ROTINA

Realizar a leitura das letras do alfabeto, nomeando cada letra e realizando seu som, realizar a leitura
das famílias silábicas canônica e não canônicas. Realizar leitura e contagem dos números. Fazer com
os alunos a construção do calendário. Escrever palavras faltando sílabas , e as sílabas que completam
essas palavras , pedir que um aluno por vez vá até o quadro escreva a sílaba faltante.

CHAMADA
1ª e 2ª AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

Ano/Turma: 1º ano - B
Professor( a): Douglas Pedroso
Dia da semana: SEGUNDA-FEIRA DATA: 03/06/2024

PRÁTICA DE LINGUAGEM : Oralidade. Leitura. Análise linguística e semiótica

CAMPO DE ATUAÇÃO Todos os campos

GÊNEROS Poema

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Relação fonema-grafema; Planejamento de texto; Revisão e reescrita de textos ;Ortografia e pontuação.
Edição de textos ;Disposição gráfica e estrutura do gênero Convenções de escrita Alinhamento,
segmentação e pontuação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem
vogais em todas as sílabas, de modo que, gradativamente, apresente domínio das sílabas canônicas e não
canônicas.
 (EF12LP01) Ler, com a mediação do professor, palavras novas com precisão na decodificação; no caso de
palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo domínio constante e progressivo
fluência na leitura, de palavras e textos de diferentes gêneros discursivos, com gradativa identificação de
elementos da intencionalidade e da situacionalidade.
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam
em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses, atribuindo sentido a sua leitura,
para possibilitar a compreensão e a interpretação de diferentes gêneros discursivos.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva, mantendo a acentuação
das palavras, para que apresente domínio da categorização gráfica

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS : Colar o poema ampliado no quadro, fazer a leitura apontada , após isso
realizar as atividades , lendo os enunciados junto com os alunos, explicando como devem realizá-las.

LEIA O TEXTO E FAÇA O QUE SE PEDE:

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1- PINTE O TÍTULO DO TEXTO DE AZUL . 4- PINTE O NOME DO AUTOR DE VERMELHO.

2-GRIFE OS VERSOS UM DE CADA COR. 5- CIRCULE AS ESTROFES DO TEXTO.
3 – QUAL É O ASSUNTO DO POEMA ? 6- DE QUAL FESTA O POEMA FALA?

AVALIAÇÃO
A avalição se dará no desenvolvimento das atividades, será observado a compreensão dos alunos em relação a
leitura e a escrita .
 4ª e 5ª Aula - Geografia

3ª AULA ARTE
ENTREGAR A ATIVIDADE PARA OS ALUNOS REALIZAREM COMO TAREFA DE
CASA.
 ROTINA
Realizar a leitura das letras do alfabeto, nomeando cada letra e realizando seu som, realizar a leitura
das famílias silábicas canônica e não canônicas. Realizar leitura e contagem dos números. Fazer com
os alunos a construção do calendário.

CHAMADA
1ª AULA EDUCAÇÃO FÍSICA 2ª AULA -COMPUTAÇÃO

3ª AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Ensino Religioso

Ano/Turma: 1º ano - B
Professor( a): Douglas Pedroso
Dia da semana: TERÇA-FEIRA DATA: 04/06/2024

UNIDADE TEMÁTICA : Identidades e alteridades

(Contemplando as quatro matrizes: Indígena, Ocidental, Africana/ afrobrasileira e oriental).

OBJETOS DE CONHECIMENTO Festas Religiosas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Conhecer diferentes festas populares religiosas no contexto onde vive.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS : Passar o vídeo A origem da Festa Junina acessado no link

https://www.youtube.com/watch?v=cadGcpTreRI. Após o vídeo realizar a atividade pedindo aos alunos que copiem o
enunciado no caderno.

1- USE SUA IMAGINAÇÃO E DESENHE COMO VOCÊ ACHA QUE ERAM AS PRIMEIRAS FESTAS JUNINAS:

AVALIAÇÃO
A avalição se dará no desenvolvimento das atividades, será avaliado se os alunos entenderam a origem das festas
juninas.

4ª e 5ª AULA
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Ano/Turma: 1º ano - B
Professor( a): Douglas Pedroso
Dia da semana: TERÇA-FEIRA DATA: 04/06/2024

PRÁTICA DE LINGUAGEM : Oralidade. Leitura. Análise linguística e semiótica

CAMPO DE ATUAÇÃO Todos os campos

GÊNEROS Poema
OBJETOS DE CONHECIMENTO
Relação fonema-grafema; Planejamento de texto; Revisão e reescrita de textos ;Ortografia e pontuação. Edição de
textos ;Disposição gráfica e estrutura do gênero Convenções de escrita Alinhamento, segmentação e pontuação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que
existem vogais em todas as sílabas, de modo que, gradativamente, apresente domínio das sílabas
canônicas e não canônicas.
(EF12LP01) Ler, com a mediação do professor, palavras novas com precisão na decodificação; no
caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo domínio constante e
progressivo fluência na leitura, de palavras e textos de diferentes gêneros discursivos, com gradativa
identificação de elementos da intencionalidade e da situacionalidade.
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que
circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses, atribuindo
sentido a sua leitura, para possibilitar a compreensão e a interpretação de diferentes gêneros
discursivos.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva, mantendo a
acentuação das palavras, para que apresente domínio da categorização gráfica

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS Realizar com os alunos as atividades abaixo , lendo os enunciados

as fazendo com eles.

AVALIAÇÃO
A avalição se dará no desenvolvimento das atividades, será observado a compreensão dos alunos em relação a
leitura e a escrita .

ROTINA
Realizar a leitura das letras do alfabeto, nomeando cada letra e realizando seu som, realizar a leitura
das famílias silábicas canônica e não canônicas. Realizar leitura e contagem dos números. Fazer com
os alunos a construção do calendário.
 CHAMADA
1ª , 2ª, e 3 ª -AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências

Ano/Turma: 1º ano - B
Professor( a): Douglas Pedroso
Dia da semana: QUARTA-FEIRA DATA: 05/06/2024

UNIDADE TEMÁTICA Vida e Evolução

OBJETOS DE CONHECIMENTO Órgãos dos sentidos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Relacionar as partes do corpo humano com os sentidos, reconhecendo o que podemos perceber por meio deles.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS : Concluir as atividades da aula do dia 23/05/2024

AVALIAÇÃO
A avalição se dará no desenvolvimento das atividades, será observado a compreensão dos alunos em relação a
leitura e a escrita .

4ª e 5 ª -AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

UNIDADE TEMÁTICA GRANDEZAS E MEDIDAS

OBJETOS DE CONHECIMENTO Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades

de medida não convencionais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais
comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos,
entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
• Reconhecer os instrumentos de medida padronizado e a sua função social (comprimento, massa,
capacidade, monetário, temperatura, tempo).
• Reconhecer itens que se compra por metro, quilograma, litro, unidade e dúzia.
• Resolver e elaborar no coletivo problemas utilizando instrumentos de medida não padronizados
(palmo, passo, pé, polegada, jarda, conchas, pitadas, copos, xícaras, colher e outros).
Realizar estimativas de grandezas padronizadas ou não, com a orientação do professor.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS : Retomar as medidas de capacidade , com os copos de medidas,

após isso entregar as atividades , ler o enunciado e fazer as atividades junto com os alunos.

2- COLE AS JARRAS EM ORDEM CRESCENTE

CONFORME A QUANTIDADE DE QUENTÃO QUE
APARECEM NELAS:

AVALIAÇÃO Se dará na resolução das atividades será analisado se os estudantes compreenderam as

medidas de capacidade .

ROTINA
Realizar a leitura das letras do alfabeto, nomeando cada letra e realizando seu som, realizar a leitura
das famílias silábicas canônica e não canônicas. Realizar leitura e contagem dos números. Fazer com
os alunos a construção do calendário.

CHAMADA
1ª e 2ª AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa
Ano/Turma: 1º ano - B
Professor( a): Douglas Pedroso
Dia da semana: QUINTA-FEIRA DATA: 07/06/2024

PRÁTICA DE LINGUAGEM : Oralidade. Leitura. Análise linguística e semiótica

CAMPO DE ATUAÇÃO Todos os campos

GÊNEROS Poema

OBJETOS DE CONHECIMENTO
Relação fonema-grafema; Planejamento de texto; Revisão e reescrita de textos ;Ortografia e pontuação.
Edição de textos ;Disposição gráfica e estrutura do gênero Convenções de escrita Alinhamento,
segmentação e pontuação

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EF02LP04) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem
vogais em todas as sílabas, de modo que, gradativamente, apresente domínio das sílabas canônicas e não
canônicas.
(EF12LP01) Ler, com a mediação do professor, palavras novas com precisão na decodificação; no caso de
palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização, adquirindo domínio constante e progressivo
fluência na leitura, de palavras e textos de diferentes gêneros discursivos, com gradativa identificação de
elementos da intencionalidade e da situacionalidade.
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam
em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses, atribuindo sentido a sua leitura,
para possibilitar a compreensão e a interpretação de diferentes gêneros discursivos.
(EF02LP07) Escrever palavras, frases, textos curtos nas formas imprensa e cursiva, mantendo a acentuação
das palavras, para que apresente domínio da categorização gráfica

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS : Realizar com os alunos as atividades abaixo , lendo os

enunciados fazendo-as com eles.
AVALIAÇÃO
A avalição se dará no desenvolvimento das atividades, será observado a compreensão dos alunos em relação a
leitura e a escrita .
4ª e 5 ª -AULA
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

UNIDADE TEMÁTICA GRANDEZAS E MEDIDAS

OBJETOS DE CONHECIMENTO Medidas de comprimento, massa e capacidade: comparações e unidades

de medida não convencionais.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais
comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos,
entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
• Reconhecer os instrumentos de medida padronizado e a sua função social (comprimento, massa,
capacidade, monetário, temperatura, tempo).
• Reconhecer itens que se compra por metro, quilograma, litro, unidade e dúzia.
• Resolver e elaborar no coletivo problemas utilizando instrumentos de medida não padronizados
(palmo, passo, pé, polegada, jarda, conchas, pitadas, copos, xícaras, colher e outros).
Realizar estimativas de grandezas padronizadas ou não, com a orientação do professor.

ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS :

AVALIAÇÃO Se dará na resolução das atividades será analisado se os estudantes compreenderam as

medidas de capacidade .