso,
A política educacional que caracteriza o período de 1945-1964 reflete a ambivalência de
dois grupos: um de tendência populista e outro de tendência antipopulista (formada pelas
classes médias, profissionais liberais, forças armadas, prejudicadas pela inflação e
excluídas do processo de decisão do estado populista). Essa política se reduz à luta em
torno da LDB e à Campanha da Escola Pública. → Verdadeiro.
Questão 2
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Segundo a Resolução CNE/CEB 07/2010 que fica as Fixa Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Fundamental de 09 (nove) anos Art. 9º. Leia a sentença
abaixo e complete a lacuna:
O ________________ do Ensino Fundamental é entendido, nesta Resolução, como
constituído pelas experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento,
permeadas pelas relações sociais, buscando articular vivências e saberes dos alunos com os
conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos
estudantes.
Escolha uma:
a. Planejamento
b. Currículo
c. Nenhuma das alternativas.
d. Processo de Avaliação
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Currículo.
Questão 3
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
As reformas de ensino dos anos de 1990 no Brasil tiveram por característica comum a
Escolha uma:
a. Instauração de novos padrões de gestão da educação e das escolas para o aumento da
eficiência e eficácia do ensino público a partir da descentralização e autonomia das escolas,
da lógica concorrencial e do incremento de práticas de avaliação externa.
b. Burocratização das estruturas de gestão e a adoção de modelos homogeneizadores de
currículos, formas de avaliação e determinação dos percursos escolares com ênfase na
correção de fluxos e aceleração da aprendizagem.
c. Inspiração nas experiências exitosas de países subdesenvolvidos financiadas pelo Banco
Mundial e monitoradas pela Unesco, financiadores da introdução do modelo de gestão
democrática da educação para a equidade e economia dos gastos do Estado.
d. Ampliação de investimentos e recursos financeiros para o alcance da qualidade
educacional necessária à formação de cidadãos para o século XXI, construindo indicadores
de qualidade apropriados ao custo aluno qualidade (CAQ) praticado na Educação Básica.
e. Substituição do modelo escolar fayolista-taylorista passando a organizar-se pelo modelo
toyotista alinhado às mudanças no mundo do trabalho e às demandas sociais de preparo
para a vida produtiva, considerada direito inalienável.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instauração de novos padrões de gestão da educação e das escolas para o
aumento da eficiência e eficácia do ensino público a partir da descentralização e autonomia das
escolas, da lógica concorrencial e do incremento de práticas de avaliação externa. .
Questão 4
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em 2008, foi lançada a política nacional de educação especial na perspectiva da
educação inclusiva e aprovada, por meio de emenda constitucional, a convenção da
ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência. Em relação a educação inclusiva
é INCORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. Ocupa-se do atendimento e da educação de pessoas com deficiência e transtornos globais
de desenvolvimento em instituições especializadas.
b. É uma abordagem humanística, democrática que percebe o sujeito e suas singularidades
tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos.
c. As práticas pedagógicas refletem uma abordagem mais diversificada, flexível e
colaborativa do que m uma escola tradicional.
d. Busca adaptações curriculares que atendam às necessidades e expectativas do aluno,
assegurando uma educação de qualidade para todos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ocupa-se do atendimento e da educação de pessoas com deficiência e
transtornos globais de desenvolvimento em instituições especializadas..
Questão 5
Parcialmente correto
Atingiu 8 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Sobre o primeiro mandato de Dilma Roussef e parte do segundo mandato (até o
afastamento e impeachmant em Maio/Agosto de 2016), escolha a opção correta para as
afirmativas abaixo: VERDADEIRO ou FALSO:
Em seu primeiro mandato, Dilma Rousseff apostou na educação
profissional. O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e
Emprego (Pronatec) previa o financiamento de cursos
Resposta 1
profissionalizantes de nível médio para estudantes de famílias de
Verdadeiro
baixa renda.
O Programa Ciência Sem Fronteiras, criado em 2011, beneficiou 85
mil estudantes, que receberam bolsa para estudar em 40 países.
Desse total, 1.540 bolsas de pós-graduação foram concedidas para
estrangeiros atuarem no Brasil como “pesquisador visitante” e
“jovem talento”. Concebido mais como instrumento de marketing
do que como uma política destinada a acelerar a internacionalização
do ensino superior, o Ciência sem Fronteiras apresentou problemas
Resposta 2
desde que foi lançado. Em vez de selecionar alunos de áreas
Verdadeiro
técnicas em que o Brasil carece de especialistas, especialmente no
campo das ciências exatas e biomédicas, o programa financiou
indiscriminadamente estudantes de quase todas as áreas do
conhecimento – inclusive publicidade e comunicações. A oferta de
novas bolsas está suspensa atualmente.
O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) beneficiou 1,6 milhões
de alunos, no entanto o Fies passou nos últimos anos do governo
Dilma, por sérios problemas: diminuição dos recursos do Governo Resposta 3
federal, diminuição do número de vagas/bolsas, atraso no Verdadeiro
pagamento das instituições parceiras, entre outros.
Alguns avanços na área da educação foram inegáveis. O governo
Dilma manteve e ampliou alguns programas iniciados no governo
Lula e criou outros, como o Sistema de Seleção Unificado (SISU),
que permite que alunos de qualquer estado brasileiro possam Resposta 4
concorrer a vagas em universidade pública em qualquer unidade da Verdadeiro
federação.
O governo alterou as regras do Fies ainda nos últimos dias de 2014.
Expandiu o acesso ao programa fechando o ano de 2015 fechou
com 57% mais do que o registrado em 2014. Dados atualizados até
Resposta 5
sexta mostram que a União gastou R$ 12 bilhões com o Fies em
Falso
2015, 16% menos do que os R$ 13,7 bilhões de 2014.
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Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 4.
A resposta correta é: Em seu primeiro mandato, Dilma Rousseff apostou na educação profissional. O
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) previa o financiamento de
cursos profissionalizantes de nível médio para estudantes de famílias de baixa renda. →
Verdadeiro, O Programa Ciência Sem Fronteiras, criado em 2011, beneficiou 85 mil estudantes, que
receberam bolsa para estudar em 40 países. Desse total, 1.540 bolsas de pós-graduação foram
concedidas para estrangeiros atuarem no Brasil como “pesquisador visitante” e “jovem talento”.
Concebido mais como instrumento de marketing do que como uma política destinada a acelerar a
internacionalização do ensino superior, o Ciência sem Fronteiras apresentou problemas desde que foi
lançado. Em vez de selecionar alunos de áreas técnicas em que o Brasil carece de especialistas,
especialmente no campo das ciências exatas e biomédicas, o programa financiou
indiscriminadamente estudantes de quase todas as áreas do conhecimento – inclusive publicidade e
comunicações. A oferta de novas bolsas está suspensa atualmente. → Verdadeiro, O Fundo de
Financiamento Estudantil (Fies) beneficiou 1,6 milhões de alunos, no entanto o Fies passou nos
últimos anos do governo Dilma, por sérios problemas: diminuição dos recursos do Governo federal,
diminuição do número de vagas/bolsas, atraso no pagamento das instituições parceiras, entre
outros. → Verdadeiro, Alguns avanços na área da educação foram inegáveis. O governo Dilma
manteve e ampliou alguns programas iniciados no governo Lula e criou outros, como o Sistema de
Seleção Unificado (SISU), que permite que alunos de qualquer estado brasileiro possam concorrer a
vagas em universidade pública em qualquer unidade da federação. → Verdadeiro, O governo
alterou as regras do Fies ainda nos últimos dias de 2014. Expandiu o acesso ao programa fechando o
ano de 2015 fechou com 57% mais do que o registrado em 2014. Dados atualizados até sexta
mostram que a União gastou R$ 12 bilhões com o Fies em 2015, 16% menos do que os R$ 13,7
bilhões de 2014. → Falso.
Questão 6
Correto
Atingiu 10 de 10
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Texto da questão
A Educação Integral é uma política educacional brasileira que vem ganhando
destaque ultimamente. Estabelecida no Plano Nacional da Educação (PNE -
2014/2024), volta-se para a busca da melhoria da qualidade da educação e para o
envolvimento da totalidade das dimensões humanas do aluno. Nesse sentido, prevê
como atividade essencial:
Escolha uma:
a. O desenvolvimento de competências socioemocionais, com maior ênfase no aspecto
afetivo.
b. A permanência do estudante na escola por um período de seis horas, com atividades de
reforço em língua portuguesa e matemática.
c. O acompanhamento pedagógico e multidisciplinar, incluindo ações culturais e esportivas.
d. O aumento do tempo do aluno na escola, com reforço de aprendizagens de natureza
cognitiva utilizando métodos ativos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O acompanhamento pedagógico e multidisciplinar, incluindo ações culturais e
esportivas..
Questão 7
Correto
Atingiu 10 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em relação à Retrospectiva Histórica da Educação Brasileira, assinale a
alternativa CORRETA.
Escolha uma:
a. Apesar da atmosfera democrática de resgate das estruturas institucionais da Nação, no
contexto da Assembleia Nacional Constituinte (década de 1980), a comunidade educacional
brasileira não pôde participar das discussões sobre o projeto da nova LDB, nem debates e
consultas foram realizados.
b. Em setembro de 86, o Estado promoveu um debate nacional sobre educação
fundamental, que contou com a participação dos diversos setores da sociedade. O
Ministério da Educação determinou um dia nacional para o debate, o “Dia D”. A análise dos
dados colhidos neste debate (durante o Governo Sarney) proporcionaram significativas
mudanças na área educacional brasileira, permitindo a implementação dos projetos
elaborados no “Dia D”.
c. Em 1985, o país completou seu “processo de redemocratização”, desenvolvendo um
amplo movimento social voltado para a formulação da segunda LDB da História da
Educação Brasileira.
d. Tendo adotado o lema “prioridade para o social”, o primeiro Governo de Fernando
Henrique Cardoso (1995) assumiu uma postura de “ação” frente aos problemas
educacionais, o ensino fundamental era uma das áreas que necessitavam de uma rápida
ação, duras críticas eram feitas pelos educadores em universidades, por isso, a
“universalização da educação básica, aliada a um ensino de qualidade” foi o primeiro
compromisso deste frente à crise educacional.
e. A situação educacional na Nova República (1985) era: crianças em idade escolar na
escola, baixo índice de analfabetismo em crianças que frequentavam a escola. Em 1989, a
taxa nacional de matricula no ensino fundamental era de 84%, e a taxa de conclusão da
educação fundamental era de aproximadamente 70%.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Em 1985, o país completou seu “processo de redemocratização”,
desenvolvendo um amplo movimento social voltado para a formulação da segunda LDB da História
da Educação Brasileira..
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0 de 10
Marcar questão
Texto da questão
Em consonância com a Lei nº 9.394/96 – LDB, o dever do Estado com educação escolar
pública será efetivado mediante a garantia de, EXCETO:
Escolha uma:
a. Atendimento ao educando, em todas as etapas da Educação Básica, por meio de
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência
à saúde.
b. Acesso público e gratuito aos Ensinos Fundamental e Médio para todos os que não os
concluíram na idade própria.
c. Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e
modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que
forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
d. Educação Infantil gratuita às crianças de até três anos de idade.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Educação Infantil gratuita às crianças de até três anos de idade..
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0 de 10
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Texto da questão
Em relação aos dois mandatos de Lula à frente da Presidência da República, leia as
assertivas abaixo:
I. A educação básica foi tratada de modo
integrado pelo governo Lula. Não houve a
visão de foco apenas no ensino fundamental,
mas desde a educação infantil até o ensino
médio.
II. Foi criado o Salário Educação, onde as
transferências do salário educação saltaram de
R$ 1,5 bilhão, em 2004, para R$ 1,8 bilhão, em
2005. Em relação a 2002, último ano de
governo FHC, observa-se um aumento de
46,9%.
III. Incluiu o Brasil no Programa Internacional de
Avaliação de Alunos (Pisa. Foi um passo
importante para ter uma medida de como estava
a Educação nacional, embora o país tenha
ficado em último lugar no ano de estreia.
IV. Foi criado o ProUni - O Programa
Universidade para Todos (ProUni), concedendo
bolsas de estudo integrais e parciais a
estudantes de baixa renda em cursos de
graduação em instituições privadas de ensino
superior, com ou sem fins lucrativos.
V. Criou-se o Exame Nacional de Ensino Médio
(Enem), com resultados por escola e por aluno,
avaliando assim o desempenho de alunos e
instituições.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. I, IV e V.
c. I, III e V.
d. II, III e IV.
e. I, III e IV.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I, II e IV..
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0 de 10
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Texto da questão
As expressões sistema de educação, sistema de ensino e sistema escolar têm sido,
muitas vezes, empregadas indistintamente. A primeira Lei de Diretrizes e Bases
(4024/61), por exemplo, usa sistema de ensino e sistema de educação, referindo-se à
mesma realidade. Já as leis nº 5692/71 e nº 9 394/96 utilizam sempre a expressão
sistema de ensino. Podemos distinguir essas três expressões. E um dos critérios para
essa distinção é o grau de abrangência de cada uma delas. Sobre os sistema de
educação, de ensino e escolar, assinale a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. O sistema escolar é um subsistema do sistema social. Geralmente o sistema escolar
produz dentro de si as condições da sociedade. Assim, se no sistema, social predominar a
desigualdade, o individualismo, a exploração de uns sobre outros, essas condições tendem a
se reproduzir na escola.
b. Sistema escolar é a expressão que tem abrangência mais limitada, pois compreende uma
rede de escolas e sua estrutura de sustentação.
c. Sistema de educação é a expressão que tem o sentido menos de abrangência, pois se
confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de
todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes,
empresas, etc.
d. Sistema de educação é a expressão que tem o sentido mais amplo de abrangência, pois se
confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de
todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes,
empresas, etc.
e. Sistema de ensino é a expressão de abrangência intermediária. Além das escolas, inclui
instituições e pessoas que se dedicam sistematicamente ao ensino: cursos ministrados de
vez em quando, conferências, catequistas, professores particulares, etc.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Sistema de educação é a expressão que tem o sentido menos de abrangência,
pois se confunde com a própria sociedade. Em última análise, é a sociedade que educa, através de
todos os agentes sociais: pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas, etc..
