PREFEITURA MUNICIPAL DE DOM INOCÊNCIO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Praça Camaratuba, S/N, Centro
CEP: 64790-000 – Dom Inocêncio-PI
CNPJ: 30.480.703/0001-25

PLANO BIMESTRAL - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS

Escola Municipal: Manoel Auto de Sousa
o
Série / Etapa: 9 ano
Área de Conhecimento: Matemática
Componente Curricular: Matemática
Professor(a): Raimunda Nonata de Sousa Cavalcante
Unidade Temática: Geometria/ Números e operações

Habilidades /
Bimestre Objeto do
Competências Objetivos de aprendizagem e Estratégias Metodológicas Avaliação
Conhecimento/Conteúdo
desenvolvimento
Aulas expositivas dialogadas, A Avaliação será
(EF09MA13) Demonstrar relações Relações métricas no triângulo trabalhando conceitos e qualitativa (tendo
Fazer observações exemplos, sobre os objetos de
métricas do triângulo retângulo, como base, a
sistemáticas de retângulo teorema de Pitágoras: conhecimento selecionados.
entre elas o teorema de Pitágoras, frequência escolar, as
aspectos quantitativos
utilizando, inclusive, a semelhança verificações experimentais e Resolução de exercícios sobre atividades e trabalhos
e qualitativos os conteúdos abordados.
1o Bimestre de triângulos. demonstração. realizados em sala de
presentes nas práticas Visualização de vídeos de apoio,
aula) e quantitativa
sociais e culturais, de sugerido aos estudantes que
(EF09MA14) Resolver e elaborar (Através de Prova
modo a investigar, possuem acesso à internet.
problemas de aplicação do teorema Retas paralelas cortadas por mensal escrita,
organizar, representar Utilização de jogos e material
de Pitágoras ou das relações de transversais: teoremas de contemplando os
e comunicar concreto que contemplem os
proporcionalidade envolvendo retas temas trabalhados).
informações proporcionalidade e verificações
Unidade Temática: conjunto de temas específico para a área do conhecimento selecionada. Na Língua Portuguesa refere-se como “Práticas de Linguagem”.
Habilidade: Aplicação prática de uma determinada competência para resolver uma situação complexa. Simplificando bem, é o aluno saber fazer. Habilidade de acordo com o currículo.
Objetivo de Aprendizagem: O que o professor espera que o aluno adquira no processo de aprendizagem.
Objeto do conhecimento: São os conteúdos, conceitos e processos abordados nas habilidades.
Estratégia metodológica: Diz respeito às atividades desenvolvidas pelo professor para o alcance do objetivo de aprendizagem. Descrever os meios através dos quais o professor alcança os
alunos.
 relevantes, para paralelas cortadas por secantes. experimentais. assuntos abordados.
interpretá-las e avaliá-
las crítica e (EF09MA15) Descrever, por
Polígonos regulares.
eticamente, escrito e por meio de um
produzindo fluxograma, um algoritmo para a
argumentos construção de um polígono regular Análise de gráficos divulgados
convincentes. cuja medida do lado é conhecida,
pela mídia: elementos que podem
utilizando régua e compasso, como
Enfrentar situações- também softwares. induzir a erros de leitura ou de
problema em múltiplos interpretação.
contextos, incluindo-se (EF09MA21) Analisar e identificar,
situações imaginadas, em gráficos divulgados pela mídia,
não diretamente os elementos que podem induzir, às Leitura, interpretação e
relacionadas com o vezes propositadamente, erros de representação de dados de
aspecto prático- leitura, como escalas inapropriadas, pesquisa expressos em tabelas de
utilitário, expressar legendas não explicitadas
suas respostas e corretamente, omissão de dupla entrada, gráficos de colunas
sintetizar conclusões, informações importantes (fontes e simples e agrupadas, gráficos de
utilizando diferentes datas), entre outros. barras e de setores e gráficos
registros e linguagens
(gráficos, tabelas, pictóricos.
(EF09MA22) Escolher e construir o
esquemas, além de gráfico mais adequado (colunas,
texto escrito na língua setores, linhas), com ou sem uso de
materna e outras planilhas eletrônicas, para
linguagens para apresentar um determinado
descrever algoritmos, conjunto de dados, destacando
como fluxogramas, e aspectos como as medidas de
dados). tendência central.

Unidade Temática: conjunto de temas específico para a área do conhecimento selecionada. Na Língua Portuguesa refere-se como “Práticas de Linguagem”.
Habilidade: Aplicação prática de uma determinada competência para resolver uma situação complexa. Simplificando bem, é o aluno saber fazer. Habilidade de acordo com o currículo.
Objetivo de Aprendizagem: O que o professor espera que o aluno adquira no processo de aprendizagem.
Objeto do conhecimento: São os conteúdos, conceitos e processos abordados nas habilidades.
Estratégia metodológica: Diz respeito às atividades desenvolvidas pelo professor para o alcance do objetivo de aprendizagem. Descrever os meios através dos quais o professor alcança os
alunos.
 REFERÊNCIAS: Organizador Curricular – Ensino Fundamental Anos Finais; Currículo do Piauí; Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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ASSINATURA COORDENADOR (A) ASSINATURA PROFESSOR (A)

Unidade Temática: conjunto de temas específico para a área do conhecimento selecionada. Na Língua Portuguesa refere-se como “Práticas de Linguagem”.
Habilidade: Aplicação prática de uma determinada competência para resolver uma situação complexa. Simplificando bem, é o aluno saber fazer. Habilidade de acordo com o currículo.
Objetivo de Aprendizagem: O que o professor espera que o aluno adquira no processo de aprendizagem.
Objeto do conhecimento: São os conteúdos, conceitos e processos abordados nas habilidades.
Estratégia metodológica: Diz respeito às atividades desenvolvidas pelo professor para o alcance do objetivo de aprendizagem. Descrever os meios através dos quais o professor alcança os
alunos.